2024年一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模版（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模版一、指導(dǎo)原則：以穩(wěn)健而高效地推動(dòng)一年級(jí)教師的專業(yè)發(fā)展為宗旨，遵循學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以“實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)，構(gòu)建有效課堂”為鵠的，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，進(jìn)行具有針對(duì)性和實(shí)用性的研究探索，以提升本組學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。二、現(xiàn)狀評(píng)估：本教研組由____位教師組成，他們敬業(yè)愛(ài)崗，責(zé)任心強(qiáng)，教研活動(dòng)歷來(lái)活躍，展現(xiàn)出積極的態(tài)勢(shì)。特別是馬老師，以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度的責(zé)任感，擅長(zhǎng)提升教學(xué)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，我們也面臨一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚待改進(jìn)，需要教師投入大量精力；同時(shí)，學(xué)生的個(gè)體差異較大，需要教師更積極地探索有效的教學(xué)策略。三、工作目標(biāo)：1、強(qiáng)化課堂教學(xué)與常規(guī)管理，通過(guò)優(yōu)化過(guò)程管理提升課堂效益，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。3、立足課堂教學(xué)，汲取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的精髓，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量，確保做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，期望在每次單元測(cè)試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。4、實(shí)施多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，確保素質(zhì)教育的實(shí)施。四、工作策略：1、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探索優(yōu)質(zhì)課堂模式，以提升教學(xué)質(zhì)量。要求教師深入備課，確保無(wú)備課不進(jìn)課堂；扎實(shí)上課，關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程；精心設(shè)計(jì)作業(yè)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練并及時(shí)反饋；靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，積極參與教科研活動(dòng)，探索新的備課模式，使集體備課真正服務(wù)于課堂教學(xué)，提高其實(shí)效性。2、持續(xù)強(qiáng)化常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、保持作業(yè)整潔的習(xí)慣、自主驗(yàn)算和良好思維習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查的習(xí)慣等。教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用各種教學(xué)情境，讓學(xué)生在課堂中能夠集中注意力、積極參與、勇于探索、善于思考、敢于表達(dá)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、開(kāi)展多元化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，舉辦“作業(yè)明星”評(píng)選活動(dòng)、口算比賽等數(shù)學(xué)活動(dòng)，以及識(shí)字比賽、朗讀比賽等語(yǔ)文活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。4、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，建立內(nèi)部互助小組。通過(guò)開(kāi)設(shè)教研課，組織組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，最大限度地利用組內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。組內(nèi)教師輪流上研討課，積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，確?；顒?dòng)的實(shí)效性，積累和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研活動(dòng)將以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為中心，以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，深入課堂教學(xué)改革，持續(xù)提升課堂教學(xué)效果。5、及時(shí)反思，優(yōu)化教學(xué)。在完成教學(xué)任務(wù)后，教師應(yīng)根據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行深入的分析和反思，并與組內(nèi)成員交流討論，梳理教學(xué)思路。6、積極參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。以上是我們教研組的基本規(guī)劃和構(gòu)想，具體的執(zhí)行還將根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。我們?nèi)w組員將以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中，全力以赴完成各項(xiàng)任務(wù)。2024年一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模版（二）一、指導(dǎo)原則本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)小組將遵循新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為核心，以課題研究為引領(lǐng)，鼓勵(lì)成員深入學(xué)習(xí)教育理論，深入進(jìn)行課題研究活動(dòng)，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，營(yíng)造有益的教研環(huán)境。我們將以“規(guī)范教學(xué)流程、細(xì)化教學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量”為重心，以不斷創(chuàng)新的課堂教學(xué)為動(dòng)力，以穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量為主線，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，開(kāi)展校本研究，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、共同進(jìn)步的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍，協(xié)同教務(wù)處，細(xì)化措施，扎實(shí)工作，提升數(shù)學(xué)教研的效率。二、主要任務(wù)1、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探索高效課堂模式，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。確保備課深入，未經(jīng)備課不進(jìn)入課堂；上課務(wù)實(shí)，注重學(xué)生知識(shí)獲取的過(guò)程；作業(yè)精煉，有針對(duì)性的訓(xùn)練和及時(shí)反饋；教學(xué)方法靈活多樣，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，積極參與教科研活動(dòng)，探索新的備課模式，將集體備課的成果延伸到上課、評(píng)課、課后反思等環(huán)節(jié)，使其真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，提高其有效性。2、強(qiáng)化常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)整潔，自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，以及獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查的習(xí)慣，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的專注聽(tīng)課習(xí)慣。3、開(kāi)展多元化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)“每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“每個(gè)學(xué)生都能獲得必要的數(shù)學(xué)”以及“每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”。(1)舉辦有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選、最佳合作小組競(jìng)賽、數(shù)學(xué)小能手比賽等。(2)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行口算、聽(tīng)算等專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，如舉辦口算競(jìng)賽，提升學(xué)生的計(jì)算能力。(3)加強(qiáng)集體備課，以每周公開(kāi)課為契機(jī)，提升研討課的質(zhì)量。通過(guò)集體討論，深入分析，比較教學(xué)方法，使教學(xué)目標(biāo)更明確，教學(xué)內(nèi)容更充實(shí)，教學(xué)效果更顯著。(4)重視作業(yè)輔導(dǎo)，設(shè)定作業(yè)目標(biāo)，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，確保全批全改，無(wú)漏批、誤批，有批閱日期和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。三、教研計(jì)劃____月份：1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃。2.舉辦教師暑期讀書(shū)交流會(huì)，以提升教師的教學(xué)理論水平。____周周有課聽(tīng)《位置》研討(主講人：)____月份：1.主題教研活動(dòng)：探討如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。____周周有課聽(tīng)《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》研討(主講人：)____周周有課聽(tīng)《認(rèn)識(shí)圖形》研討(主講人：)____周周有課聽(tīng)《8、9的認(rèn)識(shí)和加減法》研討(主講人：)____周周有課聽(tīng)《連加、連減、加減混合》研討(主講人：)6.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。____月份：1.舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數(shù)學(xué)樂(lè)園》展示。2.制定期中考試復(fù)習(xí)方案，召開(kāi)期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。____周周有課聽(tīng)《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》研討(主講人：)____月份：1.進(jìn)行作業(yè)檢查和教學(xué)常規(guī)工作檢查。2.舉辦教師“讀好書(shū)、助成長(zhǎng)”讀書(shū)交流會(huì)。3.舉行教師反思交流會(huì)。4.教研組制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃。____月份：1.總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。2.準(zhǔn)備期末考試。2024年一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模版（三）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我組教師將堅(jiān)守學(xué)校的教育理念，秉持團(tuán)結(jié)合作的精神，互幫互學(xué)，以新課程理念為教學(xué)導(dǎo)向，以課堂改革為核心，利用競(jìng)賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽(tīng)課等平臺(tái)，以及學(xué)校教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)新課程理念，扎實(shí)有效地推進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)和研究工作，旨在激發(fā)工作熱情，提升工作滿意度，享受教育帶來(lái)的樂(lè)趣。二、工作重點(diǎn)1、精心策劃并實(shí)施____月份的組內(nèi)教師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的“校本培訓(xùn)”活動(dòng)。2、開(kāi)展研究課活動(dòng)，探索實(shí)施“走班制”，力求創(chuàng)新與高效并重。3、全力以赴準(zhǔn)備學(xué)校組織的青藍(lán)工程的匯報(bào)課和結(jié)業(yè)課。三、具體安排：（一）常規(guī)工作：1、堅(jiān)持每周一次的集體備課，確保下周教學(xué)課件的制作與準(zhǔn)備。2、每周一下午進(jìn)行固定的教學(xué)研討活動(dòng)。3、每周五下午，及時(shí)上傳下一周的教案至指定平臺(tái)。（二）階段任務(wù)：____月：1、開(kāi)展學(xué)期初的復(fù)習(xí)檢測(cè)，結(jié)合實(shí)際制定本學(xué)期的教學(xué)與教研計(jì)劃。2、積極參與，協(xié)助學(xué)校完成業(yè)校招生工作。3、年輕教師投入校內(nèi)選拔課的準(zhǔn)備工作。4、確定組內(nèi)研究課的主題及研討模式。____月：1、高效組織并完成學(xué)校數(shù)學(xué)大組的校本培訓(xùn)活動(dòng)。2、全力準(zhǔn)備青藍(lán)工程徒弟的匯報(bào)課。____月：1、舉辦年級(jí)組“一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)。2、進(jìn)行組