人教 九年級 語文 下冊 第4單元《山水畫的意境 第2課時》教學課件

第二課時14山水畫的意境1.層層闡述，思路清晰。課文首先點明意境是山水畫的靈魂，從山水畫和地理、自然環(huán)境的說明和圖解的不同入手，指出山水畫是有感情的，是令人感動的藝術作品，是要有意境的。又以李白的詩和毛主席的詞富有意境，論證了詩畫有意境就有了靈魂。接著指明意境的產生，有賴于思想感情，而思想感情的產生，又與對客觀事物認識的深度有關。特色總結要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察。列舉齊白石畫蝦和荊浩畫松的事例，具有權威性和代表性，更有說服力。最后談畫畫不但要有意境，還要有意匠，這是山水畫的兩個關鍵。本文以“意境是山水畫的靈魂”為話題，層層闡述，思路清晰，指明了山水畫不但要有意境，還要有意匠，讓我們對藝術的領悟又進了一步。特色總結2.旁征博引，說服力強。巧妙引用，說理透徹。引用“峨眉天下秀，夔門天下險，劍閣天下雄，青城天下幽”論述了每一處風景都有其各自不同的特色，強調了作畫要有強烈、真摯、樸素的感情。引用杜甫的“意匠慘淡經營中”“語不驚人死不休”論述了意匠的重要性。特色總結舉例典型，論述有力。課文中正面列舉了齊白石畫蝦、荊浩畫松的例子，有力地論述了要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察。反面列舉了一位作者出外寫生的事例，這位作者兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠影，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。特色總結1.[重點]本文的中心論點是什么？作者是怎樣論述中心論點的？本文的中心論點是：意境是山水畫的靈魂。作者是從“什么是意境”和“怎樣才能獲得意境”兩方面展開論述的，具體從三個方面論述：意境是景與情的結合；要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情才能獲得意境；意境與意匠要相結合。在論證過程中作者多次引用詩詞，并列舉齊白石畫蝦、荊浩畫松等事例，使文章具有權威性和說服力。課文全篇探究2.[難點]作者在文中多處引用詩詞，目的何在？請結合《送孟浩然之廣陵》的后兩句進行分析。依作者觀點，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”兩句，完全是描寫自然景色的，然而就是這兩句詩卻使人深深體會到詩人的深厚的友情，這就是詩歌的意境。山水畫描繪自然景色與詩歌描寫自然景色一樣，都追求景與情的結合，二者的意境是相通的。所以作者多處引用詩詞，是為了用讀者較為熟悉的詩詞的意境來詮釋相對陌生的山水畫的意境，使讀者觸類旁通，舉一反三，快速理解。課文全篇探究舉例論證講解：舉例論證是指議論文中運用典型事例來證明論點的方法。效果：列舉典型事例，可以具體、有力地證明論點，增強說服力。一法舉例論證一課一法一練運用：(1)選取的事例要簡潔，要能證明觀點，不用展開細致的記敘和描寫；(2)①可以運用排比、比喻等修辭手法，使舉例論證文采斐然；②可以運用名句鑲嵌法，引用古詩詞名句，使舉例論證富有文學色彩。一課一法一練齊白石畫蝦，可謂逼真生動，栩栩如生。那么，他是怎樣取得這樣高超的藝術成就的呢？他在一篇隨筆中寫道：“我住在朋友家，門前碧水一泓，其中魚蝦甚多，我偶然取出釣竿來，釣鉤上戲綴棉花球一團，原意在釣魚，釣得與否，非所計也。不料魚乖不上鉤，只有一個愚而貪食的蝦，把棉花球當作米飯團，被我釣了上來?！痹谝皇桩嬑r的詩中，他寫道：“塘里無魚蝦自奇，也從荷葉戲東西。寫生我懶求形似，不厭聲名到老低?！币焕徽n一法一練從他的詩文和經歷中，我們可以窺見齊白石畫蝦的奧秘：觀察與體驗。缺少對蝦的觀察，是畫不出那些多姿多彩的蝦的。齊白石從少年時代起，就對蝦的外貌、生活習性進行了細致入微的觀察，他甚至和蝦玩在一起，和蝦成了“朋友”。他家門口，有一個池塘，池塘里有很多蝦，他就常常到塘邊釣蝦，久而久之，變成了一種情趣。齊白石畫蝦出神入化是他身臨其境、長期觀察的結果，這告訴我們對事業(yè)要不忘初心，持之以恒。通過舉齊白石長期觀察蝦而達到畫蝦出神入化的境界的事例，來論證“對事業(yè)要不忘初心，持之以恒”的觀點。一課一法一練一練學完本課后，班級組織了一次“讀寫結合·跟著課文學寫作”的練筆活動，請你一起參與。主題：勤奮是成功的階梯要求：運用舉例論證的方法，模仿課文，寫一個不少于200字的片段。一課一法一練一課一德一行古人言鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！髯雍媳е?生于毫末;九層之臺,起于累土?！献映种院恪鐣髁x核心價值觀之“健全人格”一課一德一行古人行左思是西晉時期著名的文學家，家族世代學習儒學。左思小時候并不出眾，連左思的父親都說：“左思的悟性，不如我年輕的時候?！弊笏悸牭礁赣H的話非常難過，于是發(fā)奮讀書。左思長大后，文才漸漸顯現出來。他想寫一篇《三都賦》，正好這時他們全家搬到了都城洛陽，左思就去拜訪當時的著作郎張載，向他討教。一課一德一行他又四處收集資料，精心構思，那段時間他家的門庭間、籬笆上，就連廁所里都放著筆和紙，只要他想出來一個好句子，就趕緊記錄下來。就這樣耗費了十年時間，左思終于寫出了著名的《三都賦》。當時的文學家張華和學者皇甫謐讀完《三都賦》后都大為贊賞，皇甫謐還為其寫了序言?！度假x》很快就傳遍了整個洛陽，每個人讀了都贊不絕口。人們爭相傳閱抄寫，一時間竟讓洛陽的紙張供不應求，價格大漲，這也是“洛陽紙貴”的由來。一課一德一行今人行世界上最先進的全自動化碼頭是怎樣建成的?找到這個問題的答案，港口專家張連鋼走了10年。1983年，張連鋼大學畢業(yè)后來到山東港口青島港，先后從事過技術員、集裝箱碼頭生產管理等工作。2013年，青島港決定籌建全自動化碼頭，張連鋼勇挑重擔。那時候，國外壟斷自動化碼頭技術，不信邪的張連鋼帶領團隊迅速展開科研攻關，用三年多的時間就完成了國外常規(guī)八到十年的建設任務。一課一德一行2023年12月27日，擁有6大自主突破、12項創(chuàng)新攻堅成果的自動化碼頭三期投產運營，標志著我國在自動化碼頭領域實現了全自主集成創(chuàng)新應用場景“零”的突破。幾十年來，他扎根港口生產一線，讓碼頭工人從“臟、苦、累、險”中解放出來，“唯心志所向，百折不回”，他以創(chuàng)新和實干，展現了最美科技工作者的風采。一課一德一行一行“持之以恒”小