浙江省寧波市第七中學(xué)2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

浙江省寧波市第七中學(xué)2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．通常葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B.本實(shí)驗(yàn)中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程2．β-地中海貧血癥是一種由β-珠蛋白基因突變引起的單基因遺傳病，該基因存在多種突變類型。甲患者β-珠蛋白的β鏈第17、18位氨基酸缺失；乙患者β-珠蛋白基因中發(fā)生了一個(gè)堿基對的替換，導(dǎo)致β鏈縮短。下列敘述正確的是（）A.單基因遺傳是指等位基因中有一個(gè)突變基因即可患病的遺傳病B.甲患者β鏈氨基酸的缺失是基因相應(yīng)位置缺失2個(gè)堿基對所致C.乙患者基因突變位點(diǎn)之后的堿基序列都發(fā)生了改變D.通過染色體檢查無法準(zhǔn)確診斷該病基因的攜帶者和患者3．2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了有關(guān)T細(xì)胞“剎車”分子研究的兩位科學(xué)家，該“剎車”分子是T細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)，能抑制T細(xì)胞的激活，從而避免T細(xì)胞過度激活而導(dǎo)致健康細(xì)胞的損傷。研究者通過阻斷“剎車”分子的作用，使細(xì)胞全力攻擊癌細(xì)胞來進(jìn)行癌癥治療。下列分析正確的是（）A.只有T淋巴細(xì)胞才有控制合成“剎車”分子的相關(guān)基因B.T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子與癌細(xì)胞結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)C.抑制“剎車”分子的合成可以提高器官移植手術(shù)的成功率D.T細(xì)胞發(fā)現(xiàn)并攻擊癌細(xì)胞體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能4．人類中極個(gè)別男性的性染色體是XXY，他們一般反應(yīng)遲鈍，這種變異來自（）A.染色體數(shù)目的變異 B.基因分離C.基因重組 D.染色體結(jié)構(gòu)的變異5．如圖是DNA分子片段的結(jié)構(gòu)模式圖，①②③組成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位，其中排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架的物質(zhì)是（）A.①② B.① C.②③ D.③6．植物激素對植物的生長發(fā)育至關(guān)重要，下列敘述正確的是（）A.新鮮的小青菜中脫落酸含量相對較高B.自然萌發(fā)的黃豆芽中含有多種植物激素C.獼猴桃果實(shí)中通常含有少量自身合成的萘乙酸D.自然成熟的葡萄中不再含有細(xì)胞分裂素和生長素7．下列關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，正確的是（）A.所有活細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是糖的氧化B.吸能反應(yīng)所需要的能量全部來自于放能反應(yīng)C.細(xì)胞內(nèi)由葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是放能反應(yīng)D.因?yàn)锳TP所含能量較多，所以能作為細(xì)胞中普遍使用的能量通貨8．（10分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程的說法，正確的是A.流經(jīng)所有生態(tài)系統(tǒng)的總能量均為生產(chǎn)者固定的太陽能總量B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞一定與生物的消化與吸收有關(guān)C.蜣螂以大象的糞便為食，即獲得了大象的一部分同化量D.生態(tài)系統(tǒng)的能量逐級遞減與生物的呼吸作用散失熱量有關(guān)二、非選擇題9．（10分）給狗喂食會(huì)引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食，經(jīng)過多次這樣的結(jié)合后，狗聽到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述不正確的是（）A.食物引起唾液分泌的反射屬于非條件反射，存在不同形式的信號的轉(zhuǎn)化B.鈴聲刺激，狗不分泌唾液，此時(shí)鈴聲屬于無關(guān)刺激C.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間建立新的突觸結(jié)構(gòu)D.食物引起味覺的反射需要大腦皮層的參與10．（14分）植物的生長發(fā)育往往受到多種激素的共同調(diào)節(jié)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：（1）圖1為生長素（IAA）與植物不同器官生長反應(yīng)的關(guān)系圖同關(guān)系。由圖中信息可得出結(jié)生長素的作用特點(diǎn)是_____。（2）研究發(fā)現(xiàn)，許多植株突變體在根部存在著生長素合成和轉(zhuǎn)運(yùn)異常的情況。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)槟承┲参锏捏w內(nèi)有WE12基因和WE17基因，它們分別能夠編碼鄰氨基苯甲酸合成酶的α亞基和β亞基，該酶催化的反應(yīng)如圖2所示。乙烯能夠激活這兩個(gè)基因的表達(dá)。①該酶的活性會(huì)受到色氨酸含量的強(qiáng)烈影響，這種調(diào)節(jié)方式被稱為_____調(diào)節(jié)。②乙烯激活相關(guān)基因表達(dá)后，可推測植物體內(nèi)_____（填激素名稱）含量上升，作出該推測的理由是_____。（3）煙草感染尖鐮孢菌后，會(huì)出現(xiàn)葉片褪色變黃的癥狀。研究人員發(fā)現(xiàn)，茉莉酸和乙烯都能夠幫助植物抵抗真菌感染，推測兩者會(huì)表現(xiàn)出協(xié)同作用?，F(xiàn)有生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗、尖鐮孢菌、適宜濃度的茉莉酸溶液、適宜濃度的乙烯利溶液、蒸餾水、實(shí)驗(yàn)需要的其他器材等，寫出探究這一推測是否成立的實(shí)驗(yàn)思路：_____。11．（14分）如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是_____，如圖2中的A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，圖1中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是_____。圖1中有而圖2中沒有的生態(tài)系統(tǒng)的成分是_____、_____。圖1序號所示過程中以CO2形式傳遞的是_____。（2）_____是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)。依據(jù)種群增長曲線的特點(diǎn)，在大約_____（K、K/2、3K/4）時(shí)捕撈既保證海洋魚類資源的更新能力不受破壞，又能獲得最大捕撈量，還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚的年齡組成為____________。（3）A、B、C、D四種魚分別生活在魚塘不同水層，體現(xiàn)該魚塘群落的_____結(jié)構(gòu)。（4）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會(huì)沉到水底，導(dǎo)致微生物的分解作用加強(qiáng)，水體溶氧量_____（降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，魚死亡更多，這個(gè)現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____調(diào)節(jié)。12．玉米葉片葉綠素的合成受其常染色體上一對等位基因（A，a）控制，同時(shí)也受光照的影響。在正常光照下，當(dāng)玉米植株體細(xì)胞中含2個(gè)A基因時(shí)，植株葉片呈深綠色;含一個(gè)A基因時(shí)葉片呈淺綠色;不含A基因時(shí)葉片呈黃色稱為白化苗，白化苗會(huì)在幼苗期死亡。若在黑暗環(huán)境下生長，所有基因型的玉米植株都呈現(xiàn)黃色葉片。（1）從以上信息可以得出，生物的性狀由_________相互作用共同控制。（2）在正常光照下，以淺綠色玉米植株為親本，隨機(jī)交配得F1，F(xiàn)1再隨機(jī)交配得到F2，在F2幼苗中白化苗占___，F(xiàn)2成熟植株中A的基因頻率為______（用分?jǐn)?shù)表示）。（3）在種植深綠色葉片玉米植株的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一株淺綠色葉片玉米植株。為確定該變異是由基因突變（圖1）產(chǎn)生的還是由染色體片段缺失（圖2）造成的，（已知染色體片段缺失的花粉不育），用該地段中的深綠色葉片玉米植株和該淺綠色葉片玉米植株為親本，完成如下雜交實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)條件均為正常光照下）∶實(shí)驗(yàn)方案∶用深綠色玉米植株與該淺綠色玉米植株分別作_______進(jìn)行雜交，分析比較F1子代的表現(xiàn)型及比例。結(jié)果及結(jié)論∶如果子代的表現(xiàn)型及比例為淺綠植株和深綠植株的比例為1∶1，則該淺綠植株是由基因突變造成的;如果子代的表現(xiàn)型及比例為_____，則該淺綠植株是染色體片段缺失造成的。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】由圖示可知，用CTK處理比正常葉片中（用蒸餾水處理）葉綠素的相對含量下降慢，說明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老，A正確；而用CTK＋ABA處理比用CTK處理的葉綠素含量下降快，說明CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱，B正確；NADPH是光反應(yīng)產(chǎn)物，通過光合色素吸收光能使水光解產(chǎn)生，ABA組葉綠體中葉綠素含量下降快于CTK組，光反應(yīng)慢，形成NADPH的速率慢，C錯(cuò)誤；ABA處理組葉綠素含量比對照組下降快，說明ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的作用實(shí)驗(yàn)，要求考生通過正確分析單獨(dú)使用CTK、ABA和共同使用CTK+ABA與對照組比較及相互比較得出正確結(jié)論。2、D【解析】1、基因突變：DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。2、mRNA上3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸。【詳解】A、單基因遺傳病是指受一對等位基因控制遺傳病。若是由顯性致病基因引起的遺傳病，等位基因中有一個(gè)突變基因即可患?。蝗羰怯呻[性致病基因引起的遺傳病，等位基因中有兩個(gè)突變基因才會(huì)患病，A錯(cuò)誤；B、由于mRNA上3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸，所以甲患者珠蛋白β鏈第17、18位氨基酸缺失，是基因相應(yīng)位置缺失3×2=6個(gè)堿基對所致，B錯(cuò)誤；C、乙患者β珠蛋白基因中發(fā)生了一個(gè)堿基對替換，故基因突變位點(diǎn)之后的堿基序列并沒有發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；D、通過染色體檢查可確診染色體異常遺傳病，而β地中海貧血癥是一種由β珠蛋白基因突變引起的單基因遺傳病，D正確。故選D。3、D【解析】根據(jù)題干信息分析，T細(xì)胞合成了一種具有“剎車”功能的蛋白質(zhì)，能抑制T細(xì)胞的激活，從而避免T細(xì)胞過度激活而導(dǎo)致健康細(xì)胞的損傷；而阻斷該“剎車”分子的作用，使T細(xì)胞被激活，全力攻擊癌細(xì)胞來進(jìn)行癌癥治療?！驹斀狻克屑?xì)胞都含有控制合成“剎車”分子的相關(guān)基因，但是只有T淋巴細(xì)胞控制合成“剎車”分子的相關(guān)基因表達(dá)，其它細(xì)胞該基因不表達(dá)，A錯(cuò)誤；漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與癌細(xì)胞結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)，B錯(cuò)誤；促進(jìn)“剎車”分子的合成可以減弱T細(xì)胞的功能，進(jìn)而提高器官移植手術(shù)的成功率，C錯(cuò)誤；T細(xì)胞發(fā)現(xiàn)并攻擊癌細(xì)胞體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，D正確。4、A【解析】可遺傳的變異包括突變和基因重組，其中突變包括基因突變和染色體變異?！驹斀狻繕O個(gè)別男性的性染色體是XXY，該男性多了一條X染色體，屬于染色體數(shù)目的變異。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。5、C【解析】分析題圖：圖中①為含氮堿基，②為脫氧核糖，③為磷酸基團(tuán)，①②③構(gòu)成脫氧核苷酸?！驹斀狻緿NA的基本骨架由外側(cè)交替排列的③磷酸和②脫氧核糖構(gòu)成，C正確。故選C。6、B【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花?！驹斀狻緼、新鮮的小青菜中脫落酸含量相對較低，A錯(cuò)誤；B、植物的生命活動(dòng)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，據(jù)此可推測自然萌發(fā)的黃豆芽中含有多種植物激素，B正確；C、萘乙酸是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，不是植物自身合成的物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、自然成熟的葡萄中也會(huì)含有細(xì)胞分裂素和生長素，只是含量少而已，D錯(cuò)誤。故選B。點(diǎn)睛】7、A【解析】ATP的水解：在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)特殊的化學(xué)鍵很容易水解并釋放能量，故伴隨著細(xì)胞中的吸能反應(yīng)。ATP的合成：在另一種酶的作用下，ADP接收能量與一個(gè)Pi結(jié)合轉(zhuǎn)化成ATP，在此過程中形成特殊的化學(xué)鍵（特殊化學(xué)鍵）需要消耗能量，故伴隨著細(xì)胞中的放能反應(yīng)?！驹斀狻緼、活細(xì)胞中ATP的生成主要來自細(xì)胞呼吸，而細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)就是對糖類進(jìn)行氧化分解，釋放能量，A正確；B、吸能反應(yīng)中的能量來自ATP的水解，可能來自于光能等，B錯(cuò)誤；C、葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是合成物質(zhì)的過程，需要吸收能量進(jìn)行反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、ATP中含有的能量不多，它能作為細(xì)胞中普遍使用的能量通貨是因?yàn)锳TP與ADP可以快速轉(zhuǎn)化，為生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】A、流經(jīng)所有生態(tài)系統(tǒng)的總能量可以為生產(chǎn)者固定的太陽能總量，也可以包括生產(chǎn)者通過化能合成作用固定的化學(xué)能，A錯(cuò)誤；B、若一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)沒有消費(fèi)者，則生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞與生物的消化與吸收無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、大象的糞便中的能量不屬于其同化的能量，應(yīng)該屬于上一營養(yǎng)極固定的能量，C錯(cuò)誤；D、生物體同化的能量大部分通過呼吸作用以熱能的形式散失了，且還有一部分被分解者分解和沒有被下一營養(yǎng)極全部利用，所以能量傳遞是逐級遞減的，D正確。故選D。二、非選擇題9、D【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。2、條件反射是人和動(dòng)物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動(dòng)，是高級神經(jīng)活動(dòng)的基本方式?！驹斀狻緼、食物引起唾液分泌的反射沒有經(jīng)過大腦皮層，屬于非條件反射，此過程中存在“電信號—化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)化，A正確；B、鈴聲刺激，狗不分泌唾液，此時(shí)鈴聲屬于無關(guān)刺激；但喂食和鈴聲反復(fù)結(jié)合刺激后，鈴聲能引起唾液分泌，此時(shí)鈴聲屬于條件刺激，B正確；C、鈴聲原本不能引起唾液分泌反射活動(dòng)發(fā)生，但喂食和鈴聲反復(fù)結(jié)合刺激后卻形成了這種反射活動(dòng)，說明此過程中相關(guān)神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系（突觸），C正確；D、食物引起味覺的產(chǎn)生過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，故不屬于反射，D錯(cuò)誤。故選D。10、（1）生長素在濃度低時(shí)促進(jìn)生長，在濃度過高時(shí)會(huì)抑制生長（2）①.（負(fù)）反饋②.生長素③.乙烯激活WE12基因和WE17基因表達(dá)，合成鄰氨基苯甲酸合成酶，促進(jìn)色氨酸的合成，而色氨酸經(jīng)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素（3）將生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗隨機(jī)均分為4組，編號為甲、乙、丙、丁，對四組煙草幼苗同時(shí)接種等量的尖鐮孢菌；一段時(shí)間后，甲組幼苗噴施適量蒸餾水作為對照，乙組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液，丙組幼苗噴施等量適宜濃度的乙烯利溶液，丁組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察4組幼苗的葉片變化情況【解析】1、生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。2、不同器官對生長素敏感程度由高到低：根、芽、莖?！拘?詳解】生長素具有兩重性，即生長素在濃度低時(shí)促進(jìn)生長，在濃度過高時(shí)會(huì)抑制生長?！拘?詳解】分析題圖可知，鄰氨基苯甲酸合成酶可以促進(jìn)色氨酸前體物質(zhì)的合成，而高濃度的色氨酸會(huì)抑制鄰氨基苯甲酸合成酶的活性，這種調(diào)節(jié)方式被稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。乙烯激活WEI2和WE17基因表達(dá)，合成鄰氨基苯甲酸合成酶，促進(jìn)色氨酸的合成，而色氨酸經(jīng)系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，故生長素含量上升。【小問3詳解】分析題意可知：該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄咳R莉酸和乙烯是否表現(xiàn)出協(xié)同作用，自變量是是否有茉莉酸和乙烯，根據(jù)單變量原則、等量原則和對照原則，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下：將生理狀態(tài)基本相同的煙草幼苗隨機(jī)均分為4組，編號為甲、乙、丙、丁，對四組煙草幼苗同時(shí)接種等量的尖鐮孢菌；一段時(shí)間后，甲組幼苗噴施適量蒸餾水作為對照，乙組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液，丙組幼苗噴施等量適宜濃度的乙烯利溶液，丁組幼苗噴施等量適宜濃度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察4組幼苗的葉片變化情況?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程，考直考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，息在考直考生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋，推理做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。11、①.細(xì)胞呼吸②.丙③.分解者④.非生物的物質(zhì)和能量（或甲和?。?①②④⑥.種群密度⑦.3k/4⑧.增長型⑨.垂直⑩.降低?.正反饋【解析】1、圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中甲是大氣中的CO2庫，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者，過程①表示細(xì)胞呼吸，②主要表示光合作用，③表示捕食關(guān)系，④表示分解者的分解作用。2、圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系，其中A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，魚為消費(fèi)者。【詳解】（1）過程①是主要生理過程是生產(chǎn)者細(xì)胞呼吸，圖2中的A、B、C、D表示消費(fèi)者，所以和圖1中對應(yīng)的是丙消費(fèi)者。圖1中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，而圖2中僅有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以圖2中沒有的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量。圖1以CO2形式傳遞的是生物群落和無機(jī)環(huán)境之間，所以對應(yīng)圖中的①生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸將碳以CO2形式返回大氣、②主要是生產(chǎn)者的光合作用固定二氧化碳、④微生物的分解作用將有機(jī)物分解為二氧化碳。（2）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，當(dāng)種群數(shù)量為K/2，種群的增長速率最高，所以要保證海洋魚類資源的更新能力不受到破壞，并獲得最大捕撈量，在大約3K/4時(shí)捕撈，捕撈后數(shù)量保持在K/2左右。捕魚時(shí)可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，使得生存下來的魚，幼年個(gè)體居多，故保持各種魚的年齡組成為增長型。（3）A、B、C、D四種魚分別生活在魚塘的不同水層，體現(xiàn)該魚塘群落的垂直結(jié)構(gòu)。（4）殘余餌料沉到水底會(huì)導(dǎo)致微生物的分解作用加強(qiáng)，微生物主要通過有氧呼吸分解有機(jī)物，因此水體溶氧量降低，引起魚類因缺氧而大量死亡，水質(zhì)惡化，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上被稱為正反饋調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種群和群落的相關(guān)知識，考查學(xué)生從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力。12、(1).基因與環(huán)境(2).1/9(3).3/4(4).母本和父本（順序不能顛倒）(5).全為深綠【解析】基因控制生物