Unit 3 What would you likePart B Read and write小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit3Whatwouldyoulike?PartBReadandwrite小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課為第三單元的第六課時(shí)，這是一節(jié)閱讀課，主題表達(dá)家人之間飲食喜愛。題材是應(yīng)用文中的note，也就是便條。通過本部分的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫能力。本課知識(shí)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，有利于幫助學(xué)生在真實(shí)有效的情景中理解和使用主要句型，同時(shí)要注意note寫作的格式。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞dear,onions,carrots；能夠正確理解并以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀吳一凡和爺爺寫給羅賓的便條；能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己喜歡的食物Myfavouritefoodis...和自己不喜歡的食物Idon’tlike...but...OK.Ilike...butnot...文化意識(shí)能夠掌握note的書寫格式；了解豐富多樣的食物，注意飲食要均衡搭配。思維品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。學(xué)習(xí)能力掌握基本的閱讀策略，通過聽讀、粗讀和細(xì)讀獲取文章主要信息；能夠在教師的幫助下，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納、復(fù)述。教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用以下句型：Myfavouritefoodis......is/aremyfavourite...Idon’tlike...but...is/areOK.Ilike...butnot...教學(xué)難點(diǎn)關(guān)于food,drinks,fruits等的數(shù)量形式及對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞的搭配；注意note寫作格式。教輔手段PPT，Video教學(xué)過程WarmupGreeting.Enjoyapieceofsong.播放本單元主題歌。Reviewthewordsandsentences.復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的詞匯。Pre-readingShowthepictureandguesswhoishe.HeisRobin.Whatcanhedo?回憶羅賓會(huì)做什么。Robinwillcooktoday.Whatwillhecook?Pleaseguess.猜測(cè)羅賓會(huì)做什么吃。WhilereadingListentothetapeandfindwhowrotethenotes?Payattentiontotheformofthenote.注意應(yīng)用文中的note格式，也就是便條。Readnote1carefullyandfind“What’sWuYifan’sfavouritefood?”Answerthesequestions:WhatdoesWuYifanlike?Whatdoesn’tWuYifanlike?Idon’tlike...but...isOK.練習(xí)表達(dá)同類別中喜歡一個(gè)而不喜歡另一個(gè)。What’syouradvice?你對(duì)吳一凡的飲食有什么建議？讓學(xué)生了解食物的多樣性，可以嘗試一些食物，或會(huì)喜歡，注意balancediet。Readnote2carefullyandfind“What’sGrandpa’sfavouritefood?”Whatdoesn’tGrandpalike?Ilikevegetablesbutnotcarrots.學(xué)會(huì)表達(dá)喜歡整體但是某部分不喜歡。Trytoretellthetwonotes.在教師的幫助下復(fù)述便條。Whatcanyoufindfromthetwonotes?學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)兩個(gè)便條的相同點(diǎn)。Thebothlikechickenandonions.Whatwillyoucookforthem?學(xué)生思考自己會(huì)給他們做什么吃？WhatwillRobincookforthem?學(xué)生猜測(cè)羅賓會(huì)給他們做什么？Chickenicecream.DoesWuYifanlikeit?”No.”Howdoyouknowthat?LookatYifan’ssadface.Post-readingHerearethreepictures.Whatcantheybotheat?Pleasetick.學(xué)生根據(jù)對(duì)文本的理解判斷適合兩人的餐。What’syourfavouritefood?WritetoRobin.你特別喜愛的食物是什么？寫給羅賓。(五)Summary1.words:dear,onions,carrots;Expressions:Myfavouritefoodis...It’s...They’re...Idon'tlike...but...is/areOK.Ilike...butnot...(六)Homework1.Listen,readandtrytorecitethetwonotes.基礎(chǔ)作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力打好基礎(chǔ)。2.Makeanotetoyourparentsathome.拓展作業(yè)：文字配圖，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。在真實(shí)情景中理解所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化應(yīng)用知識(shí)。學(xué)生可以自由選擇適合自己程度的作業(yè)。Payattentiont