美術(shù)培訓(xùn)心得6篇

第第頁美術(shù)培訓(xùn)心得6篇美術(shù)培訓(xùn)心得篇1這次培訓(xùn)只是短短的幾天，我感悟到自身的點滴進步；深深地體會到培訓(xùn)的時間太匆促了，假如再長些，我的收獲會更多！培訓(xùn)期間，我們用眼細細察看課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后認真體驗感悟；以討論的形式表達自身的心得。培訓(xùn)偏重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長。理論的淀積，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)生要有一杯水，老師得有一桶水”是說老師自身的功底得堅固結(jié)實。我信任，這點素養(yǎng)每位老師都有；而擺在我面前的困難則是，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要老師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，還摘錄了萬余字的筆記。我信任，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章，實現(xiàn)確定的數(shù)量，就會產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐，引導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達成度高，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。認真品味或聽他們的說課，他們的設(shè)計都有根有據(jù)、有板有眼?；匚蹲陨淼?教學(xué)，真的問題不小。理論運用于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學(xué)本領(lǐng)的途徑。理論的鋪墊，認得教育科研。聽講座令人深思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的途徑形成。作為一名美術(shù)骨干老師，本領(lǐng)當(dāng)然要好；但參加了培訓(xùn)，我真的感到難為情。今后，我有信心去學(xué)習(xí)教材，并落實到行動中，從而提升自身的科研本領(lǐng)。培訓(xùn)結(jié)束了，我清醒的認得到：只有在遵奉并服從理論——實踐——反思——認得——再理論——再實踐——再反思——再認得不絕循環(huán)的過程中，才略取得進步。我堅信：努力奮勉、不絕進取，我會成為平關(guān)學(xué)校真正的骨干老師，至少成為自身認可的“骨干”！美術(shù)培訓(xùn)心得篇2我園特別邀請了貝貝樂培訓(xùn)中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)，目的是為了進一步提高我園老師的美術(shù)技能的水平，解決老師們在美術(shù)教學(xué)中的困惑。彭老師先從創(chuàng)意美術(shù)課程特色及課程理念的介紹入手跟隨著有趣味味的故事情景的表演，對我們老師們進行了美術(shù)技能的實踐訓(xùn)練，引導(dǎo)我們從重視將模仿思維習(xí)慣漸漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒重新的角度去突破、去思考、重視幼兒想象。在進行美術(shù)活動時讓幼兒在已有的經(jīng)驗水平上有所發(fā)展，打開想象。彭老師特別強敵了現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種料子、各種方法作畫。老師在教學(xué)中要不絕的創(chuàng)新，孩子才略在美術(shù)中找到興趣找到歡快，我們的美術(shù)教學(xué)才會越來越精彩！在幼兒園，美術(shù)活動是幼兒愛好的一種藝術(shù)活動，是幼兒認得世界、探究世界的緊要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)磨練孩子的察看、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造本領(lǐng)，幼兒把自身關(guān)注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。因此，活動中老師應(yīng)盡量躲避呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而要通過各種途徑，運用快捷多樣的教學(xué)方法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。此次培訓(xùn)受益匪淺，解決了我在實際教學(xué)中遇到的困惑和疑問，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)激情和對美術(shù)素養(yǎng)的努力探求，更為我們在美術(shù)教學(xué)中打開了一條新的思路，對提高幼兒的想象本領(lǐng)、創(chuàng)意本領(lǐng)和動手本領(lǐng)起到了良好的推動作用。更好地讓孩子們在愉悅的游戲中發(fā)揮藝術(shù)的天分，在嚴(yán)密的思維引領(lǐng)中自由揮灑創(chuàng)意想象。我也將把此次的培訓(xùn)應(yīng)用于以后的教學(xué)活動中去。美術(shù)培訓(xùn)心得篇3本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家溝通互動，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新奇，對老師教學(xué)實際有很大幫忙。我們不但有幸了解了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開闊了眼界，受益匪淺，更緊要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，在傾聽中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對我們思想上有很大的撞擊，我們都認真的一一記錄著，用我們的頭腦吸取養(yǎng)分并認真思考。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實，由于面對不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的撞擊。通過骨干老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行溝通供應(yīng)了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)溝通相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，共享了各自的教育心得，為自身今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充分挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才略搶占先機，不絕更新知識，更新觀念，才略緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認真貫穿到自身的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不絕堅持學(xué)習(xí)與探究，不絕豐厚自身的教學(xué)技能，盡力使自身的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝，快捷多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更廣闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。信任在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不絕前行，開拓出自身的一片新天地。美術(shù)培訓(xùn)心得篇4在老師專業(yè)化高速發(fā)展的今日，我有幸于7月10日至18日，在華中科技高校參加了為期一周的省中學(xué)美術(shù)老師培訓(xùn)。在這短暫的一周里，我們不但體驗了高校的學(xué)校生活，感受了高校的人文氣息，回味了自身的讀書時間，還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行。回顧這一周的學(xué)習(xí)生活，感受很多，收獲頗豐！省教育廳、華中科技高校把握工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機會。尤其在布置授課老師方面，更是精挑細選，良苦認真！為我們授課的老師，都是我國美術(shù)學(xué)科方面赫赫出名的專家教授、國家重量級的人物。他們有來自首都師范高校的博士生導(dǎo)師，有來自中國美術(shù)教育雜志社的編輯，有來自美術(shù)學(xué)院的知名教授，以及美術(shù)學(xué)科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學(xué)深入淺出，對實踐的教學(xué)言傳身教；他們不但具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，而且談吐非凡、氣質(zhì)儒雅、博學(xué)多才。令人佩服不已，備受感染與熏陶！授課老師們的講課、細節(jié)的演示、事例的.列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認得和再提高。如：老師的專業(yè)發(fā)展，不但是社會教育發(fā)展的肯定趨勢，還是老師自身專業(yè)成長的需要，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的肯定結(jié)果；輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不但要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在老師對教學(xué)設(shè)計的關(guān)注層面上；美術(shù)老師不但要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者；美術(shù)老師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行溝通供應(yīng)了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)溝通、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，共享了各自的教育心得，為自身今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充分挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才略搶占先機，不絕更新知識，更新觀念，才略緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認真貫穿到自身的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不絕堅持學(xué)習(xí)與探究，不絕豐厚自身的教學(xué)技能，盡力使自身的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，快捷多樣?？傊舜闻嘤?xùn)不但是連續(xù)教育的一種緊要形式，也是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能應(yīng)有盡有，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。與其說，此次學(xué)習(xí)是我個人成長的加油站，不如說是我作為老師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點！美術(shù)培訓(xùn)心得篇5有的畫室就是一種速成教學(xué)方式，不重視學(xué)生打基礎(chǔ)，只努力探求一種表面成效，我覺得假如去那些畫室學(xué)不能夠扎堅固結(jié)實實地提高自身的繪畫技能，也不會有什么大的發(fā)展。剛來畫室的時候，我有點怕生，掛念會跟不上。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也特別熱誠，這使我除掉了掛念，很快我融入了這個大家庭。老師對我說，來這里學(xué)習(xí)要從零開始，首先要畫好靜物，把基礎(chǔ)打堅固結(jié)實了才略畫石膏和頭像，而且畫好了靜物對畫顏色也有幫忙。由于以前學(xué)的時間比較長，很快靜物我就過關(guān)了。兩個星期后，我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好，但楊老師卻說單獨看還行。對這句評語，我不大理解，老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比，我趕忙明白了，很多東西是要對比的，對比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力，而我的畫很平淡，沒有方法在很多畫中突顯。還有，我畫石膏像始終打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會從整體到局部再回歸到整體。在對比時要橫著對、豎著對、把畫板放遠去看，用明暗來對型；而且畫畫要做到膽大心細，看準(zhǔn)了再畫。我把老師講的要點牢記在心里，試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后，我感覺到有很大的起色。暑假過后，開始進入考前班了，畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，也開始了兩個星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試，大家都以實戰(zhàn)精神來對待。第一次考試，我排名第一；第二次考試，我排名第四；第三次排到十七位了?？v觀三次考試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自身確實還是存在不少問題。一是顏色很不穩(wěn)定，時好時差；二是考試時會緊張，把握不好；三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài)，總想保住第一的位置，一顯現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自身的陣腳。由于這些問題的影響，才會使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中，我會努力躲避這些問題，不要把名次看得太重，畫好每一張畫才是最緊要的。集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個多月以來，我在專業(yè)上有很大的提高，老師們在講課時往往用最精辟、最生動的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實踐中，我覺得畫畫時最好不要聽音樂。由于有時老師給四周同學(xué)的講評，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽不到了，況且考試時也是不允許聽音樂的，假如養(yǎng)成了這個不好的習(xí)慣，對自身的學(xué)習(xí)是沒有好處的。還有上理論課時，記好筆記是很緊要的，心記不如墨記，一些要點記在了本子上，可以常常去溫習(xí)、去琢磨，而不記的話，就成了過眼煙云。再就是老師的示范課，不能光看熱鬧不看門道，要用腦子去看。老師給我點評的問題，我都是用筆在畫板旁邊記下來，畫畫的時候不時看看，盡量防止顯現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時候，每次我都會帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細節(jié)記錄下來，如某張作品中構(gòu)圖特點、運用顏色的獨到之處、塑造的細致方面，都寫下來。平常我畫畫的時候，偶然拿出來琢磨琢磨，也是有確定好處的。除了老師組織的看畫展以外，有時我還得用休息日去看畫展，以從中吸取營養(yǎng)。不認真是學(xué)習(xí)的致命弱點，在這方面我比較注意。平常畫畫的時候，我都是認真致志來畫，不會由于別的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫，就只能想畫畫的問題，別的事情就是天塌下來也別理睬。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過，學(xué)畫畫的有兩種人，一種是什么都不管，只管畫畫的人，另一種是什么都管，只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的，后一種人是沒方法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實有這樣的同學(xué)：什么事情都有份，人家上個洗手間要去陪伴、人家買點東西要去陪伴、誰有個頭痛腦熱要陪伴等等，反正是不應(yīng)管的都去管。我覺得這樣子太揮霍時間了，到頭來沒學(xué)好考不好是自身的事，沒有什么理由可以解釋的。美術(shù)培訓(xùn)心得篇6報告的六位優(yōu)秀老師和教育專家，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的老師都忠于教育事業(yè)，酷愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自身的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使我受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。聽了老師們的報告，我有三點深刻的體會：第一，百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。發(fā)展教育事業(yè)，必需決斷不移地依靠人民老師這支隊伍，必需建設(shè)好人民老師這支隊伍。第二，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最緊要的素養(yǎng)。加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為緊要的內(nèi)容。第三，必需把思想政治教育放在師德建設(shè)的首位。今日的報告會，使我們受到了一次愛的教育?；繇骼蠋煆娬{(diào)，“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山”；黃靜華老師“認真去愛每一位學(xué)生”；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不絕延長”；林崇德老師指出：“師愛是師德的靈魂”。五位老師共同的特點就是酷愛祖國、酷愛人民、酷愛教育、酷愛學(xué)生。他們是“把愛獻給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民老師的光輝模范。人民老師是無比光榮而又神圣的稱呼。我理解，人民老師有兩層深刻的含義，第一是為人民服務(wù)的老師，第二是讓人民滿足的老師，我們要向五位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。怎樣才略做一名優(yōu)秀的老師呢？我認為：首先，要愛崗敬業(yè)?！笆陿淠景倌陿淙恕保ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧?？釔劢逃聵I(yè)，要像呼秀珍老師一樣認真的備好每一節(jié)課，認真批改每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)每一個學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。其次，要酷愛學(xué)生。一個老師只有酷愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”老師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱誠鼓舞、耐性幫忙，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。最終，要敬重學(xué)生，也就是講教育藝術(shù)。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，肯定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自發(fā)地敬重老師的勞動，樂意接近