江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境和拼音提示，寫詞語。你能早起，便可陸渾湖畔黎明前的美麗星空。四周圍一片，只有天上的群星在，精靈般的星星倒映在墨綠色的湖水里，構(gòu)成了一幅的圖畫，當(dāng)你凝視這幅美好畫卷的一，自己仿佛也成了的一顆星。2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）《題西林壁》中，_____________________。一句讓我明白了看事物要看其本質(zhì)的道理。

（2）在本學(xué)期中，我認(rèn)識了課文中的許多人物，有______的盤古，有______的王戎，還有從小立下________的周恩來和為抗日而蓄須的_________。

（3）圣賢有嘉訓(xùn)，誨汝常諄諄。漢代王充說：“智能之士，______，_____?！碧拼娙隧n愈在其《師說》中也指出：“_____，孰能無惑？”因此，為學(xué)者須做到“博學(xué)之，審問之，______，_______，篤行之”。2）.比一比，再組詞。

饒(

)

鏈(

)

溉(

)

訴(

)

繞(

)

練(

)

概(

)

斥(

)3）.根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整。

同學(xué)們yīnqiè(

)qīdài(

)著讀書活動開幕，大家都很xīnɡfèn(

)。出乎yùliào(

)的是活動延期了，大家對此疑惑不解。老師yánsù(

)地告訴我們，這是學(xué)校做出的shènzhònɡ(

)決定。4）.讀詩詞，巧積累，妙運(yùn)用。

（1）【品詩詞，悟人生】詩中有離別，王昌齡送友人時表達(dá)了自己清正廉明的詩句是“洛陽親友如相問，____________”；詩中有贊美，羅隱贊美蜜蜂辛勞的詩句是“____________，為誰辛苦為誰甜”；詩中有人生態(tài)度，王冕借“不要人夸好顏色，____________”表明自己的高尚情操；冰心用“心中的風(fēng)雨來了，我____________”來訴說對母親的依戀。

（2）【讀經(jīng)典，學(xué)做人】作為新時代的好少年，在成長的路上，我們應(yīng)該用“天行健，____________”勉勵自己；當(dāng)學(xué)習(xí)上想偷懶時，我們可以用“____________，____________”來告誡自己。

（3）【說心得，談收獲】本學(xué)期我認(rèn)識了____________的小英雄雨來；了解了____________的哈爾威船長；還走進(jìn)了童話世界，我最喜歡的童話故事是____________。5）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）秋雨一場接著一場，爺爺說：“‘一場秋雨一場寒，_________________。’天氣越來越冷了，離穿棉襖的日子不遠(yuǎn)嘍！”

（2）在計算時，我們要謹(jǐn)慎地對待，因為“_________________，謬以千里”；在交友時，我們要信守承諾，因為“__________________，駟馬難追”。

（3）讀詩可以欣賞到不同的風(fēng)景：“返景入深林，__________________”描繪的是深林余暉；“可憐九月初三夜，__________________”描繪的是月夜美景。

（4）王昌齡《_________》中的“秦時明月漢時關(guān)，____________________”和王翰《涼州詞》中的“___________________，古來征戰(zhàn)幾人回”都表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和邊塞將士的不易。3、選擇題（每題2分共3題）1）.照樣子理解加點字，理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．太白感其意。（感謝）B．家貧不常得油。（貧困）C．醉里吳音相媚好。（互相）D．胤恭勤不倦。（疲倦）2）.下列有關(guān)景物描寫的句子與季節(jié)相符的一項是（

）A．春天：果子熟了，黃澄澄的是梨，紅通通的是蘋果，散發(fā)出誘人的香味兒。B．夏天：葉子紛紛從大樹上飄落下來，地上灑滿了落葉，好像一條金光大道。C．秋天：柳樹舒展開嫩綠的枝條，在微風(fēng)中輕柔地拂動，像仙女在翩翩起舞。D．冬天：那雪花潔白如絮，鋪滿大地，如一床潔白的棉被，給大地媽媽來取暖。3）.班刊的封面上需要有一句題記，鼓勵大家多讀書，多動筆。下列哪一句名言最符合要求？（

）A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．天行健，君子以自強(qiáng)不息。C．勝人者有力，自強(qiáng)者強(qiáng)。D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詩歌常常表達(dá)詩人獨特的感受。詩歌蘊(yùn)含著豐富的想象。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

累累的

風(fēng)光

綠色的

屏障

明媚的

土地

遼闊的

果實2）.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。

射到

繩子

登上

奧秘

滑落

裂縫

潛入

愿望

系著

空中

探索

深海

鉆進(jìn)

地上

寄托

月球6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)走近看，陽光透過樹梢，照進(jìn)樹林。

(

)松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。

(

)我站在公園門口。

(

)一陣風(fēng)吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。

(

)當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時，藍(lán)煙不見了。2）.將下列句子整理成一段通順的話。

()張明覺得媽媽說得對，就趕緊起床去鍛煉了。

()有一天早上，外面在刮風(fēng)下雪。

()張明給自己立下規(guī)定要在早上六點起床鍛煉。

()媽媽說：“要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣不容易，得拿出毅力才行啊！”

()張明想：反正起來也不好鍛煉，不如多睡一會兒。

()媽媽叫了幾聲，他躺著一動也不動。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．《三月桃花水》中，作者把春水叫作“桃花水”，表達(dá)了作者對春水的喜愛和贊美。

(

)

2．《天窗》中，只有晚上孩子們被逼著上床“休息”時，小小的天窗才會成為孩子們唯一的慰藉。(

)

3．“天上的風(fēng)雨來了”和“心中的風(fēng)雨來了”兩句中風(fēng)雨的意思是相同的，都是指自己心中的恐懼，表現(xiàn)了對母親的依賴。(

)

4．《白樺》一詩展現(xiàn)了白樺的高潔之美，表達(dá)了詩人對白樺的喜愛、贊美和崇敬，也體現(xiàn)了詩人思念家人親人的情感。(

)

5．《貓》和《母雞》都是在寫法上有許多共同點，比如：文章的結(jié)構(gòu)都很清晰；在敘述動物的特點時，都善于用總分段式。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。繁星（一五九）母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到

；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到

。1．在橫線上填寫正確的內(nèi)容，把詩歌補(bǔ)充完整。

2．詩中，作者由“天上的風(fēng)雨”想到了“_____________”；由“鳥兒”聯(lián)想到了__________。

3．聯(lián)系生活實際，寫出你對“心中的風(fēng)雨來了”這句詩的理解。

________________

4．請說說這首詩歌贊揚(yáng)了什么？又表達(dá)了詩人怎樣的情感？

_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作

15．你見過怎樣的洛陽？是龍門石窟的佛教藝術(shù)寶庫，是老君山的如畫美景還是倒盞村的古樸民俗？……大美洛陽，相信一定給你留下了深刻的象。請選擇一處你游覽過的地方寫一篇游記。題目自擬。

注意：按游覽順序來寫，印象深刻的景物要寫清特點，景物間的轉(zhuǎn)換要過自然。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。最美的畫①那年暑假，媽媽帶我到一個山清水秀的地方寫生。②“媽媽，您快看，這里的河水多清，還有小木船！我要把這里的美景都畫下來！”一邊說著，我一邊左顧右盼，找到了一個最佳的地方，支好了畫架。望著遠(yuǎn)處那連綿的群山，再看看清清的河水，還有粼（lín）粼的水波上停泊著的一只小木船，我立刻開心地畫起來。③我認(rèn)真地畫著，可是，正當(dāng)我要畫那只小木船時，微風(fēng)拂過，一陣水波散開，小木船竟然動了起來！“媽媽，您快看，船夫是不是要把小木船劃走啊，我好不容易才畫的，如果少了小木船，畫面就不完整了！”我有些傷心，轉(zhuǎn)頭對媽媽說?？墒?，當(dāng)我回過頭來時，卻發(fā)現(xiàn)小木船還在那里……我不斷揮動著畫筆，激動極了，又繼續(xù)畫起來。④天色漸漸暗了下來。船夫緩緩問道：“小姑娘，天快黑了，你畫完了嗎？”我有些著急，回答道：“快畫完了，就差一點兒了！”船夫繼續(xù)說道：“別著急，我等著，相信你一定可以畫好！”此時，小木船依然停在那里……畫完后，我快樂極了，對船夫說：“我畫完啦，謝謝您一直等著我，這幅畫才這樣完整而美好！”媽媽也對船夫表示了感謝。船夫說：“不用客氣，快回家吧！”說完，便劃著小木船離開了……⑤這件事已經(jīng)過去很多年了，那幅畫我一直珍藏著。我至今都記得媽媽在船夫離開后說的那句話：風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景！1．根據(jù)短文內(nèi)容排序，把序號寫在前面的括號里。

(

)那年暑假，媽媽帶“我”寫生時，“我”發(fā)現(xiàn)一處優(yōu)美的風(fēng)景，要把它畫下來。

(

)畫完后，“我”和媽媽向船夫表示感謝。船夫表示不用客氣，便劃著小木船離開了。

(

)畫畫的過程中，“我”以為船夫要把小木船劃走，但是船夫一直在等“我”并相信“我”一定可以畫好。

2．聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。

左顧右盼：______

3．結(jié)合短文內(nèi)容，請你讀讀下面的句子，想一想這些句子分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？寫在后面的括號里。

（1）“媽媽，您快看，船夫是不是要把小木船劃走啊，我好不容易才畫的，如果少了小木船，畫面就不完整了！”我有些傷心，轉(zhuǎn)頭對媽媽說。(

)

（2）我不斷揮動著畫筆，激動極了，又繼續(xù)畫起來。(

)

（3）我有些著急，回答道：“快畫完了，就差一點兒了！”(

)

4．“風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景”，寫一寫你對這句話的理解。

_______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，并用剩下的一個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

要是……就……

不僅……而且……

因為……所以……

如果……就……

（1）爬山虎莖葉密集，()可以遮擋強(qiáng)烈的陽光，()還可以降低室內(nèi)的溫度。

（2）()爬山虎密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻，()建筑物就像穿上了綠裝。

（3）()你的手指不費一點兒勁，()休想拉下爬山虎的一根莖。

（４）⑦2）.讀句子，選擇正確的序號填在括號里。

①語言描寫②外貌描寫③動作描寫④神態(tài)描寫⑤心理描寫⑥環(huán)境描寫

（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。(

)

（2）鐵頭突然叫起來：“?。∮陙?！雨來！”(

)

（3）