七下美術(shù)書人教版教育課件_第1頁
七下美術(shù)書人教版教育課件_第2頁
七下美術(shù)書人教版教育課件_第3頁
七下美術(shù)書人教版教育課件_第4頁
七下美術(shù)書人教版教育課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

七下美術(shù)書人教版ppt課件引言第一單元:造型表現(xiàn)第二單元:設(shè)計(jì)應(yīng)用第三單元:欣賞評(píng)述第四單元:綜合探索總結(jié)回顧與拓展延伸引言01介紹七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程的開設(shè)背景,強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的重要性。課程背景明確本課程的知識(shí)、技能與情感態(tài)度目標(biāo),幫助學(xué)生全面提升美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)課程背景與目標(biāo)簡(jiǎn)要介紹人教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材的編排特點(diǎn)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)難點(diǎn)。提出教材使用過程中應(yīng)注意的問題,如結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),充分挖掘教材資源等。教材簡(jiǎn)介與使用建議使用建議教材簡(jiǎn)介第一單元:造型表現(xiàn)02線條運(yùn)用掌握線條的基本分類和運(yùn)用方法,如直線、曲線、粗線、細(xì)線等,學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)不同的情感和形象。色彩運(yùn)用理解色彩的基本知識(shí),如三原色、對(duì)比色、類似色等,學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表現(xiàn)畫面的氛圍和情感。線條與色彩運(yùn)用掌握構(gòu)圖的基本原則和方法,如對(duì)稱、均衡、對(duì)比、重復(fù)等,學(xué)會(huì)運(yùn)用這些原則進(jìn)行畫面的布局和安排。構(gòu)圖原則通過對(duì)經(jīng)典美術(shù)作品的實(shí)例分析,學(xué)會(huì)欣賞和運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式進(jìn)行創(chuàng)作。實(shí)例分析構(gòu)圖原則及實(shí)例分析學(xué)生作品展示展示學(xué)生的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和過程。學(xué)生作品評(píng)價(jià)從線條、色彩、構(gòu)圖等方面對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見和建議,幫助學(xué)生提高美術(shù)創(chuàng)作水平。學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)第二單元:設(shè)計(jì)應(yīng)用03掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的對(duì)稱、平衡、對(duì)比和統(tǒng)一等基本原則,培養(yǎng)審美意識(shí)。圖案設(shè)計(jì)基本原則創(chuàng)意實(shí)踐方法設(shè)計(jì)應(yīng)用場(chǎng)景學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩等元素進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),鼓勵(lì)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。了解圖案設(shè)計(jì)在服裝、家居、裝飾等領(lǐng)域的應(yīng)用,拓寬設(shè)計(jì)視野。030201圖案設(shè)計(jì)與創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)習(xí)折紙、剪紙、拼貼等紙藝制作技巧,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。紙藝制作掌握縫紉、刺繡、編織等布藝制作技能,創(chuàng)作實(shí)用美觀的手工作品。布藝制作了解泥塑與陶藝的基本知識(shí)和制作技巧,創(chuàng)作具有立體感的作品。泥塑與陶藝手工制作技巧分享欣賞中外經(jīng)典的圖案設(shè)計(jì)作品,了解其設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)價(jià)值。經(jīng)典圖案設(shè)計(jì)作品分享具有創(chuàng)意和實(shí)用性的手工制作案例,激發(fā)創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意手工制作案例關(guān)注當(dāng)代優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的作品,學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新精神。當(dāng)代優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品欣賞與借鑒第三單元:欣賞評(píng)述04中外美術(shù)史簡(jiǎn)介概述中國美術(shù)史和外國美術(shù)史的發(fā)展脈絡(luò)和重要時(shí)期。名畫解讀《蒙娜麗莎》、《清明上河圖》等中外名畫的作者、創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格、主題和內(nèi)涵等方面的解讀。中外美術(shù)史簡(jiǎn)介及名畫解讀介紹中國各民族豐富的民間美術(shù)資源,如剪紙、年畫、泥塑、刺繡等。民族民間美術(shù)資源探討如何將這些民間美術(shù)資源運(yùn)用到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)和教育中,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。開發(fā)利用民族民間美術(shù)資源開發(fā)利用VS介紹當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和重要現(xiàn)象,如裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)等。觀察與思考引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的當(dāng)代藝術(shù)作品和現(xiàn)象,思考其背后的社會(huì)和文化意義,培養(yǎng)獨(dú)立的審美和評(píng)判能力。當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)象當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)象觀察與思考第四單元:綜合探索05美術(shù)與歷史融合了解不同歷史時(shí)期的美術(shù)風(fēng)格,運(yùn)用歷史知識(shí)指導(dǎo)美術(shù)創(chuàng)作。美術(shù)與文學(xué)融合通過欣賞文學(xué)作品中的場(chǎng)景、人物和情感,創(chuàng)作相對(duì)應(yīng)的美術(shù)作品。美術(shù)與科學(xué)融合運(yùn)用科學(xué)原理和方法,創(chuàng)作具有科技感的美術(shù)作品??鐚W(xué)科知識(shí)融合創(chuàng)新實(shí)踐運(yùn)用美術(shù)知識(shí),設(shè)計(jì)家居裝飾畫、墻紙等,美化生活環(huán)境。家居裝飾運(yùn)用美術(shù)技能,設(shè)計(jì)廣告海報(bào)、宣傳畫等,傳遞信息、吸引眼球。廣告設(shè)計(jì)運(yùn)用美術(shù)創(chuàng)意,設(shè)計(jì)服裝圖案、色彩搭配等,展現(xiàn)個(gè)性魅力。服裝設(shè)計(jì)美術(shù)在生活中的運(yùn)用舉例溝通交流團(tuán)隊(duì)成員定期交流進(jìn)度、分享經(jīng)驗(yàn),確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。成果展示團(tuán)隊(duì)成員共同策劃展覽、演出等活動(dòng),展示項(xiàng)目成果。分工協(xié)作團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)各自特長(zhǎng)分工,協(xié)同完成大型美術(shù)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)合作完成大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)分享總結(jié)回顧與拓展延伸06美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)回顧點(diǎn)、線、面、色彩等美術(shù)基礎(chǔ)元素及其運(yùn)用方法。繪畫技法總結(jié)素描、色彩、構(gòu)圖等繪畫技法,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐中的運(yùn)用。美術(shù)鑒賞回顧中外美術(shù)史及重要作品,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧03網(wǎng)絡(luò)資源分享優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育資源網(wǎng)站和在線課程,方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)面。01美術(shù)類期刊推薦《美術(shù)觀察》、《中國美術(shù)》等期刊,了解美術(shù)界最新動(dòng)態(tài)和研究成果。02經(jīng)典畫冊(cè)介紹《伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)》、《藝用解剖學(xué)》等經(jīng)典畫冊(cè),幫助學(xué)生深入理解人體結(jié)構(gòu)和繪畫技巧。拓展性資源推薦閱讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論