七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)21 小圣施威降大圣典中點(diǎn)人教安徽課件

人教安徽七年級(jí)上第六單元第21課

小圣施威降大圣1CD基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)2345答案呈現(xiàn)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群78DA910C11121314拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群61.[2024安徽亳州月考]請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成(1)~(3)題。行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí),曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩,只為說你,他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個(gè)大師兄，叫作孫行者。他神通廣大，善能降妖。?他來時(shí)教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饒他猴子瘦，我也把他剁鲊著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳náo

腮，暴zào

亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！?節(jié)選自《西游記》)?(1)

給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。思量()

忿怒()抓耳náo()腮

暴zào()(2)語(yǔ)段中的人物特點(diǎn)鮮明，_______________________________________________的八戒、______________________的行者，都給我們留下了深刻的印象。?liang?fèn撓躁粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥；憨厚又懂得用心計(jì)急躁、要面子(3)請(qǐng)結(jié)合原著，梳理孫悟空和唐僧之間的關(guān)系變化過程，依次選出合適的答案填在橫線上。(填序號(hào))五行山獲救，師徒結(jié)緣→_______，師徒心生嫌隙→孫悟空中計(jì)戴緊箍，師徒關(guān)系始穩(wěn)定→_______，師徒關(guān)系“破裂”→戰(zhàn)勝黃袍怪，師徒慢慢信任A.大戰(zhàn)紅孩兒 B.悟空殺盜賊C.真假孫悟空 D.三打白骨精BD返回2.“小圣施威降大圣”的情節(jié)設(shè)計(jì)極富想象力。大圣、小圣先后多次變化,充滿浪漫主義色彩。大圣變做個(gè)麻雀兒，小圣搖身變做個(gè)_____；大圣變做一只大鶿老，小圣變做一只大海鶴；大圣變做一個(gè)魚兒，小圣變做個(gè)魚鷹兒；大圣變做一條______，小圣變做一只灰鶴；大圣變做一只花鴇，小圣現(xiàn)出原身；大圣趁機(jī)滾下山崖，變一座______，又被小圣識(shí)破；最后大圣逃到灌江口，變做小圣模樣。依次填入橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()CA.水蛇

土地廟兒

餓鷹兒B.土地廟兒

水蛇

餓鷹兒C.餓鷹兒

水蛇

土地廟兒D.餓鷹兒

土地廟兒

水蛇返回3.[2023廣東珠海開學(xué)考]有很多歇后語(yǔ)出自四大名著，下列歇后語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.小明長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，跑1000米對(duì)他來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。B.狗熊真是“豬八戒打螞蚱——笨手笨腳”，它費(fèi)了好大的勁，才收了一根玉米。C.在玩具博覽會(huì)上，展品琳瑯滿目，看得我是“劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂”。D.第一次接到軍訓(xùn)通知，我心中的感覺就像“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。D【點(diǎn)撥】D項(xiàng)，“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”，泛指事情出自兩相情愿，吃虧占便宜都與別人無關(guān)。此處運(yùn)用不正確。返回4.《西游記》中有許多詞語(yǔ)佳句值得欣賞。下面是大家搜集到的相關(guān)詞語(yǔ)佳句的書法作品。觀賞書法作品，完成下面各題。(1)圖②的書法作品寫的是“一葉浮萍”，現(xiàn)在“一”字被蓋住了，下面哪個(gè)選項(xiàng)中的“一”是原本書法作品中的那個(gè)字？()D【點(diǎn)撥】圖②是一幅隸書作品。A項(xiàng)的字體屬于楷書；B項(xiàng)的字體屬于草書；C項(xiàng)的字體屬于行書；D項(xiàng)的字體屬于隸書。(2)下列對(duì)以上四幅書法作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“洞天福地”的字體屬于篆書，線條勻凈。B.“一葉浮萍”的字體屬于隸書，筆畫連綿。C.“禪心朗照千江月”的字體屬于楷書，形體方正。D.“煙波萬里扁舟小”的字體屬于行書，行云流水。B【點(diǎn)撥】B項(xiàng)，“一葉浮萍”的字體屬于隸書，但“筆畫連綿”是草書的特點(diǎn)。返回5.復(fù)興學(xué)校七年級(jí)準(zhǔn)備開展“《西游記》閱讀大賽”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)小安同學(xué)作為主持人，為如何撰寫活動(dòng)開場(chǎng)白犯了愁，請(qǐng)你幫助小安同學(xué)寫一段開場(chǎng)白，闡述閱讀《西游記》的重要性。尊敬的各位，親愛的同學(xué)們：大家好！歡迎來到復(fù)興學(xué)校七年級(jí)“《西游記》閱讀大賽”活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人小安。____________________________________________________________________________。今天，我們將通過一場(chǎng)閱讀大賽，共同探尋《西游記》中的苦與樂。示例：閱讀中國(guó)古典文學(xué)名著《西游記》，提高文學(xué)素養(yǎng)，領(lǐng)略中華文化之美(2)《西游記》中唐僧師徒一路降妖除魔去西天取經(jīng)。下列事件按先后順序排列，正確的一項(xiàng)是()①平頂山逢魔，大戰(zhàn)金角大王、銀角大王②大戰(zhàn)黃袍怪、救出寶象國(guó)公主③大戰(zhàn)紅孩兒

④烏雞國(guó)救主A.②①④③ B.③②①④C.④③①② D.①④③②A(3)下面是小徽同學(xué)在閱讀《西游記》后制作的讀書卡片，請(qǐng)你在橫線上填入合適的選項(xiàng)，使故事情節(jié)和人物相符。A.官封弼馬溫B.助力敗魔王C.打碎玻璃盞B人物：唐僧性格特征：堅(jiān)定不移，善良故事情節(jié)：女兒國(guó)遇難人物：孫悟空性格特征：愛憎分明，忠誠(chéng)故事情節(jié)：大鬧天宮人物：豬八戒性格特征：忠勇，憨厚故事情節(jié)：①________人物：沙和尚性格特征：任勞任怨故事情節(jié)：②______C(4)請(qǐng)你向大家推薦《西游記》中你所選定的一處精讀內(nèi)容，并簡(jiǎn)要闡述理由。提示：最膾炙人口的精彩情節(jié)應(yīng)該精讀；最能體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該精讀；最能引發(fā)讀者深入思考的內(nèi)容應(yīng)該精讀。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我選定的精讀內(nèi)容是“三調(diào)芭蕉扇”，這部分情節(jié)曲折，跌宕起伏。為扇滅火焰山的大火，孫悟空T向鐵扇公主借芭蕉扇。第一次借到的是假扇子，第二次孫悟空變成牛魔王騙來了真扇子，牛魔王變成豬八戒又騙回了真扇子，第三次孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，最終才得以借到芭蕉扇，扇滅大火。借扇子的過程一波三折，雙方矛盾不斷激化，充滿藝術(shù)魅力。返回一、課內(nèi)閱讀提優(yōu)6.小圣為何施威降大圣？請(qǐng)根據(jù)原著，概括之前的主要情節(jié)。____________________________________________________________________________________________________________________________________孫悟空大鬧天宮，玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音菩薩推薦二郎神擒拿孫悟空。返回7.課文描述兩人打斗，緊張中透著詼諧，語(yǔ)言妙趣橫生。試舉一例簡(jiǎn)析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：寫孫悟空變做一個(gè)魚兒，二郎神變做一個(gè)魚鷹兒，兩人都自以為沒有破綻，心理活動(dòng)如出一轍。兩相對(duì)照，充滿趣味。返回8.讀完課文后，文中的大圣和小圣一定給你留下了深刻的印象，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我更喜歡小圣。因?yàn)樾∈ド朴谟^察、勤于動(dòng)腦、行動(dòng)迅速、機(jī)智善戰(zhàn)，不管大圣如何變化，總逃不過小圣的一雙慧眼。返回二、課外閱讀鞏固9.(內(nèi)容理解)下列說法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.悟空因打死六個(gè)強(qiáng)盜被唐僧絮叨而負(fù)氣離開，表明悟空莽撞沖動(dòng)，還需教誨。B.悟空因三打白骨精被唐僧第二次驅(qū)逐，滿心委屈不愿離開，表明悟空忠誠(chéng)護(hù)師。D請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第96頁(yè)短文。C.悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚，表明悟空重師徒之情。D.悟空打死了一群草寇，唐僧趕他走，悟空苦求不成，向觀音菩薩求助，說明悟空已變得軟弱怯懦?！军c(diǎn)撥】D項(xiàng)，“軟弱怯懦”表述有誤，悟空向觀音菩薩求助表明他十分想保護(hù)師父，想改正錯(cuò)誤，是成熟穩(wěn)重的表現(xiàn)。返回10.(內(nèi)容分析)下列分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.【片段一】中的“老孫去也”體現(xiàn)了人物的憤恨、絕望、痛苦，不能原諒師父。B.【片段三】中的“惱惱悶悶”“苦自忖量”“沒奈何”等詞刻畫了悟空的思慮成熟卻又無計(jì)可施。C.以上片段從語(yǔ)言、動(dòng)作的角度刻畫了唐僧心地善良但又有些不明事理的性格特點(diǎn)。D.“這廝”“你這歹人”“你這猢猻”等稱呼表現(xiàn)了唐僧對(duì)悟空的失望和惱怒。A【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“憤恨、絕望、痛苦，不能原諒師父”說法錯(cuò)誤。悟空因打死六個(gè)強(qiáng)盜被唐僧絮叨而負(fù)氣離開，傷人性命卻不受教誨，聞指責(zé)就發(fā)怒、不遂意就出走，表明孫悟空行為莽撞、沖動(dòng)，佛心未定，還需教誨。“老孫去也”體現(xiàn)了人物的負(fù)氣、莽撞、沖動(dòng)，而不是“憤恨、絕望、痛苦，不能原諒師父”。返回11.(名著知識(shí))下列情節(jié)與觀音菩薩無關(guān)的一項(xiàng)是()(3分)A.四圣試禪心 B.計(jì)收紅孩兒C.誤入小雷音 D.真假美猴王C【點(diǎn)撥】C項(xiàng)，小雷音寺的妖怪黃眉老佛是被彌勒佛收服的，與觀音菩薩無關(guān)。返回★12.(闡釋觀點(diǎn))團(tuán)隊(duì)往往面臨來自內(nèi)部或外部的沖突；解決沖突的過程，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。請(qǐng)結(jié)合《西游記》作品內(nèi)容，作出闡釋。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：《西游記》中，孫悟空三打白骨精，唐僧以為孫悟空濫殺無辜，怒逐孫悟空。后來唐僧遭難，豬八戒用激將法請(qǐng)回孫悟空，徒弟們合力救下師父，唐僧和孫悟空也重歸于好。返回三、微型寫作巧練13.請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描繪一下你變成一只小鳥的情景。150字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________