川教版信息技術(shù)六年級下冊全冊教案【新教材】

12第一課進(jìn)入奇妙的LOGO世界計算機軟件，這些軟件都是用“計算機語言”編制的。計算機語言就是計算機和人都能“聽”懂的語言，現(xiàn)在已經(jīng)有各種各就是其中的一種。件3令怎樣的命令來畫出教材“做一4第二課會跳躍的小海龜5“寫”連筆字命令和落“寫”分體結(jié)構(gòu)漢字）；抬筆命令和落筆命令畫出“舊”6畫么叫命令串2）抬筆命令7形8復(fù)命令的使用格式2）用法3）用重復(fù)命令畫圓的命令畫出圖畫。方法4）用重復(fù)命令嵌套9第四課彩色繪圖課文中的蝴蝶、小房子和卡車，作為課前素：（：（生：??生：??正方形內(nèi)，執(zhí)行填充命令FILL，結(jié)果會出現(xiàn)漏色現(xiàn)象，生探索性操作：??1第五課LOGO語言的過程畫錯了也無法修改，如果需要再畫一次，只好畫圖的命令和過程。其實不是小海龜太笨，而是三、過程的修改和調(diào)試當(dāng)編寫好的過程需車”，可進(jìn)入過程編寫窗口；第一個過程的都是以“TO過程名”開始，以“END”第六課LOGO的文件管理口”“當(dāng)前窗口”進(jìn)行操作。保存圖形？4、巡視，了解情發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能讀取“CFX.LGO”第七課在過程中調(diào)用過程HUADUO、小草XIAOCAO、花園HUAYUAN。程花園HUAYUAN；2）為了便于作圖，子過程蝴蝶DIE、小草XIAOCAO也需調(diào)用上一級子過程第八課了解機器人課前，各個小組已經(jīng)就機器人的相關(guān)知識進(jìn)里有關(guān)于未來機器人的視頻資料，我們一起來？（第九課認(rèn)識機器人此。界面馬上就會映入你的眼簾，腦，它知道在各種紛繁復(fù)雜的學(xué)生觀看視頻：下載一個走軌環(huán)境中怎樣去處理各種問題。跡的程序，并讓機器人完成走色的值傳遞給機器人的大腦讓學(xué)生討論，機器人是怎樣認(rèn)看視頻或?qū)崳?，EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(究),人)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(討),完)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(論),成)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(機),的)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(器),任)聲音轉(zhuǎn)換成音頻電信號傳給令，機器人發(fā)出聲音，當(dāng)機器4、機器人的“手”和“腳”器人，但你需要選擇一個自適求來。各種感應(yīng)器，設(shè)計一個三、總結(jié)器人，介紹它的功能，并能夠們是否真正學(xué)完今天這一課，相信孩子們說說原因！認(rèn)2第十課與機器人“對話”人“對話”用機器人”第十一課讓機器人動起來同學(xué)們，前面我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了機器人能“懂”的？（“想”）那請同學(xué)們都跟著老師的思路一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。）：“ZFX”。（如果不是，請輸入過程名）兩個燈，光電傳感器工作時，紅燈發(fā)出光線，照到物體表A、任務(wù)分析）；）；A、任務(wù)分析，（：（：）；第十三課到站自停的公共汽車和不會碰壞的機器人到站自停的公共汽車機器人為什么具有“看”的功能呢？答：機器人身上安器，它是機器人的“眼晴”。這個機器人有多少支“眼睛”？答：三支“眼睛”第十四課不會碰壞的機器人下載、調(diào)試等操作，了解傳感器、驅(qū)動裝置、控驚奇。那時，北京將更加美麗。那時，中國將更加傲然挺立……快、最好的是優(yōu)秀級，其次為良好級，最后？（形根據(jù)軌跡寬度計算）要讓它有效前進(jìn)，應(yīng)該采），？（？（？，對于失敗小組，待定，請小組交流，找出失進(jìn)行小結(jié)，對學(xué)生的成績肯定，對存在的問題本學(xué)期采用四川省教育