江蘇百校大聯(lián)考2025屆生物高二上期末綜合測試試題含解析

江蘇百校大聯(lián)考2025屆生物高二上期末綜合測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的示意圖，對此圖的敘述中，下列說法不正確的是（）A.生長素由④向③移動 B.生長素由②向①移動C.生長素由①向③移動 D.③處生長比④處快2．如圖將莖剪斷數(shù)小時后已經(jīng)停止生長的側(cè)芽又開始生長。在頂芽中合成，并向下運輸?shù)纳L素和頂端優(yōu)勢現(xiàn)象密切相關(guān)。以下說法正確的是（）A.頂端優(yōu)勢形成的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素過多，導(dǎo)致頂芽瘋長B.將莖剪斷數(shù)小時后側(cè)芽開始生長的原因可能是側(cè)芽部位生長素含量降低C.莖剪斷前，頂芽合成的生長素向下運輸至側(cè)芽，側(cè)芽不合成生長素D.若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，側(cè)芽的生長不會受到抑制3．下列與機(jī)體穩(wěn)態(tài)有關(guān)的敘述，正確的是（）A.穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的理化特性維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)B.穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果C.CO2是機(jī)體代謝產(chǎn)物，需及時排出體外，不參與機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持D.免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)4．2020年8月2日，內(nèi)蒙古包頭市衛(wèi)健委通報了一起鼠疫病例。鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種烈性傳染病，廣泛流行于野生嚙齒類動物間，被我國列為甲類傳染病。當(dāng)人接觸或者食用患有鼠疫的動物時，就可能感染鼠疫。鼠疫患者通常發(fā)病急劇，主要表現(xiàn)為寒戰(zhàn)、高熱（體溫可驟升至39℃-41℃）、劇烈頭痛等癥狀。下列相關(guān)說法中錯誤的是（）A.鼠疫桿菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，也沒有生物膜系統(tǒng)B.鼠疫桿菌和嚙齒類動物之間為寄生關(guān)系，兩者存在共同進(jìn)化C.鼠疫患者處于高熱狀態(tài)時，機(jī)體的產(chǎn)熱與散熱不能維持平衡D.保持生活環(huán)境的干凈衛(wèi)生是預(yù)防鼠疫的有效方法之一5．圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.結(jié)構(gòu)③為突觸小體，每個神經(jīng)元只能形成1個突觸小體B.物質(zhì)④與受體結(jié)合發(fā)揮作用后都迅速被降解，以免持續(xù)發(fā)揮作用C.結(jié)構(gòu)⑤只能是神經(jīng)元的胞體膜或肌細(xì)胞、腺體的細(xì)胞膜D.突觸間隙內(nèi)的物質(zhì)通過⑥時，物質(zhì)不與⑥相結(jié)合6．冠狀病毒是自然界廣泛存在的一大類病毒。2019年末新型冠狀病毒引發(fā)的疫情給國家經(jīng)濟(jì)和人民生活帶來巨大影響，為阻斷疫情，科學(xué)防治，國人眾志成城。據(jù)觀察，感染者常見體征有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等，嚴(yán)重者出現(xiàn)肺炎、肺衰竭甚至死亡。下列有關(guān)描述錯誤的是（）A.新型冠狀病毒屬RNA病毒，寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才表現(xiàn)生命特性B.新型冠狀病毒主要攻擊T細(xì)胞，引起機(jī)體的免疫力下降C.與機(jī)體正常時相比，發(fā)熱過程中細(xì)胞有機(jī)物的氧化分解較快D.肺衰竭癥狀的出現(xiàn)說明機(jī)體的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的7．某生物基因型為A1A2，A1和A2的表達(dá)產(chǎn)物N1和N2可隨機(jī)組合形成二聚體蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三種蛋白。若該生物體內(nèi)A1基因表達(dá)產(chǎn)物的數(shù)量是A2的2倍，則由A1和A2表達(dá)產(chǎn)物形成的二聚體蛋白中，N1N1型蛋白占的比例為（）A.4/9 B.1/4 C.1/8 D.1/98．（10分）下列關(guān)于B細(xì)胞和T細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）A.二者均起源于骨髓的造血干細(xì)胞，但成熟的部位不同B.病毒侵入宿主細(xì)胞后，后者發(fā)揮作用而前者不再起作用C.前者增殖分化為漿細(xì)胞的過程中通常需要后者的參與D.過敏反應(yīng)主要與前者有關(guān)，艾滋病主要與后者有關(guān)二、非選擇題9．（10分）下圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題：（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指________。（2）圖中Z是______，使用甲基綠、吡羅紅混合液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)_______色。（3）圖中B是_______，使用__________試劑染色，可使Ⅳ呈現(xiàn)_______色。（4）真核細(xì)胞染色體的主要成分是________和_________（用圖中序號表示）。10．（14分）下圖是生產(chǎn)抗β干擾素單克隆抗體的過程，回答相關(guān)問題。（1）與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點是______。在癌癥治療時，把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟______（至少答2個）相結(jié)合，制成的“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的______作用，將藥物帶到癌細(xì)胞位置，將其在原位殺死。（2）過程①中，將______溶液注射給小鼠，再從小鼠脾臟中分離B淋巴細(xì)胞。實驗小鼠若無胸腺，對實驗結(jié)果______（填“有”或“沒有”）影響。（3）過程②中，B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合，加入______促進(jìn)細(xì)胞融合，此過程體現(xiàn)的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點是______。（4）過程④中，對雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行______和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得能分泌抗β干擾素單克隆抗體的細(xì)胞。（5）將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，從______中提取出抗β干擾素單克隆抗體。11．（14分）某時期，在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲的蟲害，承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲劑R，取得較好的效果，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑殺蟲劑。下圖為在此時期內(nèi)這種甲蟲種群密度變化示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，甲蟲種群密度急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存，原因是____________________。（2）從B點到C點曲線回升的原因是這種耐藥性的變異是可以遺傳的，通過一代代的積累，使甲蟲種群的耐藥性增強(qiáng)了，在這個過程中，殺蟲劑對甲蟲起__________作用，這是通過殺蟲劑與甲蟲之間的____實現(xiàn)的，殺蟲劑對甲蟲所起作用的實質(zhì)就是定向地改變害蟲種群中的________，向更易產(chǎn)生耐藥性的方向進(jìn)化。（3）如果A到D都為殺蟲劑防治期，這說明在C點時，農(nóng)民在使用殺蟲劑時可能采取了某種措施，這種措施最可能是_______。（4）若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群，將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩個種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲，但小甲蟲不育，這說明兩個種群之間存在________。（5）大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲種群，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種，這反映了生物多樣性中的________多樣性。12．樹懶是一種生活在某熱帶雨林中的哺乳動物，形狀略似猴，嗅覺靈敏，視覺和聽覺不很發(fā)達(dá)，行動遲緩，活動范圍小，主要以樹葉、嫩芽、果實為食，其天敵主要是蟒蛇和猛禽（如角雕）等。樹懶身上長有綠藻使其外表呈現(xiàn)綠色。樹懶身上有大量的樹懶蛾，樹懶蛾以嫩葉為食，且能幫助樹懶養(yǎng)殖綠藻，樹懶的糞便為樹懶蛾幼蟲提供食物和繁育場所。回答下列問題：（1）熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的_______________沿著其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的。（2）調(diào)查樹懶種群密度的方法是_______________，樹懶與樹懶蛾的關(guān)系有_______________。根據(jù)樹懶生活習(xí)性，推測藻類使樹懶外表呈現(xiàn)綠色的意義是______________________________。（3）下表是研究人員對該熱帶雨林能量流動情況進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果[表中甲、乙、丙、丁為不同營養(yǎng)級。GP為同化量，R為呼吸消耗量，單位：×102kJ/（m2·a）]。項目GPXR甲12．62．99．7乙838．2166．0672．2丙0．90．40．5丁105．038．866．2分解者184．523．8160．7①據(jù)表分析，表格中X的含義是______________________________。②樹懶所屬的營養(yǎng)級是___________，該營養(yǎng)級與其相鄰的下一個營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是_____________。（4）樹懶排便要到遠(yuǎn)離棲息樹較遠(yuǎn)的地方，以防止天敵根據(jù)糞便中的氣味信息發(fā)現(xiàn)家族成員，降低被捕食風(fēng)險。可見生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠_______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】由于單側(cè)光照生長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運輸，生長素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，造成生長素在背光側(cè)分布多，生長素由極性運輸?shù)郊舛讼虏?，尖端下部的生長素分布多于向光側(cè)，背光側(cè)生長快，導(dǎo)致植物彎向光源生長?！驹斀狻緼、發(fā)生橫向運輸?shù)牟课皇羌舛?，不是尖端下部，A錯誤；B、尖端部位生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，B正確；C、生長素由①向③運輸是極性運輸，C正確；D、與④相比，③生長素濃度高，生長快，D正確。故選A。【點睛】閱讀題干和題圖可知，該題考查植物向光性的機(jī)理，梳理植物向光性的機(jī)理，然后結(jié)合題干和題圖信息解答。對于生長素的運輸和植物向光性原因的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。2、B【解析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長素濃度升高，抑制側(cè)芽的生長?！驹斀狻緼、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽，積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長素濃度升高，抑制側(cè)芽的生長，A錯誤；B、剪斷莖后，數(shù)小時后側(cè)芽生長，是因為側(cè)芽處無頂芽產(chǎn)生的生長素來源，側(cè)芽自身產(chǎn)生的生長素極性運輸，使側(cè)芽生長素的含量降低，促進(jìn)了側(cè)芽的生長，B正確；C、剪斷莖前，頂芽合成的生長素可極性運輸至側(cè)芽，側(cè)芽自身也會合成生長素，從而使側(cè)芽生長素濃度增高，C錯誤；D、若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，涂抹的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽部位，側(cè)芽的生長素濃度過高，使側(cè)芽的生長受到抑制，D錯誤。故選B。3、D【解析】正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)稱為穩(wěn)態(tài)。【詳解】A、穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化特性和化學(xué)成分維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，A錯誤；B、穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，B錯誤；C、CO2是機(jī)體代謝產(chǎn)物，需及時排出體外，其作為內(nèi)環(huán)境的成分也參與機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，C錯誤；D、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)、體液和免疫共同調(diào)節(jié)，D正確。故選D。4、C【解析】1、根據(jù)是否有以核膜為界限的細(xì)胞核，可把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，其中原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核。2、傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！驹斀狻緼、鼠疫桿菌屬于原核生物，無以核膜為界限的細(xì)胞核；生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，鼠疫桿菌只具有細(xì)胞膜，故沒有生物膜系統(tǒng)，A正確；B、結(jié)合題意可知，鼠疫桿菌廣泛存在于野生嚙齒類動物間，兩者為寄生關(guān)系；且兩者在進(jìn)化過程中相互選擇，彼此適應(yīng)，存在共同進(jìn)化，B正確；C、鼠疫患者處于高熱狀態(tài)時，處于高溫持續(xù)期，此時產(chǎn)熱與散熱過程將在較高水平上達(dá)到新的平衡，此時人體產(chǎn)熱量等于散熱量，C錯誤；D、保持環(huán)境衛(wèi)生，對于防疫至關(guān)重要，該項措施屬于切斷傳播源，故保持生活環(huán)境的干凈衛(wèi)生是預(yù)防鼠疫的有效方法之一，D正確。故選C。5、D【解析】分析題圖可知：①是軸突，②是突觸小泡，③是突觸小體，④是神經(jīng)遞質(zhì)，⑤是突觸后膜，⑥是突觸后膜上的受體?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)③為突觸小體，突觸小體是軸突末端的膨大部分，每個神經(jīng)元可以形成多個突觸小體，A錯誤；B、物質(zhì)④是神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上的受體結(jié)合，發(fā)揮作用后被降解或移走或回收回突出前膜，以免持續(xù)發(fā)揮作用，B錯誤；C、結(jié)構(gòu)⑤突觸后膜可以是神經(jīng)元的胞體膜、樹突膜或肌細(xì)胞、腺體的細(xì)胞膜，C錯誤；D、由于⑥突觸后膜上的受體具有特異性，故突觸間隙內(nèi)的物質(zhì)通過⑥時，物質(zhì)不與⑥相結(jié)合，D正確。故選D。6、B【解析】新型冠狀病毒屬于RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，新型冠狀病毒為非細(xì)胞生物，營寄生生活。【詳解】A、新型冠狀病毒為RNA病毒，需要寄生在宿主細(xì)胞中才能表現(xiàn)生命特性，A正確；B、新型冠狀病毒主要攻擊肺部細(xì)胞，肺部細(xì)胞感染新型冠狀病毒后引起免疫系統(tǒng)對肺部細(xì)胞的攻擊導(dǎo)致肺炎，B錯誤；C、與機(jī)體正常時相比，發(fā)熱過程中，機(jī)體溫度較高細(xì)胞有機(jī)物的氧化分解較快，C正確；D、感染者常見體征有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等，嚴(yán)重者出現(xiàn)肺炎、肺衰竭，表明人體免疫系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，D正確；故選B。7、A【解析】二聚體蛋白由N1和N2隨機(jī)組合形成，所以形成的二聚體蛋白有N1N1、N1N2、N2N2三種?！驹斀狻坑捎贏1和A2的表達(dá)產(chǎn)物為N1和N2，且該生物體內(nèi)A1基因表達(dá)產(chǎn)物的數(shù)量是A2的2倍，所以表達(dá)產(chǎn)物中N1:N2=2:1。因此由A1和A2表達(dá)產(chǎn)物形成的二聚體蛋白中，N1N1型蛋白占的比例為2/3×2/3=4/9，A正確。故選A。8、B【解析】1、免疫細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，T細(xì)胞在胸腺中成熟，B細(xì)胞在骨髓中成熟?！驹斀狻緼、B細(xì)胞和T細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞，均起源于骨髓的造血干細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓中成熟，而T細(xì)胞在胸腺中成熟，A正確；B、病毒侵入宿主細(xì)胞后，主要依賴T細(xì)胞增殖分化所形成的效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮殺傷作用，但靶細(xì)胞裂解釋放出的病毒仍需漿細(xì)胞分泌的抗體的作用，B錯誤；C、B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的過程通常需要抗原的直接刺激以及T細(xì)胞釋放的淋巴因子的作用，C正確；D、過敏反應(yīng)是指過敏原再次侵入機(jī)體后，可與吸附在某些細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，刺激這些細(xì)胞釋放組織胺，進(jìn)而出現(xiàn)過敏反應(yīng)，抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，故過敏反應(yīng)主要與B細(xì)胞有關(guān)，艾滋病病毒主要侵染T細(xì)胞，引起T細(xì)胞大量死亡，機(jī)體免疫功能下降，D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).淀粉(2).核糖核苷酸(3).紅(4).N(5).雙縮脲(6).紫(7).Ⅱ(8).Ⅳ【解析】圖示可知Ⅰ是能源物質(zhì)，主要是多糖，所以X是葡萄糖；Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅱ分布在細(xì)胞核，所以Ⅱ是DNA，Ⅲ分布在細(xì)胞質(zhì)，所以Ⅲ是RNA；Ⅳ承擔(dān)生命活動，所以Ⅳ是蛋白質(zhì)；而A代表N、P兩種元素，B只是N元素?！驹斀狻浚?）由分析可知：Ⅰ是多糖，植物細(xì)胞（小麥種子細(xì)胞）中多糖主要是淀粉。（2）Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅲ分布在細(xì)胞質(zhì)，所以Ⅲ是RNA，構(gòu)成RNA的基本單位是核糖核苷酸，因此Z是核糖核苷酸；使用甲基綠、吡羅紅混合液染色，可使Ⅲ（RNA）呈現(xiàn)紅色。（3）Ⅳ承擔(dān)生命活動，所以Ⅳ是蛋白質(zhì)，構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，P是氨基酸，組成氨基酸的主要元有C、H、O、N，因此圖中B是N元素，Ⅳ是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（4）真核細(xì)胞染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，即圖中的Ⅱ和Ⅳ?！军c睛】本題以“生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系圖”為載體，考查學(xué)生對細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)大分子的化學(xué)組成、功能的掌握情況。解決此類問題，除了需要熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)外，在平時的學(xué)習(xí)中要善于進(jìn)行橫向聯(lián)系，即對教材中與某一知識有關(guān)的內(nèi)容橫向輻射，進(jìn)行歸納。例如本題，可以“細(xì)胞中的元素”為中心，橫向輻射出糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸等知識，并盡可能與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等實驗建立聯(lián)系。10、(1).特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備(2).放射性同位素或化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素(3).導(dǎo)向（或答定向、定位）(4).β干擾素(5).有(6).聚乙二醇（或答滅活的病毒）(7).流動性(8).克隆化培養(yǎng)(9).細(xì)胞培養(yǎng)液（或答培養(yǎng)液）【解析】1、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。2、兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群。3、雜交瘤細(xì)胞的特點：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體。4、誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有：物理法（離心、振動）、化學(xué)法（聚乙二醇）、生物法（滅活的病毒）。5、單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)勢在于特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備。6、生物導(dǎo)彈：單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素，借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞，在原位殺死癌細(xì)胞。療效高，副作用小，位置準(zhǔn)確?！驹斀狻浚?）與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備。在癌癥治療時，把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素或化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合，制成的“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將藥物帶到癌細(xì)胞位置，將其在原位殺死，具有療效高、副作用小的優(yōu)點。（2）根據(jù)題干，如圖是生產(chǎn)抗β干擾素單克隆抗體的過程，故過程①中，應(yīng)將β干擾素注入小鼠脾臟中分離B淋巴細(xì)胞；胸腺是T淋巴細(xì)胞集中、成熟的地方，T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子如干擾素，實驗小鼠若無胸腺，則對實驗結(jié)果有影響。（3）過程②中，B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合，加入聚乙二醇（或滅活的病毒）溶液促進(jìn)細(xì)胞融合；此過程體現(xiàn)的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。（4）過程④中，需要對雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專一抗體陽性檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得能分泌抗β干擾素單克隆抗體細(xì)胞。（5）若將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，雜交瘤細(xì)胞將抗β干擾素單克隆抗體分泌的培養(yǎng)液中，可從培養(yǎng)液中提取所需抗體。【點睛】本題考查單克隆抗體的制備的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力以及獲取信息、分析問題的能力。11、（1）種群中有少數(shù)個體對殺蟲劑具有耐藥性（2）①.選擇②.生存斗爭③.基因頻率（3）更換殺蟲劑的種類（4）生殖隔離（5）遺傳#基因【解析】1、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。2、不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。3、新物種形成的三個環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇及隔離?！拘?詳解】從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，由于變異是不定向的，種群中有少數(shù)個體對殺蟲劑具有耐藥性，故甲蟲種群密度急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存。【小問2詳解】從B點到C點曲線回升的原因是這種耐藥性的變異是可以遺傳的，通過一代代的積累，使甲蟲種群的耐藥性增強(qiáng)了，在這個過程中，殺蟲劑對甲蟲起選擇作用；這是通過殺蟲劑與甲蟲之間的生存斗爭實現(xiàn)的；生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，所以殺蟲劑對甲蟲所起作用的實質(zhì)就是定向地改變害蟲種群中的基因頻率，向更易產(chǎn)生耐藥性的方向進(jìn)化?！拘?詳解】如果A到D都為殺蟲劑防治期，這說明在C點時，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時最可能采取的措施是改用了其他種類的農(nóng)藥、更換殺蟲劑的種類，害蟲由于不具有該種農(nóng)藥的抗藥性而被淘汰?！拘?詳解】將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩個種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲，但小甲蟲不育，說明了兩種甲蟲之間存在生殖隔離。