【一年級】下冊道德與法治-14 請幫我一下吧 （作業(yè)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級下冊

教材版本及冊別部編版一班級下冊單元名稱第四單元第14課教材版本及冊別部編版一班級下冊單元名稱第四單元第14課課時(shí)名稱《我想和你們一起玩》姓名班級基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段小學(xué)學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教材版本：部編版一班級下冊道德與法治單元：第四單元我們在一起章節(jié)：第14課《請幫我一下吧》作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解友誼的含義，理解友誼的重要性，把握進(jìn)展和維護(hù)友誼關(guān)系的方法。能力目標(biāo)：培育學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力，使其能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己對友誼的看法，能夠樂觀維護(hù)和進(jìn)展自己的友誼關(guān)系。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀，關(guān)注他人的需要，促進(jìn)友誼的進(jìn)展，培育學(xué)生的合作精神和情感溝通能力。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實(shí)踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1互助的意義是什么？A.只有我?guī)蛣e人，別人不用幫我B.我需要幫忙時(shí)可以向別人求助C.只有大人之間才需要互相幫忙D.不幫忙別人才是對自己最好的設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在檢驗(yàn)學(xué)生對于互助意義的理解，考察學(xué)生是否能夠正確理解互助的概念，并了解到互助的意義在于互相幫忙，共同解決問題。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2小鳥為什么會幫忙小兔子？A.因?yàn)樾⊥米娱L得可愛B.因?yàn)樾⊥米邮撬暮门笥袰.因?yàn)樾▲B也需要幫忙過D.因?yàn)樾⊥米訕酚谥嗽O(shè)計(jì)意圖：這道題旨在考察學(xué)生對于小鳥為什么會幫忙小兔子的理解，讓學(xué)生了解到互相幫忙的緣由在于我們自己曾經(jīng)也需要?jiǎng)e人的幫忙。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3學(xué)生在日常生活中可以怎樣互相幫忙？A.常常向別人索要幫忙B.看到別人需要幫忙時(shí)可以主動供應(yīng)幫忙C.只有家長和老師才需要互相幫忙D.不需要幫忙別人，只需關(guān)心自己設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在考察學(xué)生在日常生活中如何互相幫忙，讓學(xué)生了解到互相幫忙并不是只有大人之間才需要的，而是在日常生活中我們可以主動幫忙身邊需要幫忙的人。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4互助的重要性在于：A.讓我們成為朋友B.讓我們更簡潔得到別人的幫忙C.培育樂于助人的品質(zhì)D.讓我們可以不用自己努力，依靠別人的力氣設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在考察學(xué)生對于互助的重要性的理解，讓學(xué)生了解到互相幫忙的重要性在于培育樂于助人的品質(zhì)填空題設(shè)計(jì)意圖：學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1互助是指人們在生活中互相______，共同解決問題。設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在考察學(xué)生對于互助的定義的理解，讓學(xué)生有機(jī)會復(fù)述并記憶互助的概念。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以向身邊的______尋求幫忙。設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在讓學(xué)生思考在日常生活中遇到問題時(shí)可以向誰尋求幫忙，進(jìn)一步加深學(xué)生對于互相幫忙的認(rèn)識。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3幫忙別人也可以讓我們感到________和歡樂。設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在讓學(xué)生認(rèn)識到幫忙別人也可以給自己帶來愉悅和歡樂，從而更加樂意去幫忙他人。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4請簡要說明互助的意義及其在生活中的重要性。設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在讓學(xué)生對于互助的意義和重要性進(jìn)行總結(jié)和思考，并且提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作5請舉例說明你在日常生活中如何互相幫忙他人。設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在讓學(xué)生思考自己在日常生活中如何互相幫忙他人，從而更加深化地理解互助的實(shí)踐意義。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實(shí)踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1觀察四周的人，寫下5個(gè)你曾經(jīng)目睹過的互助行為，并簡要描述。設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在讓學(xué)生觀察四周的互助行為，并且從具體實(shí)例中理解互助的概念和實(shí)踐。同時(shí)，這道題目還可以培育學(xué)生的觀察能力和描述技巧。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2請結(jié)合你所在班級或家庭，設(shè)計(jì)一個(gè)互助計(jì)劃，列出至少3個(gè)具體的行動計(jì)劃，以幫忙他人解決問題或困難。實(shí)施計(jì)劃后，寫下你的感受和收獲。設(shè)計(jì)意圖：這道題旨在讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)互助計(jì)劃，從而將互助的概念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動。通過實(shí)施計(jì)劃并寫下感受和收獲，可以讓學(xué)生更加深化地理解互助的實(shí)踐意義，并且提高學(xué)生的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.答案：B解析：互助的意義在于當(dāng)我們需要幫忙時(shí)可以向別人求助，也可以在能力范圍內(nèi)主動幫忙別人。因此，選項(xiàng)B是正確的。2.答案：C解析：依據(jù)課文，小鳥幫忙小兔子是因?yàn)樗约阂苍?jīng)需要過別人的幫忙，因此選項(xiàng)C是正確的。3.答案：B解析：在日常生活中，我們可以主動幫忙身邊需要幫忙的人，而不是只向別人索要幫忙。因此，選項(xiàng)B是正確的。4.答案：C解析：互助的重要性在于培育樂于助人的品質(zhì)，讓我們在生活中關(guān)心他人，形成互幫互助的良好風(fēng)氣。因此，選項(xiàng)C是正確的。第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.幫忙解析：互助是指人們在生活中互相幫忙，共同解決問題。因此，填寫“幫忙”是正確的。2.朋友/同學(xué)/家人解析：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以向身邊的朋友、同學(xué)或家人尋求幫忙。因此，填寫“朋友/同學(xué)/家人”是正確的。3.愉悅/歡樂解析：幫忙別人也可以讓我們感到愉悅和歡樂，因?yàn)槲覀兺ㄟ^幫忙別人來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。因此，填寫“愉悅/歡樂”是正確的。4.互助的意義在于培育樂于助人的品質(zhì)，讓我們在生活中關(guān)心他人，形成互幫互助的良好風(fēng)氣?；ブ谏钪械闹匾栽谟谒梢宰屛覀冊谟龅絾栴}和困難時(shí)得到幫忙，也可以讓我們在幫忙別人時(shí)感到愉悅和歡樂。通過互助，我們可以建立起更