江蘇省南京市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中練習(xí)卷

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研練習(xí)卷（1）九年級化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16一、選擇題（本題包括15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分）下列變化，屬于化學(xué)變化的是 ()A．石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．鐵鍋生銹D．膽礬研碎下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，其中正確的是 ()A．碳在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體氧化鎂C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，用干冷的燒杯罩在火焰上方有液滴出現(xiàn)下列實驗操作正確的是 ()A．熄滅酒精燈B．傾倒液體C．檢查裝置氣密性D．過濾右圖是元素周期表中金元素信息圖，下列對信息的表述正確的是 ()A．中子數(shù)為79B．相對原子質(zhì)量為197.0C．核電荷數(shù)為276D．原子序數(shù)為118下列學(xué)科認識不正確的是 ()選項事實與認知理解與解釋AO2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同B原子相當(dāng)于體育場那么大，原子核只有螞蟻那樣小原子核外很大的空間被電子所占居C10億人數(shù)一滴水中水分子，每分鐘數(shù)100個，要數(shù)3萬多年水由水分子構(gòu)成，水分子非常小D集氣瓶中氧氣熱脹冷縮分子的大小隨溫度的變化而改變水的化學(xué)式為H2O，從物質(zhì)分類的角度分析，水不屬于 ()A．混合物B．氧化物C．化合物D．純凈物O2中氧元素的化合價是 ()A．+2B．0C．-1D．-2下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是 ()A．CuSO4B．HgC．NH3D．O2右圖是X、Y兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是 ()XY+826XY+8262+1228B．X、Y均屬于非金屬元素C．X微?；瘜W(xué)性質(zhì)活潑，在反應(yīng)中可失去6個電子D．X與Y形成化合物的化學(xué)式為YX氧化反應(yīng)化合反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型表示中不正確的是氧化反應(yīng)化合反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)污染物：污染源：污染物：污染源：危害：防治措施：污染原子原子核電子原子原子核電子質(zhì)子中子地殼中的元素含量氧硅鋁鐵其他C.D.下列關(guān)于維生素C（C6H8O6）的說法中正確的是 ()A．維生素C的相對分子質(zhì)量為174B．維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%C．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9∶1∶12D．維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成測定空氣中氧氣含量的實驗也可用右圖裝置。下列有關(guān)此實驗說法正確的是 ()A．選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗O2，生成固態(tài)的P2O5，通過上升水紅磷的體積推知O2體積紅磷B．硫只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，實驗中可用硫代替紅磷C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D．當(dāng)插入紅磷時，瓶口有少量空氣逸出，當(dāng)中O2沒參與反應(yīng)，上升水的體積偏小北京大學(xué)科研團隊以煉鋼廢氣為原料，實現(xiàn)了制備油品的新催化過程，反應(yīng)過程如下圖所示。相關(guān)說法正確的是 ()A.制備的油品為純凈物B.反應(yīng)物不用和催化劑接觸C.反應(yīng)的實質(zhì)是分子的重新組合D.可處理有毒氣體，具備工業(yè)應(yīng)用價值2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學(xué)家實現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成”，合成過程中的一個反應(yīng)微觀示意圖如下，有關(guān)說法錯誤的是 ()A.反應(yīng)前后元素的種類不變B.原子是最小的粒子C.一個丙分子由8個原子構(gòu)成D.反應(yīng)中甲和丁的分子個數(shù)比是2：1一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法正確的是 ()物質(zhì)MNPQ反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g519317反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g233x51A．P一定是該反應(yīng)的催化劑B．密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)后只有P、Q兩種物質(zhì)C．Q可能是單質(zhì)D．該反應(yīng)中參加(或生成)的M與N質(zhì)量比為14∶3二、（本題包括2小題，共20分）（11分）在實驗室中，我們常用下圖所示裝置制取和收集某些氣體。bbaaABCDE（1）寫出a、b兩種儀器的名稱。a為，b為。（2）實驗室若用過氧化氫制取氧氣，其化學(xué)方程式為，其發(fā)生裝置應(yīng)選（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選用。若將B中的長頸漏斗換成注射器，其優(yōu)點是________________________。（3）圖A是用KMnO4制取氧氣裝置圖，寫出利用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式_________________，其中棉花團的作用是。組裝儀器時若需調(diào)整試管的傾斜角度，應(yīng)通過右圖(選填“K1、K2、K3”)旋鈕調(diào)節(jié)固定。（9分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。紗布紗布小卵石紗布石英沙紗布活性炭紗布膨松棉圖圖3自來水廠凈水過程示意圖天然水投藥消毒反應(yīng)沉淀池過濾池活性炭吸附池清水池配水泵取水口圖2圖2簡易凈水器圖1電解水實驗（1）圖1的實驗中通電一段時間后，正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為，該反應(yīng)化學(xué)方程式為。（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，此處活性炭所起的作用是（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有（填字母）。A．沉淀

B．過濾

C．煮沸

D．蒸餾

E．吸附（4）設(shè)計實驗證明蠟燭中含有碳元素和氫元素，請完成下表實驗報告。實驗操作現(xiàn)象結(jié)論（5）下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是（填序號）①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭⑤使用無磷洗衣粉三、（本題包括2小題，共14分）（8分）化學(xué)是在分子、原子層次上，研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。（1）下列關(guān)于氧氣的認識，正確的是（填字母）。A.構(gòu)成：氧氣由氧原子構(gòu)成B.性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)反應(yīng)C.用途：可用于煉鋼及焊接金屬時的保護氣D.生產(chǎn)：工業(yè)根據(jù)氧氣與氮氣的沸點不同，分離液態(tài)空氣獲得氧氣（2）結(jié)合圖示、所學(xué)知識及生活體驗分析，下列認識正確的是（填字母）。A．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，微粒間有間隔，并有作用力B．微?？赡軒щ?，但由微粒構(gòu)成的物質(zhì)不顯電性C．微粒是不停地運動，運動的速率與溫度有關(guān)D．物質(zhì)的密度與構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類、及微粒間距離有關(guān)（3）核電荷數(shù)為11～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請回答有關(guān)問題：①從原子結(jié)構(gòu)角度分析：在元素周期表中，以上元素都位于第三周期的原因是。②氬氣的化學(xué)式為，其的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的原因是。（4）寫離子符號：鋁離子、硫酸根離子。（5）火箭可使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作為推進劑，二者完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4══3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為（填字母）。A．COB．H2C．O2D．N2（6分）2023年5月30日，我國“神舟十六號”載人航天飛船成功發(fā)射。為保證宇航員正常的生命活動，空間站內(nèi)的空氣需與我們周圍的空氣組成相近，主要采用以下循環(huán)系統(tǒng)（甲烷的化學(xué)式為CH4）：（1）空間站內(nèi)的空氣需與我們周圍的空氣組成相近，其稀有氣體的含量大約是。該循環(huán)系統(tǒng)補充氧氣的化學(xué)反應(yīng)有（填序號）。（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是；此系統(tǒng)中循環(huán)利用的物質(zhì)有（填化學(xué)式）。（3）若空間站內(nèi)利用72g水通電分解理論上有_______g氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣。四、（本題包括1小題，共6分）（6分）下圖中的A～E是初中常見物質(zhì)，且都含有一種相同元素，其中A、B、C是空氣成分之一，且C中各元素之間質(zhì)量比為3∶8，B為單質(zhì)，D為白色，E為黑色固體。CABDE（1）寫出化學(xué)式CCABDE（2）用化學(xué)方程式表示：B→A；B→E。D→B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。五、（本題包括1小題，共10分）（10分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗探究過程是對實驗設(shè)計方法和原理的學(xué)習(xí)與體驗。右圖是實驗室制得一瓶某氣體，由此放置可推知知其密度比空氣密度(選填“大、小”)。（1）檢驗：某同學(xué)用帶火星的木條伸入瓶中，復(fù)燃，則為氧氣。（2）質(zhì)疑與探究：是不是純氧氣呢？為此，同學(xué)們開展了相關(guān)探究實驗，實驗主要步驟如下：先取一集氣瓶并測量其實際容積為317mL，然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣，最后用帶火星的木條來實驗，觀察是否復(fù)燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：集氣瓶編號瓶內(nèi)預(yù)裝水體積/mL充入氧氣體積/mL瓶內(nèi)空氣體積/mL瓶內(nèi)空氣里氧氣體積的百分比木條能否復(fù)燃112012019750.9%能29797220%能3909022743.4%能4848423341.9%能5818123641.2%不能①試將上表空白處補充完整(保留1位小數(shù))；②由該實驗可得到的結(jié)論是。（3）查閱資料：氣態(tài)物質(zhì)燃燒有火焰，如氫氣在空氣中燃燒有火焰，木炭在氧氣中燃燒無火焰。（4）討論與小結(jié)：①石蠟在空氣中燃燒有火焰，是因為石蠟受熱汽化成石蠟蒸氣燃燒而形成火焰。此時點燃石蠟的火柴作用是。②木炭在氧氣中燃燒無火焰的可能原因是。③相同條件下，在物質(zhì)燃燒中，氧氣的濃度越大，反應(yīng)速度越快，放出的熱量越多。影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能還有、等。④帶火星木條復(fù)燃的本質(zhì)是木條與濃度較大的氧氣反應(yīng)速度加快，放出熱量多，溫度升高，使木條產(chǎn)生可燃性的氣態(tài)物質(zhì)燃燒而形成“復(fù)燃”現(xiàn)象。（5）拓展與應(yīng)用：①寫出石蠟在空氣中燃燒的化學(xué)方程式(以C22H46代表石蠟的化學(xué)式)：。②石蠟?zāi)艹掷m(xù)發(fā)生反應(yīng)，必須有持續(xù)的可燃物和持續(xù)的氧氣，同時及時排走生成物。請簡述石蠟燃燒中能持續(xù)自動補充氧氣和排走生成物的原理。。2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研練習(xí)卷九年級化學(xué)參考答案及評分標準一、選擇題（每小題2分，本題共30分。）題號123456789101112131415答案CDCBDABADBCADBD說明：1．主觀性試題，合理答案均可給分；2．化學(xué)方程式：化學(xué)式寫錯不得分，條件、配平、狀態(tài)符號見錯總扣1分，不累計扣分。二、（本題包括2小題，共（20分）MnO216．（11分）（1）錐形瓶導(dǎo)管（2）2H2O22H2O＋O2↑BC或MnO2控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止加熱時粉末藥品進入導(dǎo)管K2通電17．（9分）（1）1∶22H2O2H2↑+O2↑通電