學(xué)期計(jì)劃范文錦集五篇

【精品】學(xué)期計(jì)劃范文錦集五篇時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。學(xué)期計(jì)劃篇1一、情況分析：新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強(qiáng)。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng)，并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。三、重點(diǎn)工作：1．增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階；2．鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲。同時(shí)提高年級(jí)組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合能力；3．提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴；四、目標(biāo)措施：（一）規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)組織1．遵守大班一日生活作息時(shí)間表，學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡；2．重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的安全；3．認(rèn)真組織區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)；（二）提高師幼安全責(zé)任，努力做到安全警鐘長(zhǎng)鳴1．“兩教一?！泵芮信浜希驯Ｓぷ骶o密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范；2。年級(jí)組強(qiáng)調(diào)安全教育，督促加強(qiáng)教師、幼兒的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生；（三）家園聯(lián)系密切配合，家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密1．利用電話、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通；2．召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，與孩子一同分享成長(zhǎng)的快樂，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛；3．充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)；五、具體活動(dòng)安排：九月份：1。各班制定各類工作計(jì)劃；2．安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練；3．慶祝教師節(jié)；4．各班召開家長(zhǎng)會(huì)；5．各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻；6.測(cè)量幼兒身高體重；十月份：1.各班召開慶國(guó)慶主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育；2.做好滅鼠工作；3.各班舉行親子活動(dòng)；4.幼兒床上用品翻曬；5.組織幼兒參加繪畫比賽；十一月份：1.教研活動(dòng)；2.做好幼兒防寒保暖工作；3.布置第二期主題墻飾；4.舉辦家長(zhǎng)半日開放觀摩活動(dòng)；5.進(jìn)行幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食調(diào)查；6.做好幼兒秋季的防病工作；十二月份：1.教案評(píng)比；2.各班舉行迎新年活動(dòng)；3.年終總結(jié)、考察、評(píng)估；4.迎接目標(biāo)管理檢查；一月份：1.寫好幼兒的評(píng)語，做好幼兒期終發(fā)展評(píng)估；2.奧爾夫音樂活動(dòng)、小新星英語匯報(bào)；3.認(rèn)真書寫各類工作總結(jié)及優(yōu)秀論文；4.填寫幼兒手冊(cè)；5.幼兒身高、體重測(cè)量。學(xué)期計(jì)劃篇2一、基本情況分析：新學(xué)期面臨的形勢(shì)是深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施生命化課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期教研作如下計(jì)劃：二、工作目標(biāo)：1．以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。2．加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。3．加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。4．整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。5．堅(jiān)持集體備課制度。6．加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。7．為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。8．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。9．在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。10．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對(duì)外公開課。地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。三、教學(xué)措施：1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。2、開展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。3、初中一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。周次表周次起止日期周授課進(jìn)度計(jì)劃第一周9月1日—————9月3日制訂學(xué)科教研工作計(jì)劃第二周9月6日—————9月10日全體地理教師會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作第三周9月13日—————9月17日新老教師會(huì)議：試卷及質(zhì)量分析第四周9月20日——————9月24日學(xué)校聽課，了解教師教學(xué)情況第五周9月27日———————10月1日六年級(jí)新教材研討課第六周10月4日———————10月8日教師研討活動(dòng)第七周10月11日———————10月15日講座《如何撰寫教學(xué)案例》第八周10月18日——————10月22日課堂教學(xué)模式展示課第九周10月25日——————10月29日期中考試第十周11月1日——————11月5日期中考試總結(jié)第十一周11月8日———————11月12日集體調(diào)研第十二周11月15日——————11月19日地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評(píng)價(jià)活動(dòng)第十三周11月22日———————11月26日六年級(jí)課堂有效教學(xué)研討課第十四周11月29日——————12月3日地理教學(xué)研討第十五周12月6日——————12月10日集體調(diào)研第十六周12月13日—————12月17日年級(jí)試卷講評(píng)研討課第十七周12月20日————12月24日調(diào)研活動(dòng)第十八周12月27日—————12月31日期末命題工作第十九周1月3日——————1月7日期末復(fù)習(xí)第二十周1月10日—————1月14日期末復(fù)習(xí)第二十周1月17日—————1月21日期末考試學(xué)期計(jì)劃篇3踏著春的腳步，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年。本學(xué)期我們將以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教育教研工作。以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面、扎實(shí)工作、強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，集思廣益、推陳出新、崇尚奉獻(xiàn)、求是務(wù)實(shí)、努力開拓教科研新風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、通力合作，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅(jiān)持“科研興教，教研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。二、工作目標(biāo)針對(duì)我校教學(xué)改革的逐步展開，本學(xué)期學(xué)校教研工作將以小課題研究為載體，開展校本教研。以教研帶動(dòng)教師教學(xué)觀念的更新和落實(shí)，教學(xué)方法和手段的進(jìn)一步更新。以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在小課題研究中進(jìn)一步完善教學(xué)方法和教學(xué)模式模式。同時(shí)學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展服好務(wù)，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。1.教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色，使學(xué)生真正成為課堂的主人。2.繼續(xù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究意識(shí)，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。3.進(jìn)一步開展小課題研究，提升教師的新課堂理念，使小組合作高效課堂得到進(jìn)一步完善和優(yōu)化，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.以備課組、教研組為單位，通過集備、聽課、評(píng)課系列教研活動(dòng)，備課組內(nèi)、學(xué)科組內(nèi)集思廣益，互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5.通過撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。6.以教研活動(dòng)為載體，搭建交流平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的創(chuàng)新。三、工作重點(diǎn)1．加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)和潮流。通過小課題研究進(jìn)一步鞏固和完善小組合作課題的科研成果。小課題研究要有實(shí)效，要緊貼教學(xué)實(shí)際，緊貼課堂教學(xué)。要善于將研究的經(jīng)驗(yàn)、成果，當(dāng)然也可以是我們從網(wǎng)上或者書上學(xué)來的，運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，幫助解決教學(xué)過程的困難和問題，然后在再結(jié)合自身實(shí)際，從中進(jìn)行提煉，形成適合自己和學(xué)生的科研成果（這一成果就可以是一個(gè)教學(xué)案例）。（舉個(gè)例子）課題擬定可以是個(gè)人的也可以是備課組內(nèi)的，寫出實(shí)施方案，3月28日之前交到我處。（不能隨便抄襲，要有自己的思路和想法。即將參加中考的學(xué)科教師可以不進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)）（2）本學(xué)期要舉行上課大賽，參賽人員是通過前五周備課組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)推出的一名上課教師。大賽屬于教研組活動(dòng)，輪到誰上公開課，前一周備課組內(nèi)進(jìn)行集備，集備的要求同上，聽課、評(píng)課教研組全員參加，教研組長(zhǎng)總體組織，各備課組長(zhǎng)依然做好你本備課組內(nèi)成員的參加情況記錄，教研室也要記錄。上課者的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和教學(xué)反思及時(shí)交到我處。整個(gè)活動(dòng)開展做到有計(jì)劃、有過程、有記錄、有獎(jiǎng)懲。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動(dòng)，必要時(shí)邀請(qǐng)其他部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助。上課安排及評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)詳見第六周開始的周計(jì)劃。3.本學(xué)年要求教師每人必須撰寫教學(xué)論文一篇，體現(xiàn)課改新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐來談，達(dá)到想和做的有機(jī)統(tǒng)一，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。在自己小課題研究中至少要撰寫兩篇教學(xué)案例，要上交一篇，上課大賽結(jié)束后，我挑選一些好的進(jìn)行一下交流，必要時(shí)整理裝訂成冊(cè)作為材料存檔。（教學(xué)案例5月中旬收，教學(xué)論文6月末收。）4.配合進(jìn)修學(xué)校的要求要充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用作用。通過骨干教師的研究課、示范課等，促進(jìn)教師共同進(jìn)步，互相成長(zhǎng)。教研室將盡可能的搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，讓一大批中青年教師有展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，逐步提高教學(xué)能力和水平，以培養(yǎng)更多的骨干教師和學(xué)科帶頭人。5．采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的策略，加強(qiáng)校際交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。要求：每次聽課回來要安排時(shí)間集中進(jìn)行一次交流以促共同提高。學(xué)期計(jì)劃篇4培訓(xùn)內(nèi)容：1、做自主型教師：新型的師生關(guān)系是師生共同成長(zhǎng)的關(guān)系。我們要研究的是：在實(shí)現(xiàn)教師快樂成長(zhǎng)的過程中怎樣發(fā)揮教師的自主性，讓教師全程關(guān)注自己的發(fā)展過程，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)和主體責(zé)任意識(shí)。2、做思考型教師：教師要做具有教育思想、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色的“思考型”教師。我們要研究的是：怎樣培養(yǎng)教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象善于思考的習(xí)慣，在教學(xué)過程中如何提高自己有效教學(xué)行為的能力及對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)并形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)的能力。3、做學(xué)習(xí)型教師：學(xué)習(xí)既是教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的需要，也是提高教師教育教學(xué)教科研能力，滿足學(xué)生需求，獲得學(xué)生認(rèn)可的需要。我們要研究的是：通過有效的學(xué)習(xí)方式來提升教師的業(yè)務(wù)和文化素養(yǎng)。培訓(xùn)形式：教師通過自主的不斷學(xué)習(xí)和努力，積極地參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。如：開展全方位的學(xué)習(xí)活動(dòng)；在同伴互助的過程中不斷提高自己的教學(xué)能力；在不斷認(rèn)真思考的實(shí)踐中探求、感悟；在不斷積累、動(dòng)筆中，提高教育科研水平。具體安排：（1）提前在假期中開展讀書活動(dòng)，豐富教師的知識(shí)，提高理論素養(yǎng)（重讀名著提高修養(yǎng)、再讀課標(biāo)提高理論認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)專業(yè)書籍提高教育教學(xué)能力）。（2）組織教師開展集體備課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和研究水平（20xx年寒假，放假后安排一周的集體備課活動(dòng)，年級(jí)組長(zhǎng)組織教師一起研究教材、一起備課，要求老師在假期中把課都備完，減輕開學(xué)后的負(fù)擔(dān)）。（3）開學(xué)后，在教師中開展“設(shè)計(jì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主確定自己的發(fā)展目標(biāo)和努力方向。（4）組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)及時(shí)事政治，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，用身邊的先進(jìn)典型激勵(lì)教師，努力塑造自己身邊的“師表形象”，激發(fā)他們教書育人的積極性。（5）開展青年教師拜師培訓(xùn)活動(dòng)，每月聽?zhēng)煾狄还?jié)研討課，課后進(jìn)行聽課反思和師傅一起交流；自己上一節(jié)研討課，課后及時(shí)進(jìn)行上課后的教學(xué)反思；和師傅一起召開一次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，努力提高自己的教育、教學(xué)能力。（6）開展校級(jí)骨干教師認(rèn)定工作和區(qū)級(jí)骨干教師推薦工作，成立學(xué)校骨干教師工作室，開展“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”的方法，開闊老師們的視野，大力培養(yǎng)學(xué)校的骨干教師。（7）每月開展一次教學(xué)校級(jí)研討活動(dòng)，組織老師們一起備課、一起聽課、一起研討、一起修改教學(xué)設(shè)計(jì)，讓所有老師在磨課的過程中提高。（8）放假前，組織教師交流、匯報(bào)自己一個(gè)學(xué)期的情況，交流自己的.理論學(xué)習(xí)收獲、課堂實(shí)踐收獲。（9）為每位教師建立成長(zhǎng)記錄，收集老師們成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴體會(huì)、反思、學(xué)習(xí)成果，記下每位教師成長(zhǎng)的足跡。收集學(xué)校的工作軌跡，編輯成冊(cè)，在過程中不斷提高。學(xué)期計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想教研組在教務(wù)處的指引下，認(rèn)真、有序、規(guī)范、創(chuàng)造性地開展工作，切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的英語聽、說、讀、寫基本功，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，開展促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革發(fā)展的教研活動(dòng)，以促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，積極營(yíng)造科組的教學(xué)研究氣氛，努力打造我校的英語課堂教學(xué)品牌，為科研興校積極努力。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，加大學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，加深教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加快中高段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的步伐。樹立開拓創(chuàng)新意識(shí)，成就個(gè)人和團(tuán)隊(duì)品牌，讓中高年段的英語教研工作有聲有色。20xx學(xué)年下學(xué)期開始了，我們五年級(jí)英語備課組全體教師將以英語課程改革為中心工作，根據(jù)英語教研組的工作計(jì)劃，結(jié)合本備課組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。現(xiàn)制定如下備課組活動(dòng)計(jì)劃：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的課程理開學(xué)初，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從理論上更新自己的教學(xué)理念。與其他備課組一起探討，學(xué)習(xí)他們的課改經(jīng)驗(yàn)，并積極探索切和自己和所任教學(xué)生實(shí)際的課改措施。2、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益（1）備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。因此，堅(jiān)持集體備課，同時(shí)多開展與其他英語備課組的聯(lián)合備課活動(dòng)，做到即備教材又備學(xué)生。要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情。針對(duì)不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。（2）上課?？紤]到所任教學(xué)生年齡小、好表現(xiàn)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，以及新課標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本的英語教育思想，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的形式豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）聽課。利用空課的時(shí)間多聽課（要求聽課20節(jié)），尤其是本年級(jí)的英語課，認(rèn)真做好記錄，加強(qiáng)課后的集體評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)多走出學(xué)校，積極參加區(qū)教研活動(dòng)，通過交流促進(jìn)提高。（4）作業(yè)。布置作業(yè)要有層次性，督促學(xué)生注意作業(yè)規(guī)范，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對(duì)性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。以上是一個(gè)初步計(jì)劃，在實(shí)踐中，按計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)不妥之處及時(shí)調(diào)整以保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。集中各組員進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。4、積極反思交流通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。三、具體工作安排1、每周三下午為教研活動(dòng)時(shí)間，除大組、小組集中外，