2024年一年級班主任工作總結參考（二篇）

第1頁共1頁2024年一年級班主任工作總結參考一、德育工作與教學工作1.校內教學活動在教學實踐中，我們著重強化學生的實踐操作，初期學生可能表現欠佳，但經過持續(xù)訓練，他們的動手能力已顯現顯著進步。未來，我將持續(xù)學習，積累經驗，以提升掌控課堂的能力，確保教學質量的穩(wěn)步提升。2.課外教學活動本學期，我有幸參加了多次外出學習活動，學校提供的這些機會深感感激。特別是在“名師名家走進濱海新區(qū)”活動中，徐長青老師的專場展示，以及他工作室的“簡約課堂”理念，都給我留下了深刻印象，激發(fā)了我更大的教學熱情。“雙導互動”教學模式也讓我眼界大開，它展示了課堂的多樣性和師生互動的深度，使我認識到在學生初級階段，應著力培養(yǎng)他們完整表達問題和自我觀點的能力。訪問____鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學的經歷，同樣讓我收獲頗豐。老師們的專業(yè)精神和教學特色對我產生了深遠影響，首次接觸到的“差異教學”理念，為我指明了新的教學方向，激發(fā)了我進一步探索的熱情?？偨Y來說，本學期的工作與學習生活充滿了挑戰(zhàn)與收獲，我將保持這種積極態(tài)度，持續(xù)提升自我，以期在未來的工作中取得更大的進步。2024年一年級班主任工作總結參考（二）經過一學期的觀察與指導，我深感你在各方面取得了顯著的進步，老師對你的表現愈發(fā)滿意。在與家長溝通時，我時常聽到他們提及孩子回家后興奮地分享老師對他的表揚和獎勵，如小紅花等，隨后幾天在家中的表現也格外優(yōu)秀。1.強調行為習慣的培養(yǎng)：各種習慣的養(yǎng)成是塑造良好班級風貌的基石，而低年級階段則是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。我認為，培養(yǎng)良好習慣的核心在于提升學生的習慣意識，確保他們無論老師在場與否都能保持一致的行為表現。一旦班級形成良好的風氣，學生的整體素養(yǎng)將得到顯著提升。因此，我針對學習習慣、上課習慣和衛(wèi)生習慣等方面，結合低年級學生的特點，通過班級內部的小紅花競賽激發(fā)學生的積極性，同時以身作則，為學生樹立良好的榜樣。2.培養(yǎng)小干部，提升孩子能力：班干部作為班級的核心力量，對于班級的建設至關重要。針對新生入學時行為能力不穩(wěn)定的情況，我開展了“爭當值日生”活動，通過短期目標激勵學生嚴于律己。每周五，我都會邀請本周的值日生與其他同學共同評選出本周在各方面表現最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，并賦予他們下周值日生的職責。這種方式不僅極大地激發(fā)了學生的積極性，也為后續(xù)班委會的成立打下了堅實的基礎。例如，嚴潘豪同學在期中左右的一周內因表現突出被選為值日生，此后他不僅在課堂上認真聽講，即使不再擔任值日生也持續(xù)保持這份優(yōu)點，成為老師和同學們表揚的榜樣。3.加強與家長的溝通：家庭教育和學校教育是相輔相成的，班主任工作需要家長的理解和支持。我十分重視與家長建立良好的關系，加強彼此間的溝通。無論是學生的進步、生病還是學習狀態(tài)不佳等情況，我都會及時與家長取得聯系，確保家庭教育和學校教育同步進行，共同促進學生的健康成長。特別是針對班級中80后子女普遍存在的嬌氣、任性等問題，我通過多搞集體活動、與家長主動溝通等方式引導他們熱愛集體、學會欣賞和幫助他人。4.所取得的成績：經過一學期的共同努力，我們班級取得了顯著的成績。在各項比賽中屢獲殊榮，如校達標運動會跳繩項目第一名、校達標運動會____米跑第一名、?！坝耐盔f墻繪畫”銀獎等。此外，吳雨芯同學的作文《第一次值日》和賀沐堯同學的作文《上學路上》分別發(fā)表在寧波晚報上。這些成績的取得離不開學生的集體榮譽感和共同努力。在比賽前，我都會與學生們深入交流，強調集體榮譽的重要性，激發(fā)他們的參與熱情。例如，在跳繩比賽前，我了解到班上有多名學生不會跳繩，便利用課余時間鼓勵他們練習，最終他們不僅學會了跳繩