數(shù)學人教版（2024）版一年級上冊第1章1.30的認識和加、減法教學課件02_第1頁
數(shù)學人教版（2024）版一年級上冊第1章1.30的認識和加、減法教學課件02_第2頁
數(shù)學人教版（2024）版一年級上冊第1章1.30的認識和加、減法教學課件02_第3頁
數(shù)學人教版（2024）版一年級上冊第1章1.30的認識和加、減法教學課件02_第4頁
數(shù)學人教版（2024）版一年級上冊第1章1.30的認識和加、減法教學課件02_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第一單元5以內數(shù)的認識和加、減法?0的認識和加、減法?人教版2024數(shù)學

一年級上冊

重點：聯(lián)系生活實際，體會“0”的含義難點：0的書寫方法，理解“0”的兩個含義情境導入你們知道大熊貓喜歡吃什么嗎？你能講講發(fā)生什么事了嗎？看一下這三幅圖，探究新知21盤子里一個竹筍也沒有，用幾表示呢？0一個也沒有用“0”表示。找一找，直尺上有“0”嗎？指一指，直尺上“0”在哪兒？直尺上還有哪些數(shù)？這些數(shù)是怎樣排列的？從0開始,向右依次是1、2、3、4、5。說一說，“0”還可以表示什么？從左往右，數(shù)越來越大，離0越來越遠。“0”還可以表示起點。你還在哪兒見過0？0的書寫鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？33－＝04－4＝用小圓片擺一擺，算一算。033－＝044－＝0觀察這兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？相同的兩個數(shù)相減,得數(shù)是0。你能再寫幾個這樣的算式嗎？－＝110－＝220－＝550兩片荷葉上一共有幾只青蛙？你能用一道算式來表示嗎？40＋＝4一個數(shù)加0,仍得這個數(shù)。想一想：5－0＝一個也沒有減。5一個數(shù)減0,仍得這個數(shù)?？鞓窇?.4310【教材P30做一做】2.0＋5＝5＋0＝5－0＝0＋4＝4＋0＝4－0＝0＋3＝3＋0＝3－0＝5－5＝55544433304－4＝03－3＝05－

＝3.14－

＝－

＝532550通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？課堂小結1.0不僅可以表示一個也沒有，還可以表示起點。2.兩個相同的數(shù)相減，得數(shù)是0；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論