【初中歷史教案、學案、備課】第3課 遠古的傳說 學案

PAGE3第3課遠古的傳說學案一、預習導學1.

戰(zhàn)勝

以后，兩部落結(jié)成聯(lián)盟，在黃河流域生活、繁衍，并不斷融合鄰近的部落，構(gòu)成后來

族的主干。2.華夏族尊奉的祖先是

。

3.黃帝以后很久，相繼接替擔任部落聯(lián)盟首領的是

、

、

，他們都是經(jīng)過民主推選實現(xiàn)的，在歷史上這一制度被稱為“

”。其中在治水的過程中“三過家門而不入”的是

。二、學習目標1.了解炎黃聯(lián)盟的形成、逐鹿之戰(zhàn)，知道炎帝和黃帝部落聯(lián)盟構(gòu)成了華夏的主干。2.掌握黃帝、炎帝的發(fā)明，了解炎帝、黃帝對中華文明的貢獻。3.理解、掌握“禪讓”的含義，知道大禹治水的故事。三、重難點重點：重點：農(nóng)業(yè)起源的傳說；炎帝、黃帝與華夏族的形成；禹治水的傳說。難點：傳說與史實的區(qū)別與聯(lián)系；部落、部落聯(lián)盟的構(gòu)成和性質(zhì)；“禪讓”的含義和性質(zhì)。四、精講釋疑（一）炎黃聯(lián)盟

1、我國古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說，其中

、

等是最著名的傳說人物。2、四五千年前，中國進入部落聯(lián)盟時期。炎黃部落與東方的蚩尤部落在

激戰(zhàn)，黃帝部落運用能辨明方向的

最終打敗蚩尤，

被推選為部落聯(lián)盟首領。這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成

，因此后人尊

為中華民族的

，海內(nèi)外的華人也以

自稱。（二）傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明

1、傳說中的炎帝，其部落主要活動于

。傳說炎帝教民

，制作

，種植

；還制作

，發(fā)明

，會

，教人們

。傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的

。2、黃帝，姓公孫，名軒轅。相傳黃帝已能建造

以避寒暑，制作

，挖掘

，會

，并發(fā)明了

。倉頡創(chuàng)造

，伶?zhèn)愔谱?/p>

，隸首發(fā)明

。嫘祖擅長

，并會

。

（三）堯舜禹的禪讓

1、相傳在黃帝之后，

依次成為部落聯(lián)盟的首領。當時實行

，即將部落聯(lián)盟首領位子傳給

之人。

2、禹接受治水重任后，總結(jié)教訓，采用

的方法，開鑿河渠疏導洪水入海，曾

。禹治水有功，得到民眾愛戴，被尊稱為

。

五、引導點撥探究：為什么我們稱自己為“炎黃子孫”？六、反饋矯正：黃帝被稱為“人文始祖”的原因？禪讓制的實質(zhì)和表現(xiàn)？七、知識拓展與隨堂過關(guān)檢測1．大約在4000年前，黃河流域的兩個重要部落是（）①黃帝部落②炎帝部落③蚩尤部落④夏部落A．①②B．②③C．①④D．③④2．傳說中銅器和車船的發(fā)明人是（）A．炎帝B．黃帝C．蚩尤D．嫘祖3．有關(guān)黃帝、炎帝傳說的表述中，不準確的一項是（）A．炎帝部落與黃帝部落是不打不相識B．黃炎聯(lián)盟后，共同戰(zhàn)勝了蚩尤部落C．黃炎聯(lián)盟在長江流域生活、繁衍，構(gòu)成了華夏族D．華夏族就是漢族的前身4．華夏族是漢族的前身，華夏族的主體是（）①炎帝部族②蚩尤部族③黃帝部族④堯部族A．①②B．②③C．①③D．①③④5、“華夏子孫齊參拜，脈血勝于清水濃”。2005年5月，臺灣親民黨主席宋楚瑜到陜西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是誰嗎（

）

A、炎帝

B、黃帝

C、舜

D、堯

6、下列人物，哪一個和歷史上的禪讓制沒有關(guān)系（

）A、黃帝

B、堯

C、舜

D、禹

7、下列說法正確的是（

）

A、炎帝、黃帝是我們的共同祖先，我們稱自己為“炎黃子孫”B、我們尊稱黃帝為“華夏之祖”“華夏始祖”

C、我們尊稱炎帝為

“人文初祖”

D、我們尊稱蚩尤為

“人文初祖”

8、現(xiàn)今的華夏族是哪兩個部落結(jié)成聯(lián)盟發(fā)展而成的（

）

①蚩尤

②炎

③黃（4）堯

⑤舜

⑥禹

A.②③B.①②③C.③④⑤D.⑤⑥9、傳說中為治水三過家門而不入的人是（

）

A、黃帝

B、堯

C、舜

D