初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編9篇

第第頁初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編9篇學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇1

一、教學(xué)工作

給我支配的教學(xué)科目是《學(xué)校信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我負責(zé)三個班級的課，每周上６節(jié)課。這是門操作性較強的課目，要留意動手力量的培育與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組老師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進行講解。應(yīng)試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與同學(xué)互動少。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明白這個方法是可行的。在最終的總結(jié)溝通會上?？平M老師也對我們這一改動加以表揚。如在教同學(xué)字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓同學(xué)進行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓同學(xué)看一份自己做好的。吸引同學(xué)留意力，之后要他們照著做。把名字、性別等進行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

二、班主任工作實習(xí)

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У氖牵保埃钒唷Ｊ莻€剛由學(xué)校升上學(xué)校的班級。班上有５５位同學(xué)。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字登記來，這樣能給同學(xué)親切感。我的工作牽強做到了這一點。一些同學(xué)感到很驚異。也拉近了與同學(xué)的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行溝通。了解同學(xué)狀況。下午放學(xué)后還跟同學(xué)一起活動。很快依據(jù)狀況制定了工作打算。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按打算把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促同學(xué)按時早讀、搞衛(wèi)生。

晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的同學(xué)。對其進行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織同學(xué)參與學(xué)校各種活動，并在９月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批判不良現(xiàn)象。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的同學(xué)。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻。原班主任也跟我說過。對那些同學(xué)不能慈愛。由于他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點。由于他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)懷他們的成長。所以，在平常我就特殊留意那些同學(xué)。多去找他們談心，了解他們的基本狀況。當(dāng)他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信念。一個半月下了。也取得了肯定的成效。

一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個多月的里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇2

學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

１、備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細寫好教學(xué)打算，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。

２、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。準(zhǔn)時現(xiàn)發(fā)覺故障準(zhǔn)時進行處理。避開影響上課時的教學(xué)質(zhì)量。

二、其他方面：

本學(xué)期,我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證同學(xué)借閱圖書活動的順當(dāng)開展，同學(xué)在愉悅的氣氛中閱讀學(xué)習(xí)，廣播室要保證學(xué)校大課間活動的順當(dāng)進行，電教室、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的維護，以免故障產(chǎn)生影響各學(xué)科教學(xué)效果。

三、努力方向：

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。

２、對差生、差班多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。這個學(xué)期以來,對差生、差班的關(guān)懷，使他們得到了很大的進步，特殊是五〔3〕班，六〔3〕班已經(jīng)得到了很大的進步，四〔1〕班、和五〔2〕進步也不小。

3、對優(yōu)生、優(yōu)班強化訓(xùn)練，使他們對信息技術(shù)產(chǎn)生更加深厚的愛好，得到更加長足的進展。五〔1〕班、六〔2〕班，六〔1〕班，這幾個班里面優(yōu)秀同學(xué)比較多，依據(jù)這幾個班的狀況制定不同的教學(xué)打算，適當(dāng)?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的難度。使同學(xué)學(xué)會更多的學(xué)問。

３、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇3

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集學(xué)問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程，計算機教學(xué)工作總結(jié)。作為一名信息技術(shù)課的老師，最抱負的教學(xué)境界就是讓同學(xué)既有學(xué)問又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在始終摸索和總結(jié)，但我最有感受的這一學(xué)科的教學(xué)要擅長發(fā)掘同學(xué)的愛好，從而培育他們的學(xué)習(xí)主動性。

不同學(xué)校計算機資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺同學(xué)機，對于初一班級的同學(xué)來說基本上可以人手一臺。同學(xué)機與老師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學(xué)軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一掌握同學(xué)機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學(xué)演示，同學(xué)練習(xí)時能開放同學(xué)用機?；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學(xué)過程在機房中進行，我采納了以下的教學(xué)模式，覺得效果不錯。

1、邊講邊練

計算機學(xué)科是實踐性特別強的學(xué)科，強調(diào)同學(xué)操作力量的培育。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論學(xué)問，而不給同學(xué)充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學(xué)盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且許多中同學(xué)的心理比較脆弱，自學(xué)力量較差，面對一無所知的新學(xué)問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓同學(xué)實踐一下，等他們把握以后再講下一個學(xué)問點。這樣每堂課講授的學(xué)問同學(xué)們都能應(yīng)用于實踐并得到穩(wěn)固，最終到達嫻熟把握。

2、精講多練

講課內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的實際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的學(xué)問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)省許多時間又把握住了重點，讓同學(xué)重視起來，工作總結(jié)《計算機教學(xué)工作總結(jié)》。把時間最大限度的放給同學(xué)去操作實習(xí)，實踐證明，同學(xué)在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體主動主動的思索。

3、結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學(xué)過程形象、生動

多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科老師的歡迎。運用多媒體

課件進行教學(xué)，可使同學(xué)手、腦、眼、耳并用，使同學(xué)有新奇感、直觀感，能喚起同學(xué)的"

心情"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)學(xué)問講完之后，還可以使用

課本配套光盤來關(guān)心同學(xué)回顧和總結(jié)。但我發(fā)覺課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞

上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，

提高同學(xué)的學(xué)問水平。

4、演示教學(xué)過程，改良教學(xué)手段

以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，同學(xué)從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的學(xué)問遺忘的特別快。如今我充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把同學(xué)用機的屏幕鎖定，使同學(xué)機的屏幕信息與老師機全都，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給同學(xué)看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，同學(xué)能充分熟悉、了解課本中的理論學(xué)問是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行學(xué)問的講授，同學(xué)把握學(xué)問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

5、分層次教學(xué)

目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參與過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣就造成了同學(xué)的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的同學(xué)"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學(xué)過程中，我試著進行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培育同學(xué)們獵取信息、處理信息的力量。在開頭學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步熟悉、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)力量，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對同學(xué)進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的同學(xué)可進行課本外學(xué)問的引導(dǎo)，比方：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等。

6、存在的問題

在取得肯定的成果基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故消失故障，班級同學(xué)人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來肯定的難度；其次是課時缺乏，很難保證同學(xué)有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展同學(xué)其次課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子同學(xué)；另外信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩、學(xué)習(xí)機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意對當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇4

不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來，我主動參與政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，聽從學(xué)校的工作支配，悄悄無聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一項工作。

二、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

三、工作方面

1、信息技術(shù)愛好小組的連續(xù)深化開展；

2、協(xié)作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成員開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動；

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇5

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集學(xué)問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最抱負的教學(xué)境界就是讓同學(xué)既有學(xué)問又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在始終摸索和總結(jié)，但我最有感受的這一學(xué)科的教學(xué)要擅長發(fā)掘同學(xué)的愛好，從而培育他們的學(xué)習(xí)主動性。

不同學(xué)校計算機資源的配置是不一樣的，我校中學(xué)部目前配備有一間計算機教室，共配有53臺同學(xué)機，但由于硬件方面緣由,可以使用的有40臺，對于七班級基本上可以人手一臺，但初二和初三還是不能滿意。同學(xué)機與老師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，今年我運用多媒體教學(xué)軟件，老師講課時能統(tǒng)一掌握同學(xué)機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學(xué)演示，同學(xué)練習(xí)時能開放同學(xué)用機?；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學(xué)過程在機房中進行，我采納了以下的教學(xué)模式，覺得效果不錯。

1、邊講邊練

計算機學(xué)科是實踐性特別強的學(xué)科，強調(diào)同學(xué)操作力量的培育。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論學(xué)問，而不給同學(xué)充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學(xué)盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且許多中同學(xué)的心理比較脆弱，自學(xué)力量較差，面對一無所知的新學(xué)問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓同學(xué)實踐一下，等他們把握以后再講下一個學(xué)問點。這樣每堂課講授的學(xué)問同學(xué)們都能應(yīng)用于實踐并得到穩(wěn)固，最終到達嫻熟把握。

2、精講多練

講課內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的實際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的學(xué)問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)省許多時間又把握住了重點，讓同學(xué)重視起來。把時間最大限度的放給同學(xué)去操作實習(xí)，實踐證明，同學(xué)在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體主動主動的思索。

3、結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學(xué)過程形象、生動

多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科老師的歡迎。運用多媒體課件進行教學(xué)，可使同學(xué)手、腦、眼、耳并用，使同學(xué)有新奇感、直觀感，能喚起同學(xué)的"心情"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)學(xué)問講完之后，還可以使用課本配套光盤來關(guān)心同學(xué)回顧和總結(jié)。但我發(fā)覺課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的學(xué)問水平。

4、演示教學(xué)過程，改良教學(xué)手段

以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，同學(xué)從聽課到上機操作要等很長時間，特殊是初二和初三的同學(xué)，等待時間長達一周，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的學(xué)問遺忘的特別快。今日我從網(wǎng)上下載了電子多媒體教室軟件。充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把同學(xué)用機的屏幕鎖定，使同學(xué)機的屏幕信息與老師機全都，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給同學(xué)看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，同學(xué)能充分熟悉、了解課本中的理論學(xué)問是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行學(xué)問的講授，同學(xué)把握學(xué)問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

5、分層次教學(xué)

目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參與過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣就造成了同學(xué)的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的同學(xué)"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學(xué)過程中，我試著進行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培育同學(xué)們獵取信息、處理信息的力量。在開頭學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步熟悉、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)力量，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對同學(xué)進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的同學(xué)可進行課本外學(xué)問的引導(dǎo)，比方:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等進行一些競賽，他們也因此而獲得了一些獎項。

在益華的一年時間里，在老老師的示范和帶動下我也有了一些進步，教學(xué)上取得了一點成果，在個人力量上學(xué)會了解決機房軟件問題，但我的缺乏還是許多，由于教學(xué)外的事務(wù)繁雜，使我在做教學(xué)常規(guī)工作時的時間有些吃緊，常有拖延的狀況發(fā)生，這是我今后要努力避開的。同時我還是要加強學(xué)習(xí)，不能僅滿意于課本學(xué)問的傳授，而要將一些課外重要軟件的學(xué)問帶入課堂，擴高校生的眼界、提升同學(xué)的學(xué)問層次。為益華的“以計算機為特色”的學(xué)校這一目標(biāo)作出應(yīng)盡的努力。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇6

作為一名信息技術(shù)課的老師，最抱負的教學(xué)境界就是讓同學(xué)既有學(xué)問又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在始終摸索和總結(jié)，但我最有感受的這一學(xué)科的教學(xué)要擅長發(fā)掘同學(xué)的愛好，從而培育他們的學(xué)習(xí)主動性。我校目前配備有一間計算機教室，共配有40臺同學(xué)機，可以人手一臺。同學(xué)機與老師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，今年我運用多媒體教學(xué)軟件，老師講課時能統(tǒng)一掌握同學(xué)機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學(xué)演示，同學(xué)練習(xí)時能開放同學(xué)用機?；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學(xué)過程在機房中進行，我采納了以下的教學(xué)模式，覺得效果不錯。

1.邊講邊練計算機學(xué)科是實踐性特別強的學(xué)科，強調(diào)同學(xué)操作力量的培育。

假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論學(xué)問，而不給同學(xué)充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學(xué)盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且許多中同學(xué)的心理比較脆弱，自學(xué)力量較差，面對一無所知的新學(xué)問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓同學(xué)實踐一下，等他們把握以后再講下一個學(xué)問點。這樣每堂課講授的學(xué)問同學(xué)們都能應(yīng)用于實踐并得到穩(wěn)固，最終到達嫻熟把握。

2.精講多練講課內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的實際水平作出適當(dāng)調(diào)整。

力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的學(xué)問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)省許多時間又把握住了重點，讓同學(xué)重視起來。把時間最大限度的放給同學(xué)去操作實習(xí)，實踐證明，同學(xué)在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體主動主動的思索。

3.結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學(xué)過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科老師的歡迎。

運用多媒體課件進行教學(xué)，可使同學(xué)手、腦、眼、耳并用，使同學(xué)有新奇感、直觀感，能喚起同學(xué)的"心情"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)學(xué)問講完之后，還可以使用課本配套光盤來關(guān)心同學(xué)回顧和總結(jié)。但我發(fā)覺課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的學(xué)問水平。

4.演示教學(xué)過程，改良教學(xué)手段。

以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，同學(xué)從聽課到上機操作要等很長時間，特殊是初二和初三的同學(xué)，等待時間長達一周，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的學(xué)問遺忘的特別快。今日我從網(wǎng)上下載了電子多媒體教室軟件。充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把同學(xué)用機的屏幕鎖定，使同學(xué)機的屏幕信息與老師機全都，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給同學(xué)看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，同學(xué)能充分熟悉、了解課本中的理論學(xué)問是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行學(xué)問的講授，同學(xué)把握學(xué)問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

5.分層次教學(xué)目前。

計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參與過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣就造成了同學(xué)的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的同學(xué)"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學(xué)過程中，我試著進行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培育同學(xué)們獵取信息、處理信息的力量。在開頭學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步熟悉、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)力量，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對同學(xué)進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的同學(xué)可進行課本外學(xué)問的引導(dǎo)，比方：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等。在個人力量上學(xué)會了解決機房軟件問題，但我的缺乏還是許多，由于教學(xué)外的事務(wù)繁雜，使我在做教學(xué)常規(guī)工作時的時間有些吃緊，常有拖延的狀況發(fā)生，這是我今后要努力避開的。同時我還是要加強學(xué)習(xí)，不能僅滿意于課本學(xué)問的傳授，而要將一些課外重要軟件的學(xué)問帶入課堂，擴高校生的眼界、提升同學(xué)的學(xué)問層次。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的支配我擔(dān)當(dāng)了初一年信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，仔細、踏實、懇切地做好本職工作，仔細完成自己的教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)利益為動身點，讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計算機打操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

1．深究教材內(nèi)容

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)支配，拿到教材后，我就仔細討論本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給討論完，今年的課本比以往有了很大改變，也可以說有了很大的提升，它是由福建教育出版社出版的，由兩位專家主編的，它是在九年義務(wù)教育的背景編寫的，因此，書本上印有七班級下冊，這是跟以往明顯不同的，本書以培育同學(xué)的文本閱讀、動手實踐、技術(shù)應(yīng)用力量為目的，以問題為重心，通過詳細的任務(wù)綻開解決問題的策略。教材力求做到：讓同學(xué)有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎(chǔ)學(xué)問、技術(shù)應(yīng)用感愛好或?qū)W到一種基本操作技能；讓老師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注意的是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、動手操作力量的提高，本書只支配二個教學(xué)單元，第一單元為Word軟件的使用，其次單元為Excel軟件的使用，這兩個軟件是辦公軟件的重要內(nèi)容。在討論完好本書以后，仔細探究書中的著重點、難點。以便利在今后的教學(xué)中加以重視。

2．做好調(diào)查工作

由于所授課的`年段是從學(xué)校剛跨入學(xué)校的初一年，因此，對于同學(xué)對電腦的把握程度還

一無所知，要更好的開展教學(xué)工作仔細做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清同學(xué)的底細，也從中了解到如今學(xué)校信息教育還差次不齊，有的學(xué)校很重視同學(xué)的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的支配，且有專職的電腦老師，更有甚者已多次獲得各類電腦競賽獎項。而有的學(xué)校卻對電腦教育不聞不問，沒有支配教學(xué)工作，針對此種狀況，如何做好差次不齊同學(xué)的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項艱難任務(wù)。

3．課堂教學(xué)不馬虎

由于學(xué)校學(xué)習(xí)的特點，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象，學(xué)校給支配的課時也很有

限，一周只支配一節(jié)課，因此要讓同學(xué)很好把握電腦學(xué)問，必需注意45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要仔細支配每節(jié)課，課前仔細鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外學(xué)問，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運用。課堂上留意同學(xué)的愛好度，采納多種教學(xué)方式調(diào)動同學(xué)的參加熱勁，營造融厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時對差次不齊的同學(xué)采納快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓舞同學(xué)多問。對那些把握力量較強的同學(xué)，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新學(xué)問的熱忱。

4．關(guān)注同學(xué)的動手實踐

依據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)同學(xué)的動手力量，在教學(xué)中對此我

非常重視，在講完每個案例留肯定時間給同學(xué)自主操作，老師在巡察的過程中賜予指導(dǎo)，有時也可將某一同學(xué)作品做展現(xiàn)，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留肯定時間讓同學(xué)完成老師所布置的任務(wù)，真正熬煉同學(xué)的動手實踐力量。

5．做好期末考查工作

期末了，為了檢查一學(xué)期來同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，我仔細出了一份考卷，并對同學(xué)進

測評，并做仔細的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿足，大部分同學(xué)都能把握了本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，當(dāng)然也存在個別同學(xué)不重視，成果不夠抱負，針對這些同學(xué)，我想在下學(xué)期期初支配一次補考，這樣也能引起這部分同學(xué)的重視。與此同時，對于試卷所消失的同類問題有必要在下學(xué)期做仔細評講。

總而言之，本學(xué)期過地很充實，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)，也意識的一點，仔細充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而懊悔曾經(jīng)的虛度年華。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇8

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想熟悉。

一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在組織的關(guān)心下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民老師。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，擔(dān)當(dāng)七班級的信息技術(shù)課，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常?？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。

在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。一學(xué)期來，仔細備課、上課、廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出同學(xué)的動手力量，所以教和學(xué)都有了肯定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，我作了充分的預(yù)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給同學(xué)們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的愛好。

在整個教學(xué)過程中，還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作學(xué)問，也收到了很好的效果，發(fā)覺同學(xué)中還有許多電腦小高手的，如輔導(dǎo)同學(xué)信息技術(shù)況賽，輔導(dǎo)同學(xué)制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)同學(xué)用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)閱歷增加了，同學(xué)也學(xué)到了東西，增添了他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的信念。

在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的同學(xué)學(xué)習(xí)這門課程，通過一個學(xué)期的實踐教學(xué)，取得了很好的成果。在新的學(xué)期里我將連續(xù)保存勝利點并不斷改良自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校微機室的衛(wèi)生清掃、電腦的維護，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的其它全部任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持