環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告范文

第頁(yè)環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告范文愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有那么，下面是fanwen112選擇較好的關(guān)于環(huán)境愛(ài)護(hù)調(diào)查報(bào)告范文，供大家參考。

姓名：XX

院系：XX

學(xué)號(hào)：XX

時(shí)間：XX

一、調(diào)查背景和目的：

在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻的今日，環(huán)保已成為一個(gè)全球的熱點(diǎn)。因此，在學(xué)校中開(kāi)設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的活動(dòng)也顯得越來(lái)越重要，造就學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境愛(ài)護(hù)行動(dòng)意識(shí)，是環(huán)境教育的首要任務(wù)。

二、調(diào)查方法：

對(duì)首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的局部學(xué)生采納了隨機(jī)抽樣調(diào)查。

三、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)：

首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，2022年5月22日下午5點(diǎn)到6點(diǎn)。

四、調(diào)查根本資料：

1、總共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷50份，收回50份，回收率101%。

2、男女比例分別占40%和60%。

3、調(diào)查對(duì)象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生，全為大一學(xué)生。

4、本次調(diào)查對(duì)象來(lái)自不同的院系。

五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：

(一)調(diào)查內(nèi)容分析：

本次針對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)和環(huán)境問(wèn)題對(duì)策這三方面進(jìn)展了調(diào)查，就這三個(gè)方面進(jìn)展如下調(diào)查結(jié)果分析：

1、環(huán)保行為方面

問(wèn)卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：

①一次性盒飯問(wèn)題：只有5%的學(xué)生會(huì)肯定不會(huì)在吃放打包帶走時(shí)運(yùn)用學(xué)校食堂供應(yīng)的一次性飯盒，24%的同學(xué)是幾乎不會(huì)運(yùn)用一次性飯盒，而40%的同學(xué)有時(shí)會(huì)運(yùn)用學(xué)校食堂供應(yīng)的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地使

用一次性飯盒。

②踐踏草坪?jiǎn)栴}：為了便利或其他緣由踐踏草坪的同學(xué)中，幾乎每次都會(huì)那樣做的占40%，有時(shí)會(huì)做的占40%，經(jīng)常那樣做的占20%，這說(shuō)明大局部同學(xué)都會(huì)為了便利而踐踏草坪。

③燈和空調(diào)的開(kāi)關(guān)問(wèn)題：在自習(xí)室時(shí)，看到人不多的狀況下，有時(shí)會(huì)自覺(jué)地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù)，占56%，幾乎不會(huì)那么做的占20%，肯定不會(huì)那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%.

④垃圾分類(lèi)問(wèn)題：有時(shí)會(huì)分類(lèi)扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù)，占50%;而肯定不會(huì)分類(lèi)扔垃圾的占24%。

小結(jié)：由①②問(wèn)題可得同學(xué)們?yōu)榱吮憷瑫?huì)經(jīng)常運(yùn)用一次性盒飯，也幾乎每次都會(huì)踐踏草坪，可見(jiàn)當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境愛(ài)護(hù)行為的選擇時(shí)，大家會(huì)選擇對(duì)環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問(wèn)題可以看出，大局部同學(xué)的環(huán)保行為還是踴躍的，他們會(huì)主動(dòng)節(jié)約資源，會(huì)主動(dòng)做出有利于解決環(huán)境問(wèn)題的行為。

2、環(huán)保意識(shí)方面

問(wèn)卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識(shí)：

①個(gè)人在環(huán)境愛(ài)護(hù)中的角色問(wèn)題：有40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境愛(ài)護(hù)過(guò)程中起到特別大的作用，50%同學(xué)認(rèn)為起到比擬大的作用，10%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境愛(ài)護(hù)中不能起到任何作用，沒(méi)有人不知道個(gè)人環(huán)境愛(ài)護(hù)中起到什么作用。

②有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的關(guān)注問(wèn)題：在有關(guān)平常是否會(huì)關(guān)注愛(ài)護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問(wèn)題上，36%的同學(xué)的答復(fù)是經(jīng)常，62%的同學(xué)選擇了有時(shí)，還有2%的同學(xué)從不關(guān)注愛(ài)護(hù)環(huán)境方面的新聞，這說(shuō)明大家對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)方面的消息不是特殊關(guān)注，這點(diǎn)值得大家留意。

小結(jié)：①說(shuō)明大家對(duì)個(gè)人在環(huán)境愛(ài)護(hù)過(guò)程中的作用是確定的，一個(gè)人的力氣可以變更環(huán)境的，或許變更的不是很大。②中的數(shù)據(jù)說(shuō)明，同學(xué)們的環(huán)保行為過(guò)程中大家環(huán)保意識(shí)不是那么令人欣慰，有一局部同學(xué)的環(huán)保意識(shí)須要加強(qiáng)。

3、環(huán)境問(wèn)題對(duì)策方面

問(wèn)卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對(duì)環(huán)境問(wèn)題的對(duì)策：

發(fā)覺(jué)有污染現(xiàn)象時(shí)，只有20%的同學(xué)會(huì)干脆找有關(guān)部門(mén)反映，而卻有50%的同學(xué)會(huì)想?yún)⒓拥J(rèn)為由于身單力薄而放棄，有24%的同學(xué)會(huì)干脆撥環(huán)境問(wèn)題免費(fèi)舉報(bào)電話，竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，事不關(guān)己，這可見(jiàn)面對(duì)環(huán)境問(wèn)題時(shí)，大局部同學(xué)會(huì)選擇躲避，或許這也是我們應(yīng)當(dāng)深思的問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)放棄為環(huán)境問(wèn)題出對(duì)策的現(xiàn)象。

(二)有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)的建議

就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氣氛、學(xué)校管理這三個(gè)角度啟程給出一些有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)的建議：

1、從學(xué)生自身啟程

一.大學(xué)生應(yīng)踴躍了解與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的學(xué)問(wèn)和新聞，提高環(huán)保意識(shí)：

在問(wèn)及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增加的想法時(shí)，選擇學(xué)生自身素養(yǎng)高的大學(xué)生是最多的。由此可見(jiàn)多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身啟程。在問(wèn)卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)保根本學(xué)問(wèn)的了解較少，對(duì)環(huán)保學(xué)問(wèn)或者新聞的關(guān)注度并不高。對(duì)于與自身親密相關(guān)并且具重大意義的大會(huì)，作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做為常識(shí)了解。

二.大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大局部有較好的生活習(xí)慣，但在對(duì)白色污染這一世界性的難題上，我們須要每一個(gè)大學(xué)生的參加。

三.以自己的力氣感染更多的人參加到環(huán)保事業(yè)中：

作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身啟程，做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染四周的人，譬如在面對(duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí)，我們自己撿起來(lái)的同時(shí)亦須要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來(lái)，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，不必區(qū)分是生疏人還是熟識(shí)的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)英勇地?fù)?dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，以自己的力氣去感染更多的人。

2、從整體文化氣氛啟程

整體文化氣氛好是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的其次大緣由。所以我們建議大學(xué)校內(nèi)中，各類(lèi)學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，各類(lèi)社團(tuán)都可以通過(guò)一些傳播活動(dòng)，如舉辦學(xué)問(wèn)大賽，晚會(huì)來(lái)營(yíng)造良好的氣氛，促使更多的大學(xué)生參加環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大局部大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們堅(jiān)信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能踴躍地參加到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)覺(jué)自己的力氣。

3、從學(xué)校管理啟程

(1)多進(jìn)展環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)傳播：