湘文藝版四年級音樂上冊第10課（演唱）《我心愛的小馬車》教學設(shè)計

湘教版小學音樂四年級上冊《我心愛的小馬車》【教學內(nèi)容】湘文版小學音樂第七冊第10課P48【教材分析】《我心愛的小馬車》是一首深受孩子們喜愛的臺灣校園民謠。曲調(diào)輕快活潑，歌意簡練而又流暢，歌曲為2/4宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。告訴我們不管人生路上多少曲折，是有堅持走下去，才會更美麗。【學情分析】對于四年級的孩子來說，已經(jīng)具有一定的識譜能力，本課我主要是通過對比識譜，與分句視唱教譜為主，并通過自主選擇器樂為歌曲伴奏為主要教學方式，創(chuàng)造一種寬松和諧的課堂教學氛圍?！窘虒W目標】1、通過歌唱學習，培養(yǎng)學生熱愛生活、不怕困難積極樂觀精神。2、準確把握歌曲的節(jié)奏和旋律，準確表現(xiàn)附點節(jié)奏、切分節(jié)奏。3、能用自信獨立的聲音、有感情地演唱歌曲。【教學重點】準確掌握歌曲情緒，以及樂曲中附點節(jié)奏、切分節(jié)奏、八度音程的準確演唱。【教學難點】編創(chuàng)不同的形式演唱歌曲，培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力。【教學時間】1課時【教學準備】電子琴、雙響筒、沙錘【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入（一）、情境鋪設(shè)，感知節(jié)奏播放馬蹄聲，并引導學生用聲勢動作表現(xiàn)小馬車奔跑的節(jié)奏。1、引導學生用“彈舌”表現(xiàn)其奔跑節(jié)奏，并強調(diào)由遠而近應該的表現(xiàn)方式。2、師生合作，引導其注意表現(xiàn)由遠而近的音響效果。（二）、激趣導入，揭示課題播放音樂圖片臺灣風景，并板書，揭示課題。二、以賞引領(lǐng)，感受歌曲（一）、聽一聽，說一說師：說說歌曲中的小馬車是怎樣的小馬車呢？（二）、哼一哼，動一動師：跟隨音樂用“l(fā)a”輕聲哼唱，并回答問題：1、這首歌曲是幾拍子的歌曲？（2/4強/弱）2、歌曲給你帶來了什么樣的感覺？（輕松、愉快、活潑）三、學唱歌曲，解決難點（一）、學唱旋律師：跟琴演唱歌譜，并思考問題：1、這首歌曲可以分為幾個樂句？（4個樂句）2、找出歌譜中相似的樂句，對比它們的不同？（1）、講解切分音、附點四分音符知識點，并引導學生在唱的時候要注意對比。（2）、注意音準的演唱。3、跟琴聲完整演唱曲譜。（二）、帶入歌詞演唱四、情感處理，突破重點第一、二樂句的演唱注意：切分節(jié)奏、附點四分音符的重音。第三樂句：表現(xiàn)了坐上小馬車后高興、得意的心情。尤其是擬聲詞的地方要注意唱得再輕巧點。第四樂句：表現(xiàn)小馬車不達目的不休息的堅定性格。我們應該用堅定、肯定的聲音來演唱。師：有感情地演唱歌曲。（注意唱出樂句間情緒的對比）五、形式多樣，拓展表現(xiàn)（一）、加入多種演唱形式（分小組、分樂句接龍演唱等）（二）、加入樂器伴奏（雙響筒等）六、小結(jié)附：板書設(shè)計我心愛的小馬車