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文檔簡介
5我的家在這里說課稿尊敬的各位評委、各位老師,大家好,今日我說課的內(nèi)容是《我的家在這里》。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進(jìn)行具體研說,懇請大家批判指正。一、依標(biāo)扣本,說教材《我的家在這里》是統(tǒng)編版《道德與法治》三班級下冊第二單元的第一課,《喜愛這里的一草一木》是第一課時的內(nèi)容。目的是讓學(xué)生認(rèn)識和體會社區(qū)或村莊對自己成長的重要性,有歸屬感和認(rèn)同感。教材以人、物、事這一線索展開,從談社區(qū)或村莊的景物再到熟悉的人和事,然后引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)的活動,在這過程中激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的喜愛之情。
二、以人為本,說學(xué)情三班級的孩子,年齡較小,對社區(qū)這一概念并不了解。但對于每天生活著的社區(qū),還是比較熟悉的,只是沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識。廣外附小的孩子,生活在四周不同的社區(qū),其中最多是生活在山水城這個社區(qū)里,有共同生活的環(huán)境,共同熟悉的人和事。在老師的點撥引導(dǎo)下簡潔產(chǎn)生共鳴,加深對社區(qū)的了解,學(xué)生也能在各項社區(qū)體驗活動產(chǎn)生歸屬感。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識自己所生活的地方的景、物、人,加深對自己所生活的地方的了解。
2.知道社區(qū)的來歷,初步認(rèn)識小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。
3.體會社區(qū)對自己成長的重要性,增加對社區(qū)的喜愛之情。
教學(xué)重難點:教學(xué)重點:了解社區(qū),認(rèn)識小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。
教學(xué)難點:體會社區(qū)對自己成長的重要性,增加對社區(qū)的喜愛之情。
三、緊扣重點,說教法依據(jù)教材特點以及學(xué)生年齡特征,本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗法等學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),于輕松愉悅的課堂氛圍中,主動探究,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)過程
活動一、社區(qū)圖片我會認(rèn)
1.圖片導(dǎo)入。
2.揭示課題。
學(xué)生辨認(rèn)圖片。
用學(xué)生熟悉的景觀圖片導(dǎo)入,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,揭題。
活動二、社區(qū)景點我喜愛
1.指名說:你的家住在哪里?那里都有些什么?
2.小組交流最喜愛的一處地方。
3.指名匯報。
4.配樂圖片出示學(xué)生拍的照片。
5.看了以上的圖片,你有什么話想說?
給自己喜愛的一處地方拍照,可以讓學(xué)生再一次發(fā)覺社區(qū)的美。把社區(qū)的美展示給大家的同時感受到社區(qū)帶給自己的歡樂,更喜愛自己的社區(qū)。
6.小結(jié):我們的家就在這里,它不僅漂亮,還帶給我們歡樂。
活動三、社區(qū)人事我熟悉
1.指名說自己熟悉的人和事。
2.播放社區(qū)生活小視頻。
3.看了視頻,你有什么感受?
4.出示社區(qū)的概念。
5.探討社區(qū)的名字的來歷。
6.了解小區(qū)物業(yè)的職責(zé)。
7.小結(jié):我們的家就在這里,它是那么的平安,那么的舒適。
通過播放社區(qū)生活小視頻,讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,體會到社區(qū)人們生活的和諧,并初步理解社區(qū)這一概念。
配音圖片介紹物管的工作職責(zé)形象地讓學(xué)生明白物管在我們和諧舒適生活中的重要作用,增加對社區(qū)的喜愛之情。
活動四、社區(qū)活動我參與
1.回顧社區(qū)開展的活動。
2.社區(qū)活動大體驗。
活動項目:猜燈謎
套圈圈
3.設(shè)計社區(qū)活動。
4.小結(jié):我們的家就在這里,我們都樂意為社區(qū)出謀劃策,因為我們都是社區(qū)的小主人。
創(chuàng)設(shè)情境,組織學(xué)生參與社區(qū)活動大體驗,讓學(xué)生再一次體會社區(qū)活動帶來的歡樂,明白社區(qū)工作人員為我們和諧生活做出的努力,增加學(xué)生的幸福感。
設(shè)計社區(qū)活動是為了發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,鼓舞他們參與社區(qū)建設(shè),共建美好社區(qū)。
活動五、社區(qū)情深我最懂
1.閱讀《井深情更深》并思考問題。
2.你的社區(qū)有沒有一處地方也能讓大家聚在一起溝通感情、聚集人心呢?
3.小結(jié):我們的家就在這里,它不僅風(fēng)景美、人和諧,情更深?。?/p>
4.學(xué)了這一課,你有什么收獲?
5.播放歌曲《幸福家園》。
通過閱讀,并聯(lián)系自己的實際生活,感受社區(qū)人們深厚感情,更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的喜愛之情。五、濃縮文本,說板書依據(jù)三班級的年齡特點,本課板書內(nèi)容簡潔明了,重難點突出。我的家在這里了解家鄉(xiāng)喜愛家鄉(xiāng)
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