小學班級文化建設方案

小學班級文化建設方案xxx班級文化建設小組組長：班主任組員：班級全體同學,任課老師班級文化建設目標通過班級文化建設，使學生做一個懂文明、講禮貌的孩子。為學生營造和諧、進取的班級成長氣氛，建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化，形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。豐富班級文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。班級文化建設重點班級環(huán)境文化建設班級環(huán)境文化是學生學習生活所需要的物質條件和氣氛，我們的目的是讓每一堵墻都“說話”.各班要根據學生的年齡特征和班級特點來精心設計,教室的布置要兼顧學校共性與班級個性,創(chuàng)設不同風格與追求,鼓勵和引導學生參與班級文化建設。教室的凈化.教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志.要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學生良好的的衛(wèi)生習慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度，保證人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀.要求：窗明幾凈、無衛(wèi)生死角（如拐角、黑板、窗臺)、物品擺放整齊（課桌椅、桌面書籍、衛(wèi)生工具)。教室的綠化。綠色象征青春和活力,代表著希望.在教室的固定位置擺放一些綠色的植物,如盆景、花草等，安排專門的學生負責。教室的美化.各班教室的美化布置要根據班級個性，創(chuàng)設不同風格與追求。要充分調動學生參與的積極性和創(chuàng)造性，精心設計,巧妙布置，力求教室和諧、高雅。內容：班訓、信息欄（粘貼課表、作息時間表、值日生表、學校通知）、圖書角、學生名片（照片、名言名句、成長足跡）、榮譽榜、黑板報等。教室環(huán)境布置說明：1、“班訓"張貼黑板正上方。2、課表、作息時間表、值日生表、學校通知貼在黑板的右邊墻(表格均以色卡紙為底).3、“學生名片"貼在黑板的左邊墻（以色卡紙為底）,學生自己制作各種各樣的有色卡片貼上照片并寫上想說的話。4、“圖書角"標志由各班自行設計、制作，貼在教室后面墻面上.5“榮譽榜"學生榮獲的各類獎狀和榮譽證書,展示出來給大家，營造競爭氛圍。6、“黑板報”是學生施展才華、傾訴心聲、挖掘知識的“寶庫”,這塊設計要放手全由學生們負責。以此來培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，以及設計、選材、寫作的能力提供舞臺，統一在教室后面的黑板上來完成.班級制度文化建設小學生行為規(guī)范，小學生守則，學校相關制度,班級管理制度（班級公約、獎懲制度、值日生制度)等，以此來約束學生的言行.班級精神文化建設班級精神文化建設是班級全體成員在長期的學習交往過程中習得且共同擁有的思想觀念、心里傾向和情緒反應方式:其中包括價值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內容.是班級文化的核心和靈魂，是浸潤在物質文化和制度文化中的一種隱性文化，搞好班級精神文化建設，有利于鞏固物質文化和制度文化建設的成果，對促進學生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用.培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。開展豐富多彩的班級集體活動，積極競爭,提高學生思想修養(yǎng).在班級管理中，要挖掘出具有工作熱情、組織團結、積極、奮發(fā)向上的班干部隊伍,增強班級凝聚力。培養(yǎng)學生如何做人.要讓學生學會做人,再學會做學問,尤其是做一個有責任感的人。要學會關心他人，關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體,關心班級，關心學校，關系人類,把學生培養(yǎng)成富有責任感的新一代。培養(yǎng)學生的主動性.學習中要充分調動學生學習積極主動性,讓學生學會學習。班級管理中也要充分調動學生的主動性，讓每個學生都認識到自己是班級的主人,班級的管理靠大家,班干部就是班級的領導者。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神.要重