人教版 五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 第四單元 唱歌 送別｜教案

《送別》教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】歌曲《送別》【課時(shí)】1課時(shí)（40分鐘）【學(xué)生數(shù)】30人左右【授課類型】聲樂(lè)課【教學(xué)用具】電鋼琴【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能準(zhǔn)確的演唱歌曲，明確音樂(lè)要素在歌曲中發(fā)揮的作用，理解歌曲所要表達(dá)的音樂(lè)情緒。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)穆曇粲懈星榈难莩枨?、方法與過(guò)程目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)聲方法，提高學(xué)生歌唱能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。引導(dǎo)學(xué)生采取討論法、小組合作法、自主探究法、實(shí)踐法等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：感受歌唱藝術(shù)的無(wú)窮魅力，提高學(xué)生主動(dòng)聆聽(tīng)、表達(dá)音樂(lè)的積極性，樹(shù)立學(xué)生自信心。讓學(xué)生懂得珍惜情感。【教學(xué)重點(diǎn)】1、用良好的發(fā)聲狀態(tài)有感情的演唱歌曲2、理解、感受音樂(lè)要素在表現(xiàn)歌曲情感中發(fā)揮的重要作用【教學(xué)難點(diǎn)】理解、感受音樂(lè)要素在表現(xiàn)歌曲情感中發(fā)揮的重要作用?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入——首先我們先來(lái)欣賞幾首歌，并且請(qǐng)大家來(lái)猜猜它的歌名？播放歌曲《敢問(wèn)路在何方》、《滾滾長(zhǎng)江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》四大古典名著是我國(guó)文化的瑰寶的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、進(jìn)入主題，展開(kāi)學(xué)習(xí)1．介紹詞曲作者欣賞法與講授法相結(jié)合的方式來(lái)完成。介紹《送別》創(chuàng)作的歷史背景，介紹詞曲作者及作品風(fēng)格的同時(shí)播放背景音樂(lè)《送別》，比較形象直觀地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)作者，讓學(xué)生了解作者的創(chuàng)作意圖和美學(xué)思想。2歌曲介紹——歌曲的創(chuàng)作年代及背景3、歌曲學(xué)習(xí)a詩(shī)歌誦讀。送別詩(shī)，是唐詩(shī)宋詞一個(gè)重要的組成部分。b教師彈琴范唱。c（1）呼吸練習(xí)（2）32︱1—︱aa︱a—︱（3）音階練習(xí)，注意氣息和咬字（4）學(xué)習(xí)歌曲旋律，劃分樂(lè)句2.音樂(lè)要素與歌曲處理（1）逐句教唱，并加以處理。（2）分四個(gè)小組，每組一個(gè)樂(lè)句，分析如何利用音樂(lè)要素更好的表現(xiàn)歌曲？并分組展示。（3）集體有感情的演唱。三、歌唱情感的激發(fā)（1）聆聽(tīng)歌曲（2）同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)明聆聽(tīng)后的感受及樂(lè)曲表述的情感，并交流。（3）帶著情感，集體演唱。四、課后拓展除了這首《送別》外，你們知道的還有哪些關(guān)于離別惆悵的歌曲或者詩(shī)歌文章呢？為畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)備合唱排練。板書(shū)送別李叔同詞32︱1—︱