C組拓展演練（原卷版）02《說和做記聞一多先生言行片段》

七年級下冊第一單元第2課說和做——記聞一多先生言行片段分層作業(yè)C組1+X拓展閱讀主題文化名人文體回憶錄、散文篇目《一世多艱葉嘉瑩》《最美人瑞這樣走來》《紀念傅雷》《交友高手汪曾祺》第一部分課內(nèi)精讀【湖南省張家界市永定區(qū)20202021學年七年級下學期期末語文試題】①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。1.本文在敘述中注意通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)聞一多的人物形象，請找出選文中的一個例子來分析這種寫法的好處。2.第③段中畫線句子：“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏?！边@句話形象生動，富有表現(xiàn)力，請從修辭的角度加以賞析。3.第③段畫線句子：深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。有何含義？請結(jié)合語境簡要分析?！緝?nèi)蒙古呼倫貝爾扎蘭屯市20202021學年七年級下學期期末語文試題】①作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!②他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”③他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。④1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”⑤這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!⑥在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來!你們站出來!”⑦他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!⑧他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”⑨他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。⑩聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標。1.選段有關(guān)聞一多先生“說”和“做”的事例有哪些？請簡要概括。2.第①段中的“小聲說”是指聲音低嗎？你怎樣理解？3.找出文中與第③段劃線句相照應的句子，寫在下面。4.第⑨段劃線句運用了哪些描寫？體現(xiàn)了聞一多先生什么精神？第二部分類文拓展【浙江省湖州市長興縣20202021學年七年級下學期期末語文試題】一世多艱葉嘉瑩胡柳煙①1924年，葉嘉瑩出生在北平西城察院胡同一所老四合院里。②葉嘉瑩的筆名叫迦陵，這個筆名源自佛經(jīng)中的一種鳥，叫妙音鳥。葉嘉瑩最早知道這個名字，是從伯父那里。她說她踏上詩詞之路，第一個要感謝的也是伯父——葉廷乂。葉廷乂國學修養(yǎng)尤為深厚，對好詩詞又冰雪聰明的侄女甚為鐘愛，閑居無事時，常教她吟誦和寫詩，古詩詞里的幽雅靜美融入她幼小的生命。③1937年七七事變的尖銳槍聲，劃破了她清平寧靜的生活，她人生的悲涼苦難自此一重重襲來。彼時她的父親因上海淪陷，隨政府一路南下，戰(zhàn)亂動蕩中音信全無。母親憂勞交加，腹部長腫瘤，手術(shù)后因敗血癥溘然長逝在火車上。面對突如其來的沉重打擊，她寫下八首《哭母詩》，字字泣血。唯有詩詞，陪伴她度過憂患。④1941年夏，葉嘉瑩考入輔仁大學國文系。大二那年，顧隨先生為他們講授“唐宋詩”。顧隨從北京大學英文系畢業(yè)，有融貫中西的襟懷和識見。顧隨言語如溪水如江河，內(nèi)容幽微細膩又滔滔深廣，讓人渾然忘我。顧隨先生講課無任何課本可憑藉，全任神行，葉嘉瑩每到上課便極力心追手寫，恨不能將先生之言語記錄到一字不差。她一生輾轉(zhuǎn)，趟過千山萬水，坎坷亂離中失物無數(shù)，但這些筆記一本都未曾丟棄。在她心里，那些日益模糊的字跡如明月的萬頃光華，能照亮她所有絕望與灰暗的時刻。⑤大學畢業(yè)后，葉嘉瑩跟隨丈夫前往臺灣，輾轉(zhuǎn)任教于三所中學。冬天，她里面穿著大棉襖，外面穿一件布做的長衫。因為騎車，天長日久，后面的衣服都磨破了，她就打著個大補丁，若無其事地去上課。未過多久，更濃重的愁苦不斷襲來。當時臺灣風聲鶴唳般的白色恐怖下，她的丈夫被捕，她自己失業(yè)、寄人籬下，一度茫然。多年之后，生活好轉(zhuǎn)，她的大女兒和女婿又因車禍雙雙離世，她把自己關(guān)在房間里，不見任何人，只將滿腹苦痛傾付筆端于詩詞。⑥漂泊的這些年，葉嘉瑩無時不在思念故土。那是她生命的原鄉(xiāng)，詩詞的原鄉(xiāng)。⑦1974年，中國和加拿大建交，葉嘉瑩馬上申請回國，夙愿終償，她激動地寫下268句《祖國行》。一次回國時在火車上，她見有人捧著《唐詩三百首》，感動不已，這個和她一樣剛剛經(jīng)歷大劫難的民族，骨子里還有對美好的渴求。⑧1978年暮春的一個黃昏，葉嘉瑩寄出一封信：“落日的余暉正在樹梢上閃動著金黃色的亮麗光影。馬路兩邊的櫻花樹落英繽紛。一寸光陰一寸金，這種景色喚起了我年華老去的警醒?！笔占耸侵腥A人民共和國教育部，此時的她早被聘為加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，現(xiàn)在，她要申請回國教書。1979年，她的申請被批準，不久，她受聘南開大學，這一待，就直至現(xiàn)在。她明白歷經(jīng)波折的祖國依然貧困，回來全是自費，講課也不要一分錢。⑨多年之后，她的學生們也都記得她講古詩詞時的情形，當時只可容納300個人的階梯教室，臨時增加的課桌椅一直排到了講臺邊緣和教室門口，臺階上、窗戶上都坐滿了人，葉嘉瑩走上講臺都十分困難。⑩從21歲起，她已教了70多年的書，沒有人能夠計算出她到底上了多少課，教過多少學生?？伤X得還不夠，她生怕年輕人對詩詞之美無知無覺，“如入寶山，空手而歸”。?她變賣北京市西城區(qū)房產(chǎn)（此房產(chǎn)是其昔日居住的四合院拆遷改建后分到的回遷房），所得1080萬元全部捐獻給南開大學的迦陵教育基金。她捐獻了畢生全部財產(chǎn)，捐獻儀式上，她沒有出席。?詩詞是她的信仰，是她未竟的夢。她不止一次說：“我有一個夢，我的夢是什么？我在等待，等待因為我的講解而有一粒種子留在你的心里。多年之后，等著這一粒種子有一天會發(fā)芽，會長葉，會開花，會結(jié)果。”（選自《民謠與詩》，有刪減）1.梳理文本內(nèi)容，完成下列思維導圖。2.結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中畫線句。（1）在她心里，那些日益模糊的字跡如明月的萬頃光華，能照亮她所有絕望與灰暗的時刻。（賞析角度：修辭手法）（2）因為騎車，天長日久，后面的衣服都磨破了，她就打著個大補丁，若無其事地去上課。（賞析角度：人物形象）3.葉嘉瑩榮獲“感動中國2020年度人物”，“雜交水稻之父”袁隆平教授也曾是“感動中國年度人物”。請你參照袁隆平教授的頒獎詞，為葉嘉瑩先生寫一段頒獎詞。（100字左右）他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓?！竞邶埥〗椈星鄬h（五四學制）20202021學年七年級下學期期末語文試題】最美人瑞①這樣走來①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，按“翰林院”（中國社會科學院）不成文的規(guī)矩，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。②初見時，季康先生年過半百。精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道道勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強的性格。她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己，也尊重別人”的習慣。③在公共場合，季康先生從來都是低姿態(tài)的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。她總是把自己的語言壓縮到最少。④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實，甚至最為謙遜的兩位，季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。⑤但這個看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候，且這個時候出現(xiàn)得無比不合時宜?！拔母铩敝?，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批斗會?？蓷罴究祵Α疤毂鞂ⅰ钡耐仆妻贿M行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰(zhàn)士都沒有一個敢于如此維護自己被踐踏了的尊嚴的。⑥“文革”后期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉(zhuǎn)。但對于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。⑦有一次，我家因額外開支經(jīng)濟上一時告急，楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。以后每月都資助我二十元人民幣。后來我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟的竟有十多個像我們這樣的年輕人，且持續(xù)了好幾年。經(jīng)歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。⑧先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算。20世紀80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，多多保重……楊絳八月十三日鐘書同候?！雹嵯壬^百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叼擾。當里聽到老太太爽朗清晰的聲音時，我仿佛又回到了三十年前的那個夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因為不可能有“鐘書同候”了?！咀⑨尅竣偃巳?，常指百歲以上德高望重的人。1.請用簡潔的語言概括第⑤段的主要內(nèi)容。2.賞析第②段畫線句子。3.從第⑧段楊先生的回信中，可以看出她對后輩抱有什么感情？聯(lián)系全文，說說“我”對楊先生懷有什么感情？4.假如楊絳被評為中國“最美女性”，請根據(jù)本文內(nèi)容以及你對她的了解，為她設計一段頒獎詞。（要求：至少使用一種修辭方法）【湖北省隨州市2020年初中畢業(yè)升學考試語文試題】紀念傅雷施蟄存①1966年9月3日，是傅雷和夫人朱梅馥離開這個世界的日子。今年今天，正是20周年紀念。這二十年過得好快，我還沒有時間寫一篇文章紀念他們。俗話說:“秀才人情紙半張?！蔽疫B這半張紙也沒有獻在老朋友靈前，人情之薄，可想而知。不過，真要紀念傅雷夫婦，半張紙畢竟不夠，而洋洋大文卻也寫不出，于是拖延到今天。②現(xiàn)在，我書架上有十五卷的《傅雷譯文集》和兩個版本的《傅雷家書》，都是傅敏寄贈的；還有兩本舊版的《高》和《歐也妮·葛朗臺》，是傅雷送給我的，有他的親筆題字。我的照相冊中有一張我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼會上，在趙超構(gòu)送的花圈底下，沈仲章給我照的，衣襟上還有一朵黃花。這幾年來，我就是默對這些東西，悼念傅雷。③1939年，我在昆明江小鶼的新居中，遇到滕固和傅雷。這是我和傅雷定交的開始。可是我和他見面聊天的機會，只有兩次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。這是我第一次領略到傅雷的“怒”。后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇。從此，和他談話時，不能不提高警惕。④1943年，我從福建回滬省親，在上海住了五個月，曾和周煦良一同到呂班路(今重慶南路)巴黎新村去看過傅雷，知道他息影孤島，專心于翻譯羅曼·羅蘭。這一次認識了朱梅馥。也看見客堂里有一架鋼琴，他的兒子傅聰坐在高凳上練琴。⑤我和傅雷的友誼，只能說開始于解放以后。那時他已遷居江蘇路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在鄰近，轉(zhuǎn)一個彎就到他家。五十年代初，他在譯巴爾扎克，我在譯伐佐夫、顯克微支和尼克索。這樣，我們就成為翻譯外國文學的同道。因此，在這幾年中，我常去他家里聊天，有時也借用他的各種辭典查幾個字。⑥可是，我不敢同他談翻譯技術(shù)，因為我們兩人的翻譯方法不很相同。一則因為他譯的是法文著作，從原文譯，我譯的都是英文轉(zhuǎn)譯本，使用的譯法根本不同。二則我主張翻譯只要達意，我從英文本譯，只能做到達英譯本的意。英譯本對原文本負責，我對英譯本負責。傅雷則主張非但要達意，還要求傳神。他屢次舉過一個例。他說莎士比亞的《哈姆雷特》第一場有一句“靜得連一個老鼠的聲音都沒有”，但紀德的法文譯本，這一句卻是“靜得連一只貓的聲音都沒有”。他說“這不是譯錯，這是達意，這也就是傳神”。我說依照你的觀念，中文譯本就應該譯作“鴉雀無聲”。他說“對”。我說不行，因為莎士比亞時代的英國話中不用貓或鴉雀來形容靜。⑦傅雷有一本《國語大辭典》，書中有許多北方的成語。傅雷譯到法文成語或俗話的時候，常常向這本辭典中去找合適的中國成語俗話。有時我去看他，他也會舉出一句法文成語，問我有沒有相當?shù)闹袊烧Z。他這個辦法，我不以為然。我主張照原文原意譯，寧可加個注，說明這個成語的意義相當于中國的某一句成語。當然，他也不以為然。⑧1958年，我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問。不過，有一段時候，朱梅馥和我老伴都被居委會動員出去辦托兒所，她們倆倒是每天在一起，我因此便間接知道一些傅雷的情況。⑨1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有較多的行動自由，于是我又常去看他。他還在譯書，而我已不干這一行了，那幾年，我在熱中于碑版文物，到他那里去，就談字畫古董。他給我看許多黃賓虹的畫，極其贊賞，而我卻又有不同意見。我以為黃賓虹晚年的畫越來越像個“墨豬”了。這句話又使他“怒”起來，他批評我不懂中國畫里的水墨筆法。⑩1966年八月下旬，我已經(jīng)在里弄里被“示眾”過了。想到傅雷，不知他這一次如何“怒”法，就在一個傍晚，踱到他門口去看看。只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”。我就踱了回家。大約在九月十日左右，才知道他們兩夫婦已撒手西歸，這是怒庵的最后一“怒”。?我知道傅雷的性情剛直，如一團干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，這是可以理解的，我和他雖然幾乎處處不同，但我還是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個，我也都一律尊敬。不過，朱梅馥能同歸于盡，這卻是我想象不到的，伉儷之情，深到如此，恐怕是傅雷的感應。?傅雷逝世，其實我還沒有了解傅雷。直到他的家書集出版，我才能更深一步的了解傅雷。他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了。?傅雷的性格，最突出的是他的剛直。在青年時候，他的剛直還近于狂妄?？鬃诱f:“好剛不好學，其蔽也狂?！备道讖睦ッ骰貋硪院螅谒囆g(shù)的涵養(yǎng)，知識學問的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者，這種剛直的品德，在任何社會中，都是難得見到的，連孔子也說過“吾未見剛者?！?傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必說“愿你安息吧”，只愿他的剛勁，永遠彌漫于知識分子中間。（選自《施蟄存散文》，有刪改）1.傅雷別號“怒庵”，文中三次寫其“怒”，請分別概括“三怒”的主要內(nèi)容。2.請賞析第⑩段中加點字的表達效果。想到傅雷，不知他這一次如何“怒”法，就在一個傍晚，踱到他門口去看看。只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”。我就踱了回家。3.文章最后一段文字蘊含了作者怎樣思想感情？4.結(jié)合選文和你讀過的《傅雷家書》，簡要說說傅雷是一個什么樣的人？5.關(guān)于本文的語言特點，下列說法不正確的一項是（）A.質(zhì)樸無華 B.生動形象 C.言簡意豐 D.飽含深情【浙江省諸暨市20202021學年八年級上學期期末語文試題】交友高手汪曾祺張達明①汪曾祺先生是中國文壇公認的寫短文高手，而他與人交往中的幽默機智，更顯出了他做人的魅力。②一次，著名作家蘇叔陽和汪曾祺在大連開會。蘇叔陽在大會發(fā)言中，中間用了“駢四儷六”的成語，但他錯將“駢”讀成了“并”，還將“掣肘”的“掣”錯讀為了“制”，雖然有許多人聽出了錯誤，但礙于面子，誰也沒有給蘇叔陽指出來。吃晚飯時，蘇叔陽和汪曾祺在二個飯桌上，趁大家專心吃飯不注意時，汪曾祺悄悄塞給蘇叔陽一個條子，低聲對他說∶“吃定飯再看。”③蘇叔陽不知條子上寫的什么，急不可耐地偷偷溜進洗手間，展開條子一看，臉便驀地紅了。原來，紙條上汪曾祺用秀麗的字寫道∶“駢”不讀“并”，讀“片”；在空了一行后，又寫道∶“掣”不讀“制”，讀“徹”。當時，蘇叔陽只覺得一股熱血涌上心頭，淚水頓時就溢滿了眼眶，感激之情無以言表。他努力控制住情緒，擦干眼淚回到飯桌，小聲對汪曾祺說∶“汪老，謝謝！謝謝您！”而汪曾祺卻用瘦長的手指嗔怪地戳戳蘇叔陽的臉，慈祥的目光里露出了頑童般的笑意。④20世紀80年代，作家陳國凱一次去湖南開會，開飯時，他看見一個已坐在飯桌前，面前并放著一杯酒。當時，陳國凱只聽說過大名鼎鼎的汪曾祺，并未見過其人。當他剛坐到那旁邊時，就有人給他介紹了汪曾祺。還不等陳國凱說話，