人工智能概論 授課計(jì)劃 黃林國(guó)

XXX學(xué)院學(xué)年第1學(xué)期授課計(jì)劃任教班級(jí)課程名稱人工智能概論周時(shí)數(shù)2總課時(shí)32任課教師一、課程性質(zhì)、地位及與前后相關(guān)課程的銜接與配合《信息技術(shù)（人工智能概論）》是全校各專業(yè)學(xué)生必修或限定選修的公共基礎(chǔ)課程，所涉及的學(xué)生人數(shù)多、專業(yè)面廣、影響大，并為后繼課程的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，能夠增強(qiáng)人工智能素養(yǎng)、人工智能思維和人工智能基本應(yīng)用能力、促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國(guó)家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)的要求，圍繞各專業(yè)對(duì)人工智能學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，吸納人工智能領(lǐng)域的前沿技術(shù)，通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)，提升學(xué)生應(yīng)用人工智能技術(shù)解決問(wèn)題的綜合能力，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。后續(xù)課程：程序設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、電子商務(wù)等。二、學(xué)情與教材分析本課程為公共基礎(chǔ)課，本次授課對(duì)象是XXX班學(xué)生，學(xué)生都是普高的生源，已基本具備計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和基本操作能力，但是對(duì)人工智能的相關(guān)知識(shí)還比較缺乏，綜合運(yùn)用人工智能技術(shù)的能力還有待進(jìn)一步提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格分析：學(xué)生普遍喜歡在操作中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中領(lǐng)悟。學(xué)生能力分析：學(xué)生具有較強(qiáng)求知欲和模仿能力，由于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生知識(shí)積累較零散，知識(shí)應(yīng)用能力不夠。選用自編教材：黃林國(guó)主編，《人工智能概論》，電子工業(yè)出版社，2024年。本教材系統(tǒng)闡述了人工智能的基本原理、實(shí)現(xiàn)技術(shù)及其應(yīng)用，全面介紹了國(guó)內(nèi)外人工智能研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和發(fā)展方向，具體內(nèi)容包括：人工智能概述、人工智能生態(tài)、人工智能的軟硬件平臺(tái)、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺和自然語(yǔ)言處理等。教材內(nèi)容從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，符合高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)（突出技能與職業(yè)崗位能力）、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的人工智能素養(yǎng)、人工智能思維和人工智能基本應(yīng)用能力得到全面提升。1.知識(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）掌握人工智能的定義及分類，熟悉圖靈測(cè)試，了解人工智能研究的符號(hào)主義學(xué)派、連接主義學(xué)派和行為主義學(xué)派的主要觀點(diǎn)，掌握人工智能的主要研究領(lǐng)域，了解“ChatGPT”“文心一言”“通義千問(wèn)”“KimiChat”等大語(yǔ)言模型；（2）理解大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G通信技術(shù)等的概念、特性，并了解其相關(guān)應(yīng)用；（3）熟悉智能芯片的基礎(chǔ)知識(shí)、我國(guó)智能芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，了解人工智能開發(fā)框架；（4）掌握機(jī)器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解線性回歸、支持向量機(jī)、決策樹、K近鄰算法、K均值聚類算法、關(guān)聯(lián)分析、深度學(xué)習(xí)等機(jī)器學(xué)習(xí)算法的工作原理；（5）掌握人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的工作原理及應(yīng)用場(chǎng)景；（6）掌握計(jì)算機(jī)視覺、圖像處理、人臉識(shí)別的技術(shù)原理，掌握人臉檢測(cè)、人臉配準(zhǔn)、人臉屬性識(shí)別、人臉特征提取、人臉比對(duì)、人臉驗(yàn)證、人臉識(shí)別、人臉檢索、人臉聚類、人臉活體檢測(cè)等人臉識(shí)別基本技術(shù)；（7）熟悉自然語(yǔ)言處理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉自然語(yǔ)言處理的一般流程、自然語(yǔ)言理解的層次，了解機(jī)器翻譯、語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音合成；（8）了解人工智能技術(shù)在智慧農(nóng)業(yè)、智能制造、智慧交通、智慧商業(yè)、智慧金融、智慧教育等領(lǐng)域的應(yīng)用。2.技能教學(xué)目標(biāo)（1）會(huì)正確認(rèn)識(shí)人工智能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用，會(huì)使用人工智能詩(shī)歌寫作、文心一言等工具；（2）會(huì)能夠針對(duì)大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G通信技術(shù)具體應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理，能夠理解大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能的關(guān)系，會(huì)使用百度網(wǎng)盤、二維碼分享等工具；（3）會(huì)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)芯片的發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和國(guó)際地位，能夠理解人工智能開發(fā)框架的作用，能夠闡述我國(guó)人工智能芯片領(lǐng)域的企業(yè)及其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；（4）會(huì)針對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)具體應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理，會(huì)針對(duì)工作生活場(chǎng)景中的具體需求，選擇合適的機(jī)器學(xué)習(xí)算法；（5）會(huì)針對(duì)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)具體應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理，會(huì)針對(duì)工作生活場(chǎng)景中的具體需求，提出人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)技術(shù)解決思路，會(huì)使用深度學(xué)習(xí)可視化工具Playground；（6）會(huì)針對(duì)計(jì)算機(jī)視覺的具體應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理，會(huì)針對(duì)工作生活場(chǎng)景中的具體需求，提出計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的解決思路，會(huì)使用圖像處理技術(shù)、人臉識(shí)別技術(shù)；（7）會(huì)針對(duì)自然語(yǔ)言處理具體的應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理，會(huì)針對(duì)工作生活場(chǎng)景中的具體需求，提出自然語(yǔ)言處理技術(shù)解決思路，會(huì)使用百度在線翻譯、科大訊飛AI等工具；（8）會(huì)針對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域中的具體需求，提出人工智能技術(shù)解決思路。3.素質(zhì)教育目標(biāo)（1）具有提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；（2）具有能夠適應(yīng)社會(huì)和一定的創(chuàng)新能力；（3）具有團(tuán)隊(duì)合作的能力；（4）具有良好的心理素質(zhì)和法律法規(guī)、職業(yè)道德素質(zhì)；（5）具有誠(chéng)實(shí)正直、專業(yè)信心等方面的基本品性素質(zhì)；（6）具有自然的言談舉止、坦然的心態(tài)、讓人喜歡與贏得尊重的交往素質(zhì)；（7）具有追求毅力，包括職業(yè)定位、個(gè)人規(guī)劃、挫折承受力等必備素質(zhì)；（8）具有專業(yè)自信心、持之以恒、積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的向上精神素質(zhì)；（9）具有洞察力、應(yīng)變思維、創(chuàng)造性意識(shí)、影響他人等的能力素質(zhì)；（10）具有一定的心理承受力和參與意識(shí)，樹立自信心和成功欲。本課程一共設(shè)計(jì)有8個(gè)章節(jié)（項(xiàng)目），每個(gè)章節(jié)（項(xiàng)目）都有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容安排由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，層層推進(jìn)。及時(shí)將產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)內(nèi)容，反映典型崗位（群）職業(yè)能力要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括人工智能概述、人工智能生態(tài)、人工智能軟硬件平臺(tái)、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺、自然語(yǔ)言處理、人工智能的行業(yè)應(yīng)用等內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)如下表。序號(hào)章節(jié)（項(xiàng)目）名稱工作任務(wù)知識(shí)內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求重難點(diǎn)1人工智能概述1.人工智能的概念2.人工智能的發(fā)展3.人工智能的分類4.人工智能研究的主要學(xué)派5.人工智能的主要研究領(lǐng)域1.掌握人工智能的定義及分類；2.熟悉圖靈測(cè)試；3.熟悉人工智能研究的符號(hào)主義學(xué)派、連接主義學(xué)派和行為主義學(xué)派的主要觀點(diǎn)；4.熟悉人工智能主要研究領(lǐng)域：感知問(wèn)題、模式識(shí)別、博弈、搜索、自然語(yǔ)言處理、專家系統(tǒng)和機(jī)器人學(xué)；5.了解人工智能的發(fā)展史和我國(guó)人工智能的發(fā)展?fàn)顩r。1.能夠正確認(rèn)識(shí)人工智能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用；2.能夠舉例說(shuō)明人工智能在工作、學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用；3.會(huì)使用人工智能詩(shī)歌寫作、文心一言等工具。重點(diǎn)：圖靈測(cè)試難點(diǎn)：人工智能研究的三個(gè)學(xué)派2人工智能生態(tài)1.大數(shù)據(jù)2.物聯(lián)網(wǎng)3.云計(jì)算4.5G通信技術(shù)1.理解大數(shù)據(jù)的概念、特性，并了解其相關(guān)應(yīng)用；2.理解物聯(lián)網(wǎng)的概念、技術(shù)架構(gòu)、特點(diǎn)、未來(lái)趨勢(shì)，并了解其相關(guān)應(yīng)用；3.理解云計(jì)算的概念、特點(diǎn)、分類、服務(wù)模式，并了解其相關(guān)應(yīng)用；4.理解5G通信技術(shù)的概念、關(guān)鍵技術(shù)，并了解其相關(guān)應(yīng)用。1.能夠針對(duì)大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G通信技術(shù)具體應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理；2.能夠理解大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能的關(guān)系；3.會(huì)使用百度網(wǎng)盤、二維碼分享等工具。重點(diǎn)：大數(shù)據(jù)的四大特性難點(diǎn)：云計(jì)算3人工智能軟硬件平臺(tái)1.芯片是人工智能的算力基礎(chǔ)2.智能芯片3.人工智能開發(fā)框架1.掌握芯片的定義、分類和制造工藝；2.掌握智能芯片的概念、分類和特點(diǎn)；3.了解摩爾定律；4.了解智能芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；5.了解人工智能開發(fā)框架及其核心特征；6.了解國(guó)內(nèi)外人工智能開發(fā)框架的發(fā)展進(jìn)程及其優(yōu)缺點(diǎn)。1.能夠正確認(rèn)識(shí)我國(guó)芯片的發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和國(guó)際地位；2.能夠理解人工智能開發(fā)框架的作用；3.能夠闡述我國(guó)人工智能芯片領(lǐng)域的企業(yè)及其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)：智能芯片的類型和特點(diǎn)難點(diǎn)：人工智能開發(fā)框架4機(jī)器學(xué)習(xí)1.機(jī)器學(xué)習(xí)概述2.機(jī)器學(xué)習(xí)類型3.機(jī)器學(xué)習(xí)常用算法1.掌握機(jī)器學(xué)習(xí)的概念及發(fā)展歷程；2.掌握監(jiān)督學(xué)習(xí)、無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)、半監(jiān)督學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)等機(jī)器學(xué)習(xí)類型；3.理解線性回歸、支持向量機(jī)、決策樹、K近鄰算法、K均值聚類算法、關(guān)聯(lián)分析、深度學(xué)習(xí)等機(jī)器學(xué)習(xí)算法的工作原理；4.了解機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用。1.能夠針對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)具體應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理；2.能夠針對(duì)工作生活場(chǎng)景中的具體需求，選擇合適的機(jī)器學(xué)習(xí)算法；3.會(huì)使用“形色”工具識(shí)別植物。重點(diǎn)：監(jiān)督學(xué)習(xí)、無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)和半監(jiān)督學(xué)習(xí)的聯(lián)系與區(qū)別難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)習(xí)5人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)1.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)概述2.MP模型3.感知機(jī)4.BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)5.深度學(xué)習(xí)1.掌握人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的概念及發(fā)展歷程；2.掌握生物神經(jīng)元、MP模型的結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程；3.理解感知機(jī)模型及學(xué)習(xí)過(guò)程；4.掌握BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及算法思想；5.掌握深度學(xué)習(xí)的概念；6.理解卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的工作原理及應(yīng)用場(chǎng)景；7.了解常用激活函數(shù)及特點(diǎn)。1.能夠針對(duì)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)具體應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理；2.能夠針對(duì)工作生活場(chǎng)景中的具體需求，提出人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)技術(shù)解決思路；3.會(huì)使用深度學(xué)習(xí)可視化工具Playground。重點(diǎn)：感知機(jī)難點(diǎn)：卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)6計(jì)算機(jī)視覺1.計(jì)算機(jī)視覺概述2.圖像處理與視覺系統(tǒng)3.人臉識(shí)別1.掌握計(jì)算機(jī)視覺、圖像處理、人臉識(shí)別的概念；2.理解圖像的基本原理、人臉識(shí)別應(yīng)用的技術(shù)原理；3.了解計(jì)算機(jī)視覺系統(tǒng)、人臉識(shí)別的一般步驟；4.掌握人臉檢測(cè)、人臉配準(zhǔn)、人臉屬性識(shí)別、人臉特征提取、人臉比對(duì)、人臉驗(yàn)證、人臉識(shí)別、人臉檢索、人臉聚類、人臉活體檢測(cè)等人臉識(shí)別基本技術(shù)；5.了解人臉識(shí)別的應(yīng)用。1.能夠針對(duì)計(jì)算機(jī)視覺具體應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理；2能夠針對(duì)工作生活場(chǎng)景中的具體需求，提出計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)解決思路；3.會(huì)使用圖像處理技術(shù)、人臉識(shí)別技術(shù)。重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)視覺難點(diǎn)：人臉識(shí)別技術(shù)7自然語(yǔ)言處理1.自然語(yǔ)言處理概述2.自然語(yǔ)言理解3.機(jī)器翻譯4.語(yǔ)音識(shí)別5.語(yǔ)音合成1.了解自然語(yǔ)言處理的概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用；2.掌握自然語(yǔ)言處理的構(gòu)成；3.熟悉自然語(yǔ)言處理的一般流程：語(yǔ)料獲取、語(yǔ)料預(yù)處理、特征工程、模型訓(xùn)練和模型評(píng)價(jià)；4.熟悉自然語(yǔ)言理解的層次：語(yǔ)音分析、詞法分析、句法分析、語(yǔ)義分析和語(yǔ)用分析；5.了解機(jī)器翻譯的基本原理、方法及應(yīng)用；6.了解語(yǔ)音識(shí)別的定義、發(fā)展歷程及應(yīng)用；7.了解語(yǔ)音合成的概念及應(yīng)用。1.能夠針對(duì)自然語(yǔ)言處理具體應(yīng)用功能，闡述其實(shí)現(xiàn)原理；2.能夠針對(duì)工作生活場(chǎng)景中的具體需求，提出自然語(yǔ)言處理技術(shù)解決思路；3.會(huì)使用百度在線翻譯、科大訊飛AI等工具。重點(diǎn)：自然語(yǔ)言理解難點(diǎn)：語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音合成四、教學(xué)設(shè)想、方法與手段本課程應(yīng)突出鼓勵(lì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；讓每一位學(xué)生都能夠通過(guò)章節(jié)（項(xiàng)目）的學(xué)習(xí)，提高自己的操作能力和解決問(wèn)題的能力。理論與實(shí)踐相互交叉的授課方式，在理實(shí)一體化教室上課，采用“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，邊教邊做邊學(xué)。理論教學(xué)所占權(quán)重為50%，動(dòng)手操作為50%。教師應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生認(rèn)知和能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，從知識(shí)傳授者的角色轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者、咨詢者和指導(dǎo)者，最終將學(xué)習(xí)壓力傳達(dá)到學(xué)生身上，使教學(xué)過(guò)程向?qū)W生自覺的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)化，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。采用信息化教學(xué)。課前，在“云班課”平臺(tái)向?qū)W生推送PPT、視頻、教學(xué)資料等教學(xué)資源進(jìn)行預(yù)習(xí)；課中，運(yùn)用“云班課”開展簽到、投票、搶答、選人、測(cè)驗(yàn)、布置任務(wù)、評(píng)分、討論、建設(shè)學(xué)習(xí)小組等課堂活動(dòng)；課后，在“云班課”討論區(qū)交流提升。五、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1.在教學(xué)內(nèi)容的安排上，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，主動(dòng)積極地去完成老師布置的實(shí)踐作業(yè)。2.為幫學(xué)生消除抽象思維阻礙，更容易理解課程知識(shí)，可多增加圖形、實(shí)例講解，化抽象為具體，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，降低教與學(xué)的難度，提高教學(xué)效率。3.學(xué)生應(yīng)做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，對(duì)預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題可在上課時(shí)有針對(duì)性的聽講，從而解決問(wèn)題。六、作業(yè)、考試安排與成績(jī)?cè)u(píng)定方法建立以實(shí)踐能力為要求，包含知識(shí)、技能、態(tài)度，融合雙證的綜合課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制。課程成績(jī)＝云班課使用情況（50%）+期末成績(jī)（50%）。云班課使用情況：包括簽到、資源學(xué)習(xí)、測(cè)試、作業(yè)任務(wù)、討論等學(xué)習(xí)情況。期末成績(jī)：可采用多種考試形式。七、主要參考書與教學(xué)資源1．《人工智能基礎(chǔ)及應(yīng)用》，吳倩主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2023年。2．《人工智能基礎(chǔ)教程》，王忠主編，人民郵電出版社，2023年。3．《人工智能導(dǎo)論》，牛百齊主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2023年。4．《人工智能應(yīng)用基礎(chǔ)》，楊洪雪主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2023年。5．《人工智能應(yīng)用教程》，王萬(wàn)良主編，清華大學(xué)出版社，2023年。6．《人工智能概論》，郭福春主編，高等教育出版社，2023年。7．《人工智能概論》，張廣淵主編，中國(guó)水利水電出版社，2022年。8．《人工智能導(dǎo)論》，王飛主編，中國(guó)水利水電出版社，2022年。9．《人工智能導(dǎo)論》，李錚主編，人民郵電出版社，2021年。10．《人工智能導(dǎo)論》，李如平主編，電子工業(yè)出版社，2020年。八、授課進(jìn)程安排表、實(shí)驗(yàn)進(jìn)程安排表、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）進(jìn)程安排表（見下頁(yè)表格）

XXX學(xué)院授課進(jìn)程安排表課程名稱人工智能概論班級(jí)2024/2025學(xué)年第1學(xué)期周別授課順序授課章節(jié)或內(nèi)容摘要需用時(shí)數(shù)教學(xué)形式小計(jì)理論實(shí)踐1234567891011121314151612345678910111213141516第1章人工智能概述（一）第1章人工智能概述（二）第2章人工智能生態(tài)（一）第2章人工智能生態(tài)（二）第3章人工智能軟硬件平臺(tái)（一）第3章人工智能軟硬件平臺(tái)（二）第4章機(jī)器學(xué)習(xí)（一）第4章機(jī)器學(xué)習(xí)（二）第4章機(jī)器學(xué)習(xí)（三）第5章人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)（一）第5章人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)（二）第5章人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)（三）第6章計(jì)算機(jī)視覺（一）第6章計(jì)算機(jī)視覺（二）第7章自然語(yǔ)言處理（一）第7章自然語(yǔ)言處理（二）2222222222222222111111111111111111111111111111111“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體“教學(xué)做”一體合計(jì)321616任課教師簽字：黃林國(guó)教研室主任意見：學(xué)院意見：年月日注：1、此表一式二份，依課程類型交相應(yīng)學(xué)院。待審批后，一份返還教師，一份學(xué)院保存。2、每一授課單元不要超過(guò)4課時(shí)。3、授課計(jì)劃一般應(yīng)包括以上內(nèi)容，提倡教師圍繞高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極創(chuàng)