【初中歷史教案、學(xué)案、備課】第6課 北宋的政治 學(xué)案

第6課北宋的政治 學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道趙匡胤建立北宋、趙匡胤加強中央集權(quán)、重文輕武等基本史實。2.理解宋太祖加強中央集權(quán)的背景、具體的措施和影響?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、宋太祖強化中央集權(quán)：1.黃袍加身、杯酒釋兵權(quán)的典故都與有關(guān)。2.960年，后周大將在發(fā)動兵變，建立宋朝，定都，歷史上稱北宋。3.宋太祖和他的后繼者依照的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。4.宋太祖為加強，首先解除禁軍將領(lǐng)的，牢牢地控制了軍隊。還控制對軍隊的調(diào)動，使禁軍將領(lǐng)有。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使。5．在中央，宋太祖為防止權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱，還設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的、。6．在地方，宋太祖為加強控制，派擔(dān)任各地州縣的長官，實行三年一換的制度，頻繁調(diào)動州縣長官；還在各州府設(shè)置，以分知州的權(quán)力。7.為加強財政權(quán)，宋太祖還下令取消收稅的權(quán)力，后來又陸續(xù)在地方設(shè)置，把地方財賦收歸中央。8.宋朝把強化到前所未有的程度，大大加強。二、重文輕武的政策：1.為防止唐末以來武將的弊端重現(xiàn)宋太祖有意重用掌握軍政大權(quán)。后繼的繼續(xù)采取、地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。2.當(dāng)時的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于，武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷授予的“陣圖”行軍布陣，這嚴重束縛了。宋朝重注發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了。在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，造就了宋朝的、文化昌盛、人才輩出的局面。3.宋朝的政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和?！竞献魈骄俊?.北宋建立的方式與西漢、唐朝有何不同？2.宋太祖加強中央集權(quán)的舉措有什么背景？主要有哪些舉措？這些舉措對北宋產(chǎn)生了怎樣的影響？3.北宋的科舉制有什么發(fā)展？科舉制對教育有什么影響？【反饋練習(xí)】選擇題：1、歷代皇帝登上皇位的方式有很多，下列人物以黃袍加身登上皇位的是（）A.秦始皇B.漢武帝C.唐太宗D.宋太祖2.北宋為了把地方財賦收歸中央，設(shè)置（）A．知州B．通判C．轉(zhuǎn)運使D．宰相3．宋代通判“凡兵民、錢谷、戶口、賦稅、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”?！八抗儆猩品窦奥毷滦迯U，得刺舉以聞”。由此可見，通判（）A．單獨掌握地方行政權(quán)B．掌握地方軍政財權(quán)C．行使對地方的檢察權(quán)D．兼有監(jiān)察和行政權(quán)4．秦漢時期丞相一職由一人擔(dān)任，到隋唐時期三省的長官都是宰相，而北宋時相當(dāng)于宰相的官職更多了，這一現(xiàn)象反映了（）A．皇權(quán)的不斷加強B．封建民主政治的發(fā)展C．丞相權(quán)力的擴大D．中央對地方控制加強5.下列關(guān)于宋朝重文輕武政策信息不正確的是（）A．扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文B．說明宋朝對軍隊十分不重視C．杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生D．有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定5.“自秦以下，文莫盛于宋。”出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象是由于（）A．統(tǒng)一文字B．獨尊儒術(shù)C．創(chuàng)立科舉D．重文輕武6.下列不屬于宋朝科舉發(fā)展影響的是（）A．在宋朝營造了濃厚的讀書風(fēng)氣B．促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高C．造就了宋朝的文治局面D．促使文人投入詩詞創(chuàng)作之中7.閱讀材料：（宋太祖）一日召見趙普問曰：“自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，生靈涂地，其故何哉？吾欲息兵定長久之計，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天下人神之福也。此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”語未畢，上曰：“卿勿復(fù)言，吾已喻矣！”請回答：（1）他們在討論什么？趙普認為唐末以來政局動蕩的根本原因是什么？（2）趙普提出了哪些解決的措施？（3）與歷朝開國之初“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的做法相比，宋太祖的舉措高明在什么地方？參考答案：【自主學(xué)習(xí)】一、1.宋太祖2.趙匡胤陳橋驛開封3.先南后北4.中央集權(quán)兵權(quán)握兵之權(quán)而無發(fā)兵之權(quán)兵不識將、將不專兵5.宰相相權(quán)軍政財政6.文臣通判7.節(jié)度使轉(zhuǎn)運使8.中央集權(quán)皇權(quán)二、1.專橫跋扈文臣宋太宗抑制武將3.武將統(tǒng)軍的指揮權(quán)科舉制科技發(fā)達文治4.重文輕武社會的安定【合作探究】1.西漢和唐朝是通過農(nóng)民起義建立的，而北宋是通過兵變建立的。2.背景：唐末至五代十國時期軍閥武將風(fēng)揚跋扈，影響到政局的穩(wěn)定，宋太祖本人就是通過兵變奪取政權(quán)的，為防止類似的事情重演。主要舉措：在軍事上，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢的控制軍隊；在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；在地方，派文臣擔(dān)任各地州縣的長官。影響：宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強。但也造成重文輕武的后果。3.宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。

對教育的影響：科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，有利于唐山的繁榮。【反饋練習(xí)】一、選擇題：1．D2．A3．D4．A5．C6．D7．