一年級下冊音樂教案第6課 歌曲《唐老伯有個小農(nóng)場》花城版

《唐老伯有個小農(nóng)場》教案課題：《唐老伯有個小農(nóng)場》。教材：花城教育出版社（一年級下冊）。課時：40分鐘。教材對象分析一年級學(xué)生喜歡動物，在第一冊里已學(xué)過“動物世界”，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)帶有情節(jié)性的音樂，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教材利用聽、唱、奏、視、動、寫、憶、創(chuàng)等多種手段調(diào)動學(xué)生主動參與音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，讓學(xué)生在美的音樂中建立對動物的愛心，以及對人類、自然一切美好事物的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容《唐老伯有個小農(nóng)場》是一首美國民歌，這首歌曲朗朗上口，很多同學(xué)耳熟能詳，唱起來非常有趣，它描寫了唐老伯小農(nóng)場中各種可愛的動物，全曲分為四個樂句，歌曲節(jié)奏來源于美國鄉(xiāng)土節(jié)奏，歌詞采用模仿動物的叫聲，富有趣味性。教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)，有表情地演唱歌曲《唐老伯有個小農(nóng)場》；能模擬歌曲、歌詞創(chuàng)編動物新歌詞；邊唱邊表演，并請部分同學(xué)選擇合適的敲擊樂器嘗試為演唱配伴奏。教學(xué)重點：能模擬歌曲、歌詞創(chuàng)編動物新歌詞。教學(xué)難點：用歡快的聲音演唱《唐老伯有個小農(nóng)場》并進行即興表演。教學(xué)媒體準備電子琴、敲擊樂器、動物頭飾。教學(xué)思路1.創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，把學(xué)生帶到可愛的動物世界，讓學(xué)生感受大自然的美。2.通過摸唱，能唱出各種動物的音色和神態(tài)。3.在學(xué)生會唱之后，引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編動物新歌詞。4.最后以農(nóng)場聯(lián)歡會結(jié)束，邊唱邊表演，使同學(xué)們在實踐中學(xué)會聆聽音樂、表現(xiàn)音樂。教學(xué)方法1.本節(jié)課的設(shè)計運用了奧爾夫教學(xué)法。2.從聽入手，并在聽的基礎(chǔ)上學(xué)會唱、視、動、創(chuàng)等，讓學(xué)生親自去感受、體驗、發(fā)現(xiàn)音樂的美，去創(chuàng)作音樂的美。3.為了培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)造性，課堂上充分讓學(xué)生成為主體，讓學(xué)生自始至終參與多方面的音樂活動，老師作為引導(dǎo)者，通過對各方面不同的提問去誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多想、多說、多動、多做、多創(chuàng)等，學(xué)生參與的越多，就會越開心，寓教于樂，誘發(fā)情感，從而培養(yǎng)了良好的素質(zhì)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1.組織教學(xué)。（電子琴師生問好）2.導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？今天，老師要帶大家一起去一個地方。你們看看這是哪里？（生答）3.師：那我們就出發(fā)吧！4.導(dǎo)語：“唐老伯的農(nóng)場到啦！他的農(nóng)場里有兩只小動物很會唱歌，大家來看看是誰吧？二、學(xué)習(xí)新課：1.觀看視頻，找出兩種小動物。2.歌曲中有哪兩種小動物？你能模仿它們的聲音嗎？3.結(jié)合不能動物的聲音，電子琴練聲。4.練習(xí)拍節(jié)奏××××××｜××××××｜｜咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩5.復(fù)習(xí)音樂記號P(弱）f（強）以及漸強符號。6.教讀歌詞。7.聽音頻跟唱。8.電子琴教唱。9.結(jié)合伴奏學(xué)唱歌曲。敲一敲。讓學(xué)生選擇自己喜歡的樂器，結(jié)合歌曲敲一敲。編一編、動一動、演一演。可編小狗、小牛、小兔、小鴨、青蛙、小豬、小貓、等，讓學(xué)生自由想象。（填空式）唐老伯有個小農(nóng)場，依呀依呀哦！農(nóng)場里面有，依呀依呀哦！這兒，那兒，叫，叫，處處叫著。唐老伯有個小農(nóng)