四德榜社會(huì)公德事跡集合5篇

四德榜社會(huì)公德事跡集合5篇公德，拼音是gōngdé，是指有關(guān)社會(huì)公眾的安寧和幸福的行為，如不破壞公物。出自《隸釋·漢中常侍樊安碑》，以下是為大家整理的關(guān)于四德榜社會(huì)公德事跡5篇,供大家參考選擇。

四德榜社會(huì)公德事跡5篇

【篇1】四德榜社會(huì)公德事跡

四德榜社會(huì)公德評(píng)語(yǔ)

【篇一：四德榜內(nèi)容及說(shuō)明圖】

機(jī)關(guān)、學(xué)校、城市社區(qū)、企業(yè)善行義舉四德榜試點(diǎn)指導(dǎo)手冊(cè)

省委宣傳部宣教處擬制

2022年11月

機(jī)關(guān)善行義舉四德榜

一、基本概念

機(jī)關(guān)善行義舉四德榜，是指以榜的形式，以本機(jī)關(guān)干部職工為對(duì)象，以其在家庭、單位、社會(huì)三個(gè)空間的表現(xiàn)為內(nèi)容，重點(diǎn)公示上榜者在家庭美德（孝德）、職業(yè)道德（誠(chéng)德）、社會(huì)公德（愛德）、個(gè)人品德（仁德）方面的善行義舉。經(jīng)自愿申報(bào)，公開評(píng)議，上榜公示，以推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。

二、基本原則

1、弘揚(yáng)社會(huì)、單位、家庭正氣，倡樹道德新風(fēng)，凝聚發(fā)展力量。

2、突出本職工作，以個(gè)人品德（仁德）榜和職業(yè)道德（誠(chéng)德）榜為重點(diǎn)，兼顧社會(huì)公德（愛德）榜、家庭美德（孝德）榜。抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)，盡量做到細(xì)化量化。

3、按照知榜、議榜、評(píng)榜、上榜、用榜、管榜的程序進(jìn)行。上榜人數(shù)越多越好，初次建榜的單位，上榜的好人好事以不低于本單位總?cè)藬?shù)的三分之一為好。

三、基本內(nèi)容

機(jī)關(guān)善行義舉四德榜，包括四部分內(nèi)容：第一部分為個(gè)人品德（仁德）優(yōu)秀典型榜，第二部分為職業(yè)道德（誠(chéng)德）榜，第三部分為社會(huì)公德（愛德）榜，第四部分為家庭美德（孝德）榜。具體上榜的欄目和內(nèi)容可結(jié)合本機(jī)關(guān)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整設(shè)置。

1、個(gè)人品德（仁德）優(yōu)秀典型榜

主要公示本機(jī)關(guān)干部職工在職業(yè)道德（誠(chéng)德）、社會(huì)公德（愛德）、家庭美德（孝德）三個(gè)方面的優(yōu)秀典型，主要有姓名、照片、榮譽(yù)稱號(hào)和事跡簡(jiǎn)介?？筛鶕?jù)本機(jī)關(guān)的特點(diǎn)，在個(gè)人品德優(yōu)秀典型類別上有所側(cè)重，領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾兼顧，向一線職工傾斜。

2、職業(yè)道德（誠(chéng)德）榜

3、社會(huì)公德（愛德）榜

主要公示上榜者遵守社會(huì)公德（愛德）方面的情況。主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）愛護(hù)環(huán)境。主要公示上榜者辦公區(qū)、衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生情況。如：辦公室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生整潔、主動(dòng)綠化環(huán)境等。（2）關(guān)愛他人。主要公示上榜者主動(dòng)幫助同事克服困難、熱心調(diào)解各種矛盾，對(duì)服務(wù)對(duì)象真誠(chéng)幫助的情況。（3）奉獻(xiàn)社會(huì)。主要公示上榜者愛心捐助、無(wú)償獻(xiàn)血、見義勇為等情況。

4、家庭美德（孝德）榜

主要公示上榜者遵守家庭美德（孝德）的情況。主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）敬老養(yǎng)老。主要公示上榜者對(duì)父母長(zhǎng)輩物質(zhì)生活保障和精神慰藉方面的情況，具體內(nèi)容的填寫應(yīng)根據(jù)本機(jī)關(guān)人員特點(diǎn)而定。如：①經(jīng)?；丶铱赐先?。②經(jīng)常陪同父母做一些有益于身心健康的活動(dòng)，如：看戲、看老電影、戶外活動(dòng)等。③幫助父母分擔(dān)家務(wù)，如：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。④父母生病住院，幫助解決醫(yī)療費(fèi)用和陪護(hù)情況。（2）恩愛和睦。主要公示上榜者夫妻雙方互敬互愛和撫育子女的情況。如：①男女平等，互相尊重情況；②家務(wù)公開、商量辦事；③在學(xué)習(xí)、工作上為孩子做榜樣；④培育子女成長(zhǎng)情況。如：被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生、考上大學(xué)、工作優(yōu)秀等子女學(xué)習(xí)工作表現(xiàn)情況。（3）勤儉節(jié)約。如：①夫妻雙方合理分擔(dān)家務(wù)，相互支持；②堅(jiān)持八小時(shí)工作時(shí)間之外學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)；③追求儉樸的生活作風(fēng)，不浪費(fèi)錢物，無(wú)不良嗜好等。

以上各榜內(nèi)容應(yīng)結(jié)合本機(jī)關(guān)的實(shí)際情況，抓住機(jī)關(guān)干部工作生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，小角度，具體化，以有利于推進(jìn)工作為目的。

四、建榜流程

1、知榜。在機(jī)關(guān)上下進(jìn)行層層發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造氛圍，使機(jī)關(guān)內(nèi)人人清楚，積極參與。

2、議榜。上榜標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容廣泛征求干部職工意見，并層層簽訂四德責(zé)任狀，自覺履行。

3、評(píng)榜。采取自愿申報(bào)、群眾評(píng)議的方式，產(chǎn)生上榜侯選好人好事，并進(jìn)行公示。

4、上榜。對(duì)上榜人員及事跡無(wú)異議的發(fā)榜公布。

5、用榜。善行義舉四德榜建好后，應(yīng)利用新聞宣傳、文藝演出等多種形式，弘揚(yáng)上榜者的先進(jìn)事跡，營(yíng)造“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報(bào)”的氛圍，讓更多的人學(xué)模范、做好事、當(dāng)?shù)湫?，有條件的單位可與評(píng)選先進(jìn)、年終獎(jiǎng)勵(lì)、福利待遇掛鉤，讓上榜者政治上受重用，經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠，社會(huì)上受尊重。

6、管榜。安排專人對(duì)善行義舉四德榜進(jìn)行專門管理，定期更新上榜內(nèi)容，建立道德檔案。

五、設(shè)置要求

1、位置。機(jī)關(guān)善行義舉四德榜應(yīng)設(shè)置在機(jī)關(guān)大院、大廳、會(huì)議室等莊重場(chǎng)所的顯著位置。

2、榜式。機(jī)關(guān)善行義舉四德榜在內(nèi)容上，既可以四榜合一，也可以一榜一設(shè)；在形式上，既可以設(shè)立固定的實(shí)體榜，也可以設(shè)立形式多樣的電子榜、流動(dòng)榜。榜的式樣要做到大方、莊嚴(yán)、醒目。

3、材質(zhì)。可根據(jù)機(jī)關(guān)辦公設(shè)施的實(shí)際情況來(lái)確定，有條件的單位盡量做得好一些。

4、管理。機(jī)關(guān)善行義舉四德榜應(yīng)由機(jī)關(guān)政工部門或辦公室專門人員管理，定期對(duì)公示內(nèi)容進(jìn)行更換，保持整潔、衛(wèi)生、美觀。

【篇二：善行義舉四德榜】

善行義舉四德榜

要圍繞家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德四個(gè)方面，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵要求，對(duì)群眾善行義舉張榜公示。

個(gè)人品德

以涵養(yǎng)正氣、履行責(zé)任為切入點(diǎn)，主要內(nèi)容包括愛國(guó)勵(lì)志、好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)友善、修身律己。如開展好鄰居、精巴媳婦等評(píng)選活動(dòng)。

家庭美德

以孝老愛親為切入點(diǎn)，主要內(nèi)容包括公民勤勞節(jié)儉、尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)。如開展好媳婦、好婆媳、好妯娌、好夫妻等評(píng)選活動(dòng)。

職業(yè)道德

以誠(chéng)信建設(shè)為切入點(diǎn)，主要內(nèi)容包括公民愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、重諾守信、清正廉潔、辦事公道、遵紀(jì)守法。如開展致富能手、重諾守信好村民、遵紀(jì)守法好村民等評(píng)選活動(dòng)。

社會(huì)公德

以培育愛心、維護(hù)公序良俗為切入點(diǎn)，主要內(nèi)容包括公民文明禮貌、助人為樂(lè)、見義勇為、奉獻(xiàn)社會(huì)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。如開展熱心人等評(píng)選活動(dòng)。

【篇三：四德榜樣式】

個(gè)人品德榜

個(gè)人品德榜坊前**小學(xué)善行義舉“四德”榜（教師）職業(yè)道德榜社會(huì)公德榜教師照片及介紹（學(xué)生）職業(yè)道德榜社會(huì)公德榜

學(xué)生名單（帶照片及個(gè)人介紹更好）家庭美德榜家庭美德榜

【篇2】四德榜社會(huì)公德事跡

談?wù)勆鐣?huì)公德(2)

社會(huì)公德是人類在長(zhǎng)期社會(huì)公共生活實(shí)踐中逐漸積累起來(lái)的、是社會(huì)公共生活所必須的、最簡(jiǎn)單、最起碼的道德準(zhǔn)則。它一般指影響著社會(huì)公共生活的行為規(guī)范，例如：遵守公共秩序、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、講文明懂禮貌等。

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德。就拿乘坐公交車這個(gè)日常生活中最普通的事來(lái)說(shuō)，它在很多方面都體現(xiàn)了社會(huì)公德的重要性。首先上車要排隊(duì)。現(xiàn)在好多人為了自己能坐到位置，都不排隊(duì)，而是擠在公交車的門口。這樣一些人就會(huì)被踩到腳，瘦弱的人甚至?xí)粩D倒，而女性還可能遭到咸豬手的偷襲，同時(shí)還便于小偷偷東西。其次，要主動(dòng)讓座。因?yàn)楝F(xiàn)在主動(dòng)讓座的、富有愛心的人越來(lái)越少，所以公交車上專門為老弱病殘?jiān)性O(shè)置了愛心座位，車內(nèi)的廣播系統(tǒng)中也有“請(qǐng)主動(dòng)為老弱病殘?jiān)泻捅『⒌娜俗屪钡恼Z(yǔ)音提示?？墒怯行┤税哉贾鴲坌淖徊蛔屪^還朝向窗外，就當(dāng)沒(méi)看到有老人或是孕婦，也沒(méi)聽到車?yán)锏膹V播提示。第三，要講究車內(nèi)衛(wèi)生，不在車內(nèi)吸煙、吐痰，不亂扔瓜皮果殼。經(jīng)常會(huì)看到有男士在車內(nèi)吸煙，然后被司機(jī)勸阻了，他還不服氣。另外，在車內(nèi)吐痰、嗑瓜子也是常見的。甚至偶爾還會(huì)看到有抱在手上的小孩在車上小便。為什么現(xiàn)在公交車車上都有個(gè)垃圾簍？為什么會(huì)有“請(qǐng)講究車內(nèi)衛(wèi)生，文明乘車”這樣的廣播提示？其實(shí)就是因?yàn)橛行┤瞬蛔袷厣鐣?huì)公德，公交公司不得不采取以上措施。此外，為了遮擋夏日的太陽(yáng)，也為了給乘客提供更好的乘車環(huán)境，公交公司不惜重金，為每輛車的車窗上安裝窗簾?？墒且粋€(gè)夏季都沒(méi)過(guò)，那些窗簾不是臟了、破了，就是掉下來(lái)了，殘缺不堪。要是不人為破壞，窗簾的使用壽命是不會(huì)那么短的。

總之，遵守社會(huì)公德，有利于精神文明建設(shè)，有利于創(chuàng)造美好生活。社會(huì)公德需要社會(huì)的每個(gè)成員共同遵守。遵守社會(huì)公德從我做起，從身邊的小事做起。

人之立身，所貴者在德。在我們當(dāng)今以德治國(guó)、依法治國(guó)的形勢(shì)下，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)，扶貧助困，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的社會(huì)公德更是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

試想，每個(gè)百萬(wàn)富翁如果能夠慷慨解囊?guī)椭毨?，每一個(gè)強(qiáng)壯青年都能細(xì)致入微幫助老弱病殘，就不僅會(huì)使生活在貧困中的人過(guò)上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚(yáng)公德心的人也會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可，每個(gè)工人如果都能關(guān)心集體，愛護(hù)公物，做集體的主人，那每個(gè)集體定都能蒸蒸日上。每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會(huì)擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會(huì)獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國(guó)定會(huì)是人們互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國(guó)家。

從現(xiàn)在開始，大家彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會(huì)更美好。

社會(huì)公德在現(xiàn)實(shí)生活中是一個(gè)較熱門的話題吧。

我先談?wù)勛鹁蠢先说姆矫?有一次我從電視節(jié)目中看到：一個(gè)上小學(xué)的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔(dān)起了全部家務(wù)，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，讓她養(yǎng)成了省吃儉用的習(xí)慣。在這種情況下，她每天還能按時(shí)到校上課，勤奮苦讀，還擔(dān)任學(xué)生干部，成為三好學(xué)、十佳少年。看著這樣的報(bào)導(dǎo)，面對(duì)這樣有孝心的孩子，我們是不是也該深深的感動(dòng)，然后反思呢？有些孩子一回到家就成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小“皇帝”,有的還動(dòng)不動(dòng)就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。那么我們要怎么做呢？我覺得應(yīng)該教育孩子，告訴他們有不同想法應(yīng)講道理，不要隨便頂撞；嚴(yán)格要求，讓他們體諒長(zhǎng)輩的艱辛，盡可能少讓長(zhǎng)輩為自己操心；還要提示他們應(yīng)該怎樣為父母分憂解難；更重要的是應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力求知?！鞍偕菩橄取币粋€(gè)懂得孝敬老人的人，將來(lái)才會(huì)是一個(gè)合格的社會(huì)公民。

每逢出游的高峰時(shí)期來(lái)臨了。想起了長(zhǎng)城磚上的“刻字”，想起了龍門石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經(jīng)被撫摩得光滑發(fā)亮，想起即使在故宮，穿著“文物保護(hù)鞋”的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里……

據(jù)說(shuō)在廣州市一條不足400米長(zhǎng)的步行街上，清潔工人清理出人們遺棄的約15公斤的口香糖；在哈爾濱漂亮的中央大街，隨處可見斑斑痰跡；在鄭州，慶祝節(jié)日時(shí)擺放的鮮花被哄搶、折毀；北京的一次游泳館水質(zhì)抽檢結(jié)果顯示，水中尿素含量全部超標(biāo)，而街頭的自動(dòng)售貨機(jī)屢屢被毀…更有甚者，一些見義勇為者救人反被懷疑成肇事者，受盡被救人家屬的刁難和自家人的責(zé)備。見義勇為是社會(huì)公德最突出的體現(xiàn)，本是很正常、很自然的事，所謂“助人為樂(lè)”，用不著倡導(dǎo)，更用不著立法保護(hù)。而如今，見義勇為越來(lái)越難，也就越來(lái)越少。僅靠宣傳教育已經(jīng)不能喚醒人們的正義感和責(zé)任感。

我們一起思考一下這個(gè)問(wèn)題。自古以來(lái)，任何一個(gè)國(guó)家都有社會(huì)公德要求來(lái)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)安定，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。一旦社會(huì)公德被破壞，必然導(dǎo)致人們的行為有失風(fēng)范、社會(huì)混亂，最終受害的還是廣大老百姓。試想，一個(gè)人如果從小自私自利，只顧自己，不顧社會(huì)，不顧他人，這個(gè)人能在社會(huì)上立足嗎？哪個(gè)群體里歡迎這樣的人？凡是有人群的地方，對(duì)自私自利都嗤之以鼻,因此，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是否有強(qiáng)烈的責(zé)任心，是否講究社會(huì)公德，關(guān)系到他是否能建立良好的人際關(guān)系，是否能獲得滿意的社會(huì)角色地位，從而必然影響他的身心發(fā)展和事業(yè)發(fā)展。

談?wù)勆鐣?huì)公德作文

一說(shuō)起愛護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。

但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗;戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。

每每看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德!是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。

“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國(guó)頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國(guó)公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)愛護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎r(shí)光會(huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了社會(huì)公德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，既是追求個(gè)人道德的完善，又是公眾利益的維護(hù)，公共秩序的體現(xiàn)。

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)關(guān)于偉大的領(lǐng)袖列寧的故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水已走了一半。那女工見是列寧，先是一驚，然后趕忙退回去給他讓路。列寧卻阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

還有一個(gè)故事，是在澳大利亞總理霍克就任期間，有一次在一家商場(chǎng)內(nèi)，霍克與一位老人就養(yǎng)老金問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。霍克一時(shí)沖動(dòng)，罵那位老人：“愚蠢的老家伙?！崩先艘虼税阉娴椒ㄔ骸；艨伺e行記者招待會(huì)，就自己不文明的語(yǔ)言，公開向這位老者道歉。他說(shuō)：“那天我非常煩惱，但這不能成為我使用那種措辭的理由。如果我確實(shí)傷害了他的話，我愿意就此向這位先生道歉，請(qǐng)他寬容我的不遜?！?/p>

聽了兩位名人的故事，你是否為他們而感慨呢?千萬(wàn)不要以為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。因?yàn)槟菢幽憔痛箦e(cuò)特錯(cuò)了。我們不但要有講文明的大人物，我們更需要一群有禮儀的民眾。

談?wù)勆鐣?huì)公德

社會(huì)公德是最起碼、最簡(jiǎn)單的公共生活規(guī)則，這是我們每一個(gè)公民都應(yīng)該遵守的。

最近我在網(wǎng)上看到兩則事例，讀后讓我感觸頗多。

第一個(gè)事例是關(guān)于一個(gè)得了心臟病的司機(jī)的故事。當(dāng)他在開車送乘客的時(shí)候，心臟病突發(fā)，在他生命的最后一分鐘，他緩緩地把車停在了路邊，讓乘客們安全下車，然后把車熄火，確保交通正常運(yùn)行。做完這些之后，一個(gè)人靜靜地趴在方向盤上，就這樣失去了自己寶貴的生命。那個(gè)司機(jī)姓黃，這個(gè)模范的名字已經(jīng)被廣大群眾牢牢記在了心里。

還有一份資料，內(nèi)容是一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生用“化學(xué)武器”燒熊。在北京的一個(gè)動(dòng)物園里，已經(jīng)發(fā)生了好幾次“燒熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到費(fèi)解的是，“燒熊殺手”都是一個(gè)人－－一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生。

以上兩個(gè)正反事例都說(shuō)明了一個(gè)社會(huì)公德的問(wèn)題。那個(gè)司機(jī)的品質(zhì)很好，為了不發(fā)生危險(xiǎn)事件，在他寶貴生命即將結(jié)束的最后一分鐘里做了三件事，保證了那些乘客的安全；而第二個(gè)事例中的那個(gè)學(xué)生令人發(fā)指，難道他與熊之間有著血海深仇嗎？可那是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀，怎么能說(shuō)燒就燒了呢？難道這個(gè)學(xué)生就沒(méi)有想到燒熊的后果嗎？為了燒熊而犯法，這樣值得嗎？這可真是一個(gè)有著八九十年歷史的清華大學(xué)的恥辱??！

由此我又想起了一年前在網(wǎng)上流行的“虐貓事件”，我覺得，我們公民的社會(huì)公德意識(shí)還有待提高，做為學(xué)生，我想我們也可以做很多，隨便舉幾個(gè)例子，比如在公交車上給老、弱、病、殘、孕讓座；比如見義勇為抓小偷，制止暴力；比如拾金不昧、幫難助困；等等等等。

社會(huì)公德很重要，可是我們國(guó)民，大而言之我們?nèi)祟愒谶@方面做得還很不夠。我真希望有一天，這個(gè)概念能扎進(jìn)人們的心里，不要再寫出來(lái)了。

【篇3】四德榜社會(huì)公德事跡

學(xué)習(xí)材料：

社會(huì)公德

簡(jiǎn)稱“公德”。是指在人類長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的、要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。在本質(zhì)上是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族或者一個(gè)群體，在歷史長(zhǎng)河中、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來(lái)的道德準(zhǔn)則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。

社會(huì)公德的定義

【釋義】

【一、社會(huì)公德的含義及特點(diǎn)】

(一)社會(huì)公德的含義

(二)社會(huì)公德的特點(diǎn)

【二、社會(huì)公德的內(nèi)容與要求】

1.文明禮貌

2.助人為樂(lè)

3.愛護(hù)公物

4.保護(hù)環(huán)境

5.遵紀(jì)守法

【三、自覺遵守社會(huì)公德】

社會(huì)公德的定義

什么是道德，道德就是人們?yōu)榱司S護(hù)我們?nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。社會(huì)公德是一種存在于社會(huì)中間的道德，就是人們?yōu)榱司S護(hù)我們社會(huì)的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。同理，私德就是存在于小我群體中間的一種道德，就是為了維護(hù)我們小我群體的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范?！浴吨袊?guó)幸福學(xué)研究》有助于未成年人思想道德建設(shè)。

【釋義】

社會(huì)公德（socialethics;socialmorals）與“私德”相對(duì)，這里的“公德”是指與國(guó)家、組織、集體、民族、社會(huì)等有關(guān)的道德；而“私德”則指?jìng)€(gè)人品德、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中的道德。

社會(huì)公德是人類在社會(huì)生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、救死扶傷等。它對(duì)維系社會(huì)公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要作用。

社會(huì)公德作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人，才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德的人，將被人們所不齒。社會(huì)公德的內(nèi)容并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。

當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系、推進(jìn)社會(huì)建設(shè)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更少不了我們對(duì)社會(huì)公德的重視。

為了更好的融入社會(huì)、處理好人際關(guān)系、減少違法犯罪活動(dòng)，我們必須具有良好的個(gè)人修養(yǎng)。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢？它就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí)，自我解剖，自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人，才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然，個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。

中國(guó)自古是“禮儀之邦”。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的研究從古代社會(huì)就開始了。古人曾經(jīng)提出過(guò)“修身養(yǎng)性”；近代孫中山建立中華民國(guó)時(shí)，革除了許多社會(huì)陋習(xí)，社會(huì)面貌煥然一新。新中國(guó)把思想品德作為中小學(xué)生的必修課；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》也已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生的思想政治理論必修課之一。

愛崗敬業(yè)、尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信、夫妻和睦、助人為樂(lè)、勤儉持家、拾金不昧……中華傳統(tǒng)美德深深地影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來(lái)看待社會(huì)公德，取其精華、去其糟粕。

【一、社會(huì)公德的含義及特點(diǎn)】

(一)社會(huì)公德的含義

社會(huì)公德有廣義和狹義的理解。廣義的社會(huì)公德是指：反映階級(jí)、民族或社會(huì)共同利益的道德。它包括一定社會(huì)、一定國(guó)家特別提倡和實(shí)行的道德要求，甚至還以法律規(guī)定的形式，使之得以重視和推行。狹義的社會(huì)公德是特指人類在長(zhǎng)期社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸積累起來(lái)的、為社會(huì)公共生活所必需的、最簡(jiǎn)單、最起碼的公共生活準(zhǔn)則。它一般指影響著公共生活的公共秩序、文明禮貌、清潔衛(wèi)生以及其他影響社會(huì)生活的行為規(guī)范。社會(huì)公德是人類社會(huì)生活最基本、最廣泛、最一般關(guān)系的反映。在階級(jí)社會(huì)中，盡管存在各種不同階級(jí)的劃分，存在著各種不同的分工，但處于同一時(shí)代的同一社會(huì)環(huán)境里的全體社會(huì)成員，為了彼此的交往，為了維持社會(huì)的起碼比活秩序，郡必須遵守為這個(gè)肘代和這個(gè)社會(huì)所必需的起碼的簡(jiǎn)單生活規(guī)則。

(二)社會(huì)公德的特點(diǎn)

社會(huì)公德是人類社會(huì)文明成果的一種沉淀和積累。它具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1.基礎(chǔ)性。社會(huì)公德是社會(huì)道德體系的基礎(chǔ)層次，在每一個(gè)社會(huì)都被看做是最起碼的道德準(zhǔn)則，是為維護(hù)社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行而提出的最基本的道德要求。遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)生活中每個(gè)人的最低層次的道德要求，在此基礎(chǔ)之上還有許多更高的道德標(biāo)準(zhǔn)和道德要求。社會(huì)公德水平的高低又昭示著一個(gè)社會(huì)道德風(fēng)氣好壞的程度。

2.全民性。社會(huì)公德是社會(huì)全體成員都必須遵守的道德規(guī)范，具有最廣泛的群眾性和適用范圍。在同一社會(huì)中，任何社會(huì)成員不管屬于哪個(gè)階級(jí)或從事何種職業(yè)，對(duì)于社會(huì)公共生活的簡(jiǎn)單規(guī)則，都必須遵守，否則就要受到社會(huì)輿論譴責(zé)。國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、機(jī)關(guān)單位有時(shí)甚至可以以國(guó)家權(quán)力或行政權(quán)力、經(jīng)濟(jì)權(quán)力予以干預(yù)。

3.相對(duì)穩(wěn)定性。社會(huì)公德作為“多少世紀(jì)以來(lái)人們就知道的、千百年來(lái)在一切行為守則上反復(fù)談到的、起碼的公共生活規(guī)則”，是人類世世代代調(diào)整公共生活中最一般關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。這種最一般的關(guān)系，在不同時(shí)代、不同社會(huì)形態(tài)里都存在著，因而，調(diào)整這種關(guān)系的社會(huì)公德在歷史上比起其他各種道德分支來(lái)，具有更多地穩(wěn)定性。而且社會(huì)公德總是隨著社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，保存和發(fā)揚(yáng)其進(jìn)步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分。

【二、社會(huì)公德的內(nèi)容與要求】

社會(huì)公德的內(nèi)容是對(duì)公共生活中的方方面面提出的基本規(guī)范和要求。在我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)公德的主要內(nèi)容為:

1.文明禮貌

社會(huì)公共生活中人與人之間應(yīng)該和諧相處，舉止文明以禮相待。自覺杜絕說(shuō)臟話、隨便猜疑、欺騙他人等惡習(xí)。這是處世做人最起碼的要求。

2.助人為樂(lè)

助人為樂(lè)，見義勇為是社會(huì)成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一。在公共生活中，人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，相互幫助。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之?，F(xiàn)實(shí)生活中不可能人人都時(shí)時(shí)快樂(lè)、事事順心，難免會(huì)遇到這樣和那樣的困難和問(wèn)題，總有需要人幫助、救濟(jì)的時(shí)候。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟(jì)困，樂(lè)善好施，以助人為樂(lè)。對(duì)不法行為，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責(zé)任和義務(wù)自覺維擴(kuò)社會(huì)治安。

3.愛護(hù)公物

愛護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)公德極其重要的內(nèi)容。尤其在公共場(chǎng)合更要注意這一點(diǎn)。要愛護(hù)國(guó)家及公共財(cái)產(chǎn)不受侵犯。

4.保護(hù)環(huán)境

為了保持社會(huì)公共生活的環(huán)境整潔、舒適和干凈，保障社會(huì)成員的身體健康，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生、保護(hù)生活環(huán)境，這也是社會(huì)公共生活中人們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范。講究公共衛(wèi)生，造成優(yōu)美環(huán)境，是人身心健康的重要保證；是社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)重要方面，體現(xiàn)出一個(gè)民族的文明程度和精神面貌。

5.遵紀(jì)守法

法律是對(duì)公民行為的必要約束及規(guī)范，是對(duì)道德的補(bǔ)充。自覺遵守法律法規(guī)、紀(jì)律，是社會(huì)公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，就必須要有規(guī)矩可循，就必須遵循一定的行為規(guī)范。每個(gè)社會(huì)成員既要遵守國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)，也要遵守特定公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定。人們只有依照法律、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事，才不妨礙他人的正?；顒?dòng)，也保障自己所要從事的某項(xiàng)活動(dòng)；才不會(huì)紿社會(huì)和他人造成損失和傷害，保持社會(huì)公共生活相對(duì)穩(wěn)定巧和諧，并保證社會(huì)的健康發(fā)展。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)自覺提高法律意識(shí)、增強(qiáng)法紀(jì)觀念，自覺用法紀(jì)來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為，自覺履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù)，敢于并善于運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，真正做到知紀(jì)懂法，遵紀(jì)守法。

【三、自覺遵守社會(huì)公德】

社會(huì)公德作為人類社會(huì)生活中最起碼、最簡(jiǎn)單的行為準(zhǔn)則，是和廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)的，是適應(yīng)社會(huì)和人的需要而產(chǎn)生的。它對(duì)人們的社會(huì)生活具有特殊且廣泛的社會(huì)作用。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德。

1.遵守社會(huì)公德是維護(hù)社會(huì)公共生活正常秩序的必要條件。社會(huì)公德是維護(hù)公共場(chǎng)所正常秩序和安定環(huán)境、維護(hù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的最低準(zhǔn)則，是人們現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活穩(wěn)定發(fā)展的基本條件。

2.遵守社會(huì)公德是成為一個(gè)有道德的人的最基本要求。社會(huì)公德發(fā)揮著維護(hù)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定、公道、揚(yáng)善懲惡的功能，在社會(huì)生產(chǎn)和生活中起著強(qiáng)大的輿論監(jiān)督作用和精神感召作用。社會(huì)公德的這種作用體現(xiàn)在：一方面肯定、維護(hù)和促進(jìn)一切有利于或有助于社會(huì)和個(gè)人生存、發(fā)展和完善的思想和行為；另一方面否定、抑制和阻止一切有礙于或有害于社會(huì)和個(gè)人生存、發(fā)展和完善的思想和行為。這主要是通過(guò)社會(huì)公德的規(guī)范方式來(lái)促進(jìn)社會(huì)和個(gè)人棄惡揚(yáng)善，扶正祛邪，從而指導(dǎo)人們的思想和行為，非強(qiáng)制性地調(diào)節(jié)和規(guī)范著社會(huì)生活中人們的言論和行動(dòng)，維護(hù)社會(huì)公共生活秩序，宥效地為滿足社會(huì)與社會(huì)成員的需要服務(wù)。

3.社會(huì)公德建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，也是精神文明程度的“窗口”。社會(huì)公德是社會(huì)道德的基石和支柱之一，社會(huì)公德對(duì)社會(huì)道德風(fēng)尚的影響穩(wěn)定而深刻、廣泛而持久。社會(huì)道德又是社會(huì)精神文明的重要組成部分，所以從人們實(shí)踐社會(huì)公德的自覺程度和普及程度，可以看出整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)的狀況。因此，如果社會(huì)公德遭到了踐踏和破壞，整個(gè)社會(huì)的道德體系就可能會(huì)瓦解，整個(gè)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)也將被破壞，社會(huì)主義精神文明建設(shè)也就不可能真正搞好。社會(huì)的精神文明當(dāng)然包括多方面的內(nèi)容；但在一定的歷史發(fā)展階段，社會(huì)的道德風(fēng)尚通常是衡量一個(gè)社會(huì)的精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是整個(gè)人類社會(huì)精神文明發(fā)展的一種反映和體現(xiàn)。因?yàn)?，一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國(guó)家的精神面貌總是先從社會(huì)風(fēng)尚中表現(xiàn)出來(lái)。總之，在一定意義上說(shuō)，社會(huì)主義社會(huì)的社會(huì)公德是社會(huì)主義進(jìn)行的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代社會(huì)必須高揚(yáng)的基本道德。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，自覺地以社會(huì)責(zé)任感考慮自己的行動(dòng)，遵循體現(xiàn)社會(huì)群體利益和他人利益的公共規(guī)范

社會(huì)公德是社會(huì)生活中最簡(jiǎn)單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則，是維持社會(huì)公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。因此，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，也是作為公民應(yīng)有的品德操守?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》用“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”二十個(gè)字，對(duì)社會(huì)公德的主要內(nèi)容和要求作了明確規(guī)范。

1、文明禮貌

文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是人們?cè)谌粘Ｈ穗H交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。在人們的互相交往中，和悅的語(yǔ)氣、親切的稱呼、誠(chéng)摯的態(tài)度等等，是相互尊重、友好的表現(xiàn)。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！币虼?，講文明禮貌能促進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。

講文明禮貌是社會(huì)文明和個(gè)人道德修養(yǎng)的標(biāo)志之一。人的行為舉止最能反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)和文明程度。每一個(gè)自尊自愛的人都應(yīng)當(dāng)把講究個(gè)人禮儀當(dāng)作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?nèi)詴?huì)看到種種不講文明禮貌的現(xiàn)象，如一些人常常出言不遜、惡語(yǔ)傷人，失禮不道歉，無(wú)理兇三分，騎車撞倒人后揚(yáng)長(zhǎng)而去，乘車爭(zhēng)先恐后，在公共汽車上見老人或抱小孩的婦女不讓座……如此等等，都是不講文明禮貌的表現(xiàn)，必須認(rèn)真克服。

文明禮貌包含的內(nèi)容和要求很多，這里需要指出的是，文明禮貌的要求和內(nèi)容不是一成不變的，它會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷更新。例如，中華民族歷來(lái)有好客的傳統(tǒng)，“有客上門，當(dāng)降階而迎”，但是現(xiàn)代社會(huì)探親訪友不僅要輕聲敲門，而且需提前通過(guò)電話等形式預(yù)約。另外，隨著對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，我們與外國(guó)友人的交往越來(lái)越多，必須了解、掌握對(duì)方的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重對(duì)方的禮儀。

2、助人為樂(lè)

當(dāng)一個(gè)人身處困境時(shí)，大家樂(lè)于相助，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，給予熱情和真誠(chéng)的幫助與關(guān)懷，這就是助人為樂(lè)。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，每個(gè)人都在一定的人際交往中生活，每個(gè)社會(huì)成員都不能孤立地生存，而在生活中人人都會(huì)遇到一些困難、矛盾和問(wèn)題，都需要?jiǎng)e人的關(guān)心、愛護(hù)，更需要?jiǎng)e人的支持、幫助。如果在社會(huì)生活中，每個(gè)人都能主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使助人為樂(lè)在社會(huì)上蔚然成風(fēng)，那么，你就能隨時(shí)隨地得到他人的幫助，感受到社會(huì)的溫暖。從這個(gè)意義上講，“助人”也就是“助己”。因此，人人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，積極主動(dòng)地愛護(hù)他人，幫助他人。具體來(lái)說(shuō)應(yīng)做到：一是“我為人人”。每個(gè)人都應(yīng)該從乘車讓座、幫助殘疾人過(guò)馬路等小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人的習(xí)慣。二是“遇難相幫”。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。當(dāng)他人發(fā)生不幸、出現(xiàn)困難時(shí)，熱情幫助，為其分憂解難。三是“見危相救”。比如，在遇到歹徒行兇時(shí)，遇到有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)，遇到意外險(xiǎn)情等危急情況時(shí)，每個(gè)公民都應(yīng)該挺身而出、舍己救人、弘揚(yáng)正氣。近年來(lái)，我市先后涌現(xiàn)了秦炳奎、張東京、左寶忠、盛曉虹等一批見義勇為的模范人物，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。四是熱心公益。社會(huì)公益反映了社會(huì)主義的新型人際關(guān)系，與每位公民息息相關(guān)。每個(gè)公民都要關(guān)注和支持社會(huì)公益，多獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，多添一份真情，在社會(huì)生活中做一個(gè)熱心人，如賑災(zāi)救荒、捐資助學(xué)、義務(wù)獻(xiàn)血、為社會(huì)福利事業(yè)捐款捐物等等，做到有錢出錢，有力出力。

3、愛護(hù)公物

公共財(cái)物包括一切公共場(chǎng)所的設(shè)施，它們是提高人民生活水平，使大家享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保證。對(duì)待公共財(cái)物是愛護(hù)、保護(hù)，還是浪費(fèi)、破壞，是一個(gè)公民有沒(méi)有社會(huì)主義道德的反映。每個(gè)公民都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物。一要愛護(hù)本單位的公物，做到公私分明，不占用公家的財(cái)物，不化公為私。但在實(shí)際生活中，有些人不愛護(hù)機(jī)器、設(shè)備；有些人在家里千方百計(jì)節(jié)約用電、用水，在單位卻對(duì)“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”滿不在乎，視而不見；有些人甚至化公為私，隨意占用公家財(cái)物，并認(rèn)為“公家的東西不拿白不拿”。二要愛護(hù)公共設(shè)施，如電話亭、路燈及有關(guān)通信線路、交通設(shè)施等，還要包括保護(hù)文物古跡，使其為更多的人服務(wù)。有些人不注意愛護(hù)公共設(shè)施，我們遺憾地看到：街頭的公益廣告牌被故意損壞，宣傳櫥窗的玻璃被人為破壞，市區(qū)新公園內(nèi)設(shè)置的幾只“梅花鹿”、“小山羊”有的已經(jīng)成了“殘廢”；一些人就是喜歡在公園、文物古跡等地“信手題詞”；有的人甚至把公共設(shè)施視為“發(fā)財(cái)致富的源泉”，惡意偷盜窨井蓋，導(dǎo)致夜間行人受傷致殘。三要敢于同侵占、損害、破壞公共財(cái)物的行為作斗爭(zhēng)。有些人經(jīng)常抱怨公用設(shè)施差，但是對(duì)隨意破壞、損害公共設(shè)施的行為無(wú)動(dòng)于衷，視而不見，見而不問(wèn)。每一個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)，同侵占、損害、破壞公物的行為作斗爭(zhēng)，時(shí)時(shí)、處處關(guān)心和愛護(hù)公共財(cái)物。

4、保護(hù)環(huán)境

環(huán)境問(wèn)題，是當(dāng)前國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，黃河的長(zhǎng)時(shí)間斷流，沙塵暴的頻頻發(fā)生等一系列環(huán)境問(wèn)題所帶來(lái)的危害，使人們?cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到：環(huán)境和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件。能不能有效地保護(hù)環(huán)境，關(guān)系到每個(gè)公民的生活質(zhì)量和切身利益，關(guān)系到人們的安居樂(lè)業(yè)，關(guān)系到我們的子孫后代能否持續(xù)發(fā)展。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。保護(hù)環(huán)境不僅是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，也是社會(huì)公德的一項(xiàng)基本要求。

保護(hù)環(huán)境，首先要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。有些人認(rèn)為，現(xiàn)在是初級(jí)階段，首先要把經(jīng)濟(jì)搞上去，環(huán)境治理以后再說(shuō)。豈不知環(huán)境問(wèn)題已成為我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一大制約因素，況且環(huán)境污染所造成的危害已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前幾年污染企業(yè)所產(chǎn)生的“效益”。據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，治理太湖至少需要投入2000億，利害關(guān)系可想而知。但是，仍有少數(shù)人認(rèn)為：天空那么大，放點(diǎn)煙氣算什么；江河這么多，排點(diǎn)污水算什么；天地這么廣闊，有點(diǎn)噪音算什么。我們每個(gè)公民都必須明白，“我們只有一個(gè)地球”，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中我們不僅要“金山銀山”，還要“綠水青山”。其次，要樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念，從自己做起，從身邊的小事做起，努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護(hù)的生活習(xí)慣和行為方式，如自覺節(jié)約能源，反對(duì)浪費(fèi)，不亂倒垃圾、污水，不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等。此外，還應(yīng)積極參加植樹造林，保護(hù)綠化成果。

5、遵紀(jì)守法

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，是否自覺維護(hù)公共場(chǎng)所秩序，紀(jì)律觀念、法制意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)貌。遵紀(jì)守法同時(shí)也是保護(hù)社會(huì)健康、有序發(fā)展的基礎(chǔ)。

遵紀(jì)守法，首先要知法。隨著“三五”、“四五”普法活動(dòng)的不斷深入，市民的法制意識(shí)普遍提高。但是，在日常生活中，往往有一些人，因?yàn)閷?duì)法律的無(wú)知，為了一些不足道的小事，惡語(yǔ)相向，拔拳斗毆，傷害對(duì)方，甚至鬧出了人命案子，成為終身憾事。這種慘痛的教訓(xùn)屢見不鮮。所以，每個(gè)公民都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷增強(qiáng)法制意識(shí)。首先要學(xué)習(xí)與自己工作、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí)，搞清楚什么事可以做，什么事不能做，什么是法律允許的，什么是法律禁止的。其次要守法。有少數(shù)人認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，崇尚自由競(jìng)爭(zhēng)，因此，有的人就見利忘義、唯利是圖，盜用他人專利或商標(biāo)權(quán)，制造假冒偽劣產(chǎn)品，有的甚至制造、銷售淫穢音像制品。實(shí)質(zhì)上，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，更是法制經(jīng)濟(jì)，任何人都必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，否則，就要受到法律的制裁。第三要護(hù)法。有些人仍信奉“事不關(guān)己，高高掛起”，在違法犯罪行為沒(méi)有危害到自己的利益時(shí)，就認(rèn)為“與己無(wú)關(guān)”、不必去管“閑事”。如果人人都只考慮自己的安危，見惡不斗、見兇躲避，甚至目睹有人同犯罪分子搏斗時(shí)也不去相助，出現(xiàn)使“英雄流血又流淚”的情況，就會(huì)使邪氣上升，使社會(huì)不得安寧。今天流氓侮辱了過(guò)路婦女，大家不過(guò)問(wèn)，明天說(shuō)不定就會(huì)降臨到你的家人頭上；今天小偷扒竊別人的錢包，大家不制止，明天說(shuō)不定那只罪惡的黑手就會(huì)伸進(jìn)你的口袋。因此，我們每個(gè)人都要敢于扶正祛邪，同一切違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，努力為他人、為自己創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

【篇4】四德榜社會(huì)公德事跡

教師社會(huì)公德事跡材料

篇一：社會(huì)公德個(gè)人事跡

社會(huì)公德個(gè)人事跡材料

黃河口一小

人是社會(huì)的人，我們生活在這個(gè)大社會(huì)中，我們不僅僅是屬于自己的,但也是屬于社會(huì)的,我們不可能孤立于社會(huì)之外,因此遵守社會(huì)公德就成了人們?cè)谙嗷ソ煌胁豢珊鲆暤囊豁?xiàng).

自踏上工作崗位那一刻起，我就更加嚴(yán)格要求自己，注重自身師德師風(fēng)的培養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向，為進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)，我時(shí)刻注意自己的言行，特別實(shí)在公共場(chǎng)合，時(shí)刻記住自己是一名人民教師，要為人師表，嚴(yán)于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會(huì)公德。從思想上、行動(dòng)上積極提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；并且不斷提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，遇難而進(jìn)，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到了政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。也得到了學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可，多年來(lái)，我總是認(rèn)真實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，做好自己的每一項(xiàng)工作。

作為一名教師首先要做的是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。傾注真情，愛心育人，我國(guó)著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出的，才能達(dá)到心靈的深處。”在做為老師與學(xué)生朝夕相處的日子里，我深深感到作為一名教師，要有一顆愛心，愛是打開兒童心扉的金鑰匙，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能成為學(xué)生的良師益友。在學(xué)生遇到困難時(shí)我會(huì)盡可能的幫助他們，當(dāng)學(xué)生心理上有什么困惑，我也會(huì)去開導(dǎo)他們，又一次一個(gè)女生在學(xué)校執(zhí)

勤時(shí)被不理解的老師訓(xùn)斥，思想上接受不了，在教室里哭泣，我耐心的開導(dǎo)她，讓她破涕而笑，遇到困難是正常的，我們不要被困難所嚇倒，堅(jiān)持做正確的事，聽取別人的意見不斷改進(jìn)自己完善自己。在學(xué)習(xí)上，我從來(lái)不歧視差生，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我都會(huì)盡量幫助他們，并發(fā)動(dòng)同學(xué)去幫助他們，在班級(jí)里發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助的風(fēng)氣。還有很多生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生逢年過(guò)節(jié)也會(huì)打電話問(wèn)候我，有什么苦悶還愿意向我傾訴，我都會(huì)一如既往地鼓勵(lì)他們，揚(yáng)起生活風(fēng)帆，為夢(mèng)想啟航。

篇二：孝心教師事跡材料

篇一：XX年最美孝心少年事跡材料

迤那鎮(zhèn)仙馬小學(xué)最美孝心少年事跡材料

五年級(jí)（3）班趙超

趙超，男，今年14歲。家住威寧縣迤那鎮(zhèn)水塘村徐加組，就讀于迤那鎮(zhèn)仙馬小學(xué)五（3）班。該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，思想品德端正，孝心獻(xiàn)給父母事跡典型。

趙超生活在一個(gè)幸福的大家庭：有和藹可親的爸爸媽媽，一家人雖不是很富裕，但卻其樂(lè)融融。

趙超同學(xué)每天放學(xué)回家不但擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。更是擔(dān)負(fù)孝順父母的重任。作為一個(gè)農(nóng)村出生的孩子，還要回家照顧爸媽洗腳，捶背做飯，幫助奶奶做飯、掃地、做家務(wù)等責(zé)任。生活的貧困與艱辛，對(duì)他來(lái)說(shuō)只不過(guò)是意志的磨練。他總是說(shuō)：“再苦再累，我都要堅(jiān)持，不能讓媽媽擔(dān)心。因?yàn)榧沂歉赣H的王國(guó)，母親的世界，孩子的天堂”。孩子的孝順對(duì)整個(gè)家庭起著舉足輕重的作用。趙超的母親身體雖健康，但在農(nóng)村嘛！每天“面朝黃土背朝天”，也可謂是含辛茹苦。父母的勞累也只有會(huì)盡孝的人才能體會(huì)到。父母親每天地里干活回家，是他幫助媽媽洗衣做飯，幫助爸爸媽媽捶背按摩，晚上還經(jīng)常幫爸爸媽媽洗腳、端洗腳水。但他卻毫無(wú)怨言。雖不能與人家比吃比穿的，吃的是最便宜的飯菜。但還是過(guò)得很充實(shí)，起初他幫媽媽洗腳的時(shí)候，他媽媽拉住孩子的手，總是說(shuō)：“孩子?。∥易约合淳托辛?，你去學(xué)習(xí)吧！媽媽用更欣慰的眼光看著我，我卻堅(jiān)持著我盡孝的事?！蓖鴭寢屻俱驳拿婵缀皖^上出現(xiàn)的銀絲，趙超含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭，他下定決心，一定要盡自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。

學(xué)習(xí)，做家務(wù)，成了趙超每天必須做的事，許多時(shí)候他都受到爸媽的夸獎(jiǎng)。他成績(jī)優(yōu)越，克服了學(xué)習(xí)中的一切困難，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)始終優(yōu)秀。幾年來(lái)，趙超精心照顧爸爸媽媽，孝心感動(dòng)了許多人，大家都對(duì)這個(gè)善良質(zhì)樸的孩子好評(píng)。他勇敢地幫媽媽爸爸做家務(wù)，他用自己柔弱的雙手扛起了許多生活的重?fù)?dān)。未來(lái)的路依然漫長(zhǎng)，但趙超卻毫不畏懼。也許這就是人們所說(shuō)的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”他就是這樣，把生活的窘?jīng)r當(dāng)成磨練，不放棄努力，笑對(duì)生活，貧困的家庭也會(huì)充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天！篇二：最美孝心少年事跡材料

最美孝心少年事跡材料

十一道溝學(xué)校七年級(jí)郭曉悅郭曉悅是長(zhǎng)白朝鮮族自治縣八道溝鎮(zhèn)十一道溝學(xué)校七年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)年14歲，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。嫻靜的外表，稚嫩的身軀，并不引人注目，但她心中蘊(yùn)藏著的感恩之心足以讓她熠熠生輝。

這個(gè)看似柔弱但堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩，有著不幸的身世遭遇：她的母親智障靠身體虛弱的奶奶和爸爸拉扯著她，家中還有年幼的小弟弟，生活的艱辛不言而喻。在成長(zhǎng)中她懂得了爸爸的辛苦，一個(gè)喜歡獲取愛卻更愿意付出愛的女孩－－自幼失去正常媽媽疼愛的她，為營(yíng)造一個(gè)充滿歡樂(lè)的家庭默默付出著自己的一份力量。這力量化作了一句句發(fā)自內(nèi)心的噓寒問(wèn)暖，一次次至真至善的體貼，一件件普通又不平凡的小事中。細(xì)心乖巧的她，吃飯時(shí)無(wú)論多餓，總是等奶奶和爸爸坐下后再吃；吃完飯后幫爸爸收拾碗筷，擦桌子；有好吃的東西，她總是一分為三，先等爸爸吃完后再給弟弟吃最后自己才吃；經(jīng)常幫奶奶和爸爸做力所能及的家務(wù)事，像疊被子，收拾書柜，自己穿衣服，把門口的鞋挨次放好等等。

“天有不測(cè)風(fēng)云”.幾年前，家里年邁的奶奶得了重病，行動(dòng)不能自理。這對(duì)于一個(gè)一貧如洗，缺人照顧的家，真是雪上加霜。自從奶奶得病后，堅(jiān)強(qiáng)的她不僅學(xué)會(huì)了生活上的自理，而且開始學(xué)著幫爸爸做一些力所能及的家務(wù)。并且?guī)椭职謸?dān)負(fù)起照顧奶奶的重任。在艱難的的日子里，白天她在校上課，晚上回家她還要做飯、洗碗、掃地、洗衣服?一個(gè)十四歲的孩子儼然像一位大人擔(dān)起了這個(gè)家。但臥病在床的爸爸依然是魯?shù)献畲蟮臓繏?，她甚至想到過(guò)放棄學(xué)業(yè)回家可每次都會(huì)被爸爸罵：“孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過(guò)來(lái)了，爸爸總會(huì)好起來(lái)的。你要好好學(xué)習(xí)，爸爸還希望你考上大學(xué)呢！”。聽了爸爸的話，郭曉悅飽含著淚水，繼續(xù)

回到學(xué)校努力讀書，她在心里激勵(lì)自己：“我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能向生活低頭”。

奶奶行動(dòng)不方便，每次出門，她總要陪在身邊，主動(dòng)做奶奶的“小拐杖”，出門時(shí)，她要奶奶一手扶著門框，一手撐著她的肩膀艱難的向前移動(dòng)。每到冬天，奶奶的腿受了寒就會(huì)更嚴(yán)重，行動(dòng)更困難，于是每天睡覺前，她就給奶奶打盆熱水給爸爸燙腳，燙完后，用小手為奶奶按摩。雖然有時(shí)很累了，她還會(huì)堅(jiān)持去做，從來(lái)不喊苦，不喊累。(本文來(lái)自：小草范文網(wǎng):教師社會(huì)公德事跡材料)

郭曉悅的事情被學(xué)校其他同學(xué)知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動(dòng)。而這個(gè)女孩面對(duì)大家的夸贊，從不驕傲，她繼續(xù)保持著艱苦樸素、刻苦學(xué)習(xí)的生活作風(fēng)。

作為班干部，郭曉悅同學(xué)處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，從不違反校紀(jì)校規(guī)，起到少先隊(duì)員模范帶頭作用。她工作盡職盡責(zé)，老師交代的工作她都能樂(lè)意接受，并且認(rèn)真去完成。她是語(yǔ)文課代表，她的作業(yè)總是收得最齊，她做的清潔總是最干凈，她執(zhí)勤的時(shí)候，教室里總是最安靜。她的工作受到老師們的交口稱贊，都認(rèn)為她有管理才能。她因此也多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

郭曉悅同學(xué)是一個(gè)非常陽(yáng)光的女孩，她性格開朗樂(lè)觀，和同學(xué)們相處得十分融洽，同學(xué)們都喜歡她，信任她。因?yàn)楦鞣矫娴脑?，班上有幾個(gè)同學(xué)，成績(jī)跟不上，他們很著急，也產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。郭曉悅發(fā)現(xiàn)后，就利用自己的課余時(shí)間幫助這些同學(xué)，耐心的給他們補(bǔ)習(xí)功課，同他們探討學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在她的帶動(dòng)下，這些同學(xué)學(xué)習(xí)上有了勁頭，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。與此同時(shí)，這些同學(xué)也成為了她的朋友。

在學(xué)習(xí)上，郭曉悅嚴(yán)格要求自己，在課堂上，她是最活躍的分子，積極發(fā)言，大膽的提出自己獨(dú)到的見解，還經(jīng)常熱情地與同學(xué)們進(jìn)行討論，做到了新知識(shí)課堂上消化理解，同時(shí)也帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。在課下，她從不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天都在最快的時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地請(qǐng)教，彌補(bǔ)不足。在七年的學(xué)習(xí)生活中，她逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。她非常喜歡看書，是個(gè)十足的小書蟲，一有空就會(huì)捧起厚厚一本書看起來(lái)，看書到了如癡如醉的地步。幾乎兩天就能看完一本書。中國(guó)十大名著和現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀兒童文學(xué)作品她大都看過(guò)。像楊紅纓、曹文軒、鄭淵潔等這樣的現(xiàn)代著名作家，她一口氣能說(shuō)出十幾個(gè)。由于勤奮刻苦，涉獵廣泛，加上較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前矛。郭曉悅不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且愛好廣泛，在班級(jí)和學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中都能看到她的身影。這個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的小女孩，像一棵生機(jī)勃勃的小樹，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都能閑庭信步。

在社會(huì)上，她是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。她熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人。小小年齡，可在危險(xiǎn)的時(shí)候，她最先想到的卻是別人。她極富有愛心，幫助別人，快樂(lè)自己。每當(dāng)她遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給這些需要幫助的人，或是將飯菜送給他們吃。她遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小郭曉悅就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習(xí)慣，并能提醒周圍人一起環(huán)保。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴爸爸要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過(guò)的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室?！皬潖澭瑩斐鲆黄瑑敉痢?。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小處做起嗎？她是學(xué)校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動(dòng)為村里做好事。撿拾田地周圍的白色垃圾。村里的叔叔阿姨沖她們豎起大拇指。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。郭曉悅有一顆純潔無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，她追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息。遇到鄰居，主動(dòng)問(wèn)好，經(jīng)常攙扶老爺爺老奶奶，幫他們拎東西，有時(shí)幫鄰居家看小孩，并輔導(dǎo)鄰家小孩學(xué)習(xí)，深得鄰里喜愛和稱贊。在社會(huì)上，她是一位熱心公益、拾金不昧的小

公民。

上學(xué)期一個(gè)中午，郭曉悅在去上學(xué)的路上，看到路旁有一個(gè)小紙卷，撿起來(lái)一看，里面包著三十多元錢。不知是誰(shuí)粗心遺失的，一定非常著急。她想了想來(lái)到學(xué)校，把錢交給了老師。后來(lái)才知道，是一位同學(xué)帶的生活費(fèi)用，不小心掏掉了。郭曉悅同學(xué)拾金不昧，受到了大家的一致贊揚(yáng)。

尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，她能認(rèn)認(rèn)真真地聽；布置的作業(yè)，也能認(rèn)真細(xì)致地完成。還積極參加各種班活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為老師添彩，做老師的小助手。

走過(guò)了艱辛的成長(zhǎng)之路，郭曉悅沒(méi)有享受快樂(lè)幸福的少年時(shí)光，她勇敢地承擔(dān)起照顧奶奶的義務(wù)，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)。未來(lái)的路依然漫長(zhǎng)，但郭曉悅卻毫不畏懼，她在日記中寫到：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??我要與那雛鷹一樣，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅槃的精神堅(jiān)定信仰。我堅(jiān)信，困難只是暫時(shí)的，只要自己不放棄努力，笑對(duì)生活，殘缺的家庭也會(huì)充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天！”

如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識(shí)海洋中暢游。真誠(chéng)地希望她這朵孝順之花越開越艷，越來(lái)越美，越開越芬芳怡人！愿她在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高!篇三：最美孝心少年事跡材料

最美孝心少年事跡材料

漯河市郾城區(qū)昆侖路小學(xué)

六五班魯?shù)?/p>

最美孝心少年魯?shù)鲜论E材料

這個(gè)看似柔弱但堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩，有著不幸的身世遭遇：在襁褓中就沒(méi)了父母，現(xiàn)在的養(yǎng)父收養(yǎng)了她。養(yǎng)父身體虛弱，只身一人靠收廢品拉扯著她，父女二人相依為命，生活的艱辛不言而喻。在成長(zhǎng)中她懂得了爸爸的辛苦，一個(gè)喜歡獲取愛卻更愿意付出愛的女孩－－自幼失去媽媽疼愛的她，為營(yíng)造一個(gè)充滿歡樂(lè)的家庭默默付出著自己的一份力量。這力量化作了一句句發(fā)自內(nèi)心的噓寒問(wèn)暖，一次次至真至善的體貼，一件件普通又不平凡的小事中。細(xì)心乖巧的她，吃飯時(shí)無(wú)論多餓，總是等爸爸坐下后再吃；吃完飯后幫爸爸收拾碗筷，擦桌子；有好吃的東西，她總是一分為二，等爸爸吃完后自己才吃；經(jīng)常幫爸爸做力所能及的家務(wù)事，像疊被子，收拾書柜，自己穿衣服，把門口的鞋挨次放好等等。

“天有不測(cè)風(fēng)云”.幾年前，整日操勞的爸爸得了重病，行動(dòng)不能自理。這對(duì)于一個(gè)一貧如洗，缺人照顧的家，真是雪上加霜。自從爸爸得病后，堅(jiān)強(qiáng)的她不僅學(xué)會(huì)了生活上的自理，而且開始學(xué)著幫行動(dòng)不便的爸爸做一些力所能及的家務(wù)。在艱難的的日子里，白天她在校上課，晚上回家她還要做飯、洗碗、掃地、洗衣服?一個(gè)九歲的孩子儼然像一位大人擔(dān)起了這個(gè)家。但臥病在床的爸爸依然是魯?shù)献畲蟮臓繏欤踔料氲竭^(guò)放棄學(xué)業(yè)回家一心一意照顧爸爸，可每次都會(huì)被爸爸罵：“孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過(guò)來(lái)了，爸爸總會(huì)好起來(lái)的。你要好好學(xué)習(xí)，爸爸還希望你考上大學(xué)呢！”。聽了爸爸的話，魯?shù)巷柡鴾I水，繼續(xù)回到學(xué)校努力讀書，她在心里激勵(lì)自己：“我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能向生活低頭”。爸爸也很堅(jiān)強(qiáng)，每天堅(jiān)持鍛煉，不想拖女兒的后腿。

爸爸腿不方便，每次出門，她總要陪在身邊，主動(dòng)做爸爸的“小拐杖”，上樓梯時(shí)，她要爸爸一手扶著樓梯護(hù)欄，一手撐著她的肩膀艱難的向上攀登。每到冬天，爸爸的腿受了寒就會(huì)更嚴(yán)重，行動(dòng)更困難，于是每天睡覺前，她就給爸爸打盆熱水給爸爸燙腳，燙完后，用小手為爸爸按摩。雖然有時(shí)很累了，她還會(huì)堅(jiān)持去做，從來(lái)不喊苦，不喊累。

魯?shù)系氖虑楸粚W(xué)校其他同學(xué)知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動(dòng)。而這個(gè)女孩面對(duì)大家的夸贊，從不驕傲，她繼續(xù)保持著艱苦樸素、刻苦學(xué)

習(xí)的生活作風(fēng)。

作為班干部，魯?shù)贤瑢W(xué)處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，從不違反校紀(jì)校規(guī)，起到少先隊(duì)員模范帶頭作用。她工作盡職盡責(zé)，老師交代的工作她都能樂(lè)意接受，并且認(rèn)真去完成。她是語(yǔ)文課代表，她的作業(yè)總是收得最齊，她做的清潔總是最干凈，她執(zhí)勤的時(shí)候，教室里總是最安靜。她的工作受到老師們的交口稱贊，都認(rèn)為她有管理才能。她因此也多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

魯?shù)贤瑢W(xué)是一個(gè)非常陽(yáng)光的女孩，她性格開朗樂(lè)觀，和同學(xué)們相處得十分融洽，同學(xué)們都喜歡她，信任她。因?yàn)楦鞣矫娴脑?，班上有幾個(gè)同學(xué)，成績(jī)跟不上，他們很著急，也產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。魯?shù)习l(fā)現(xiàn)后，就利用自己的課余時(shí)間幫助這些同學(xué)，耐心的給他們補(bǔ)習(xí)功課，同他們探討學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在她的帶動(dòng)下，這些同學(xué)學(xué)習(xí)上有了勁頭，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。與此同時(shí)，這些同學(xué)也成為了她的朋友。

在學(xué)習(xí)上，魯?shù)蠂?yán)格要求自己，在課堂上，她是最活躍的分子，積極發(fā)言，大膽的提出自己獨(dú)到的見解，還經(jīng)常熱情地與同學(xué)們進(jìn)行討論，做到了新知識(shí)課堂上消化理解，同時(shí)也帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。在課下，她從不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天都在最快的時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地請(qǐng)教，彌補(bǔ)不足。在六年的小學(xué)生活中，她逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。她非常喜歡看書，是個(gè)十足的小書蟲，一有空就會(huì)捧起厚厚一本書看起來(lái)，看書到了如癡如醉的地步。幾乎兩天就能看完一本書。中國(guó)十大名著和現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀兒童文學(xué)作品她大都看過(guò)。像楊紅纓、曹文軒、鄭淵潔等這樣的現(xiàn)代著名作家，她一口氣能說(shuō)出十幾個(gè)。由于勤奮刻苦，涉獵廣泛，加上較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前矛。魯?shù)喜粌H學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且愛好廣泛，在班級(jí)和學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中都能看到她的身影。這個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的小女孩，像一棵生機(jī)勃勃的小樹，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都能閑庭信步。在社會(huì)上，她是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。她熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人。小小年齡，可在危險(xiǎn)的時(shí)候，她最先想到的卻是別人。她極富有愛心，熱心于公益事業(yè)，XX年汶川大地震后，災(zāi)區(qū)人民生活困難，當(dāng)她在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學(xué)校募捐會(huì)上捐出20元錢。這是她完全靠自己辛辛苦苦的勞動(dòng)掙來(lái)的，為災(zāi)區(qū)盡自己的一份微博之力。幫助別人，快樂(lè)自己。每當(dāng)她遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給這些需要幫助的人，或是將飯菜送給他們吃。她遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小魯?shù)暇宛B(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習(xí)慣，并能提醒周圍人一起環(huán)保。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴爸爸要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過(guò)的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室?！皬潖澭?，撿出一片凈土”。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應(yīng)從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小處做起嗎？她是學(xué)校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動(dòng)為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因?yàn)榇禾於囡L(fēng)，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家里拎著小水桶、拿來(lái)了清潔球。小手伸進(jìn)水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來(lái)回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。她先用水淋濕，然后再用金

篇三：社會(huì)公德事跡材料

社會(huì)公德個(gè)人事跡材料

黃河口一小

人是社會(huì)的人，我們生活在這個(gè)大社會(huì)中，我們不僅僅是屬于自己的,但也是屬于社會(huì)的,

我們不可能孤立于社會(huì)之外,因此遵守社會(huì)公德就成了人們?cè)谙嗷ソ煌胁豢珊鲆暤囊豁?xiàng).自踏上工作崗位那一刻起，我就更加嚴(yán)格要求自己，注重自身師德師風(fēng)的培養(yǎng)，堅(jiān)定政

治方向，為進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)，我時(shí)刻注意自己的言行，特別實(shí)在公共場(chǎng)合，

時(shí)刻記住自己是一名人民教師，要為人師表，嚴(yán)于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會(huì)公

德。從思想上、行動(dòng)上積極提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；并且不斷

提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，遇難而進(jìn)，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，

做到了政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。也得到了學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可，多年來(lái)，我總是認(rèn)真實(shí)踐著“學(xué)高

為師，身正為范”的信條，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，做好自己的每一項(xiàng)工作。作為一名教師首先要做的是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。傾注真情，愛心育人，我國(guó)著名教

育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出的，才

能達(dá)到心靈的深處?！痹谧鰹槔蠋熍c學(xué)生朝夕相處的日子里，我深深感到作為一名教師，要有

一顆愛心，愛是打開兒童心扉的金鑰匙，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能成為學(xué)生的良師益友。在

學(xué)生遇到困難時(shí)我會(huì)盡可能的幫助他們，當(dāng)學(xué)生心理上有什么困惑，我也會(huì)去開導(dǎo)他們，又

一次一個(gè)女生在學(xué)校執(zhí)勤時(shí)被不理解的老師訓(xùn)斥，思想上接受不了，在教室里哭泣，我耐心的開導(dǎo)她，讓她破

涕而笑，遇到困難是正常的，我們不要被困難所嚇倒，堅(jiān)持做正確的事，聽取別人的意見不

斷改進(jìn)自己完善自己。在學(xué)習(xí)上，我從來(lái)不歧視差生，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我都會(huì)盡量

幫助他們，并發(fā)動(dòng)同學(xué)去幫助他們，在班級(jí)里發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助的風(fēng)氣。還有很多生活中的

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生逢年過(guò)節(jié)也會(huì)打電話問(wèn)候我，有什么苦悶還愿意向我傾訴，我都會(huì)一如既往

地鼓勵(lì)他們，揚(yáng)起生活風(fēng)帆，為夢(mèng)想啟航。篇二：三小丁寶俠(社會(huì)公德)事跡材料心地仁厚講究公德依安縣第三小學(xué)丁寶俠社會(huì)公德事跡材料丁寶俠、女、50歲、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、大專文化、是依安縣第三小學(xué)的一名教師、負(fù)責(zé)

工會(huì)、音樂(lè)教學(xué)和檔案管理工作。作為一名教師，在工作和生活中從嚴(yán)律己，深受同事和鄰

里的好評(píng)，她曾多次被縣政府授予記功獎(jiǎng)勵(lì)，并獲縣市優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)，XX

年被評(píng)為“三八”紅旗手，XX年獲市教育系統(tǒng)工會(huì)工作積極分子和愛崗敬業(yè)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱

號(hào)。

丁寶俠是一個(gè)遵紀(jì)守法、扶危濟(jì)困、講團(tuán)結(jié)講奉獻(xiàn)、講公德的人，她常說(shuō)；“做人要有一

顆感恩的心、一顆知足的心、一顆清廉的心和一顆良好的公德心去對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)，這

樣就會(huì)生活的幸?？鞓?lè)?！痹卩従友劾?，她是一積善好施的人，俗話說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，因此，在與鄰居們相處時(shí)，

鄰居有什么困難，她都會(huì)熱心幫助，互相體重與寬容，從沒(méi)因小事和鄰居爭(zhēng)吵，她做事總是

遵循小事講團(tuán)結(jié)、大事講風(fēng)格的原則，雖多次搬家，但與周圍鄰居總是和睦相處。前些年，

她家住在西南街，因地勢(shì)較低，每次下雨多數(shù)人家的雨水都流不出去，只能人工淘水，她鄰

居是一位多病的退休老教師，他老伴也年邁多病，對(duì)于淘水的活實(shí)在是力不從心，看到這種

情形，每逢下雨，她都能主動(dòng)幫助二位老人掏水，這樣做一直堅(jiān)持了六年之久。XX年搬入樓房后，她能

嚴(yán)格按照住戶要求去做，不但遵紀(jì)守法，而且還能主動(dòng)幫助鄰居打掃樓道衛(wèi)生，幫助鄰居解

決生活中的困難。有一次，一樓的下水道堵了，一樓租住戶的房客因上次疏通下水道的費(fèi)用

收不上來(lái)，這次不管了，看到這種情況，她主動(dòng)花錢親自打電話約人來(lái)疏通，使之各樓層沒(méi)

因此事而影響正常生活。

在工作單位，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生因家庭生活困難而穿不暖時(shí)，她能把自己女兒的衣服、鞋子

拿來(lái)接濟(jì)困難的學(xué)生，并隨時(shí)隨地為他們解決生活或?qū)W習(xí)中遇到的困難。4.2班王思茹同學(xué)

是位家庭貧困的學(xué)生，看到孩子那瘦小的身子，憐愛之心甴燃而生，她主動(dòng)給他拿衣服、鞋

子，幫她解決生活中的困難，她常說(shuō)；“做人要有一顆感恩的心，懂得感恩他人，感恩社會(huì)，

幫助別人就是快樂(lè)自己?！痹谕碌难劾铮且粋€(gè)講團(tuán)結(jié)講奉獻(xiàn)的人，有一次，因?yàn)楣ぷ魍鲁鲅圆贿d，當(dāng)時(shí)她

只是微微一笑事情就這樣過(guò)去了，事后她說(shuō)；“每個(gè)人都有說(shuō)錯(cuò)話做錯(cuò)事的時(shí)候，不要因此而

斤斤計(jì)較，我想她事后也會(huì)反思自己，會(huì)后悔的，無(wú)論何時(shí)何地發(fā)生矛盾時(shí)，只要大家互相

理解寬容，人與人的關(guān)系才會(huì)和諧，進(jìn)而社會(huì)才會(huì)和諧?！彼褪沁@樣一位講團(tuán)結(jié)的人。作為工會(huì)主席，她能及時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài)，做職工在世人的眼里，她是一個(gè)講社會(huì)公德的人，有一次，在去彈棉廠的路上被一位騎摩托車

的人把臉手腳都撞傷了，那人把她帶到附近的門診進(jìn)行傷口處理，在處理的過(guò)程中，那人可

能怕她賴上自己，就說(shuō)和她表妹是親屬關(guān)系，當(dāng)時(shí)她就笑了，并說(shuō)：“你是無(wú)意撞傷我的，我

不能因此而有別的想法，你就放心走吧。”事后他跟同事們說(shuō)：“我是一名人民教師，不能做

違背良心，違背社會(huì)功德的事?！敝钡浆F(xiàn)在，單位的同事都知道他的腳脖子因那次撞傷而落下

了后遺癥，每當(dāng)同事們看到她，因工作忙碌而一瘸一拐時(shí)，問(wèn)她怎么了，她便笑著說(shuō)是上次撞的，也

有同事被地里對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在這種狀況應(yīng)該找肇事者談條件?！彼偸切πφf(shuō):“事情都過(guò)去

六七年了，再說(shuō)人家也不是有意的。”她就是這樣一位心地善良講究公德的人。在家人心中，她是一位可親可敬的人。她能夠在家族雙方弟妹中，起到一個(gè)好家長(zhǎng)的表

率作用，對(duì)婆家的人或事盡心盡力去照顧、幫忙，從不求回報(bào)，對(duì)公婆孝敬有加，受到公婆

和親屬們的交口稱贊。在家中，她常教育子女要做一個(gè)正直無(wú)私、善良的人；在單位要尊敬

領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志；在家里要尊敬父母；在社會(huì)要尊老愛幼，不要恃強(qiáng)凌弱。她的叮嚀，孩子

以深深的記在了心里。

第三小學(xué)曾經(jīng)承擔(dān)多次大型文藝演出，每到演出前，準(zhǔn)備服裝和道具時(shí)，為了讓學(xué)校和

家長(zhǎng)省點(diǎn)錢，她就利用午休和晚上的時(shí)間，一針一線地自己縫制服裝，制作道具，經(jīng)常是把

演出服裝大改小、舊翻新，而又新穎別致，有時(shí)一件衣服上的亮片，她就要帶上老花鏡縫上

好幾天。她也經(jīng)常用廢舊物品給大家做成適用的東西。同事們見了，就給她起了一個(gè)形象的

名字：“丁裁縫?！?/p>

最佳社會(huì)公德少年事跡材料我叫趙乾宇，男，XX年11月出生，是大于中心小學(xué)五年一班學(xué)生。老師的言

傳身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一天天茁壯

成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，我是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；

在學(xué)校，我是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì)，我是

位誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。在家里，我尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里，我都會(huì)列上幫父母做些力所能

及的家務(wù)，常年有病的奶奶行動(dòng)不便，我會(huì)幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房

間是我和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是我對(duì)自己的

一慣。

在學(xué)校，我勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里，我是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，

不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的

辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同

學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)取；與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對(duì)班

集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有我快樂(lè)的身影，只要是班集體的事

情都會(huì)有我主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。在老師心目中我是好幫手，在同學(xué)心目中我是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。我興趣廣泛，全面發(fā)展。我還是校園廣播站

的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情

和自信，與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng)。在社會(huì)，我誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅

力，增長(zhǎng)自己的才干。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，我積極呼吁為災(zāi)

區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，

爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過(guò)勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共

渡難關(guān)，我用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但我懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，

怎么見彩虹。我用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我用自己

的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；我用愛心、恒心、信心、誠(chéng)心托

起更加燦爛，美好的明天。篇四：社會(huì)公德小明星事跡材料社會(huì)公德小明星事跡材料社會(huì)公德小明星>事跡材料（一）富?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年三班湯占續(xù)湯占續(xù)同學(xué)，XX年5月29日出生，是富?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)三班學(xué)生。老師的言傳

身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成

長(zhǎng)成一名思想獨(dú)立、性格開朗、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

一、關(guān)愛父母，自立自強(qiáng)。在上學(xué)期間，湯占續(xù)同學(xué)每天都能按時(shí)作息，從不讓父母操

心，在生活上也很勤儉節(jié)約，從不亂花零用錢；在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關(guān)注

親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。對(duì)待鄰里，文明禮貌、與人為善，

休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒

心，是父母的“小幫手”.

二、嚴(yán)以律己，全面發(fā)展。湯占續(xù)同學(xué)對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，凡事能以身作則，遵守法

律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，敢于和不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重

他人，對(duì)人有禮貌，為人誠(chéng)實(shí)守信，是同學(xué)的楷模，是遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”.他處處用自己

的一舉一動(dòng)證明著自己。時(shí)時(shí)講文明，處處有禮儀，以自己的行動(dòng)感染周圍的同學(xué)。班級(jí)中

有他提醒同學(xué)的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動(dòng)中只見他忙忙碌碌，從未聽到

一聲埋怨。

三、關(guān)愛集體，責(zé)任心強(qiáng)。在班里湯占續(xù)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在班上是>班主任的助手，

在同學(xué)之間，他是大家的好朋友，更是個(gè)愛心小天使。對(duì)于困難同學(xué)，總是樂(lè)于伸出援助的

手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，因此同學(xué)有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂(lè)呵呵地，有求必應(yīng)。

對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問(wèn)題，傳授學(xué)習(xí)方法和

經(jīng)驗(yàn)。因此，他贏得了同學(xué)們的信任和尊重。作為一名班干部，他能處處起到到模范帶頭作

用。每天準(zhǔn)時(shí)到校清理室內(nèi)、樓道衛(wèi)生，不怕臟，不怕累，毫無(wú)怨言。課間，他總是犧牲活

動(dòng)時(shí)間，默默地為班級(jí)服務(wù)，擦窗臺(tái)、澆花；替老師幫忙分憂；放學(xué)時(shí)，他是路隊(duì)長(zhǎng)，總是

認(rèn)真管理好每一個(gè)同學(xué)，讓他們平安回家；老師、同學(xué)都喜歡他，他是老師得力的小助手，

同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。課余，他積極爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,并且和同學(xué)一起清理校園衛(wèi)生死角，

為校園環(huán)境美化出力。

四、勤于思考、興趣廣泛。湯占續(xù)同學(xué)在良好的家庭環(huán)境影響和老師的培養(yǎng)下，形成了正確的人生觀、價(jià)值觀，有

著良好的個(gè)人習(xí)慣，勤學(xué)好問(wèn)，善于獨(dú)立思考，有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，在認(rèn)真完成老師布

置的作業(yè)之余，自覺地找課外書做題目，用來(lái)鞏固已學(xué)的知識(shí)，從而使他具有了扎實(shí)的基本

功，學(xué)習(xí)之余，他有廣泛的興趣愛好，繪畫作品也常受到老師的贊嘆?？傊?，湯占續(xù)同學(xué)是一名思想上進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)、勤思好問(wèn)、樂(lè)于探究、勇于創(chuàng)新、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不愧是一位優(yōu)秀的“社會(huì)公德小明星”.社會(huì)公德小明星事跡（二）富裕縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年三班欒曉洋欒曉洋，女，XX.4出生，是富?？h實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)三班學(xué)生.老師的言傳身教，父

母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)成一名

品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，她

是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì)，她是位誠(chéng)實(shí)守信，

遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里，她都會(huì)列上幫父母做些力所能

及的家務(wù)，由于媽媽工