上海市六校2025屆高二上生物期末檢測(cè)試題含解析

上海市六校2025屆高二上生物期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．成立于阿拉善左旗月畔的公益組織致力于阿拉善地區(qū)荒漠化防治，經(jīng)過十多年努力，目前極耐旱的梭梭樹在阿拉善地區(qū)已大量種植，使不斷沙漠化的阿拉善成為了綠洲。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.阿拉善成為綠洲的過程中發(fā)生了群落的初生演替B.荒漠變?yōu)榫G洲體現(xiàn)了人類活動(dòng)能改變演替的速度和方向C.梭梭樹的種植對(duì)阿拉善地區(qū)的氣候條件沒有影響D.隨著演替的進(jìn)行，梭梭樹的生物量會(huì)持續(xù)增加2．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、1表示流入分解者的能量、下列正確的是（）A.圖中存在4條食物鏈，d是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.狼同化的能量可表示為c=f+i+lC.若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為c/a×106kJD.d和1的總和流入分解者的部分占其能量的10%-20%3．下圖為人體血糖、體溫和水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列分析正確的是（）A.途徑①屬于血糖調(diào)節(jié)，胰島B細(xì)胞上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體B.途徑②屬于體溫調(diào)節(jié)，激素B是促甲狀腺激素C.途徑③屬于水鹽平衡調(diào)節(jié)，激素D是垂體合成和釋放的D.激素A、C、D都能定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞和靶器官起作用4．下列有關(guān)DNA、RNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述正確的是（）A.細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA通過核孔運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯B.在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，DNA和RNA是相同的，蛋白質(zhì)則不同C.生物的性狀是由基因控制的，性狀相同則基因也必定相同D.核糖體的成分是tRNA和蛋白質(zhì)，tRNA可以和mRNA進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.化學(xué)信息的實(shí)例是某種動(dòng)物用自己的尿液來標(biāo)記領(lǐng)地B.昆蟲被蜘蛛網(wǎng)粘住時(shí)，蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率是一種物理信息C.利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂有害昆蟲的雌雄交配，使昆蟲的繁殖力下降，屬于生物防治D.孔雀開屏這種“求偶炫耀”是一種行為信息，行為信息只能在同種生物間傳遞信息，不能在異種生物間傳遞信息6．如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲為背光側(cè)，生長(zhǎng)素(IAA)含量大于乙側(cè)和對(duì)照組B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致D.向光性生長(zhǎng)是由于單側(cè)光引起了生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)分布不均勻造成的7．下列有關(guān)生物遺傳變異與進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.若種群內(nèi)個(gè)體間隨機(jī)交配，親代和子代的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變B.真核生物有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組，生物進(jìn)化速度明顯加快C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是指通過物種之間不斷生存斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化的過程D.由于突變和基因重組都是隨機(jī)、不定向的，因此生物進(jìn)化的方向也是隨機(jī)的8．（10分）下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是（）A.赤霉素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育成熟和衰老B.乙烯是一種氣體激素，不可溶于水直接噴灑C.細(xì)胞分裂素既可促進(jìn)細(xì)胞分裂又可用于綠色蔬菜保鮮D.脫落酸的合成部位有萎蔫的葉片、根冠等二、非選擇題9．（10分）圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_____________和____________，它們與分解者共同構(gòu)成了_____________。（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過[]____________（用數(shù)字和文字表示）作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲。（3）圖Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________、______________。（4）若在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（）A．a(chǎn)=b+cB.a<b+cC.a>b+cD．c=a+b10．（14分）咔唑(CA)是一種含氮有機(jī)物，是化工產(chǎn)品的中間體，對(duì)生物具有毒性，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，釋放到環(huán)境中后難以被降解?？蒲腥藛T設(shè)計(jì)如下圖所示的操作流程，從油田淤泥中分離篩選出降解咔唑的高效菌株。請(qǐng)回答：（1）本實(shí)驗(yàn)選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培養(yǎng)基時(shí)，按照配方要求稱量各種成分，其中以____作為唯一氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進(jìn)行____法滅菌。從功能上看，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（3）步驟③和⑤的接種方法分別是____、____。（4）若要測(cè)定菌株B1對(duì)咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實(shí)驗(yàn)組，以____作為對(duì)照組。一段時(shí)間后，測(cè)定____，計(jì)算降解率。（5）科研人員繼續(xù)用獲得的菌株B1探究其對(duì)CA的耐受能力，分別將菌液接種在CA濃度分別為400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培養(yǎng)基中，得到如圖所示結(jié)果。結(jié)果表明菌株B1能耐受的CA濃度為____左右。11．（14分）為驗(yàn)證植物的生長(zhǎng)具有向光性，某學(xué)校學(xué)生做了如下實(shí)驗(yàn)裝置，連續(xù)實(shí)驗(yàn)8天，每天測(cè)量玉米幼苗的高度和傾角（幼苗與一根豎直放置的牙簽形成的夾角）。回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________。為使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，可在夜間對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行的處理是______________。可預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是______________。為增加實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性，還可再設(shè)置一個(gè)對(duì)照組，具體操作是____________________________。（2）玉米幼苗具有向光性的原因是________________________。（3）若想繼續(xù)探究玉米幼苗的感光部位，可選用______________（填“實(shí)驗(yàn)組裝置”或“對(duì)照組裝置”），再選擇幼苗適當(dāng)?shù)牟课徽稚襄a箔罩即可。12．下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)回答下列問題（1）機(jī)體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式為__________調(diào)節(jié)。當(dāng)腺體A分泌的激素以垂體為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的__________調(diào)節(jié)。（2）據(jù)上圖可知，_______受到刺激產(chǎn)生興奮，一方面將興奮傳至______產(chǎn)生渴覺；另一方面會(huì)使垂體釋放的_______增加，促進(jìn)______，從而使尿量減少。（3）當(dāng)正常人血鈉降低或血鉀升高時(shí)，腎上腺皮質(zhì)會(huì)分泌______發(fā)揮作用以維持血鈉和血鉀的平衡。（4）若圖中刺激是血糖濃度降低，則胰島分泌的激素是______，其作用是_________，該信號(hào)除了刺激下丘腦外，還可以直接刺激________。該激素作用的靶細(xì)胞主要是_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。2、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動(dòng)物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?！驹斀狻緼、阿拉善成為綠洲的過程是在具有一定植被的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，發(fā)生了群落的次生演替，A錯(cuò)誤；B、人類活動(dòng)往往會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?，B正確；C、梭梭樹的種植能改善阿拉善地區(qū)的氣候條件，C錯(cuò)誤；D、隨著演替的進(jìn)行，極耐寒梭梭樹的生物量增加到一定程度后可能會(huì)減少，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】分析題圖可知：a表示草同化的能量，b表示兔子同化的能量，c表示狼同化的能量；g、h、i是呼吸散失的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。【詳解】A、圖中只有1條食物鏈，A錯(cuò)誤；B、狼同化的能量可表示為c，包括呼吸作用中以熱能形式散失的能量i和用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量f，小于f+i+l，B錯(cuò)誤；C、若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為1×106×b/a×c/b=c/a×106kJ，C正確；D、10%-20%是營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率，分解者不占營養(yǎng)級(jí)，錯(cuò)誤。故選C。3、A【解析】分析圖示，表示人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，激素A由胰島B細(xì)胞分泌，表示胰島素；在寒冷環(huán)境中，通過途徑②使人代謝增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高，則激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C為垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素；激素D為下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素?！驹斀狻緼、途徑①是血糖升高時(shí)，通過相關(guān)神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，使其合成分泌胰島素，參與血糖的調(diào)節(jié)過程，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體，A正確；B、在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌的激素B（促甲狀腺激素釋放激素）作用于垂體，促進(jìn)激素C（促甲狀腺激素）的合成和分泌，進(jìn)一步促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，B錯(cuò)誤；C、抗利尿激素由下丘腦合成和分泌，由垂體釋放，C錯(cuò)誤；D、激素都能隨血液運(yùn)輸?shù)饺?，但只?duì)靶細(xì)胞和靶器官起作用，D錯(cuò)誤。故選A。4、A【解析】1、同一生物體不同細(xì)胞都是由同一受精卵有絲分裂而來的，因此各細(xì)胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，即同一生物體所含DNA都相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞的蛋白質(zhì)和RNA有所區(qū)別。2、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，發(fā)生在核糖體上。【詳解】A、翻譯的場(chǎng)所在核糖體，核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間運(yùn)輸大分子物質(zhì)的通道，細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA通過核孔運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯，A正確；B、在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，DNA是相同的，由于基因的選擇性表達(dá)，RNA和蛋白質(zhì)不完全相同，B錯(cuò)誤；C、生物的性狀是由基因控制的，性狀相同則的個(gè)體基因不一定相同，如AA和Aa控制的性狀相同，C錯(cuò)誤；D、核糖體的成分是rRNA和蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選A。5、D【解析】A、生命活動(dòng)過程中還產(chǎn)生一此可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的性外激素等為化學(xué)信息，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，稱為物理信息，B正確；C、利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂有害昆蟲的雌雄交配，使昆蟲的繁殖力下降，屬于生物防治，C正確；D、動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞某種信息為行為信息，D錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】1、在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的生長(zhǎng)素在向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)。2、據(jù)圖分析，與對(duì)照組相比，隨著單側(cè)光處理時(shí)間的延長(zhǎng)，甲側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)比對(duì)照組和乙側(cè)快，說明甲側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比對(duì)照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用比對(duì)照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)。【詳解】A、根據(jù)分析可知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長(zhǎng)素（IAA）的含量高于乙側(cè)和對(duì)照組，A正確；B、對(duì)照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此其應(yīng)該直立生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側(cè)光刺激，則甲、乙兩側(cè)生長(zhǎng)情況應(yīng)該基本一致，C正確；D、在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的生長(zhǎng)素在向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)，因而向光性生長(zhǎng)是由于單側(cè)光引起了生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)分布不均勻造成的，D正確。故選B。7、B【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、若種群內(nèi)個(gè)體間隨機(jī)交配，由于環(huán)境的選擇作用，可能某一基因型的個(gè)體不能存活，所以親代和子代的基因頻率可能會(huì)發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；B、有性生殖的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物變異的多樣性，生物進(jìn)化的速度明顯加快，B正確；C、物種之間的共同進(jìn)化主要是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，也可以是在互利的條件下，相互選擇，共同進(jìn)化，C錯(cuò)誤；D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，自然選擇是定向的，故生物進(jìn)化的方向也是定向的，D錯(cuò)誤。故選B。8、A【解析】1、生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營養(yǎng)生長(zhǎng)，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素類細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器言中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用。【詳解】A、赤霉素的生理作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，A錯(cuò)誤；B、乙烯是一種氣體激素，B正確；C、細(xì)胞分裂素類具有促進(jìn)細(xì)胞分裂、延緩葉片衰老的作用，可用于綠色蔬菜保鮮，C正確；D、脫落酸的合成部位有萎蔫的葉片、根冠等，D正確。故選A。二、非選擇題9、①.生產(chǎn)者②.消費(fèi)者③.（生物）群落④.二氧化碳（或CO2）⑤.②光合作用⑥.初級(jí)消費(fèi)者同化⑦.分解者利用⑧.單向流動(dòng)⑨.逐級(jí)遞減⑩.C【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。能量流動(dòng)的特點(diǎn)：（1）單向流動(dòng)：指能量只能從前一營養(yǎng)級(jí)流向后一營養(yǎng)級(jí)，而不能反向流動(dòng)．原因：食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。（2）逐級(jí)遞減：指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級(jí)，因?yàn)楦鳡I養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的，故能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)減少的．傳遞效率：一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)．原因：①各營養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營養(yǎng)級(jí)總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級(jí)利用，如枯枝敗葉?！驹斀狻浚?）圖Ⅰ中，生產(chǎn)者（綠色植物）能進(jìn)行②光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行①呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此甲是生產(chǎn)者。甲、乙都有箭頭指向分解者，則乙是消費(fèi)者，所以甲、乙、代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、消費(fèi)者．它們與分解者共同構(gòu)成了（生物）群落。（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳（或CO2）形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過②光合作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲生產(chǎn)者。（3）圖Ⅱ中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量。分解者能夠利用初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量，即B代表被分解者利用的能量．從圖Ⅱ中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（4）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，且能量傳遞效率只有10%～20%，即一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)．若生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a，全部消費(fèi)者所利用的能量值為b，全部分解者所利用的能量總值為c，則a>b+c．故選C。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵：一是判斷生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境的突破口在圖中雙向箭頭。二是要熟悉生態(tài)系統(tǒng)中每一營養(yǎng)級(jí)的能量來源與分配流向，如攝入量=同化量+糞便量，同化量=呼吸散失量+生長(zhǎng)發(fā)育繁殖量，而生長(zhǎng)發(fā)育繁殖量=遺體殘骸量+下一營養(yǎng)級(jí)的攝入量。10、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高壓蒸汽滅菌(4).選擇(5).稀釋涂布平板法(6).平板劃線法(7).含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基）(8).實(shí)驗(yàn)組殘留的CA濃度和對(duì)照組的CA濃度（或?qū)嶒?yàn)組殘留的CA濃度）(9).700mg/L【解析】微生物常見的接種的方法:①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落?！驹斀狻浚?）自然界中目的菌株的篩選要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，因此本實(shí)驗(yàn)選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株。（2）要分離降解咔唑的高效菌株，在配制CNFM培養(yǎng)基時(shí)，需加入咔唑（CA）作為唯一的氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌。該培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基。（3）由圖中菌落在平板上的分布可知，步驟③和⑤的接種方法分別是稀釋涂布平板法和平板劃線法。（4）若要測(cè)定菌株B1對(duì)咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實(shí)驗(yàn)組，以含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基）作為對(duì)照組。一段時(shí)間后，測(cè)定殘實(shí)驗(yàn)組殘留的CA濃度和對(duì)照組的CA濃度（或?qū)嶒?yàn)組殘留的CA濃度），計(jì)算降解率。（5）探究獲得的菌株B1對(duì)CA的耐受能力，自變量為CA濃度，因變量為殘留的CA濃度，CA的降解速率能反映菌株B1對(duì)CA的耐受能力，在CA濃度為800mg/L的培養(yǎng)基中，CA的降解速率比較小，說明菌株B1對(duì)該濃度耐受比較弱，在CA濃度為400-700mg/L的培養(yǎng)基中，CA的降解速率比較快，說明菌株B1對(duì)該濃度耐受比較強(qiáng)，因此菌株B1能耐受的CA濃度為700mg/L左右。【點(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是分離高效降解有機(jī)污染物的細(xì)菌，要求首先分析題干了解分離高效降解有機(jī)污染物的內(nèi)容，識(shí)記微生物常用的接種方法，掌握培養(yǎng)基的分類，根據(jù)題干情境準(zhǔn)確作答。11、（1）①.是否有單側(cè)光處理②.夜晚打開臺(tái)燈從小孔照光③.隨著時(shí)間的推移，兩裝置幼苗的高度逐漸增大，實(shí)驗(yàn)組幼苗傾角逐漸增大，對(duì)照組傾角一直為0°④.用均勻的光照處理玉米幼苗（連續(xù)8天）（2）單側(cè)光照射后，玉米幼苗尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成向光彎曲（3）實(shí)驗(yàn)組裝置【解析】實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證植物的生長(zhǎng)具有向光性，自變量為是否有單側(cè)光處理，因變量的測(cè)量指標(biāo)是玉米幼苗的高度和傾角。據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)組用單側(cè)光照射玉米幼苗，對(duì)照組處于黑暗條件。小問1詳解】據(jù)分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否有單側(cè)光處理?？稍谝归g對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行打開臺(tái)燈從小孔照光的處理，以延長(zhǎng)單側(cè)照光的時(shí)間，使實(shí)驗(yàn)效果更明顯。實(shí)驗(yàn)組玉米幼苗在單側(cè)照光的條件下，會(huì)向光彎曲（小孔的方向）生長(zhǎng)，對(duì)照組處于黑暗環(huán)境中，玉米幼苗將直立生長(zhǎng)。故預(yù)期結(jié)果為：隨著時(shí)間的推移，兩裝置幼苗的高度逐漸增大，實(shí)驗(yàn)組幼苗傾角逐漸增大，對(duì)照組傾角一直為0°。為增加實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性，還可再設(shè)置一個(gè)用均勻的光照處理玉米幼苗（連續(xù)實(shí)驗(yàn)8天）的對(duì)照組。小問2詳解】由于單側(cè)光照射后，玉米幼苗尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，背光側(cè)生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)慢，從而造成向光彎曲，使玉米幼苗表現(xiàn)出向光性。【小問3詳解】若想繼續(xù)探究玉米幼苗的感光部位，可選用實(shí)驗(yàn)組裝置，再選擇在幼苗適當(dāng)?shù)牟课徽稚襄a箔罩（尖端或尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)），在單側(cè)光照射下，觀察幼苗是否出現(xiàn)向光性即可。【點(diǎn)睛】本題考查了植物的向光性有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，意在