第3課《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》教學(xué)實(shí)錄 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

3“飛天”凌空課堂實(shí)錄環(huán)節(jié)一：積累語(yǔ)言請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，讀的時(shí)候注意下列詞語(yǔ)的意思。大家跟我讀一遍。環(huán)節(jié)二：了解背景，明確核心問(wèn)題下面我們?cè)倭私庖幌卤疚牡膶?xiě)作背景，請(qǐng)大家圈畫(huà)書(shū)下注釋一。①選自1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》。有刪改。1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運(yùn)會(huì)中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉獲得女子十米跳臺(tái)跳水比賽冠軍。本文是關(guān)于這一事件的一則新聞特寫(xiě)。學(xué)習(xí)這篇文章我們要思考的核心問(wèn)題是：這則新聞為什么以“飛天”凌空為題？

為了解答這個(gè)問(wèn)題，我們要依次考慮以下問(wèn)題：這則新聞主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？作者怎樣描寫(xiě)呂偉奪魁的精彩瞬間？文章5到8段有何作用？文章體現(xiàn)了作者怎樣的情感？環(huán)節(jié)三：講解課文首先我們思考第一個(gè)問(wèn)題：這則新聞主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？

要迅速了解新聞的主要內(nèi)容，可以看標(biāo)題，請(qǐng)同學(xué)們閱讀本文的標(biāo)題。《“飛天”凌空---跳水姑娘呂偉奪魁記》。“跳水姑娘呂偉奪魁記”是副標(biāo)題，可以明確新聞的主要人物和事件。聯(lián)系文章內(nèi)容，我們可以知道，本文的主要內(nèi)容是記錄跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間。

那么文章哪些段落寫(xiě)了呂偉奪魁的精彩瞬間呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)瀏覽全文，圈畫(huà)出相應(yīng)段落。文章1到4段描繪了呂偉奪魁的精彩瞬間。文章5到8段又寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)大家快速瀏覽5到8段，概括主要內(nèi)容。5到8段寫(xiě)李偉跳水后，觀眾的反應(yīng)和裁判評(píng)分等情況。同學(xué)們，剛剛我們一起思考了第一個(gè)問(wèn)題：這則新聞主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？我們從副標(biāo)題入手，明確了這則新聞的主要內(nèi)容是：記錄跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間。然后我們將文章分為兩部分，并概括了這兩部分的內(nèi)容。

和前兩課的消息不同，本文是一則新聞特寫(xiě)。文章對(duì)何人、何地、何事等新聞要素都是一筆帶過(guò)，集筆力于一個(gè)瞬間。1到4段就是對(duì)這一瞬間的具體描繪。接下來(lái)我們重點(diǎn)分析1到4段，思考第二個(gè)問(wèn)題：作者怎樣描寫(xiě)呂偉奪魁的精彩瞬間？

1到4段，按照準(zhǔn)備、起跳、騰空、入水的順序逐一描寫(xiě)，呈現(xiàn)了四個(gè)精彩的特寫(xiě)鏡頭。首先來(lái)看第一個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們閱讀文章的第1段。第1段寫(xiě)呂偉跳水準(zhǔn)備階段的一剎那。第一句是這樣描繪的：“她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁?！?/p>

作者用兩個(gè)四字短語(yǔ)，“沉靜自若”，“風(fēng)度優(yōu)雅”表現(xiàn)呂偉當(dāng)時(shí)的情緒、風(fēng)度。作者又寫(xiě)白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁，用白云和飛鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)來(lái)襯托她的沉靜優(yōu)雅，整幅畫(huà)面充滿美感。

第二句話：“這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一起翹首而望、屏息斂聲的一剎那?！边@里用了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的定語(yǔ)來(lái)修飾這一剎那。達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一起翹首而望、屏息斂聲這個(gè)定語(yǔ)交代了現(xiàn)場(chǎng)氛圍，翹首而望、屏息斂聲體現(xiàn)出這一刻是緊張賽事中萬(wàn)眾矚目的一刻。這樣寫(xiě)更凸顯了呂偉此時(shí)的沉著優(yōu)雅，分外難得。第二個(gè)鏡頭是起跳階段，請(qǐng)大家看第2段。第2段的第一句，作者用了輕舒、舉起、蹬、飛去，四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確而又具體地描繪出呂偉起跳時(shí)輕巧靈動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。下一句將呂偉跳起之后的畫(huà)面又瞬間停滯，我們一起讀一讀。

“一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的‘飛天’。”這句話將跳水姑娘呂偉比作敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的飛天。凌空是高高在空中或高升到空中的意思，此處呂偉是從高處往水中俯沖。

請(qǐng)同學(xué)們思考，作者選擇飛天這一說(shuō)法是否恰當(dāng)呢？首先，這段內(nèi)容是作者從低處仰視的畫(huà)面。呂偉起跳之后的瞬間和飛天一樣，也是高高騰空。其次，飛天是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的經(jīng)典形象，飄逸優(yōu)美。選擇這一說(shuō)法能生動(dòng)形象地寫(xiě)出呂偉起跳時(shí)的動(dòng)作輕盈，形體優(yōu)美。

第三個(gè)鏡頭騰空階段，是跳水比賽最令人眼花繚亂、目不暇接的時(shí)刻。我們一起看第3段。作者細(xì)致地描寫(xiě)了呂偉騰空時(shí)的動(dòng)作，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周。這些內(nèi)容展現(xiàn)了呂偉的動(dòng)作細(xì)節(jié)。作者還多用修飾語(yǔ)描繪畫(huà)面。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ?huà)出相關(guān)詞句，思考，從中看出呂偉動(dòng)作怎樣的特點(diǎn)。

作者用“旋風(fēng)般”寫(xiě)出空中轉(zhuǎn)體速度之快。又用“疾如流星”“瀟灑自如”，寫(xiě)出呂偉動(dòng)作連貫?！皬娜莶黄取薄皟?yōu)美”，又表現(xiàn)出在連貫快速的動(dòng)作中。呂偉仍保持著沉著優(yōu)美的狀態(tài)。觀察前面三段可以發(fā)現(xiàn)，前三個(gè)特寫(xiě)鏡頭由慢到快，最后一個(gè)鏡頭是呂偉入水的瞬間。速度是最快的。作者又是怎樣展現(xiàn)這一畫(huà)面的呢？我們一起看第四段。她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中。這句話將呂偉入水時(shí)的身姿，比作輕盈的、筆直的箭?！斑辍睂?xiě)出了入水時(shí)的聲音。插字寫(xiě)出入水時(shí)的動(dòng)作。喻體的選擇、擬聲詞和動(dòng)詞的使用，都體現(xiàn)了呂偉動(dòng)作之快，讓人驚嘆，也讓這幅畫(huà)面極具動(dòng)感。在極具動(dòng)感的人物描寫(xiě)中，作者也不忘以水面的細(xì)節(jié)為之烘托?！皫状咨臍馀輷肀Я诉@位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚?！边@句運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出呂偉入水時(shí)，水花很小，也表現(xiàn)她姿態(tài)的美。

文章1到4段運(yùn)用了描寫(xiě)的方法，呈現(xiàn)呂偉跳水動(dòng)作之美。第三段“1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨”一句交代了呂偉跳水瞬間的自然時(shí)間是1.7秒。文章將轉(zhuǎn)瞬即逝的跳水動(dòng)作變慢，敘述時(shí)間拉長(zhǎng)。作者巧妙地利用自然時(shí)間和敘述時(shí)間的反差，突出最有表現(xiàn)力的瞬間，獲得更好的報(bào)道效果?，F(xiàn)在我們小結(jié)一下剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛才我們重點(diǎn)思考的問(wèn)題是：作者怎樣描寫(xiě)呂偉奪魁的精彩瞬間。文章1到4段，整體采用時(shí)間順序，按照準(zhǔn)備、起跳、騰空、入水的順序，寫(xiě)呂偉跳水的精彩瞬間。第二，使用一系列行為動(dòng)詞，準(zhǔn)確刻畫(huà)跳水過(guò)程，呈現(xiàn)動(dòng)作細(xì)節(jié)。

第三，借用我們熟知的事物，生動(dòng)刻畫(huà)呂偉的身姿，突出了她動(dòng)作快、形體美的特點(diǎn)。第四，詳細(xì)描寫(xiě)自然時(shí)間中的一個(gè)瞬間，展現(xiàn)了畫(huà)面之美。利用自然時(shí)間和敘述時(shí)間之間的反差，凸顯呂偉表現(xiàn)的最動(dòng)人之處。我們已經(jīng)分析了文章第一部分，接下來(lái)我們看文章的第二部分：5到8段。這一部分寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的表現(xiàn)和裁判評(píng)分等情況，請(qǐng)同學(xué)們默讀這部分內(nèi)容。

思考第三個(gè)問(wèn)題：文章5到8段有何作用？首先請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ?huà)出寫(xiě)觀眾反映的內(nèi)容。寫(xiě)觀眾反映的內(nèi)容可大致分為兩類，第一類是描寫(xiě)觀眾的整體反應(yīng)；第二類是描寫(xiě)個(gè)別觀眾的反應(yīng)。我們依次分析這些內(nèi)容的作用。請(qǐng)同學(xué)們先看第五段寫(xiě)觀眾整體反映的內(nèi)容。如夢(mèng)初醒的觀眾，用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向她們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。這句話寫(xiě)觀眾們歡聲雷動(dòng)的場(chǎng)面。“如夢(mèng)初醒”，寫(xiě)出觀眾為呂偉優(yōu)美的跳水動(dòng)作而陶醉，沉浸在藝術(shù)享受之中?！罢鸲@”形容掌聲和歡呼聲的音量之響，表現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)的氣氛熱烈。這些都是觀眾表達(dá)由衷贊賞的具體表現(xiàn)。

寫(xiě)出了觀眾被呂偉的精彩表現(xiàn)所征服。再聯(lián)系第1段中交代現(xiàn)場(chǎng)觀眾狀態(tài)的句子比較一下。

第一句，“屏息斂聲”一詞，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)觀眾們等待呂偉起跳時(shí)，緊張寂靜無(wú)聲的狀態(tài)。而當(dāng)她們看完呂偉的精彩表現(xiàn)之后，她們的狀態(tài)產(chǎn)生了巨大的變化，從寂靜無(wú)聲到歡聲雷動(dòng)。觀眾的表現(xiàn)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮，反映出呂偉這一跳的不同反響，也給讀者身臨其境之感。

5到8段，作者描寫(xiě)觀眾的反應(yīng)。一方面是使用側(cè)面烘托的手法，襯托呂偉跳水動(dòng)作的精彩。另一方面則是借以增強(qiáng)新聞報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)感。我們已經(jīng)分析了第一類寫(xiě)觀眾整體反映的內(nèi)容?，F(xiàn)在我們看第二類寫(xiě)個(gè)別觀眾反映的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們看第5段和第6段中的這兩句話。

第一句，作者描寫(xiě)了外國(guó)記者的語(yǔ)言，“妙！妙極了！”和她的動(dòng)作“跳了起來(lái)”。寫(xiě)出現(xiàn)場(chǎng)觀眾的激動(dòng)和對(duì)呂偉的贊美。第二句交代，裁判亮出9.5分的高分，則是從裁判的專業(yè)角度，側(cè)面體現(xiàn)呂偉這一跳的技藝高超，精彩絕倫。作者寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反應(yīng)和裁判評(píng)分等情況，做到了點(diǎn)面結(jié)合。側(cè)面烘托呂偉的精彩表現(xiàn)，提高了文章的表現(xiàn)力。同學(xué)們可能也注意到，第8段同樣屬于寫(xiě)個(gè)別觀眾反映的內(nèi)容。這段寫(xiě)的是一位印度觀眾的反應(yīng)，和第一處對(duì)外國(guó)記者的描寫(xiě)有相似之處。那么第八段是否多余呢？請(qǐng)大家聯(lián)系上下文思考這個(gè)問(wèn)題。

這兩處雖然都是寫(xiě)個(gè)別觀眾的反應(yīng)，但有不同之處。通過(guò)對(duì)比，我們可以發(fā)現(xiàn)：第一處寫(xiě)了外國(guó)記者看到呂偉跳水精彩表現(xiàn)的贊美之詞，“妙！妙極了！”。這句話省略的主語(yǔ)，補(bǔ)全主語(yǔ)后應(yīng)該是呂偉的表現(xiàn)“妙！妙極了！”。第8段寫(xiě)了兩句話。

第一句話寫(xiě)印度觀眾對(duì)中國(guó)還有很多像呂偉這樣的人才驚訝不已。第二句話寫(xiě)印度觀眾贊美的話語(yǔ)。兩句話表達(dá)了類似的意思，中國(guó)的人才太多了。同學(xué)們注意，印度觀眾的話“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”這句話的主語(yǔ)是中國(guó)的人才。和前一處外國(guó)記者說(shuō)的話對(duì)比，兩句話，主語(yǔ)不同，贊美的對(duì)象也不完全相同。印度觀眾為之驚嘆的不僅僅是呂偉個(gè)人的表現(xiàn)，還有中國(guó)優(yōu)秀的人才很多。因此，文章最后一段既表現(xiàn)了觀眾的驚訝與贊嘆，也隱含了作者強(qiáng)烈的民族自豪感。

現(xiàn)在我們將文章的兩部分聯(lián)系起來(lái)。1到4段是對(duì)呂偉跳水精彩瞬間的正面刻畫(huà)，是文章的主體。5到8段則作為烘托。建立了這兩部分的關(guān)聯(lián)之后，我們可以讀懂文章題目，回答核心問(wèn)題。這則新聞為什么以飛天凌空為題？標(biāo)題“飛天凌空”指呂偉跳水時(shí)騰空而起的瞬間。作者從下方仰視，看到呂偉起跳后騰空的畫(huà)面就像飛天高升到空中。作者又用敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的飛天形容呂偉。寫(xiě)出她跳水過(guò)程中動(dòng)作輕盈，形體優(yōu)美。這則新聞以“飛天凌空”為主標(biāo)題，不僅揭示了文章的主要內(nèi)容，生動(dòng)地呈現(xiàn)了呂偉跳水的運(yùn)動(dòng)之美。也為文章增加了文化氣息。表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的贊美，流露出民族自豪感。前兩節(jié)課我們總結(jié)了消息這一新聞體材的基本特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們回憶相關(guān)內(nèi)容，將前兩課的三則消息和本文進(jìn)行比較。結(jié)合教材第九頁(yè)的知識(shí)卡片，嘗試歸納新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)，完成表格。

從字?jǐn)?shù)上來(lái)看，前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的三則消息，文字量都不算多，消息一般篇幅較短。本文細(xì)致刻畫(huà)呂偉奪冠瞬間，內(nèi)容具體，文字量較多，當(dāng)然也有新聞特寫(xiě)，文字量較少的情況。所以新聞特寫(xiě)的篇幅比較靈活。從時(shí)效性來(lái)看，《消息二則》和《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》都是當(dāng)日消息。本文注釋一交代了事件發(fā)生時(shí)間是1982年11月24日。新聞報(bào)道的時(shí)間是11月25日，這篇新聞是在事件發(fā)生的第二天發(fā)布的?？梢?jiàn)消息的時(shí)效性很強(qiáng)，新聞特寫(xiě)的時(shí)效性一般。再來(lái)看主要內(nèi)容，消息一般報(bào)道新聞事件全過(guò)程，且最主要的新聞事實(shí)。

本文則著重描繪呂偉奪魁這一事件中最典型、最有表現(xiàn)力的片段，即呂偉跳水的精彩瞬間。新聞特寫(xiě)重在突出呈現(xiàn)新聞事件的某一場(chǎng)景。再來(lái)看表達(dá)方式，消息的表達(dá)方式以記敘、說(shuō)明為主，較少有議論、描寫(xiě)，極少抒情。本文1到4段將精彩瞬間變慢，運(yùn)用多種文學(xué)手法，描繪出真切細(xì)致的畫(huà)面。

可見(jiàn)，新聞特寫(xiě)是要描寫(xiě)特定場(chǎng)景，表達(dá)方式以記敘、描寫(xiě)為主?？傮w來(lái)說(shuō)，新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)。作者選取新聞特寫(xiě)這一體材報(bào)道事件，可以更好地傳達(dá)自己的情感態(tài)度，也更能打動(dòng)讀者。環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)小結(jié)同學(xué)們對(duì)課文《“飛天”凌空---跳水姑娘呂偉奪魁記》的學(xué)習(xí)已近尾聲。我們回顧一下今天這堂課的學(xué)習(xí)過(guò)程：在課堂開(kāi)始，我們提出了本節(jié)課的核心問(wèn)題：這個(gè)新聞為什么以《“飛天