語 文第14課《回憶我的母親》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

14回憶我的母親人教版七年級上冊第一課時導(dǎo)入新課母親學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累重要的詞句，了解作者及回憶錄的語體特征。2.學(xué)習(xí)按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法。3、學(xué)習(xí)朱德母親的傳統(tǒng)美德，體會作者對母親的思念和敬愛之情。檢查預(yù)習(xí)1文學(xué)常識作者簡介

朱德(1886—1976)，字玉階,四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。一種用敘述、描寫、資料編排等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動的敘事性文體，是傳記的一種。文體知識回憶錄用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會活動。篇幅有長有短，帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。要求寫真人真事，語言簡明平實?；貞涗浘哂腥缦绿攸c：背景鏈接

朱德同志的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生。他為中國革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國各族人民的衷心愛戴，這同他母親鍾太夫人的教育、影響和熏陶分不開。鍾太夫人寬厚仁慈、堅韌頑強(qiáng)、愛憎分明，始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個春秋，于1944年去世。朱德同志為了表達(dá)自己對母親的思念與敬愛之情，于1944年母親逝世后寫下了這篇樸素感人的回憶錄。2生難字詞(1)字音佃農(nóng)(

)

祖籍(

)

勉強(qiáng)(

)遷徙(

)

慰勉(

)溺死(

)衙門(

)

私塾(

)

調(diào)料(

)血濺(

)

瞞著(

)

勞碌(

)周濟(jì)(

)

寬厚(

)

仁慈(

)連夜(

)

不輟(

)

任勞任怨(

)為富不仁(

)diànjíqiǎngxǐwèimiǎnnìyáshútiáojiànmánlùjìhòucíliánchuòyuànrén(2)詞義【不輟勞作】【任勞任怨】【寬厚仁慈】【為富不仁】【節(jié)衣縮食】不停止勞動。做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。(待人)寬容厚道，仁愛慈善?？坎徽?dāng)手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。省吃省穿，泛指節(jié)儉。整體感知

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。文章第1段寫了哪些內(nèi)容？有什么作用？開篇點題，交代了寫作緣由。定下了全文的感情基調(diào)抒發(fā)作者悲痛的感情全文的敘事線索點明了主旨閱讀課文，體會文中母親的事跡和品德，用“母親是______的人”的句式談?wù)勛约旱母惺?。母親是勤勞一生的人；母親是整日勞碌著的人；母親是聰明能干的人；母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人；母親是期望著中國民族解放成功的人；母親是一生不曾脫離過勞動的人……說說文章可分為幾個部分，并用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分的大意。詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞的一生。抒發(fā)悲痛的感情，引出對母親勤勞一生的回憶。第一部分第二部分(第1段)(第2～13段)以抒情、議論的筆調(diào)抒發(fā)作者對母親的沉痛悼念，表達(dá)自己的決心。第三部分(第14～17段)精讀課文作者回憶了母親哪幾個方面的事？二是母親堅強(qiáng)不屈的性格，對壓迫者的反抗以及對作者參加革命的支持和慰勉?；貞浟四赣H兩個方面的事一是母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度；文章第2～7段記敘了母親的哪些事？第7段寫母親“任勞任怨”，與家里人和睦相處以及同情和照顧比自己更窮的親戚。第2～3段先記敘了“家境貧窮”的情況，說明“母親的時間大半被家務(wù)和耕種占去了”。第4～5段寫“母親是個好勞動”，樣樣能干，“整日勞碌”。第6段寫母親“聰明能干”，勤儉持家。歌頌了母親怎樣的美德？作者通過這樣平凡普通的事歌頌?zāi)赣H勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德。尋找“還”字句

默讀課文，圈點勾畫出文中含有“還”字的語句。歸類“還”字句第一類的敘述對象是“母親”母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。每天天還沒亮，母親就第一個起身。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙,到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。第二類的敘述對象是“我”我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。第三類的敘述對象是“其他人”

我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。分析“還”字句

母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬,養(yǎng)蠶，紡棉花。

“還”字體現(xiàn)母親做的事多且雜，沒有一絲空閑，勞動強(qiáng)度之大，為“我們”全家操碎了心。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。

她利用身材優(yōu)勢挑水挑糞，從不偷懶，為一個大家庭盡心盡責(zé)。

我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。

母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

表明母親雖然不知“我”做的事情，但是還給“我”支持和慰勉，是“我”的精神支柱。

寫出了母親勤勞的一生，就連生孩子時也不忘勞作，也不能休息。

這篇寫人文章的一大特色——“把人放在聯(lián)系中”來寫。因為，一個真實豐滿的人物是在世界的交融中彰顯的。朱德就是把母親放在了災(zāi)難連天的時代背景下，放在了四世同堂的家境中，放在母子連心的親情聯(lián)系中，以時間為序，以母親勤勞的一生為線，選取母親一生中的典型事件來表現(xiàn)母親的性格與品質(zhì)，縱橫交織，層次分明，讓我們認(rèn)識了一位平凡而又偉大的母親形象。課堂小結(jié)

文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深切懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己繼續(xù)盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。作業(yè)布置完成學(xué)生用書對應(yīng)課時練習(xí)14回憶我的母親人教版七年級上冊第二課時導(dǎo)入新課

上節(jié)課，我們一起回憶了朱德母親一生的主要事跡，整體把握了文章結(jié)構(gòu)，分析了朱德母親的形象。

此前我們也提到，回憶性散文的特點之一是有“我”的存在，那么，這篇課文中的“我”是怎樣的呢？“我”在文中表露出何種情感？又是如何表現(xiàn)這種情感的？名著助學(xué)(這個時期)母親教給我許多生產(chǎn)知識。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣。母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志。

這種類似于總括性評價的句子就是議論句，回憶母親的敘述中，這樣的句子夾雜著很多，這種在敘事的過程中穿插精當(dāng)?shù)淖h論，是這篇文章的又一個特色——夾敘夾議，可以更好的表情達(dá)意。

母親帶給“我”的這些影響，她的美好的品質(zhì)，在《紅星照耀中國》一書中也得到了印證。我們一起來看一看，自由朗讀，找一找“我”所具備的美好品質(zhì)以及母親帶給“我”的影響。

“我”的美好品質(zhì)：平易近人、天性溫和、認(rèn)真負(fù)責(zé)、儉樸善良、愛運動和讀書?！都t星照耀中國》

朱德指揮全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿……他身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣……自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路……從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球……在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦……“有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃……他晚上非到十一二點鐘不睡，早晨總是五六點鐘起床。他仔細(xì)訂出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍?！话銢]有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時朱德總是在前線指揮，但沒有受過傷?！?節(jié)選自《紅星照耀中國》)小結(jié)

朱德同志的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生，他為中國革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛。偉大不僅在職位和功勛上，更在他的人品人格上。他的一切寶貴的精神品質(zhì)，除了革命生涯的磨煉，也有平凡的母親從小對朱德教育培養(yǎng)之功?？墼~品析把文中帶有母親的句子理一理，選你最喜歡的幾句試著編排在一起，讀一讀，整理一首真摯的感懷詩。母親教給我許多生產(chǎn)知識。母親沉痛的三言兩語的訴說，……啟發(fā)我追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣。母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志。我愛我母親，特別是她勤勞一生。母親是個好勞動。母親這樣地整日勞碌著。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我。母親回家繼續(xù)勞動，一直到最后。母親現(xiàn)在離我而去了……一首真摯的感懷詩

回顧母親勤勞的一生，對母親的感恩與敬重噴涌而出，偉人朱德的形象，不是只有偉大的一面，也有珍愛親情，不失孝心的平凡的一面，他沒有忘記自己從哪里來到哪里去，人生為了什么，做官為了什么。一言以蔽之——偉大沒有忘記平凡人，真誠感謝平凡的母親。小結(jié)總結(jié)課文八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光。——中共中央為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人?！珴蓶|

寄其哀，頌其德，報其恩，作者就是懷著這樣的情感為我們塑造了一位勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強(qiáng)不屈、深明大義的平凡而又偉大的光輝女性形象，她就像一座豐碑一樣不僅活在朱德的心中，也活在了我們所有人的心中?？偨Y(jié)課文(1)談到母親，每個人都有一份特殊的情愫，很多名人作家都寫過回憶母親的文章，請同學(xué)們閱讀鄒韜奮《我的母親》、老舍《我的母親》中的片段。(2)國學(xué)經(jīng)典誦讀

用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也。

故自天子至于庶人，孝無終始，而患不及者，未之有也?！缎⒔?jīng)》板書設(shè)計回憶我的母親沉痛悼念，引出回憶回憶事跡歌頌美德感謝恩情表達(dá)思念，報恩決心作業(yè)布置完成學(xué)生用書對應(yīng)課時練習(xí)課堂檢測作者

?生卒年1886—1976評價偉大的

者，偉大的

?革命

家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造

者之一，中華人民共和國的

?代表作品《

?》朱德馬克思主義

無產(chǎn)階級

開國元勛

朱德選集

1.字音字形

diàn

佃

農(nóng)

jí

祖

籍

sháo

韶

關(guān)

nì

溺

死láo

lù

勞

碌

勞碌

shú

私

塾

qiǎnɡ

勉

強(qiáng)

ǎi

和

藹

zhóu

li妯

娌

shù

管

束

hènɡ

mán橫

蠻

chuò

不

輟

籍

3.字詞釋義（1）好勞動：

?

（2）

：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。（3）

：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。（4）

：靠不正當(dāng)手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。（5）慰勉：

?

（6）

：姑且談?wù)?。?）不輟：

?

勞動的好手。

任勞任怨周濟(jì)為富不仁安慰勉勵。

聊敘不停。

1.優(yōu)美文段讀一讀為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。

在