2024年特崗教師招聘考試-中學(xué)特崗教師招聘考試近5年真題附答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年特崗教師招聘考試-中學(xué)特崗教師招聘考試近5年真題薈萃附答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.標(biāo)志文藝復(fù)習(xí)鼎盛時(shí)期的代表畫家有（）A、喬托B、米隆C、達(dá)芬奇D、米開朗基羅2.學(xué)習(xí)《傷仲永》時(shí)，教師要求學(xué)生注意“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”一句中“利”字的用法特點(diǎn)，并從文中找出同類字詞用法。幾位學(xué)生的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A、邑人奇之B、父異焉C、稍稍賓客其父D、并自為其名3.根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，評(píng)價(jià)應(yīng)采用（）的原則。A、定量評(píng)價(jià)B、定性評(píng)價(jià)C、自我評(píng)價(jià)D、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合4.Fromchildhoodtooldage,wealluselanguageasameansofbroadeningourknowledgeofourselvesandtheworldaboutus.Whenhumansfirst1,theywerelikenewbornchildren,unabletousethis2tool.Yetoncelanguagedeveloped,thepossibilitiesforhumankind’sfuture3andculturalgrowthincreased. Manylinguistsbelievethatevolutionis4forourabilitytoproduceanduselanguage.They5thatourhighlyevolvedbrainprovidesus6aninnatelanguageabilitynotfoundinlower7.Proponentsofthisinnatenesstheorysaythatour8forlanguageisinborn,butthatlanguageitselfdevelopsgradually,9afunctionofthegrowthofthebrainduringchildhood.Thereforetherearecritical10timesforlanguagedevelopment. Current11ofinnatenesstheoryaremixed,however,evidencesupportingtheexistenceofsomeinnateabilitiesisundeniable.12,moreandmoreschoolsarediscoveringthatforeignlanguagesarebesttaughtin13grades.Youngchildrenoftencanlearnseverallanguagesbybeing14tothem,whileadultshaveamuchhardertimelearninganotherlanguageoncethe15oftheirfirstlanguagehavebecomefirmlyfixed. 16someaspectsoflanguageareundeniablyinnate,languagedoesnotdevelopautomaticallyinavacuum.Childrenwhohavebeen17fromotherhumanbeingsdonotpossesslanguage.Thisdemonstratesthat18withotherhumanbeingsisnecessaryforproperlanguagedevelopment.Somelinguistsbelievethatthisisevenmorebasictohumanlanguage19thananyinnatecapacities.Thesetheoristsviewlanguageasimitative,learnedbehavior.20,childrenlearnlanguagefromtheirparentsbyimitatingthem.Parentsgraduallyshapetheirchild'slanguageskillsbypositivelyreinforcingpreciseimitationsandnegativelyreinforcingimpreciseones.請(qǐng)?jiān)?2處填上正確答案（）A、InawordB、InasenseC、IndeedD、Inotherwords5.從小說(shuō)粵語(yǔ)的人很難在短期內(nèi)講好普通話，這種現(xiàn)象的發(fā)生，主要是（）A、正遷移B、原型C、負(fù)遷移D、心向6.在我國(guó)，最近一次的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于（）A、1988年B、2002年C、1994年D、2008年7.下列旋律片段是（）。A、《命運(yùn)交響曲》主題B、《G弦上的詠嘆調(diào)》主題C、《自新大陸交響曲》主題D、《驚愕交響曲》主題8.以下關(guān)于局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的敘述中，正確的是（）。A、單位或個(gè)人組建的網(wǎng)絡(luò)都是局域網(wǎng)，國(guó)家或國(guó)際組織建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)才是廣域網(wǎng)B、局域網(wǎng)中的每個(gè)節(jié)點(diǎn)都有一個(gè)唯一的物理地址，稱為介質(zhì)訪問地址（MAC地址）C、現(xiàn)階段家庭用戶的PC機(jī)只能通過(guò)電話線接入網(wǎng)絡(luò)D、廣域網(wǎng)只是比局域網(wǎng)覆蓋的地域廣，它們采用的技術(shù)是完全相同的9.十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于（）。A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化10.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為（）。A、權(quán)威型B、民主型C、權(quán)變型D、情境型E、放任型11.PowerPoint中幻燈片的順序可以用（）操作修改。A、普通視圖幻燈片選項(xiàng)卡B、瀏覽視圖C、普通視圖大綱選項(xiàng)卡D、放映視圖E、幻燈片母版12.小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)。13.在Flash的舞臺(tái)中導(dǎo)入了一張位圖，如果想將該位圖中的部分圖像清除，應(yīng)該先將該位圖（），然后利用套索工具將需要?jiǎng)h除的部分選中刪除。A、轉(zhuǎn)換為元件B、打散（分離）C、放于最底層D、取消組合14.“黃身紫花，綠眉紅嘴，顯得鮮明”是強(qiáng)調(diào)了色彩的（）規(guī)律。A、對(duì)比、調(diào)和B、冷暖關(guān)系C、色相對(duì)比D、明度對(duì)比15.我國(guó)（）是根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》制定的。A、教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)B、教師道德行為規(guī)范C、教師角色D、教師素養(yǎng)16.STS教育是指（）、（）和（）相結(jié)合的科學(xué)教育新理念。17.對(duì)搜索引擎的描述錯(cuò)誤的是（）。A、搜索英文資料，Google較為合適B、搜索中文資料時(shí)，百度的資源更豐富C、網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D、搜索時(shí)，輸入的關(guān)鍵詞越多越好18.依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)對(duì)象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞《非洲歌舞音樂》要求： （1）設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。 （2）確定教學(xué)重點(diǎn)。 （3）針對(duì)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過(guò)程。19.什么是IP地址，它由哪幾部分組成？20.努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項(xiàng)主要義務(wù)，任何一個(gè)教育階段都具有的學(xué)習(xí)任務(wù)的類型為（）。A、診斷性的B、評(píng)價(jià)性的C、終結(jié)性的D、測(cè)量性的E、過(guò)程性的21.WindowsXP不支持的文件系統(tǒng)是（）。A、FAT32B、FAT16C、HPFSD、NTFS22.本次基礎(chǔ)教育課程改革是建國(guó)以來(lái)的第（）次課程改革。A、5B、6C、7D、823.下列關(guān)于音樂教學(xué)目標(biāo)的理解不正確的是（）。A、目標(biāo)要明確、簡(jiǎn)潔、指向清晰B、目標(biāo)不一定要涵蓋三個(gè)維度C、目標(biāo)要合理D、要正確使用行為動(dòng)詞24.下列有關(guān)克隆綿羊“多利”的說(shuō)法正確的是（） ①“多利”的誕生屬無(wú)性繁殖 ②“多利”的誕生采用了核移植技術(shù) ③“多利”的誕生采用了胚胎移植技術(shù) ④“多利”的誕生采用了細(xì)胞融合技術(shù) ⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是整個(gè)技術(shù)的基礎(chǔ) ⑥“多利”的誕生采用了胚胎分割技術(shù)A、①②④⑤⑥B、①②③④⑥C、①②③⑤D、①②③④⑤25.在Word2003中，下列（）方法可快速打開最近編輯過(guò)的文檔。A、單擊“文件”菜單中的“打開”命令B、單擊“常用”工具欄上的“打開”按鈕C、單擊“開始”菜單的“文檔”子菜單下列出的文檔D、使用Ctrl+0快捷鍵E、單擊“文件”菜單下方列出的文檔26.以下各類媒體之中屬于感覺媒體的是（）。A、文本編碼B、掃描儀C、聲音D、雙絞線27.參考下圖，更改計(jì)算機(jī)屏幕的分辨率，可以改變顯示文字的大小。下列分辨率設(shè)置選項(xiàng)中，設(shè)置后文字的顯示最大的是（） A、1920×1080B、1600×900C、1024×768D、800×60028.依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 教學(xué)對(duì)象：高中學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：音樂與舞蹈《不拘一格的現(xiàn)代舞》要求： （1）設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。 （2）確定教學(xué)重點(diǎn)。 （3）針對(duì)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過(guò)程。29.相和大曲中，（）表示音樂的高潮部分。A、艷B、亂C、解D、趨30.教師作為教學(xué)的（），是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。A、主導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者B、組織者和指導(dǎo)者C、引導(dǎo)者和組織者D、探究者和指導(dǎo)者31.羅馬式建筑的主要特點(diǎn)是什么？32.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）A、課程內(nèi)容B、課程目標(biāo)C、課程結(jié)構(gòu)D、課程理念33.下列存儲(chǔ)器中，容量最大的是（）。A、30GB硬盤B、256MB優(yōu)盤C、1.44MB軟磁盤D、64MB內(nèi)存條34.被稱為“圓舞曲之父”的是（）。A、老施特勞斯B、小施特勞斯C、肖邦D、李斯特35.1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是（）。36.在Excel中，向B2單元格中輸入10，C2輸入15，D3輸入公式“=B2+C2”，按回車鍵，D3的值為（）。37.班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A、了解和研究學(xué)生B、組織和培養(yǎng)班集體C、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作D、同家庭、社會(huì)密切配合38.咬字吐字屬于十三轍中“中東”轍的是（）。A、要、跑、跳、小B、回、歸、給、美C、孟、寧、龍、熊D、康、江、想、黃39.下列有關(guān)當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)的新的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。A、注重評(píng)價(jià)的改進(jìn)和形成功能，擴(kuò)大教育評(píng)價(jià)的范圍B、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方法，定量與定性相結(jié)合C、更加注重對(duì)學(xué)生成績(jī)的考量D、重視教師評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)40.創(chuàng)造是美術(shù)的生命，創(chuàng)新是美術(shù)的（）。41.中國(guó)美術(shù)史青銅藝術(shù)研究的主要對(duì)象是（）。A、禮器B、樂器C、兵器D、車馬器42.閱讀《花木蘭》的教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選），按要求答題。師：伙伴在遇到花木蘭女裝出現(xiàn)時(shí)言行神態(tài)如何？生：“火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎?！睅煟赫业梅浅：?，下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演一下。（陸續(xù)叫的幾個(gè)同學(xué)都沒把伙伴那吃驚的神態(tài)表演出來(lái)）生：老師給我們表演一下吧!教師課前并無(wú)這個(gè)準(zhǔn)備，一時(shí)顯得比較尷尬，學(xué)生們開始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。但這位教師并沒有拒絕，而是迅速調(diào)整狀態(tài)，接著便進(jìn)入角色，用吃驚的神態(tài)表演：“啊，你是女人……”表演完后，學(xué)生給予了老師熱烈的掌聲。對(duì)上述教學(xué)實(shí)錄的評(píng)價(jià)，不正確的是（）。A、教師精心備好的一節(jié)課，結(jié)果卻因出現(xiàn)一些始料不及的問題而影響教學(xué)效果，甚至出現(xiàn)一團(tuán)糟的現(xiàn)象，教學(xué)效果不盡如人意B、教師富有應(yīng)變能力和教學(xué)機(jī)智，能夠應(yīng)對(duì)偶然事件，保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行C、課堂教育教學(xué)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的過(guò)程，這節(jié)課出現(xiàn)的問題主要體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的預(yù)見不充分D、課堂突發(fā)事件的處理，能夠很好地檢驗(yàn)一個(gè)教師的基本素質(zhì)和各方面能力43.（）是計(jì)算機(jī)各功能部件之間傳送信息的公共通信干線，它是由導(dǎo)線組成的傳輸線束。A、擴(kuò)展槽B、芯片C、接口卡D、總線44.微型化是指利用微電子技術(shù)和超大規(guī)模集成電路技術(shù)，把計(jì)算機(jī)的體積進(jìn)一步縮小，價(jià)格進(jìn)一步降低。45.陜西民歌《丟戒指》是小調(diào)中（）的變體。A、鮮花調(diào)B、剪靛花調(diào)C、繡荷包調(diào)D、孟姜女調(diào)46.兩漢時(shí)期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時(shí)的人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是（）A、皇帝依靠外戚抑制相權(quán)B、“家天下”觀念根深蒂固C、母族親屬關(guān)系受到重視D、劉氏同姓諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大47.（）wasformedbythetradeunions,cooperatives,theSocialDemocraticFederation,theIndependentLabourPartyandtheFabianSocietyin1900.A、TheConservativePartyB、TheLabourPartyC、TheLiberalParty.48.《牧童短笛》是由賀綠汀所作的一首（）。A、小提琴曲B、大提琴曲C、鋼琴曲D、笛子獨(dú)奏曲49.在常見的計(jì)算機(jī)病毒中，“熊貓燒香”也是一種蠕蟲病毒的變種，它是蠕蟲和（）的結(jié)合體。A、黑客病毒B、木馬病毒C、宏病毒D、腳本病毒50.最近媽媽發(fā)現(xiàn)6歲的小勝很難區(qū)分“入”“八”“人”這三個(gè)字，這說(shuō)明此時(shí)小勝的感知能力不成熟。51.VisualFoxPro的字符型字段中，最多能存放（）個(gè)ASCII字符。A、16B、64C、256D、25452.根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為（）A、教育方針B、教育目的C、教學(xué)目標(biāo)D、培養(yǎng)目標(biāo)53.在投影儀中，參數(shù)（）是用來(lái)表示投影儀的亮度。54.世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)所用的主要電子元器件是（）A、電子管B、晶體管C、小規(guī)模集成電路D、大規(guī)模集成電路55.按照評(píng)價(jià)的主體不同，將教學(xué)評(píng)價(jià)分為（）和（）56.“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的目標(biāo)達(dá)成，都不能脫離知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。57.下列不屬于問題解決的基本特點(diǎn)的是（）A、目的性B、認(rèn)知性C、順序性D、序列性58.ShoppinghabitsintheUnitedStateshavechangedgreatlyinthelastquarterofthe20thcentury.（1）inthe1900smostAmericantownsandcitieshadaMainStreet.MainStreetwasalwaysintheheartofatown.Thisstreetwas（2）onbothsideswithmany（3）businesses.Here,shopperswalkedintostorestolookatallsortsofmerchandise:clothing,furniture,hardware,groceries.（4）,someshopsoffered（5）.Theseshopsincludeddrugstores,restaurants,shoe-repairstores,andbarberorhairdressingshops.（6）inthe1950s,achangebeganto（7）.ToomanyautomobileshadcrowdedintoMainStreet（8）toofewparkingplaceswere（9）shoppers.Becausethestreetswerecrowded,merchantsbegantolookwithinterestattheopenspaces（10）thecitylimits.Openspaceiswhattheircar-drivingcustomersneeded.Andopenspaceiswhattheygot（11）thefirstshoppingcentrewasbuilt.Shoppingcentres,orrathermalls,（12）asacollectionofsmallnewstores（13）crowdedcitycentres.14byhundredsoffreeparkingspace,customersweredrawnawayfrom（14）areastooutlyingmalls.Andthegrowing（16）ofshoppingcentresled（17）tothebuildingofbiggerandbetterstockedstores.（18）thelate1970s,manyshoppingmallshadalmostdevelopedintosmallcitiesthemselves.Inadditiontoprovidingthe（19）ofonestopshopping,mallsweretransformedintolandscapedparks,（20）benches,fountains,andoutdoorentertainment.請(qǐng)?jiān)?處填上正確答案（）A、suddenlyB、AbruptlyC、ContrarilyD、But59.（）hasbeencalledthe“cradleofAmericanLiberty”.A、PhiladelphiaB、PlymouthC、Boston60.Windows98的開始菜單和任務(wù)欄都是可以設(shè)置的。61.下列表述中。觀點(diǎn)是（）。A、教育目B、個(gè)人C、人生來(lái)就有D、教育的過(guò)程62.（）是指?jìng)€(gè)人用好、壞、善、惡等詞語(yǔ)對(duì)道德現(xiàn)狀作出分析、判斷和鑒別，它是一個(gè)人道德認(rèn)知的反映。A、道德評(píng)價(jià)B、道德判斷C、道德觀念D、道德倫理63.在Excel2003中用戶不可以利用（）創(chuàng)建各種圖表。A、自動(dòng)套用格式B、圖表工具欄C、插入對(duì)象D、圖表向?qū)?4.影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。65.退出Word時(shí)，任何未保存的恢復(fù)文件都將被（）。66.關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點(diǎn)，下列哪些人物的思想屬于內(nèi)發(fā)論？（）A、孟子B、弗洛伊德C、洛克D、格塞爾67.原始美術(shù)的標(biāo)志是（）器的大量出現(xiàn)和應(yīng)用，而伴隨著奴隸制社會(huì)出現(xiàn)并大量應(yīng)用的則是（）器。68.下列數(shù)字中，可能是八進(jìn)制數(shù)的是（）。A、457B、268C、B23D、310E、13669.建設(shè)中學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)體系，下列做法正確的是（）。A、要充分發(fā)揮黨委和政府的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用B、在全社會(huì)為德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境C、學(xué)校要樹立科學(xué)教育觀，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校德育的作用D、教師要對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生給予特殊的照顧和關(guān)愛E、學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)力求做到：教育信息互通、教育資源互享、教育困難互幫70.小學(xué)信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？71.小明設(shè)計(jì)并實(shí)施《探究不同的水質(zhì)對(duì)小魚生長(zhǎng)狀況的影響》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所選取的實(shí)驗(yàn)材料（其中包括40條魚體大小、重量和身體狀況均相同的小魚以及飼養(yǎng)的飼料）和飼養(yǎng)工具基本相同，將小魚隨機(jī)分成四組，以小組為單位作以下處理（如下表所示）。請(qǐng)問，正常情況下，隨著時(shí)間的推移，哪一組小魚的生長(zhǎng)狀況相對(duì)較好？（） A、AB、BC、CD、D72.性格是個(gè)性心理的核心，它是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的（）A、穩(wěn)定態(tài)度B、習(xí)慣化行為方式C、穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化行為方式D、能動(dòng)反映73.小光認(rèn)為（）軟件與其它三項(xiàng)不同類。A、Windows7B、ExcelC、WordD、PowerPoint74.《敦煌壁畫》反映當(dāng)時(shí)佛教文化的盛行以及西方的極樂世界。75.在Word中"字體顏色"按鈕右邊的顏色下拉列按鈕中自動(dòng)的顏色是（）A、黑色B、紫色C、白色D、藍(lán)色76.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是（）A、明確定義與把握原則B、熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生C、鉆研教科書與確定教法D、編寫教案與設(shè)計(jì)板書77.在WINDOW98中，若在某一文檔中連續(xù)進(jìn)行了多次剪切操作，當(dāng)關(guān)閉該文檔后，"剪貼板"中存放的是（）A、空白B、所有剪切過(guò)的內(nèi)容C、一次剪切的內(nèi)容D、第一次剪切的內(nèi)容78.關(guān)于水循環(huán)的描述，不正確的是（）A、植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水B、植物的氣孔很小，因此通過(guò)氣孔散失的水分很少C、在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的D、森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水79.在嫁接中，取自優(yōu)良品種植物體上的芽和枝依次叫做（）A、接穗和砧木B、砧木和接穗C、接穗和接穗D、砧木和砧木80.學(xué)生害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說(shuō)話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。A、抑郁癥B、恐懼癥C、焦慮癥D、強(qiáng)迫癥81.自工業(yè)革命以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“高消耗、高污染、高消費(fèi)”模式，是一種（）模式？A、持續(xù)性發(fā)展模式B、非持續(xù)性發(fā)展模式C、環(huán)保發(fā)展模式D、非環(huán)保發(fā)展模式82.2KB容量的存儲(chǔ)空間，最多可以存儲(chǔ)的漢字?jǐn)?shù)是（）A、1B、2C、1024D、204883.我們使用PowerPoint進(jìn)行課件制作時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，用“文件”→“新建”命令可（）。84.在新課程理念的引導(dǎo)下，音樂課程充分體現(xiàn)以人為本、以人的發(fā)展為本的教育理念。下列哪一項(xiàng)符合以上觀點(diǎn)？（） ①關(guān)注學(xué)生的情感 ②關(guān)注學(xué)生的能力 ③關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 ④關(guān)注學(xué)生的愛好A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④85.將正確的兩項(xiàng)連起來(lái)。 86.下列生物所代表的類群正確的是（）A、蚯蚓--節(jié)肢動(dòng)物B、白鰭豚--魚類C、向日葵--被子植物D、葫蘆蘚--蕨類植物87.油畫作品《伏爾加河上的纖夫》的作者是（）。A、蘇里柯夫B、列賓C、克拉姆斯克依D、列維坦88.《雪絨花》是哪一部美國(guó)音樂故事片中的一首插曲？（）A、《卡門》B、《茶花女》C、《音樂之聲》D、《弄臣》89.色彩的三要素是：色相、明度和（）。A、色調(diào)B、冷暖C、灰度D、純度90.一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術(shù)具有多種用途但是不能：（）A、有選擇地繁殖某一性別的家畜B、繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體C、用于保存物種D、改變動(dòng)物的基因型91.關(guān)于Windows窗口，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、窗口的標(biāo)題欄為淺藍(lán)色時(shí)，表示該窗口處于非活動(dòng)狀態(tài)B、窗口的大小可以改變C、窗口的位置固定，不能移動(dòng)D、窗口的標(biāo)題欄為深藍(lán)色時(shí)，表示該窗口處于活動(dòng)狀態(tài)92.《動(dòng)物狂歡節(jié)》的曲作者圣一桑是（）國(guó)人。A、德B、法C、捷克D、俄羅斯93.為下列低音旋律配置和聲。 94.畫史上的“曹衣出水”、“吳帶當(dāng)風(fēng)”指的是北齊畫家曹仲達(dá)和唐朝畫家（）。95.下列說(shuō)法不正確的是（）A、教育將隨國(guó)家的消亡而消亡B、一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C、教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)96.美術(shù)新課標(biāo)理念中提到的“基本美術(shù)素養(yǎng)”應(yīng)該包括（）A、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和觀念C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味D、能嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象97.美國(guó)管理學(xué)者孔茨和奧唐納認(rèn)為“有效的管理總是隨機(jī)制宜的，因發(fā)問而定的”。這一觀點(diǎn)表明了教育管理學(xué)具有（）A、社會(huì)性B、雙向多元性C、權(quán)變性D、應(yīng)用性98.某生在學(xué)習(xí)上總是制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)總結(jié)不足并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。支配她這樣的認(rèn)知因素是（）。A、元認(rèn)知B、社會(huì)認(rèn)知C、自我效能D、自然認(rèn)知99.某初中生在行動(dòng)中能以堅(jiān)韌不拔的毅力克服種種因難而堅(jiān)持到底，這是他意志（）品質(zhì)的表現(xiàn)。A、果斷性B、堅(jiān)持性C、自覺性D、自制力100.衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是（）A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：C,D2.參考答案：C3.參考答案：D4.參考答案：C5.參考答案：C6.參考答案：D7.參考答案：C8.參考答案：B9.參考答案：B10.參考答案：A,B,E11.參考答案：A,B,C12.參考答案：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。13.參考答案：A14.參考答案：A15.參考答案：A16.參考答案：科學(xué)；技術(shù)；社會(huì)17.參考答案：D18.參考答案：非洲歌舞音樂 一、教學(xué)目標(biāo) ①情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，認(rèn)識(shí)馬林巴等幾件比較具有代表性的非洲樂器，通過(guò)了解非洲音樂，總結(jié)出非洲音樂的社會(huì)功能，了解非洲音樂對(duì)世界其他地區(qū)的音樂產(chǎn)生的影響。 ②過(guò)程與方法通過(guò)討論、組織的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并練習(xí)非洲鼓樂的節(jié)奏形態(tài)。 ③知識(shí)與技能理解非洲音樂的特殊表現(xiàn)形式，掌握非洲節(jié)奏的兩種主要形態(tài)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】對(duì)非洲音樂特征的感受與分析，對(duì)非洲音樂文化的理解。 【難點(diǎn)】對(duì)非洲鼓樂復(fù)雜的節(jié)奏形態(tài)的認(rèn)知、練習(xí)和掌握。 三、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入播放非洲音樂，讓學(xué)生對(duì)非洲音樂及節(jié)奏感興趣，學(xué)唱《非洲贊歌》。 1.地理概況（出示地圖）。 2.“非洲音樂”概念的界定： 非洲作為一個(gè)地理概念，無(wú)疑是指整個(gè)非洲大陸，但從包括音樂在內(nèi)的文化角度來(lái)看，它往往是指撒哈拉沙漠以南的地區(qū)，這是由于北非與西亞同屬于阿拉伯地區(qū)，無(wú)論從歷史、民族、語(yǔ)言、宗教，還是從文化方面來(lái)講，北非與西亞的聯(lián)系要比與撒哈拉以南的非洲更為密切，因此非洲音樂通常是界定在撒哈拉以南地區(qū)的音樂文化。 環(huán)節(jié)二：新課教授 （一）再次欣賞作品《非洲贊歌》 （1）出示欣賞提示： ①這首歌曲的旋律、節(jié)奏有何特點(diǎn)？ ②嘗試比較該歌曲節(jié)奏與語(yǔ)言的關(guān)系。 ③注意感受該歌曲的伴奏樂器的音色特點(diǎn)。 （2）聽《非洲贊歌》三個(gè)片段，分別解決三個(gè)問題。 （3）知識(shí)小結(jié)： 非洲是世界上語(yǔ)言最多樣化的大陸，語(yǔ)言總數(shù)近700種。在非洲，音樂與語(yǔ)言關(guān)系非常密切。許多非洲語(yǔ)言和中文類似，都屬于有音調(diào)的語(yǔ)言，音樂傳遞語(yǔ)言訊息在非洲十分普遍。此特征的運(yùn)用，最有趣的現(xiàn)象是所謂的“說(shuō)話鼓”，鼓聲的節(jié)奏及高低抑揚(yáng)，完全根據(jù)語(yǔ)言而來(lái)，因此聽眾能立刻了解其含義。 （二）認(rèn)識(shí)器樂 1.出示圖片，介紹馬林巴。 2.欣賞作品：馬林巴琴二重奏--《門庫(kù)爾雅》。 提問：這首歌曲的旋律、節(jié)奏有何特點(diǎn)？ 3.非洲音樂之魂--非洲鼓 （1）出示圖片，簡(jiǎn)單介紹非洲鼓及其功能。 （2）欣賞《鼓舞》--布隆迪圣鼓。 欣賞提升：注意歌曲演唱的形式，提煉音樂中不斷重復(fù)的節(jié)奏類型，并用手拍出來(lái)。 （3）講解非洲音樂的主要節(jié)奏形態(tài)及節(jié)奏的練習(xí)體驗(yàn)。 單線條節(jié)奏形態(tài)： 多線條節(jié)奏形態(tài)：A組 B組 （三）欣賞非洲歌舞《門庫(kù)爾雅》片段，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要概括非洲歌舞的特點(diǎn)知識(shí)小結(jié)請(qǐng)學(xué)生分組討論發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言評(píng)價(jià)并總結(jié)： （1）非洲音樂的節(jié)奏具有特殊的重要性，一般分為單線條和多線條兩種復(fù)節(jié)奏形態(tài)。 （2）偏愛敲擊樂器，鼓和馬林巴是用得最多的樂器。 （3）歌唱最常見的形式是“呼應(yīng)歌”，歌曲中旋律、節(jié)奏常重復(fù)。 （4）在多數(shù)情況下音樂表演都與舞蹈緊密結(jié)合在一起。 非洲音樂的社會(huì)功能介紹： 非洲音樂活動(dòng)大多都是隨著日常生活進(jìn)行，音樂在許多儀式中扮演重要角色，如喜慶節(jié)日或農(nóng)閑時(shí)節(jié)。音樂活動(dòng)常常帶有社交性質(zhì)，無(wú)論男女老少、業(yè)余還是專業(yè)，都可以參加到合唱、合奏、舞蹈中去。 在非洲，音樂已經(jīng)是一種社會(huì)性的活動(dòng)。它既注重藝術(shù)性，又強(qiáng)調(diào)社會(huì)性、政治性和宗教性：它既可以純粹用于娛樂，又可以成為傳遞信息的手段，而且還是部落成員表達(dá)共同感情和意志的重要渠道。總之，音樂活動(dòng)已成為非洲人民日常生活中不可或缺的一個(gè)重要的組成部分。 環(huán)節(jié)三：拓展與探究 欣賞黑人歌手郝歌演唱的《千萬(wàn)次的問》，請(qǐng)學(xué)生回答郝歌的演唱有什么特點(diǎn)？ 教師總結(jié)非洲音樂對(duì)世界音樂的影響： ①對(duì)北美洲音樂的影響：促成了藍(lán)調(diào)音樂、爵士音樂等新的音樂風(fēng)格的形成和發(fā)展。 ②對(duì)世界現(xiàn)代音樂的影響：可以說(shuō)非洲音樂的節(jié)奏是非洲黑人對(duì)世界音樂文化的重大貢獻(xiàn).現(xiàn)代西方通俗音樂和部分藝術(shù)音樂作品，都從中獲得了豐富的營(yíng)養(yǎng)和啟示。 環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié) 非洲音樂活動(dòng)大多都是隨著日常生活進(jìn)行，音樂在許多儀式中扮演著重要角色，無(wú)論是喜慶節(jié)日還是農(nóng)閑時(shí)節(jié)。音樂活動(dòng)常常帶有社交性質(zhì)，無(wú)論男女老少、業(yè)余還是專業(yè)，都可以參加到合唱、合奏、舞蹈中去。19.參考答案：IP地址就是給每個(gè)連接在Internet上的主機(jī)分配的一個(gè)32bit地址。按照TCP/IP協(xié)議規(guī)定，IP地址用二進(jìn)制來(lái)表示， 每個(gè)IP地址長(zhǎng)32bit，比特?fù)Q算成字節(jié)，就是4個(gè)字節(jié)。包括主機(jī)地址和網(wǎng)絡(luò)地址兩部分。20.參考答案：C,E21.參考答案：C22.參考答案：D23.參考答案：B24.參考答案：C25.參考答案：C,E26.參考答案：C27.參考答案：D28.參考答案：不拘一格的現(xiàn)代舞一、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】了解現(xiàn)代舞的起源；感受現(xiàn)代舞不拘一格、創(chuàng)新的魅力?！具^(guò)程與方法】通過(guò)欣賞、討論，初步了解現(xiàn)代舞的一些特點(diǎn)。通過(guò)舞蹈排練，嘗試進(jìn)行現(xiàn)代舞的創(chuàng)編活動(dòng)。【知識(shí)與技能】通過(guò)欣賞、排練、編創(chuàng)現(xiàn)代舞，學(xué)生初步了解現(xiàn)代舞。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】初步了解現(xiàn)代舞的起源與現(xiàn)代舞的一些特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】通過(guò)欣賞、排練和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，感受現(xiàn)代舞與音樂的關(guān)系。三、教學(xué)用具多媒體。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入播放視頻，感受現(xiàn)代舞與芭蕾舞之間關(guān)系。老師設(shè)置問題：現(xiàn)代舞與芭蕾舞有什么不同？學(xué)生討論回答。老師歸納總結(jié)：現(xiàn)代舞是繼芭蕾舞蹈之后一個(gè)新興的舞蹈流派，芭蕾舞是“神”的舞蹈，在動(dòng)作上追求一種飄飄欲仙，追求違反人體的自然極限，在內(nèi)容上面追求一種虛幻的帶有神秘色彩的故事情節(jié)，所以，這樣看來(lái)芭蕾舞在內(nèi)容和形式上離現(xiàn)實(shí)生活是非常遙遠(yuǎn)的，似乎已經(jīng)不是人類的舞蹈，而是專門表現(xiàn)給神看的；現(xiàn)代舞是地上人的舞蹈，指現(xiàn)代舞的動(dòng)作語(yǔ)匯變得自然，變得切近生活，變得多元和自由，同時(shí)現(xiàn)代舞的表現(xiàn)內(nèi)容更加關(guān)注生活中實(shí)實(shí)在在的每一個(gè)人的思想情感，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代舞的人性化和人文關(guān)懷。（二）逐步探知，新課教學(xué)1.了解現(xiàn)代舞（1）介紹伊莎多拉？鄧肯老師講解：伊莎多拉？鄧肯是一個(gè)非常叛逆的舞者，同時(shí)她也是非常偉大的舞者，是現(xiàn)代舞的開創(chuàng)者，被譽(yù)為“現(xiàn)代舞之母”。她非常勇敢地向當(dāng)時(shí)占主流地位的芭蕾舞進(jìn)行挑戰(zhàn)，并且為自己的藝術(shù)實(shí)踐開創(chuàng)了一條和芭蕾舞完全不同的舞蹈流派，這就是現(xiàn)代舞。鄧肯那種開創(chuàng)性，那種創(chuàng)新意識(shí)，還有那種不拘一格的現(xiàn)代舞精神是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，因?yàn)橹挥胁粩嗟貏?chuàng)造，我們才能避免局限在某種定式里，才能實(shí)現(xiàn)自我不斷地超越。（2）現(xiàn)代舞與音樂的關(guān)系欣賞視頻，感受現(xiàn)代舞與古典音樂的結(jié)合。老師設(shè)置問題：后來(lái)發(fā)現(xiàn)古典芭蕾和民族民間舞這兩種舞蹈與音樂之間有著嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)性，現(xiàn)代舞有這樣的對(duì)應(yīng)性嗎？學(xué)生討論回答。老師歸納總結(jié)：對(duì)應(yīng)性或者說(shuō)是局限性不存在于現(xiàn)代舞身上，現(xiàn)代舞可以使用更多類型的音樂，古典音樂可以用來(lái)詮釋，民間音樂和流行音樂也可以為其所用?，F(xiàn)代舞可以簡(jiǎn)單直接地去表達(dá)音樂的形象，當(dāng)音樂呈現(xiàn)跳躍的時(shí)候，舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)也是跳躍的；當(dāng)音樂流暢的時(shí)候，舞蹈動(dòng)作如行云流水一般。所以現(xiàn)代舞對(duì)舞者有一個(gè)很高的要求，詮釋音樂的時(shí)候一定要對(duì)音樂有一個(gè)深入的理解，才能進(jìn)行準(zhǔn)確地表達(dá)。2.體驗(yàn)現(xiàn)代舞（1）欣賞、分析歌曲我們現(xiàn)在不妨再來(lái)看看這首歌的樂譜，樂譜上顯示這首歌音與音之間的跨度是很小的，這就說(shuō)明這首歌的起伏并不大，它是相對(duì)平等的。再來(lái)看一下它的伴奏，很簡(jiǎn)單，以分解式和弦為主，沒有和聲和弦的那種厚重感，說(shuō)明了這首歌是輕柔的、柔和的、平穩(wěn)的，并且不是節(jié)奏感強(qiáng)烈的那種。下面帶著這種初步的理解和認(rèn)識(shí)，大家來(lái)聆聽一下《我們都是好孩子》這首歌。在聽音樂的時(shí)候，大家在頭腦中為自己設(shè)計(jì)符合這首歌的舞蹈動(dòng)作。（2）教授舞蹈動(dòng)作①教授歌曲的第一部分舞蹈老師分解式示范舞蹈動(dòng)作一到四的四個(gè)八拍，學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。老師引導(dǎo)：兩腿分開，與肩同寬，腳尖沖最前方。老師整體示范舞蹈動(dòng)作的四個(gè)八拍，學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。學(xué)生跟著四個(gè)八拍的節(jié)奏隨著老師練習(xí)舞蹈動(dòng)作。老師分解式示范舞蹈動(dòng)作五到六的兩個(gè)八拍，學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。老師引導(dǎo)：注意方向，收的時(shí)候緊一點(diǎn)，右腿蹬出然后踩地板起，注意舞蹈動(dòng)作要輕。老師整體示范舞蹈動(dòng)作兩個(gè)八拍，學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。學(xué)生跟著兩個(gè)八拍的節(jié)奏跟著老師練習(xí)舞蹈動(dòng)作。老師分解式示范舞蹈動(dòng)作七到八的兩個(gè)八拍，學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。老師引導(dǎo)：要把自己的信心盡快地用到舞蹈中去，這個(gè)繞圈不能自己轉(zhuǎn)圈，我們要有一個(gè)形象的思維，感受到中間好像有一個(gè)同學(xué)在你身邊，要圍繞著同學(xué)繞圈。老師整體示范舞蹈動(dòng)作兩個(gè)八拍，學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。學(xué)生跟著兩個(gè)八拍的節(jié)奏隨著老師練習(xí)舞蹈動(dòng)作。學(xué)生跟隨音樂跳八個(gè)八拍的舞蹈動(dòng)作。老師引導(dǎo)：做第一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候請(qǐng)大家不要局限于鏡子，可以自己選擇一個(gè)方向去做動(dòng)作，你們選擇任何一個(gè)方向都沒有問題。（學(xué)生跟著音樂跳舞）老師評(píng)價(jià)：在舞蹈中不能忽視音樂的節(jié)奏和旋律，有太多的情況我們很著急去做動(dòng)作，而放棄了去聽音樂，把音樂的節(jié)奏拋到九