初中生物復(fù)習(xí),病毒

初中生物復(fù)習(xí),病毒第五章病毒本章綜合解說(shuō)本章內(nèi)容概覽病毒是一種特別的生物，在生物圈中分布非常廣泛。它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存，與人類的關(guān)系特別親密。教材從病毒的多樣性、主要特征以及與人類生活的關(guān)系等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。首先通過(guò)伊萬(wàn)諾夫斯基對(duì)煙草花葉病的探討介紹病毒的發(fā)覺(jué)；然后通過(guò)文字介紹和圖片資料，幫助我們相識(shí)各種各樣的病毒，了解病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上駕馭病毒的結(jié)構(gòu)、繁殖等方面的特征。

關(guān)于病毒與人類的關(guān)系，教材不但介紹了病毒對(duì)人類生活造成的危害，還介紹了人類利用病毒造福社會(huì)的事例，使我們相識(shí)到人類在探討并駕馭了生物生命活動(dòng)的規(guī)律后，可以利用生物為人類造福，“變害為利”，也有助于我們辯證地相識(shí)病毒與人類的關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)提示重點(diǎn)：（1）病毒的主要特征。（2）病毒與人類生活的關(guān)系。

難點(diǎn)：（1）病毒的主要特征。（2）如何利用病毒造福人類。

本章學(xué)法點(diǎn)津由于病毒是一種用一般顯微鏡無(wú)法看清的微小生物，而且不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)的特點(diǎn)等學(xué)問(wèn)都顯得比較抽象。學(xué)習(xí)時(shí)可從以下幾個(gè)方面入手：（1）回憶動(dòng)植物細(xì)胞、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，結(jié)合圖片，通過(guò)比較相識(shí)病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，識(shí)記病毒的類型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、繁殖方式等重要概念。

（2）細(xì)致閱讀教材，仔細(xì)視察教材中的一系列插圖，通過(guò)小組間的探討和溝通，在腦海中形成一個(gè)對(duì)病毒比較清楚的相識(shí)。

（3）依據(jù)生活中常見(jiàn)的一些由病毒引起的疾病對(duì)人類健康、飼養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物的影響，相識(shí)病毒對(duì)人類的危害。聯(lián)系接種疫苗的經(jīng)驗(yàn)，了解可以利用病毒為人類造福。同時(shí)閱讀教材，收集、整理書(shū)籍、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)查詢到的有關(guān)信息，從正、反兩方面正確相識(shí)病毒與人類的關(guān)系。

教材預(yù)習(xí)全解趣味情景導(dǎo)入埃博拉病毒是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，由它引起的出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，已造成多次具有規(guī)模的暴發(fā)流行。

2014年該病毒再度暴發(fā)，世界衛(wèi)生組織最新疫情通報(bào)顯示，埃博拉病毒已由非洲擴(kuò)散至美洲、歐洲等。隨著埃博拉疫情的發(fā)展，全球各地紛紛拉響防衛(wèi)警報(bào)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1．描述病毒的主要特征，以及病毒與人類生活的關(guān)系。

2．關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特殊是與人類的關(guān)系。

相關(guān)學(xué)問(wèn)鏈接1．生物圈中的生物除病毒等外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。我們生活中常聽(tīng)說(shuō)的“流行性感冒”“兒童手足口病”“艾滋病”等傳染病都是由病毒引起的。

2．細(xì)菌和真菌分布廣泛，在生物圈中具有重要的作用。它們對(duì)人類既有有利的一面，如制作發(fā)酵食品、防治疾病、環(huán)境愛(ài)護(hù)等；又有有害的一面，如有些種類寄生在動(dòng)植物或人的體內(nèi)，危害動(dòng)植物或人體的健康。

教材內(nèi)容全解想一想，議一議（見(jiàn)教材第89頁(yè)）從病毒侵入細(xì)胞的電鏡照片可以看出，病毒比細(xì)胞小許多，據(jù)此推想出病毒可能沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因?yàn)榧?xì)胞必需具有肯定的大小，才能容納細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)。

學(xué)問(wèn)點(diǎn)一病毒的發(fā)覺(jué)1．病毒的發(fā)覺(jué)史（1）伊萬(wàn)諾夫斯基在探討煙草花葉病時(shí)發(fā)覺(jué)了“濾過(guò)性病毒”：19世紀(jì)末，俄國(guó)科學(xué)家伊萬(wàn)諾夫斯基在探討煙草花葉病的病因時(shí)，推想這種病是由細(xì)菌引起的。他將患花葉病的煙草榨出汁液，用能將細(xì)菌濾去的過(guò)濾器進(jìn)行過(guò)濾，再用過(guò)濾后的汁液去感染正常的煙葉，結(jié)果發(fā)覺(jué)正常的煙葉患病了。伊萬(wàn)諾夫斯基認(rèn)為是一類比細(xì)菌還要小的病原體，引起了煙草花葉病，他把這種病原體叫作“濾過(guò)性病毒”。

（2）口蹄疫是由“濾過(guò)性病毒”引起的：后來(lái)，其他科學(xué)家在探討動(dòng)物的口蹄疫病時(shí)，證明白口蹄疫也是由“濾過(guò)性病毒”引起的。

（3）在電子顯微鏡下視察到了病毒：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在20世紀(jì)初，科學(xué)家首次用電子顯微鏡視察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。

（4）現(xiàn)在，人們對(duì)病毒的相識(shí)越來(lái)越深化了。

2．由病毒所引起的疾病由于科學(xué)家的工作，現(xiàn)在我們知道人類的流感、艾滋病，動(dòng)物的口蹄疫、雞瘟，植物的煙草花葉病、蘿卜花葉病，等等，都是由病毒感染引起的疾病。

例1首先發(fā)覺(jué)“濾過(guò)性病毒”的科學(xué)家是（）A．巴斯德B．伊萬(wàn)諾夫斯基C．達(dá)爾文D．列文虎克B病毒是一類特別的生物，人們對(duì)它的相識(shí)較晚。直到19世紀(jì)末，俄國(guó)科學(xué)家伊萬(wàn)諾夫斯基在探討煙草花葉病時(shí)，才第一次相識(shí)到了病毒的存在。

故選擇B選項(xiàng)。

學(xué)問(wèn)點(diǎn)二病毒的種類1．病毒的形態(tài)病毒的個(gè)體非常微小，比形態(tài)較小的細(xì)菌還小許多，只能用納米（百萬(wàn)分之一毫米）來(lái)表示它們的大小，也只有在電子顯微鏡下才能看到。在電子顯微鏡下可以發(fā)覺(jué)病毒的形態(tài)多種多樣，有桿形的、球形的和蝌蚪形的。

2．病毒的種類（重點(diǎn)）病毒不能獨(dú)立生活，必需寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。依據(jù)它們寄生的細(xì)胞不同，可將病毒分為三大類：（1）動(dòng)物病毒：特地寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里的病毒，如流感病毒、肝炎病毒、艾滋病病毒。

（2）植物病毒：特地寄生在植物細(xì)胞里的病毒，如煙草花葉病毒。

（3）細(xì)菌病毒：特地寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。

提示如何區(qū)分病毒的種類一般來(lái)說(shuō)，植物病毒的名稱前總是附帶著植物的名稱，如煙草花葉病毒、大麥條紋花葉病毒、郁金香碎色病毒等；細(xì)菌病毒的名稱一般附帶有細(xì)菌名稱，如大腸桿菌噬菌體、綠膿桿菌噬菌體等；假如不屬于以上兩類，則一般屬于動(dòng)物病毒，如流感病毒、乙型肝炎病毒等。

例2（2015?遼寧營(yíng)口）2015年5月，廣東省惠州市出現(xiàn)的首例輸入性中東呼吸綜合征確診病例，患者為韓國(guó)確診病例的親密接觸者，確認(rèn)該患者感染MERS-CoV（簡(jiǎn)稱MERS），表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、氣短、肌肉酸痛、惡心嘔吐等癥狀。請(qǐng)問(wèn)該病毒屬于（）A．植物病毒B．動(dòng)物病毒C．細(xì)菌病毒D．噬菌體B依據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可以把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體。特地寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫作植物病毒，如煙草花葉病毒；特地寄生在動(dòng)物和人體細(xì)胞內(nèi)的病毒叫作動(dòng)物病毒，如流感病毒；特地寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫作細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。MERS-CoV（簡(jiǎn)稱MERS）能夠寄生在人體內(nèi)，屬于動(dòng)物病毒。

故選擇B選項(xiàng)。

學(xué)問(wèn)點(diǎn)三病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖1．病毒的結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

拓展病毒雖然不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是仍舊具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。有的病毒的遺傳物質(zhì)是DNA（脫氧核糖核酸），有的病毒的遺傳物質(zhì)是RNA（核糖核酸），至今仍沒(méi)有發(fā)覺(jué)一種病毒中存在兩種核酸的狀況，這是病毒和其他生物的不同之處。病毒的蛋白質(zhì)和核酸合稱為核衣殼。

2．病毒的繁殖（重點(diǎn)、難點(diǎn)）病毒只能寄生在活細(xì)胞里。一旦離開(kāi)寄主細(xì)胞，就不再有任何生命活動(dòng)。病毒在寄主細(xì)胞里，依靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，來(lái)制造出新的病毒，從而進(jìn)行繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活細(xì)胞。病毒大量繁殖，會(huì)導(dǎo)致寄主細(xì)胞裂開(kāi)死亡，從而對(duì)寄主造成危害。病毒離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體，不表現(xiàn)誕生命的特征。當(dāng)外界環(huán)境條件相宜時(shí)，病毒便侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)重新起先。

例3（2014?山東聊城）下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述，不正確的是（）A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．由蛋白質(zhì)和核酸組成C．體積微小，用肉眼無(wú)法視察到D．不能獨(dú)立生活A(yù)病毒個(gè)體微小，用肉眼無(wú)法視察到，只有在電子顯微鏡下才能看到。病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（核酸）組成，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

故選擇A選項(xiàng)。

學(xué)問(wèn)點(diǎn)四病毒與人類生活的關(guān)系1．病毒對(duì)人類的危害（重點(diǎn)）（1）引起人和動(dòng)植物患病病毒的種類許多，在生物圈中分布廣泛，又營(yíng)寄生生活，給人類、飼養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物帶來(lái)極大危害。例如，由病毒引起的流行性感冒、肝炎、手足口病等，嚴(yán)峻危害人體健康。被稱為世紀(jì)瘟疫的艾滋病，也是由病毒引起的，人類至今尚未找到徹底治愈的方法。口蹄疫、禽流感以及眾多的植物病毒病，給農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。

（2）禽流感①引起禽流感的病原體及對(duì)禽類的危害：禽流感是指由禽流感病毒引起的禽類急性傳染病。禽流感主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿等禽類，引起從呼吸系統(tǒng)異樣到嚴(yán)峻的全身敗血癥等多種癥狀，禽類感染后病死率很高。

②類型：按病原體的類型，禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類。高致病性禽流感傳播快、危害大，我國(guó)將其列為一類動(dòng)物疫病。

2．利用病毒造福人類（難點(diǎn)）雖然病毒經(jīng)常令人談“毒”色變，但是人類在探討病毒的過(guò)程中，也取得了可喜的成果。人們一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。

（1）利用病毒生產(chǎn)疫苗，預(yù)防病毒性疾病人們通過(guò)對(duì)病毒進(jìn)行減毒或無(wú)毒處理，生產(chǎn)疫苗，可以預(yù)防病毒感染。

拓展利用病毒生產(chǎn)的疫苗有兩種：活疫苗和死疫苗?；钜呙缡菍?duì)病毒進(jìn)行減毒或無(wú)毒處理后生產(chǎn)的，常用的活疫苗有卡介苗（預(yù)防結(jié)核?。?、牛痘疫苗（預(yù)防天花）、麻疹疫苗（預(yù)防麻疹）、脊髓灰質(zhì)炎疫苗（預(yù)防小兒麻痹癥）等；死疫苗是將病毒殺死后制成的疫苗，常用的死疫苗有傷寒疫苗、霍亂疫苗、流行性乙型腦炎疫苗、狂犬疫苗等。

（2）利用噬菌體治療細(xì)菌性疾病依據(jù)噬菌體具有特地寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的特性，人們可利用噬菌體來(lái)治療一些細(xì)菌性疾病。如燒傷病人傷口很簡(jiǎn)單被綠膿桿菌感染而化膿，利用綠膿桿菌噬菌體可以治療燒傷傷口的化膿感染。

（3）利用病毒進(jìn)行生物防治在自然界中，有很多昆蟲(chóng)由于受到病毒的侵染而死亡。世界衛(wèi)生組織和糧農(nóng)組織舉薦運(yùn)用核型多角體病毒，探討表明，這種病毒只在昆蟲(chóng)體內(nèi)寄生，對(duì)人、植物和害蟲(chóng)的天敵均無(wú)危害。我國(guó)科學(xué)家已研制出棉鈴蟲(chóng)核型多角體病毒的商品殺蟲(chóng)劑，將其應(yīng)用于棉鈴蟲(chóng)的防治中能夠有效地限制蟲(chóng)害的大規(guī)模發(fā)生。

（4）病毒在基因工程中的應(yīng)用科學(xué)家依據(jù)病毒非常微小的特點(diǎn)，讓某些病毒攜帶動(dòng)植物或微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞，來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的。

例4下列關(guān)于病毒的敘述，不正確的是（）A．可以利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因的目的B．病毒對(duì)人類部有很大的危害性C．能利用自己的遺傳信息和細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新的病毒D．可以用來(lái)制作防治疾病的疫苗B病毒寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，能利用自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息和細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新的病毒。很多病毒可以引起人和動(dòng)植物患病，有很大的危害性，但病毒并不是“一無(wú)所取”，人們可以利用病毒做一些對(duì)人類有益的事情，如利用病毒攜帶動(dòng)植物或微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞，達(dá)到轉(zhuǎn)基因的目的；利用減毒或無(wú)毒的病毒生產(chǎn)防治疾病的疫苗等。

故選擇B選項(xiàng)。

典型例題剖析題型一病毒的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)例1下列有關(guān)病毒的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成C．病毒可以利用自身的物質(zhì)分裂形成新個(gè)體D．病毒的繁殖是在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的C病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，利用自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息和細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)繁殖新個(gè)體。

故選擇C選項(xiàng)。

點(diǎn)撥病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，只能營(yíng)寄生生活，以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖。

例21915年春，英國(guó)人陶爾特在培育葡萄球菌時(shí)，發(fā)覺(jué)菌落上面長(zhǎng)了透亮斑。用接種針接觸透亮斑后再接觸另一菌落，不久，被接觸的部分又出現(xiàn)了透亮斑。之后，法國(guó)人第赫蘭爾在巴斯德探討所也視察到，痢疾桿菌的簇新液體培育物能被加入的某種污水的無(wú)細(xì)菌濾液所溶解，混濁的培育物變澄清了。若將此澄清液再進(jìn)行過(guò)濾，并加到另一敏感株的簇新培育物中，結(jié)果同樣變澄清。以上現(xiàn)象被稱為“陶爾特—第赫蘭爾現(xiàn)象”。第赫蘭爾將溶菌因子命名為噬菌體。

（1）噬菌體是一類沒(méi)有__________結(jié)構(gòu)的微生物，其主要生理特征是個(gè)體非常微小，必需在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)誕生命活動(dòng)。

（2）噬菌體的大小與細(xì)菌相比，噬菌體__________，推斷依據(jù)是其可以通過(guò)__________過(guò)濾器。

（3）葡萄球菌菌落上透亮斑形成的緣由是噬菌體__________于葡萄球菌后，最終使葡萄球菌裂解。

（1）細(xì)胞寄生（2）小細(xì)菌（3）寄生噬菌體是寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，個(gè)體非常微小，能透過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器，只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活。當(dāng)噬菌體寄生在葡萄球菌體內(nèi)時(shí)會(huì)導(dǎo)致葡萄球菌細(xì)胞裂開(kāi)、死亡，在菌落上出現(xiàn)透亮的斑塊。

題型二病毒與人類生活的關(guān)系例3下列不屬于利用病毒為人類造福的實(shí)例的是（）A．用無(wú)脊椎動(dòng)物病毒制成殺蟲(chóng)劑B．用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染C．給高燒病人注射青霉素D．給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗C雖然病毒寄生在一些動(dòng)植物或人的體內(nèi)，能使動(dòng)植物或人患病，對(duì)動(dòng)植物或人造成危害，但是科學(xué)家可以依據(jù)病毒的特點(diǎn)利用病毒為人類造福。例如，選項(xiàng)A是利用病毒進(jìn)行生物防治；選項(xiàng)B是利用噬菌體治療疾??；選項(xiàng)D是利用病毒制成疫苗，預(yù)防病毒性疾??；而選項(xiàng)C注射青霉素是利用抗生素來(lái)殺死致病細(xì)菌，與病毒無(wú)關(guān)。

故選擇C選項(xiàng)。

例4如圖所示為幾種病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從結(jié)構(gòu)上看，三種病毒都有相像的地方，都是由[①]__________和[②]__________構(gòu)成的。

（2）人類在探討病毒的過(guò)程中，取得了可喜的成果。如人類可通過(guò)接種疫苗的方法對(duì)__________（填圖中病毒名稱）進(jìn)行預(yù)防。這些疫苗是經(jīng)過(guò)人工處理的__________或__________的病毒。

（1）蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)（2）腺病毒減毒無(wú)毒（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的，圖中①為蛋白質(zhì)，②為遺傳物質(zhì)。

（2）腺病毒是一種寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的病毒，人類可通過(guò)接種疫苗的方法對(duì)此病毒進(jìn)行預(yù)防。疫苗就是經(jīng)過(guò)人工處理的減毒或無(wú)毒的病毒。

學(xué)問(wèn)實(shí)力提升重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)易誤易混警示1．誤認(rèn)為病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)就無(wú)生命活動(dòng)病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特別生物。病毒的結(jié)構(gòu)特別簡(jiǎn)潔，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。病毒必需營(yíng)寄生生活，只有在寄主的活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)誕生命活動(dòng)，可以利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒，從而完成繁殖。病毒離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體，不再表現(xiàn)誕生命特征，一旦有機(jī)會(huì)侵入活細(xì)胞，便可以重新進(jìn)行生命活動(dòng)。

例1下列敘述中，能說(shuō)明病毒屬于生物的是（）A．能夠繁殖后代B．能使動(dòng)物和植物致病C．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．由蛋白質(zhì)和核酸組成A病毒同全部生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化等特征，是一種體積特別微小、結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)潔的生命形式。病毒不能獨(dú)立生活，必需寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，離開(kāi)寄主活細(xì)胞后，通常會(huì)變成結(jié)晶體。當(dāng)外界環(huán)境條件相宜時(shí)，病毒便侵入活細(xì)胞，然后利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)復(fù)制新病毒，使病毒數(shù)量增多。病毒能夠繁殖后代，顯示出典型的生命體特征。

故選擇A選項(xiàng)。

2．誤認(rèn)為病毒都是有害的病毒寄生在一些動(dòng)植物或人的體內(nèi)，破壞動(dòng)植物或人體的細(xì)胞，從而使動(dòng)植物或人患病，危害農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和人體健康。但是，病毒對(duì)人類并不是有百害而無(wú)一利的?，F(xiàn)在科學(xué)家已依據(jù)病毒的一些特點(diǎn)來(lái)為人類造福。如利用人工處理的減毒或無(wú)毒的病毒制成疫苗來(lái)預(yù)防病毒性疾病，利用病毒進(jìn)行生物防治，應(yīng)用于基因工程等。

例2下列關(guān)于病毒的敘述，不正確的是（）A．人類許多傳染病是由病毒感染引起的B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成C．病毒有百害而無(wú)一利D．一些病毒可經(jīng)人工處理后制成疫苗C病毒是一類特別的微生物，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（核酸）組成。

病毒寄生在人體細(xì)胞肉可以引起人體患病。但是病毒對(duì)人類并不是有百害而無(wú)一利的，人們可以依據(jù)病毒的特點(diǎn)做一些對(duì)人類有益的事情，如將一些病毒進(jìn)行減毒或滅毒處理后制成疫苗，可以預(yù)防病毒性疾病。

故選擇C選項(xiàng)。

點(diǎn)撥任何事情都有兩面性，我們應(yīng)當(dāng)用辯證的觀點(diǎn)看待病毒與人類的關(guān)系。

綜合提升訓(xùn)練1．（2015?山東菏澤）據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)導(dǎo)，埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞暴發(fā)，截止到2015年3月29日，全球9個(gè)國(guó)家已有超過(guò)24000人感染，其中1萬(wàn)多人死亡。中國(guó)醫(yī)療隊(duì)為利比里亞的埃博拉疫情防治作出了突出貢獻(xiàn)，60%的治愈率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美、德等國(guó)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)的醫(yī)院。如圖所示四幅圖中，與埃博拉病原體結(jié)構(gòu)最相近的是（）A埃博拉病原體是埃博拉病毒，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

A項(xiàng)是病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，和埃博拉病毒結(jié)構(gòu)相像，正確；B項(xiàng)為細(xì)菌；C項(xiàng)是蘑菇，屬于真菌；D項(xiàng)是草履蟲(chóng)，為單細(xì)胞生物，三者都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

故選擇A選項(xiàng)。

2．艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱HIV）所引起的一種嚴(yán)峻危害人類健康的傳染病。下列關(guān)于艾滋病和HIV的描述，正確的是（）A．HIV沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于原核生物B．HIV有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于真核生物C．HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖D．HIV是一種噬菌體CHIV是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞里才能繁殖。原核生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且有真正的細(xì)胞核；HIV是引起人患艾滋病的病毒，屬于動(dòng)物病毒。

故選擇C選項(xiàng)。

3．（2015?山東威海）下列屬于病毒、真菌和大多數(shù)細(xì)菌都具有的特征的是（）A．有細(xì)胞核B．是單細(xì)胞生物C．用孢子繁殖D．利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活D病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)菌是單細(xì)胞生物，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真菌有單細(xì)胞的如酵母菌，也有多細(xì)胞的如青霉等，都有成形的細(xì)胞核，A、B兩項(xiàng)不符合題意；細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，真菌大多數(shù)為孢子生殖，病毒的增殖方式是自我復(fù)制，C項(xiàng)不符合題意；病毒、真菌和大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，D項(xiàng)符合題意。

4．煙草花葉病毒（簡(jiǎn)稱TMV）感染煙草葉片能使葉片出現(xiàn)斑點(diǎn)，從而降低煙葉的質(zhì)量?？茖W(xué)家做了如圖所示的試驗(yàn)，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）將有病斑的煙葉榨汁，用細(xì)菌過(guò)濾器進(jìn)行過(guò)濾，再用過(guò)濾后的汁液去感染正常煙葉，煙葉會(huì)患病嗎？__________，為什么？__________。

（2）在有病斑的煙葉中提取分別后獲得的病毒應(yīng)當(dāng)是__________病毒，此試驗(yàn)可以說(shuō)明RNA有遺傳作用，是遺傳物質(zhì)。該病毒可以寄生在__________的活細(xì)胞內(nèi)，靠自己的__________，利用煙草活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出很多__________，從而使煙草患病，而蛋白質(zhì)外殼不是__________物質(zhì)。

（1）會(huì)因?yàn)闊煵莼ㄈ~病毒比細(xì)菌小得多，能通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器進(jìn)入濾液中（2）煙草花葉煙草遺傳物質(zhì)新的煙草花葉病毒潰傳5．禽流感是禽流行性感冒的簡(jiǎn)稱，它是由禽流感病毒引起的傳染病。科學(xué)家探討發(fā)覺(jué)，目前在世界各國(guó)發(fā)生的禽流感病原體多為H5Nl型甲型流感病毒。該病毒具有高致病性，會(huì)造成大批禽類死亡，而且已經(jīng)出現(xiàn)了人被感染而死亡的現(xiàn)象。

（1）H5NI型流感病毒屬于__________病毒。它與噬菌體在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是都沒(méi)有__________結(jié)構(gòu)，只有__________和__________。

（2）小明家里所養(yǎng)的雞全部因?yàn)榍萘鞲卸劳觯患胰藝@如何處理這些死雞綻開(kāi)了探討，并產(chǎn)生了分歧。奶奶說(shuō)：“將死雞洗干凈后，留著吃?！卑职终f(shuō)：“將死雞腌制了吃。”媽媽說(shuō)：“將死雞切碎后，作飼料用?！毙∶鲃t堅(jiān)持要將死雞用土深埋或用火燒毀。你贊同誰(shuí)的看法？說(shuō)明你的理由。__________。

（1）動(dòng)物細(xì)胞蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)構(gòu)成的核心（2）禽流感病毒是生命力很堅(jiān)韌的病毒，4℃條件下能在鳥(niǎo)類糞便中存活至少35天，37℃條件下也能在鳥(niǎo)類糞便中存活6天。它具有很強(qiáng)的耐熱性，在56℃水浴中加熱30分鐘也不會(huì)影響其存活，所以建議采納小明的方法，將雞深埋或者用火燒毀，只有這樣才可以使病毒被隔離或殲滅教材練習(xí)解析1．（1）√解析：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活。

（2）√（3）×解析：人類的許多傳染病是由病毒引起的，但是人們可以利用減毒或無(wú)毒的病毒制成的疫苗來(lái)預(yù)防這些病毒性疾病的發(fā)生；假如一個(gè)人注射了這種疫苗，當(dāng)這種病毒侵入人體的時(shí)候，就不會(huì)引起人體患病。

2．3．提示：引起人患病的病毒，如腮腺炎病毒使人患腮腺炎，麻疹病毒使人患麻疹，埃博拉病毒引起出血熱等；引起植物患病的病毒，如甜菜黃化病毒使甜菜患黃化病，水稻矮縮病病毒使水稻患矮縮腐，甘蔗花葉病毒使甘蔗患花葉病等；引起動(dòng)物患病的病毒，如兔出血癥病毒使兔患出血癥，豬瘟病毒使豬患豬瘟等。

本章大歸納本章重點(diǎn)歸納重點(diǎn)一病毒的生命活動(dòng)病毒是一類特別的生物，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活，離開(kāi)寄主細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體，不能表現(xiàn)誕生命活動(dòng)。病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)生活的過(guò)程中，靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)大量繁殖，導(dǎo)致寄主細(xì)胞裂開(kāi)，從而使寄主患病。

重點(diǎn)二病毒與人類生活的關(guān)系人們最初相識(shí)病毒的時(shí)候，認(rèn)為病毒對(duì)人類都是有害的，因?yàn)樗鼈兗纳趧?dòng)植物或人的體內(nèi)，使動(dòng)植物或人患病，給人類、飼養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物帶來(lái)極大的危害。但是人類在探討病毒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)可以利用病毒做一些對(duì)人類有益的事情。例如，利用經(jīng)過(guò)人工處理的減毒或無(wú)毒的病毒制成疫苗預(yù)防病毒性疾??；利用某些病毒防治有害生物；讓某些病毒攜帶動(dòng)植物或微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞，來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的等。因此，對(duì)于病毒與人類的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)辯證地看待，既要看到它們給人類帶來(lái)的危害，也要看到人們能利用它們?yōu)槿祟愒旄！?/p>

中考考點(diǎn)對(duì)接中考考點(diǎn)解讀雖然病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、個(gè)體微小，但是它們對(duì)人類生活的影響很大，人類以及很多動(dòng)植物的疾病都是由病毒引起的。中考時(shí)考查的重點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、病毒的生命活動(dòng)特征以及病毒與人類生活的關(guān)系等。由于人類的很多傳染病是由病毒引起的，所以中考時(shí)常與傳染病及免疫的學(xué)問(wèn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合考查。

本章的主要考點(diǎn)有：病毒的結(jié)構(gòu)，病毒的繁殖，病毒與人類生活的關(guān)系。

中考典題剖析熱考點(diǎn)1病毒的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)例1（2015?湖南婁底?2分）艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下對(duì)病毒的描述不正確的是（）A．只能寄生在活細(xì)胞里B．一些病毒能使人、動(dòng)物致病C．細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔D．能夠利用病毒來(lái)研制疫苗C病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里，A項(xiàng)正確；某些病毒可以使人、動(dòng)物致病，如流感病毒，B項(xiàng)正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，C項(xiàng)錯(cuò)誤；能夠利用某些病毒來(lái)研制疫苗，從而預(yù)防相應(yīng)的疾病，如麻疹疫苗，D項(xiàng)正確。

故選擇C選項(xiàng)。

例2（2013?山東日照?4分）在人類歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病，近幾年還暴發(fā)了非典、禽流感、甲型HINI流感、甲型H7N9流感等?？茖W(xué)家對(duì)病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)和傳播方式進(jìn)行了不懈的探究探討，提出了一系列行之有效的防治措施。分析回答：（1）非典、禽流感、甲型HINI流感和甲型H7N9流感的病原體都屬于病毒，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，由__________和__________組成。

（2）病毒只能生活在活的生物體細(xì)胞內(nèi)，這種生活方式稱為_(kāi)_________。有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進(jìn)行治療，其實(shí)，這種做法沒(méi)有科學(xué)道理。請(qǐng)利用生物學(xué)學(xué)問(wèn)說(shuō)明理由：__________。

（1）蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)（2）寄生抗生素只對(duì)某些細(xì)菌有效（每空1分）（1）病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

（2）病毒生活在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)生活，這種生活方式稱為寄生。流感是由流感病毒引起的，而抗生素是殺死或抑制細(xì)菌生長(zhǎng)、繁殖的物質(zhì)，對(duì)病毒不起作用。

熱考點(diǎn)2病毒與人類生活的關(guān)系例3（2015?廣東?2分）病毒與人類生活親密相關(guān)，有關(guān)病毒的敘述正確的是（）A．全部病毒對(duì)人類都是有害的B．養(yǎng)分方式有寄生也有腐生C．能通過(guò)分裂產(chǎn)生新的病毒D．MERS病毒屬于動(dòng)物病毒D有的病毒對(duì)人類是有害的，如艾滋病病毒；有的病毒對(duì)人類是有益的，如綠膿桿菌噬菌體。

病毒的養(yǎng)分方式為寄生。病毒的生殖方式為自我復(fù)制。MERS病毒（引起人患中東呼吸綜合征）寄生在人體內(nèi)，屬于動(dòng)物病毒。

中考實(shí)力提升1．（2014?廣東）燒傷簡(jiǎn)單感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來(lái)治療，能有效地限制綠膿桿菌的感染，綠膿桿菌噬菌體是（）A．病毒B．細(xì)菌C．單細(xì)胞生物D．粉末狀藥物A綠膿桿菌噬菌體是一種寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒。

故選擇A選項(xiàng)。

2．（2015?山東東營(yíng)）“比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)，我們正是通過(guò)比較來(lái)理解世界上的一切的?！毕卤砹谐隽怂姆N生物所具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（“√”表示有，“×”表示無(wú)），其中不正確的是（）種類細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體埃博拉病毒×××××酵母菌×√√√×變形蟲(chóng)×√√√×衣藻√√√√√A．埃博拉病毒B．酵母菌C．變形蟲(chóng)D．衣藻B3．（2015?廣西百色）針對(duì)如圖中①～④的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．①不是動(dòng)物細(xì)胞B．②有細(xì)胞核C．③沒(méi)