學(xué)習(xí)計劃書的范文

如果對您有幫助！感謝評論與分享學(xué)習(xí)計劃書的范文導(dǎo)讀：本文學(xué)習(xí)計劃書的范文，僅供參照，如果感覺很不錯，歡迎點評和分享。學(xué)習(xí)計劃書的范文（一）一、引言今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回想，我希望自己在邁入三十的門檻時無需屢次回顧，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實，因而，謹(jǐn)在此擬訂一個三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。二、自我期許擁有鍥而不舍的毅力。對自己有足夠的自覺，善待他人。能夠?qū)W致使用回報社會。每日自我反思。擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。事業(yè)與家庭同時兼顧。三、計劃書簡介此計劃書從2003年4月起至2006年3月止為期三年，主要分紅兩部分：一是政策法例學(xué)習(xí)，二是技術(shù)學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫串整個三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的達成可大概分為兩個階段：階段A——從2003年4月至2003年11月主要用于會計知識如果對您有幫助！感謝評論與分享的學(xué)習(xí)，并取得會計證。階段B——從2003年11月至2006年3月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容政策法例的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動保障工作，聯(lián)合工作實際，勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的重視點：以《勞動法全書》為讀本，主要重視于勞動法有關(guān)知識的掌握。全書1905頁，計劃每個工作日閱讀2頁紙，將用953個工作日全部閱讀完。我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法例不斷涌現(xiàn)，要做到實時學(xué)習(xí)、掌握。聯(lián)合國際局勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳2002年7月版的《入世與勞動保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個月全部學(xué)習(xí)完。隨著我國非公有制公司隊伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以1999年版的《中國私營公司發(fā)展報告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每個月學(xué)習(xí)一篇，五個月學(xué)完。每個季度寫一篇有關(guān)勞動保障知識學(xué)習(xí)的心得領(lǐng)會，每年寫一篇調(diào)研報告就有關(guān)熱點問題進行研究。技術(shù)學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)重視于以工作需要為主要方面的幾項技術(shù)掌握：a.2003年4月報名參加會計培訓(xùn)班進行學(xué)習(xí)， 2003年11月參如果對您有幫助！感謝評論與分享加考試。b.2004年1月報名參加中級職稱的專業(yè)課考試， 并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。c.2004年11月報名參加職稱英語考試。2005年3月自修英語并參加英語的等級考試。（詳細(xì)英語課程根據(jù)當(dāng)時的考級要求而定。）以上自修課程根據(jù)當(dāng)時的考試要求隨時改動。五、常態(tài)性學(xué)習(xí)閱讀：每日讀報、每個月讀一份文學(xué)類雜志、每年起碼讀一本名著。英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強閱讀量。鋼琴：加強基本技巧的練習(xí)，充分曲目并對過去學(xué)習(xí)過的曲目進行溫習(xí)。體育：每日賦階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘， 每周去健身中心不少于兩次，爬山為不定期參與。隨時加入其他學(xué)習(xí)。六、各階段目標(biāo)2006年3月從前寫出勞動保障知識學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會合計12篇，社保熱點問題調(diào)研報告 3篇。2004年4月取得會計證。2004年12月取得中級職稱專業(yè)課的證書。2005年4月取得職稱英語考試證書。2006年3月取得英語等級考試證書。如果對您有幫助！感謝評論與分享七、備注在學(xué)習(xí)的過程中要鍥而不舍，切忌偷懶，并隨時改正不確實際之處，使計劃得以完善。八、結(jié)束語三年后，當(dāng)我再次打開這一計劃書，希望我能驕傲地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已達成，但我將再次起航規(guī)劃此后的道路。”學(xué)習(xí)計劃書的范文（二）提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對此進行綜合考察。一、學(xué)習(xí)問題自我評論每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的認(rèn)識自己的問題之所在，要想因材施教，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進行自我評論便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進行自我評論：l．時間安排問題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)當(dāng)反思下列幾個問題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比方要在多少時間里達成多少內(nèi)容。 (2)學(xué)習(xí)是否經(jīng)常沒有固定的時間安排。 (3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法準(zhǔn)時完成。(4)學(xué)習(xí)計劃是否是素來都只能在開頭的幾天有效。 (5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。如果對您有幫助！感謝評論與分享2．注意力問題(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。 (3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。3．學(xué)習(xí)興趣問題是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未存心識地加強自己的學(xué)習(xí)行為。4.學(xué)習(xí)方法問題是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外協(xié)助讀物。一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要缺點，然后有針對性地進行治療。比如一個學(xué)生缺點是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊念書；在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們便可以采取有效的治療舉措了。二、自我改良法1.SQ3R法羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方如果對您有幫助！感謝評論與分享法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。概覽(Survey)：即綱要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大體內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承前啟后的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進一步學(xué)習(xí)。問題(Question)：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地址、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在講堂上的參與意識。假如研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)著重對意思的理解。有些書應(yīng)采用迅速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應(yīng)采用精該法，頻頻琢磨其中的含義。背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想終究前面講了些什么，能夠用自己的語言做一些簡單的念書綱要，從中找出重點的表達詞語，采用精華的語言把思想概括成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比純真重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時，可參照筆記綱要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是防止遺忘。一般來說，實時復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可漸漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更穩(wěn)固，如果對您有幫助！感謝評論與分享所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。2．自我塑造法上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而惹起的學(xué)習(xí)上的問題。關(guān)于因其他原因而惹起的學(xué)習(xí)問題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。選擇一個目標(biāo)。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因剖析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它你不可性急，而應(yīng)當(dāng)首先選擇其中較為可行的一項進行重點打破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)誡后，立刻擬訂一個弘大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是履行不下去的。我在學(xué)英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說下手，結(jié)果我借了一世界名著《馬?。恋恰罚⑶蚁蚺笥研?，我要花一個月時間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。此后我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本下手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。2）推行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為戰(zhàn)勝這個缺點你就應(yīng)當(dāng)給自己訂一個規(guī)則，每日不達成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)剖析不集中的原因。在寢室念書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應(yīng)略為歇息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對念書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單一乏味的念書方法，將念書與工作、娛樂、陶冶性情聯(lián)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎賞。堅持一段時間后，隨著優(yōu)異習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會漸漸濃重。如果對您有幫助！感謝評論與分享學(xué)習(xí)計劃書的范文（三）大一這一年，我沒有好好地到機會，在朦朧玩樂中度過，因此甚感懊悔。沒有腳扎實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適合參加社團活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好！！在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過渡的準(zhǔn)備，將自己的專項轉(zhuǎn)變的更為專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機認(rèn)證書， 并適入選讀其余專業(yè)的課程， 使自己知識多元化。多參加有益的社會實踐，義工活動，嘗試到與自己專業(yè)有關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進的社會。到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。或許是大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將從前的知識從頭概括地學(xué)習(xí)，把未過關(guān)的知識點弄理解。而我們的專項水平也應(yīng)當(dāng)達到教師的層次， 教學(xué)能力應(yīng)有飛騰性的提高。多參加各樣比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應(yīng)當(dāng)多到校外參加實踐活動，多與社會接觸，多與人社交，以便認(rèn)識社會局勢，更好適應(yīng)社會，更好地就業(yè)。大四要進行為期兩個月的實習(xí)，將對我們進行真實的考驗，必須搞好這次的實習(xí)，積累好的經(jīng)驗為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網(wǎng)站和論如果您有幫助！感與分享，自然會享受到勤的果。在同學(xué)自己的前途忙得向的候，文一關(guān)可虎不得，是你大學(xué)四年學(xué)的一個，是一份重任，不能“剪刀加糊”就欺騙去，如果能被上秀文是一件多么榮耀的事情??！只需在大學(xué)前三年都能真踐行自己劃的，相信大四就是我的收的季。生活上，在大學(xué)四年當(dāng)養(yǎng)成優(yōu)異的生活，優(yōu)異的生活有利于我的學(xué)和生活，能使我的學(xué)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息，形成優(yōu)異的作息制度；要行度的體育和適合的文活；要保合理的養(yǎng)供，養(yǎng)成優(yōu)異的食；不會養(yǎng)成沉迷于網(wǎng)游等不良的；并且在堂上要真聽和的筆，最主假如學(xué)會怎樣自學(xué)，提高自己的學(xué)能力。在大學(xué)期，我并不指望能學(xué)到什么高妙的知，而是把重心放在學(xué)能力的培養(yǎng)上和學(xué)做人上。一個人在知道自己去干什么，明其志，方能知所赴！學(xué)校提供的平臺是多家的共同可的，適合大多數(shù)同學(xué)的需要，然我自己更清楚自己的需要，在學(xué)的程上有所重，有所安排，此外學(xué)一些自己有價、有益的程??將更具個性化更能挖掘自己的潛力。大學(xué)同是一個展個性和施展才的大舞臺。我要好好把握利用它！多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué)，到了大二、大三就很加入學(xué)生會、委，等等，什么呢？就是個道理，我把握大學(xué)里個時機充分自己的工作能力。我多點參加工如果對您有幫助！感謝評論與分享作和活動，加強培養(yǎng)我們的能力，充散發(fā)揮我們的潛能。大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來.各類大小社團所推出的活動紛至沓來，只需你在校園走走，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。我們能夠有選擇地參加一些社團，這樣能夠幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又能夠廣交朋友，走進大學(xué)的社團身份，對將來人生多元化有百利。我上高中時的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距確實是很大，但那時只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的?，F(xiàn)在理解了，也認(rèn)清了，并開始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)仍是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動力，我就是對好多事都提不起興趣，才會缺少好多的動力?？傊髮W(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)異