川教版信息技術(shù)八年級下冊全冊教案

12重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生32、通過“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力法、結(jié)果進(jìn)行評價的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想2.能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影4織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實(shí)第四課信息的搜索5【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重、難點(diǎn)】【學(xué)生分析】對“網(wǎng)絡(luò)”這個詞，更多的同學(xué)會把它的概【教學(xué)過程】“光桿司令”，能力是非常有限的。我想請問一下，你們有聽說過“地球村”這6個名詞嗎？“地球村”就是比喻人和人之間（根據(jù)概念敘述，提取這3個基本要素）用7用，非一般人所能用。直到1994年，郵電部建立了CHINANET網(wǎng)，使因特網(wǎng)真正在現(xiàn)在的社會，我們會發(fā)現(xiàn)生活中越來越離但是，必須要提醒我們的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是為了幫助如果有一天，網(wǎng)絡(luò)挾持了你，讓你不能正常生活，【課堂小結(jié)】【課后練習(xí)】8【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重、難點(diǎn)】【學(xué)生分析】“上網(wǎng)”對這個階段的孩子來說，至少有95%以上有過使用經(jīng)歷，搜索過圖片、MP3、文字資料，收發(fā)過電子郵件，申請了QQ號……我們這一節(jié)課就是要【教學(xué)過程】〖前課回顧〗我國自主研發(fā)并通過驗收，在國際上搶占先所提供的。的確，因特網(wǎng)滲透了我們的日?！夹抡n引入〗“上網(wǎng)”對大家來說是一個非常愿意聽到的詞，我曾在課下打聽過：你們?yōu)樵谝蛱鼐W(wǎng)上覆蓋了社會生活的方方面面，可9稱為因特網(wǎng)所提供的服務(wù)，并且，它所能提供的News是具有共同愛好的因特網(wǎng)用戶間進(jìn)行交流的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)新聞按專題組需要網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議（Telnet）的支持，并且要知道遠(yuǎn)程計算機(jī)的域名或IP 機(jī)就是我們所說的“遠(yuǎn)程登錄”，否則，是網(wǎng)絡(luò)道德與法規(guī)所不允許的“黑客”擊，又獲得或好或壞的影響。其實(shí)，我們也可以〖課堂練習(xí)〗2.可以合作分工，但最多是4人一起完成，并且要互相交流?！颊n堂小結(jié)〗【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重、難點(diǎn)】【學(xué)生分析】“瀏覽信息”是上網(wǎng)最普遍做的一件事，而對信息瀏覽所借助的工具——瀏【教學(xué)過程】〖前課回顧〗〖新課引入〗(3030%)項目負(fù)責(zé)人2.根據(jù)時間可將6、8兩個項目設(shè)為選做?！颊n堂小結(jié)〗關(guān)鍵字的概念，便于學(xué)生理解。分別用：九寨溝、九寨溝介紹、九寨溝旅生的方法，比較用不同的方法進(jìn)行搜索的效果。總結(jié)出，在關(guān)鍵字后面用英文際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和擴(kuò)展。教材基本上是按信息分類來介紹保軟件類資源（包括應(yīng)用軟件、各種類型的文件）網(wǎng)頁圖片、軟件（包括應(yīng)用軟件、樂曲視頻等文件資源）。提問：對于不同的【知識點(diǎn)的相互銜接】與初中”網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用”模塊銜接4.通過參加各個環(huán)節(jié)的信息技術(shù)活第四步，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，通過閱讀一些資料，對學(xué)生學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)教師活動學(xué)生活動過程的觀察1、今天的學(xué)習(xí)先讓我們看觀看動畫,同看學(xué)生是否郵快,想使用電線給兒子寄一雙新鞋)，請大家思考電子郵信息技術(shù)的應(yīng)用電線郵寄東導(dǎo)入通過網(wǎng)絡(luò)把一些數(shù)字信息，如件的實(shí)質(zhì)電子郵件的演示文稿文檔、圖片、音樂等從一端用實(shí)質(zhì)1、剛才我們已明白使用學(xué)生聽講，舉學(xué)生是否積是否產(chǎn)生了傳統(tǒng)的信件寄收的過程。（用信件寄收的予、思考演示文稿PPT演示其過程），要貼至少過程，并分析3、電子郵件的寄收又是學(xué)生看演示學(xué)生是否認(rèn)多媒體教學(xué)網(wǎng)新郵箱，向XX同學(xué)的郵箱里發(fā)不有想學(xué)習(xí)課一封郵件（包括圖片、程序、使用電子郵），4、電子郵件和傳統(tǒng)的寄學(xué)生聽講學(xué)生能否認(rèn)多媒體教學(xué)網(wǎng)信比較起來怎么樣？總結(jié)電真、積極思演示文稿主要特點(diǎn)（用PPT演示）電子郵件主真、積極思演示文稿7、收件人和發(fā)件人必須學(xué)生聽件地址的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一格式及其每部分學(xué)生是否明白接下來要完成的上機(jī)1、在白板上寫出幾個可以申看演示，打開學(xué)生是否多媒體教學(xué)網(wǎng)1、讓各小組確定上1--2任務(wù)驅(qū)動，分各小組是與因特網(wǎng)連接習(xí)2、巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時箱，并記下申個同學(xué)是否指導(dǎo)，同時記下各小組的電子請到的郵箱對申請過程序【知識點(diǎn)的相互銜接】與初中”網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用”模塊銜接【本課教學(xué)法提點(diǎn)】“演示講解法”、“自主探究法”“任務(wù)驅(qū)動學(xué)生是教學(xué)活動的主體，充分了解學(xué)生對相關(guān)知識與技能的掌握情況，Express這樣的郵件客戶端軟件進(jìn)行郵件收取缺乏意識。所以在這節(jié)？（講解老師：同學(xué)們，看樣子老師要認(rèn)真觀察老師的Outlook請個“郵遞員”來幫忙了。它操作演示？（講解老師：同學(xué)們，看樣子老師要認(rèn)真觀察老師的Outlook請個“郵遞員”來幫忙了。它操作演示到學(xué)生電腦。軟件Outlook號?，F(xiàn)在我們來看看如何這個老師：老師在上節(jié)課后給同學(xué)學(xué)生根據(jù)老師的演啟動Outlook這一過程中為操作練“郵遞員”幫忙把信收到你們并對其中學(xué)生容易件收取功能機(jī)學(xué)生根據(jù)任行嘗試和探究老師：對這名“郵遞員”提供學(xué)生各自填寫學(xué)生用Word多媒體電子教的服務(wù)你們還滿意嗎？咱們《OutlookExpress打開調(diào)查問室教學(xué)軟件的【本課教學(xué)法提點(diǎn)】“演示講解法”、“自主探究法”“小組競賽情感：通過體驗Outlook的附件發(fā)送功能、信紙的應(yīng)用和“自制信紙”功能，使學(xué)生體會到軟件豐富功能的同時，滿足當(dāng)代學(xué)生追求個性的心理需求，術(shù)八年級(下)第八節(jié)課的內(nèi)容，本課主要是掌握O學(xué)生是教學(xué)活動的主體，充分了解學(xué)生對相關(guān)知識與技能的掌握情況，能學(xué)生并不了解。所以在這節(jié)課的設(shè)計上，我認(rèn)為可傳送到學(xué)生球”行電子郵件的收發(fā)，并體驗了討論它的其他功能。老師剛收到一知信息技術(shù)應(yīng)用老師：同學(xué)們，這封郵件是不認(rèn)真觀察老師的講解是很有意思、很有個性呢？其操作演示的過程。老師：現(xiàn)在同學(xué)們知道了在學(xué)生根據(jù)老師展示啟動Outlook學(xué)生自己動手細(xì)則”老師：同學(xué)們，完成了吧！請各小組組長打開自啟動Outlook老師在這一過“最佳電子郵件作品”俗話說“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，對每個展示的作品最漂亮、最有個性的（通過投監(jiān)督頁收集各組打影逐一展示各小組的作品）分為以示公正，老師指定了兩名統(tǒng)計員錄入各個作員學(xué)生用電腦進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計“軟件的功能是有限的，但同“軟件的功能是有限的，但同學(xué)們的創(chuàng)造力是無限的”情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神饋習(xí)學(xué)生：接受任務(wù)利用資源自提出更高的要項5項的網(wǎng)絡(luò)購物方通過讓學(xué)生了解網(wǎng)上交流的更多方式，掌握BBS學(xué)生閱讀教材學(xué)初步按教材要求注冊“中國博客網(wǎng)”示提出更高的要的綜合運(yùn)用能5力學(xué)生活說明、反饋/web/2/12/web/2/10/student/2003/cs/web/2/16二、表格制作技巧：學(xué)生立立上成機(jī)操及時糾正鼓勵學(xué)生在設(shè)置顏色時注意色彩搭生聽配，可通過圖形搭配來形鼓勵學(xué)生創(chuàng)新生獨(dú)教師巡視，及時處理發(fā)現(xiàn)書本介紹超級鏈接過于的連接關(guān)系,這個目標(biāo)可以是另一個網(wǎng)頁,也可以是相同思維角度來授思維角度來授定程度的詳鏈接進(jìn)行一定程度的詳于加深學(xué)生于加深學(xué)生對超級鏈接l首先在Dreamweaver中打開已經(jīng)制作好的主頁教師巡視輔導(dǎo)教師巡視輔導(dǎo)同時對優(yōu)秀作品及時提便地進(jìn)行網(wǎng)站管理。下面就來看看發(fā)布自己的作品：教師講利用課余利用課余時輯站點(diǎn)對話框的“分類”欄中選擇“遠(yuǎn)程信息”選項，在“確定”，再單擊“定義站點(diǎn)”的“完成”按鈕，即可完成對站點(diǎn)的定義。設(shè)置完成后，出現(xiàn)“站點(diǎn)”窗口，左欄當(dāng)中聽說過，也有部分同學(xué)開始在使用，從2002）：提供鏈接。使用Blog工具的人叫Blogger。成為一教師講授演示周圍的同學(xué)應(yīng)學(xué)生聽講上機(jī)給予一定的幫學(xué)生聽講上機(jī)（15-20分鐘）在“我的日志”中選擇“類別管理”“上傳