東營2024年勝利油田中心醫(yī)院招聘工作人員5人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

[東營]2024年勝利油田中心醫(yī)院招聘工作人員5人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、某單位59名職工報(bào)名參加拔河和跑步比賽。拔河比賽報(bào)了36人，跑步比賽報(bào)了38人，兩項(xiàng)都沒報(bào)的有5人。問該單位拔河和跑步兩項(xiàng)比賽都報(bào)名的有多少人（）。

A：23

B：21

C：20

D：15

正確答案選項(xiàng)：C解析：設(shè)該單位拔河和跑步兩項(xiàng)比賽都報(bào)名的人數(shù)為，根據(jù)兩集合容斥原理公式：，可得，解得

故本題選C。

2、若，則

A：4

B：6

C：D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)同底數(shù)冪的乘法公式：，則，化簡(jiǎn)得，故本題選C。

3、3，4，6，12，36，（）。

A：72

B：144C：160

D：216

正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察數(shù)列，無明顯特征，且作差作和無規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：，，，即規(guī)律為，故原數(shù)列所求項(xiàng)。

故本題選D。

4、有20名工人修筑一段公路，計(jì)劃十五天完成。動(dòng)工3天后抽出5人，其余人繼續(xù)修路，每人工作效率不變。那么修完這段路實(shí)際用幾天？

A：19天

B：20天

C：17天

D：16天正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查工程問題，屬于效率類，用方程法解題。

由每人工作效率不變，賦值每人每天工作效率為1，由計(jì)劃15天完成，可得工程總量為20×15×1＝300。根據(jù)3天后抽出5人，可知效率變?yōu)椋?0－5）×1＝15。

設(shè)修完公路實(shí)際用時(shí)x天，可得300＝20×1×3＋15×（x－3），解得x＝19。

故本題選A。

解法二：

本題考查工程問題，屬于效率類，用比例法解題。由3天后抽出5人，可知原來與現(xiàn)在效率之比為20∶（20－5）＝4∶3，故完成剩下工程的時(shí)間之比為3∶4（工作總量一定，工作效率與工作時(shí)間成反比）。剩下工程原來需要15－3＝12（天），則現(xiàn)在需要12÷3×4＝16（天），故修完這段公路實(shí)際用3＋16＝19（天）。

故本題選A。

5、一副卡牌上面寫著1到10的數(shù)字，甲和乙從中分別隨機(jī)抽取三張牌，并比較其中較大的兩張牌的牌面之積，數(shù)字大的人獲勝。甲先抽出三張牌，上面的數(shù)字分別是2、6和8，問乙從剩下的牌中抽取三張牌的話，其勝過甲的概率：

A：高于60%

B：在50%~60%之間C：在40%~50%之間

D：低于40%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查概率問題，屬于基本概率。

甲抽取的較大的兩張牌的牌面之積為6×8＝48，乙從剩余的七張牌中抽取三張，總情況數(shù)為（種）。

對(duì)乙獲勝的情況進(jìn)行分類討論：

（1）乙取出三張中，較大兩張為10和5，剩下一張從1、3、4中任取，共有3種情況；

（2）乙取出三張中，較大兩張為7和9，剩下一張從1、3、4、5中任取，共有4種情況；（3）乙取出三張中，較大兩張為7和10，剩下一張從1、3、4、5中任取，共有4種情況；

（4）乙取出三張中，較大兩張為9和10，剩下一張從1、3、4、5、7中任取，共有5種情況。

則共有5＋4＋3＋4＝16（種）情況。乙勝過甲的概率為，在40%~50%之間。

故本題選C。

6、A：10

B：5

C：2D：1

正確答案選項(xiàng)：A

解析：對(duì)原式整理化簡(jiǎn)可得：

故本題選A。7、6，35，143，（

），667

A：353B：343

C：333

D：323

正確答案選項(xiàng)：D

解析：數(shù)列每項(xiàng)均為正整數(shù)且有遞增趨勢(shì)，觀察發(fā)現(xiàn)，數(shù)列每項(xiàng)均為合數(shù)，故考慮因數(shù)分解。把原數(shù)列各項(xiàng)數(shù)字拆成兩個(gè)因數(shù)，可得，，。因數(shù)2、3、5、7、11、13構(gòu)成質(zhì)數(shù)數(shù)列，質(zhì)數(shù)數(shù)列后四項(xiàng)為17、19、23、29。故題干，代入最后一項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證，

故本題選D。

8、某海鮮店出售一批300斤的海鮮，按照原售價(jià)出售每斤利潤為10元。由于該海鮮深受歡迎，店主在賣出一半后決定漲價(jià)，將售價(jià)上調(diào)30%。當(dāng)賣完所有海鮮后，店主總計(jì)利潤為4350元，則該海鮮原售價(jià)為（）元。A：20

B：25

C：30

D：35

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

解法一：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。設(shè)該海鮮的原售價(jià)為x，則成本為x－10，可得方程為：150×10＋150×[1.3x－（x－10）]＝4350，解得x＝30（元）。

故本題選C。

解法二：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用代入排除法解題。

分別代入選項(xiàng)驗(yàn)證：

代入A選項(xiàng)，該海鮮原售價(jià)為20元，則成本為20－10＝10元，則利潤為150×10＋150×[20×1.3－10]＝3900元，不符合題意；

代入B選項(xiàng)，該海鮮原售價(jià)為25元，則成本為25－10＝15元，則利潤為150×10＋150×[25×1.3－15]＝4125元，不符合題意；

代入C選項(xiàng)，該海鮮原售價(jià)為30元，則成本為30－10＝20元，則利潤為150×10＋150×[30×1.3－20]＝4350元，符合題意。故本題選C。

解法三：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類。

漲價(jià)前的利潤為10×300×0.5＝1500元，漲價(jià)后的利潤為4350－1500＝2850元，則漲價(jià)后每斤的利潤為2850÷（300×0.5）＝19元，故利潤上漲了19－10＝9元，售價(jià)上調(diào)的部分即為利潤上漲的部分，所以原售價(jià)為9÷30%＝30（元）。

故本題選C。

9、如圖，四邊形ABCD的對(duì)角線BD被E、F兩點(diǎn)分成1∶2∶1，且四邊形AECF的面積為40cm2。若三角形AFD與三角形CFD的面積比為2∶3。則三角形BCE的面積為（）cm2。

A：10B：12

C：15

D：18

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查幾何問題，屬于平面幾何類，用賦值法解題。假設(shè)BE＝1，EF＝2，F(xiàn)D＝1，A點(diǎn)至EF線的高為h1，C點(diǎn)至EF線的高為h2，根據(jù)題意得：2×（h1＋h2）÷2＝40，又因?yàn)槿切蜛FD與三角形CFD等底，所以面積之比等于高之比，即h1∶h2＝2∶3。解得：h1＝16，h2＝24，所以三角形BCE面積為（1×24）÷2＝12（cm2）。

故本題選B。10、小紅（女）的弟弟數(shù)了一下兄弟姐妹的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)自己所擁有的兄弟的人數(shù)比姐妹的人數(shù)多1人，那么小紅所擁有的兄弟數(shù)比姐妹數(shù)多（）人。

A：1人

B：4人

C：2人

D：3人

正確答案選項(xiàng)：D

解析：小紅弟弟所擁有的兄弟人數(shù)比姐妹人數(shù)多1人，那么算上小紅弟弟自己，所有兄弟人數(shù)共比姐妹人數(shù)多2人；從小紅的角度考慮，她所擁有的姐妹要減去她自己，所以小紅所擁有的兄弟數(shù)比姐妹數(shù)多3人。故本題選D。

11、假設(shè)小趙將10000元人民幣存入銀行，定期3年，利率為，在存滿整2年時(shí)，小趙因急用，一次取出了所有本息，當(dāng)時(shí)活期利率為。那么，在其他條件不變的情況下，小趙獲得的本息為（）。

A：10100元

B：1500元

C：1000元

D：100元正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：根據(jù)題意，定期存款因?yàn)樘崆爸?，只能按活期利率來?jì)算。故利息應(yīng)該，則本息為元。

方法二：題目要求的是本息，即，故一定大于本金10000元，只有A項(xiàng)符合。

故本題選A。

12、160

96

32

（

）0

16

-8

12

A：16

B：24C：32

D：48

正確答案選項(xiàng)：C解析：數(shù)列起伏較大，冪次無規(guī)律，考慮遞推。觀察可發(fā)現(xiàn)：、、，所得規(guī)律為第一項(xiàng)減去第二項(xiàng)所得的差除以2等于第三項(xiàng)。則題干所求項(xiàng)為、代入驗(yàn)證：、，均滿足此項(xiàng)規(guī)律。

故本題選C。

13、1，2，5，（

），677

A：26B：27

C：28

D：29正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列無明顯特征，多級(jí)無規(guī)律，考慮遞推。觀察發(fā)現(xiàn)：，，即規(guī)律為：。故題干所求項(xiàng)為，代入驗(yàn)證：

故本題選A。

14、小張到書店買數(shù)學(xué)和物理兩本資料，在付款時(shí)把數(shù)學(xué)資料定價(jià)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字看反了，付款52元，結(jié)果收銀員退給他9元，則數(shù)學(xué)資料的定價(jià)不可能是：A：12

B：23C：34

D：45

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，如果數(shù)學(xué)資料原價(jià)為45元，看錯(cuò)之后應(yīng)為54元，則小張不可能付款52元。故數(shù)學(xué)資料的定價(jià)不可能是45元。

故本題選D。

15、某場(chǎng)乒乓球單打比賽采取三局兩勝制，假設(shè)甲選手在每局都有的概率贏乙選手，那么這場(chǎng)單打比賽甲戰(zhàn)勝乙的概率為（）。

A：0.568

B：0.648

C：0.796

D：0.846

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)題意，甲每局勝的概率為，則每局輸?shù)母怕蕿椤Ｈ謨蓜僦?，甲贏得這場(chǎng)比賽，有三種情況。（1）第一局和第二局甲贏，概率為：；（2）第一局甲贏，第二局甲輸，第三局甲贏，概率為：；（3）第一局甲輸，第二局和第三局甲贏，概率為：。則甲贏得這場(chǎng)比賽的概率為：

故本題選B。16、小王家住5樓，每層之間樓梯都是15級(jí)，那么他回家需要爬多少級(jí)樓梯？（）

A：90

B：75

C：60

D：45

正確答案選項(xiàng)：C

解析：從1樓到5樓一共走了4段樓梯，每層之間的樓梯為15級(jí)，則共走了級(jí)臺(tái)階。故本題選C。

17、0，1，4/2，27/3，（）

A：729

B：730

C：44/4

D：10正確答案選項(xiàng)：B解析：把分?jǐn)?shù)化為整數(shù)后，則原題干數(shù)列為：0，1，2，9，（）。直接觀察規(guī)律不明顯，且若考慮多級(jí)數(shù)列也找不到規(guī)律，故此時(shí)可考慮遞推數(shù)列。觀察后半部分，由于從2到9變化的比較急，故考慮方的規(guī)律。觀察數(shù)列可知，第一項(xiàng)的立方加上1等于第二項(xiàng)，即：，，。則。

故本題選B。18、一張節(jié)目表上原有3個(gè)節(jié)目，如果保持這3個(gè)節(jié)目順序不變，再添加進(jìn)去2個(gè)新節(jié)目，有多少種的安排方法（）。

A：4

B：6

C：12D：20

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)題意，可以使用插板法，將2個(gè)節(jié)目插入3個(gè)節(jié)目當(dāng)中，注意到第一個(gè)節(jié)目之前以及最后一個(gè)節(jié)目之后還可加入，因此插入第一個(gè)新節(jié)目時(shí)可有4種選擇，等插入這個(gè)節(jié)目之后，再插入第二個(gè)新節(jié)目時(shí)有5種選擇，因此安排方法有種。故本題選D。

19、爸爸在過60歲生日的時(shí)候，小紅說：“等我到姐姐現(xiàn)在這么大的時(shí)候，那時(shí)爸爸的年齡將是我和姐姐的年齡之和”，則姐姐今年的年齡是（）歲。

A：24

B：26

C：28

D：30

正確答案選項(xiàng)：D解析：

解法一：

本題考查年齡問題。

設(shè)姐姐今年的年齡為x歲，小紅的年齡為y歲，當(dāng)小紅的年齡為x歲時(shí)，姐姐的年齡為2x－y，爸爸年齡為60＋x－y，根據(jù)題意列式：60＋x－y＝2x－y＋x，解得x＝30。

故本題選D。

解法二：

本題考查年齡問題。假設(shè)小紅和姐姐是雙胞胎，則同歲，那么由題意兩人的年齡為60÷2=30（歲）。

故本題選D。

20、某種商品從開始銷售第二天起，每天的銷售額都比上一天高，且第1115天的銷售額正好是第一周銷售額的2倍。問前10天的銷售額之和在以下哪個(gè)范圍內(nèi)？（）

A：低于62

B：6267之間

C：6772之間D：高于72

正確答案選項(xiàng)：B

解析：由題意可知：該商品每天銷售額構(gòu)成公差為的等差數(shù)列，設(shè)第一天銷售額為。根據(jù)等差數(shù)列求和公式：，等差數(shù)列通項(xiàng)公式：?？傻们?天的銷售總額；第1115天的銷售額。根據(jù)“第1115天的銷售額是第一周銷售額的2倍”可列方程：，整理可得：。因此前10天的銷售額之和。故本題選B。

21、3、1、8、8、17、19、（）。

A：26

B：28C：30

D：32

正確答案選項(xiàng)：C解析：方法一：觀察數(shù)列無明顯特征，變化平緩，優(yōu)先考慮多級(jí)數(shù)列做差，用后一項(xiàng)減前一項(xiàng)得到新數(shù)列①：，7，0，9，2，（

），無明顯規(guī)律，繼續(xù)做差得到新數(shù)列②：9，，9，，（

），是9和循環(huán)的周期數(shù)列，新數(shù)列②的下一項(xiàng)應(yīng)為9，則新數(shù)列①的下一項(xiàng)應(yīng)為，故題干所求項(xiàng)為。

方法二：觀察發(fā)現(xiàn)，數(shù)列無明顯特征，變化平緩，可以考慮多級(jí)數(shù)列加和，兩兩加和后得到新數(shù)列：4，9，16，25，36，（），新數(shù)列各項(xiàng)均為冪次數(shù)，可轉(zhuǎn)化為，，，，，則下一項(xiàng)為，因此原數(shù)列所求項(xiàng)為。

故本題選C。

22、兩名運(yùn)動(dòng)員在湖的周圍環(huán)形道上練習(xí)長跑，甲每分鐘跑250米，乙每分鐘跑200米，兩人同時(shí)同地同向出發(fā)，經(jīng)過45分鐘甲追上乙；如果兩人同時(shí)同地反向出發(fā)，經(jīng)過（）分鐘兩人相遇。A：3

B：4C：5

D：6

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題意可得：環(huán)形跑道長為米，則當(dāng)反向出發(fā)時(shí)相遇時(shí)間為

故本題選C。

23、下列數(shù)字中，符合數(shù)列“0，，，，

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列中大部分?jǐn)?shù)都是分?jǐn)?shù)，考慮分?jǐn)?shù)數(shù)列。將原數(shù)列化為：，，，，，？。分子部分：0，1，3，6，10，（），作差得到新數(shù)列：1，2，3，4，（），是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為，原分子數(shù)列下一項(xiàng)為。分母部分：5，6，8，12，20，（），作差得到新數(shù)列：1，2，4，8，（），是公比為2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為，原分母數(shù)列下一項(xiàng)為。故原數(shù)列下一項(xiàng)為

故本題選B。

24、現(xiàn)有ABCD四個(gè)箱子，不算A箱，其余三個(gè)箱子一共裝有151個(gè)球，不算D箱，其余三個(gè)箱子共裝154個(gè)，BC兩箱總球數(shù)比AD兩箱總球數(shù)少5個(gè)，問這4個(gè)箱子共有多少球？A：235

B：205

C：195

D：255

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

由題意知，ABCD四個(gè)箱子的個(gè)數(shù)符合如下等式：B＋C＋D＝151①，B＋C＋A＝154②，（B＋C）＝（A＋D）－5③，聯(lián)立三式可解得D＝51，則B＋C＝100，A＋D＝105，因此A＋B＋C＋D＝205。

故本題選B。25、有24個(gè)外形完全相同的小零件，其中23個(gè)是正品，一個(gè)是次品，正品重量都相等，次品比正品稍重一些，用天平（無砝碼）稱，至少稱（）次可以把次品找出來。

A：3

B：4

C：12

D：23

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查其他雜題，用枚舉法解題。首先將24個(gè)零件分為3組，每組8個(gè)。第一次在天平兩邊各放8個(gè)零件，可能出現(xiàn)兩種情況：

情況一：如果天平平衡，則次品在剩余的8個(gè)零件之中，則進(jìn)行第二次稱量，即把剩余的8個(gè)按3，，2分組，在天平兩邊各放3個(gè)零件，可能出現(xiàn)兩種情況：①如果天平平衡，則次品在剩余的兩個(gè)零件之中，則進(jìn)行第三次稱量，即把剩余的兩個(gè)放到兩盤中，托盤下降為次品；②如果天平不平衡，次品在托盤下降那邊的三個(gè)里面，則進(jìn)行第三次稱量，取托盤下降的三個(gè)零件中的兩個(gè)各放到左、右盤中，如果天平平衡，則剩余的那個(gè)是次品，如果不平衡，下降者為次品。

情況二：如果天平不平衡，次品在托盤下降那邊的八個(gè)里面，則進(jìn)行第二次稱量，原理同情況一，共需要3次。

故本題選A。

26、1，1，3，4，9，7，（

）。

A：11

B：5C：10

D：27

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列。交叉看，偶數(shù)項(xiàng)：1，4，7，是公差為3的等差數(shù)列；奇數(shù)項(xiàng)：1，3，9，是公比為3的等比數(shù)列，則所求項(xiàng)應(yīng)為。

故本題選D。27、某科室80%的職工有本科以上學(xué)歷，70%有計(jì)算機(jī)證書，60%工作超過五年，該科室既有本科以上學(xué)歷，又有計(jì)算機(jī)證書，并且工作超過五年的職工至少占職工總數(shù)的：

A：20%B：15%

C：10%

D：5%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查最值問題，屬于反向構(gòu)造。

“既……又……并且……至少”等同于“都……至少”，為反向構(gòu)造問題，可按照反向—求和—做差的步驟解題。①反向：沒有本科以上學(xué)歷的占比為1－80%＝20%，沒有計(jì)算機(jī)證書的占比為1－70%＝30%，工作未超過五年的占比為1－60%＝40%；②求和：不滿足上述三個(gè)條件的人占比最大為20%＋30%＋40%＝90%；③做差：上述三個(gè)條件都滿足的至少占1－90%＝10%。

既有本科以上學(xué)歷，又有計(jì)算機(jī)證書，并且工作超過五年的職工至少占職工總數(shù)的10%。

故本題選C。28、

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B解析：數(shù)列大部分為分?jǐn)?shù)，考慮分?jǐn)?shù)數(shù)列。觀察發(fā)現(xiàn)1/4這一項(xiàng)破壞了數(shù)列的單調(diào)性，則需對(duì)其進(jìn)行反約分，根據(jù)前后項(xiàng)分母為6、10可推測(cè)該項(xiàng)應(yīng)約分為分母為8的分?jǐn)?shù)，即為2/8。如此，再找規(guī)律，可對(duì)題干其他需要反約分的分?jǐn)?shù)進(jìn)行反約分，可得：。觀察可知，分子是公差為1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)的分子為；分母是公差為2的等差數(shù)列，所求項(xiàng)的分母為。故原數(shù)列所求項(xiàng)為。

故本題選B。

29、一輛小火車長50m，以40km/h的速度勻速穿過A隧道。用時(shí)9秒，則A隧道的長度為（）m。

A：40

B：320

C：310

D：50正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)A隧道的長度為，火車過隧道走過的路程為：，火車速度為，根據(jù)，則，

故本題選D。30、已知甲酒精中純酒精含量為，乙酒精中純酒精含量為，兩種酒精混合后純酒精含量為。如果每種酒精取的數(shù)量都比原來多15升，混合后純酒精含量為，假設(shè)混合后體積為兩者體積之和，那么第一次混合時(shí)，甲酒精取了多少升？

A：9升

B：30升

C：12升D：11升

正確答案選項(xiàng)：C

解析：混合溶液?jiǎn)栴}，考慮線段法解題。兩種酒精混合后純酒精含量為，則甲、乙兩種酒精體積比為。設(shè)第一次混合時(shí)，甲、乙兩種酒精各取升、升，則第二次混合時(shí)有，即，整理式子可得：，則第一次混合時(shí)，甲酒精取了故本題選C。

31、有a、b、c三種濃度不同的溶液，按a與b的質(zhì)量比為5∶3混合，得到的溶液濃度為13.75%；按a與b的質(zhì)量比為3∶5混合，得到的溶液濃度為16.25%；按a、b、c的質(zhì)量比為1∶2∶5混合，得到的溶液濃度為31.25%。問溶液c的濃度為多少？

A：35%

B：40%C：45%

D：50%正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。

設(shè)有a、b、c三種濃度分別為x，，，根據(jù)a、b按質(zhì)量比5∶3混合后濃度為13.75%，賦值a、b質(zhì)量分別為5、3，可得5x＋3y＝（5＋3）×13.75%①。同理，可得3x＋5y＝（3＋5）×16.25%②，聯(lián)立①②，解得x＝10%、y＝20%。

a、b、c按質(zhì)量比1∶2∶5混合后濃度為31.25%，賦值a、b、c的質(zhì)量分別為1、2、5，可得：1×10%＋2×20%＋5z＝（1＋2＋5）×31.25%，解得z＝40%。

故本題選B。

32、某興趣小組對(duì)某池塘中魚的種類進(jìn)行抽樣調(diào)查，先將捕獲的30條鰱魚進(jìn)行標(biāo)記后放入大池塘，過幾天后再捕捉50條鰱魚，其中有標(biāo)記的有10條，則該池塘共有鰱魚（

）條。

A：1500B：300

C：250

D：150

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)池塘共有鰱魚條，根據(jù)題意可得：，解得

故本題選D。

33、某商店將某種打印機(jī)按進(jìn)價(jià)提高35%后，打出九折優(yōu)惠大酬賓，外送50元出租車費(fèi)的廣告，結(jié)果每臺(tái)還盈利208元，則每臺(tái)打印機(jī)進(jìn)價(jià)（）元。A：1050

B：1200

C：1345D：1500

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于利潤率折扣類，用方程法解題。

設(shè)每臺(tái)打印機(jī)的進(jìn)價(jià)是x元，根據(jù)題意，利用利潤求解公式：利潤＝售價(jià)－成本，代入數(shù)據(jù)可得：（1＋35%）x×0.9－x－50＝208，解得x＝1200。

故本題選B。34、342，215，124，63，26，（

）A：7

B：8

C：9

D：10

正確答案選項(xiàng)：A解析：方法一：數(shù)列起伏較大，且124、63、26均為冪次數(shù)附近的數(shù)，可以考慮冪次數(shù)列。，，，，，故所求項(xiàng)。

方法二：數(shù)列整體呈遞減趨勢(shì)，可以考慮作差。前一項(xiàng)減后一項(xiàng)，得到二級(jí)數(shù)列:127，91，61，37，（），二級(jí)數(shù)列無規(guī)律，繼續(xù)作差。前一項(xiàng)減后一項(xiàng)，得到三級(jí)數(shù)列:36，30，24，（），三級(jí)數(shù)列是公差為-6的等差數(shù)列。因此，三級(jí)數(shù)列最后一項(xiàng)為，二級(jí)數(shù)列最后一項(xiàng)為，故所求項(xiàng)為。

故本題選A。35、6，6，9，18，45，（

）。

A：72

B：81

C：126

D：135

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列特征，相鄰兩數(shù)倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮做商。得到新數(shù)列：1，1.5，2，2.5，（

），按照新數(shù)列規(guī)律，公差為0.5，新數(shù)列（

）為。所求項(xiàng)（

），則（

）。故本題選D。

二、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、我們?yōu)楹谓o人送花？贈(zèng)人以花可表達(dá)撫慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜慶賀或請(qǐng)求寬恕。但是，實(shí)際上，你利用花，花也在利用你。進(jìn)化心理學(xué)的研究表明，花卉能夠激發(fā)我們積極的情感和其他深層心理變化，在這一點(diǎn)上人類與其他任何物種都不一樣；更讓人好奇的是，花卉可能利用了它對(duì)人類的這種獨(dú)特影響來不斷進(jìn)化。進(jìn)化生物學(xué)認(rèn)為，植物往往為了吸引眾多不同物種而進(jìn)化，從而使其不斷傳播開來。但是進(jìn)化心理學(xué)提出，植物—人類共同進(jìn)化的根據(jù)是花兒帶來的感情獎(jiǎng)賞。

下列各句中，不屬于“花也在利用你”的一項(xiàng)是（）。

A：花卉能夠激發(fā)我們積極的情感和其他深層心理變化

B：花可用來表達(dá)撫慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜慶賀或請(qǐng)求寬恕

C：開花植物利用花兒給人帶來的感情獎(jiǎng)賞不斷進(jìn)化D：我們?nèi)祟惥褪腔▋哼M(jìn)行繁衍戰(zhàn)略利用的一部分

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“花卉能夠激發(fā)我們積極的情感和其他深層心理變化”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；

B項(xiàng)，“表達(dá)撫慰之情或柔情蜜意，恭喜慶賀或請(qǐng)求寬恕”屬于人類利用花表達(dá)自己的感情，故不屬于“花在利用你”，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“進(jìn)化心理學(xué)提出，植物—人類共同進(jìn)化的根據(jù)是花兒帶來的感情獎(jiǎng)賞”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“花卉可能利用了它對(duì)人類的這種獨(dú)特影響來不斷進(jìn)化”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。

故本題選B。

【文段出處】《你利用花，花也利用你》2、在人類的五大感覺中，就重要性而言，嗅覺通常被放在最后一位，然而嗅覺卻是人體最古老的感覺。很多動(dòng)物是依靠嗅覺而生存的，比如尋覓食物、追逐異性、避開危險(xiǎn)等。這種原始的感覺對(duì)人類也十分有用。比如，食品的香味可以增進(jìn)人的食欲；要是聞到了燒焦的氣味，人們會(huì)注意防火；要是聞到了煤氣漏氣和飯菜變質(zhì)的氣味，人們就會(huì)免遭不幸。但通過不斷的進(jìn)化，人類變成了定居生活的高等動(dòng)物，生活質(zhì)量大幅提高，食物安全多了，不需要通過嗅覺去確定某一植物是否有毒，而且人類擁有了更加敏銳的視覺，通過嗅覺感知周圍事物的必要性越來越小。

根據(jù)上文可以推知（）。

A：嗅覺是人類最古老的感覺功能

B：人和動(dòng)物一樣依賴嗅覺而生存

C：人的視覺比嗅覺更為重要

D：人的嗅覺功能在不斷弱化正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段

文段第一句話就指明嗅覺是人體最古老的感覺。緊接著詳細(xì)解釋了嗅覺的重要性和作用。最后轉(zhuǎn)折指出，隨著不斷的進(jìn)化，“通過嗅覺感知周圍事物的必要性越來越小”。整個(gè)文段概括起來就是，嗅覺以前很重要，但是現(xiàn)在沒有那么重要了，這就是文段的主要觀點(diǎn)，正如D項(xiàng)所說，人的嗅覺功能在不斷弱化。分析選項(xiàng)

A項(xiàng)，文段確實(shí)提到了嗅覺是人類最古老的感覺，但是隨著不斷的進(jìn)化，這種最古老的感覺越來越?jīng)]有那么必要了，該項(xiàng)陳述的內(nèi)容雖然沒錯(cuò)，但不是文段想要強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，文段指出，很多動(dòng)物是依靠嗅覺而生存的，并沒有說人也是依靠嗅覺而生存的。

C項(xiàng)，文段最后指出隨著不斷的進(jìn)化，人類擁有了敏銳的視覺，使用嗅覺的必要性減弱，但是并沒有將二者進(jìn)行比較，哪個(gè)更重要，文段沒有說明。

再次標(biāo)注答案故本題選D。

【文段出處】《人為何有個(gè)大鼻子》3、華山腳下的玫瑰與燕山以北的龍?jiān)谏Ｇ由嫌危ê颖?，山西北部）?duì)接。二者真正結(jié)合到一起的證據(jù)是在大凌河上游的凌源，建平，喀左（遼寧西部）發(fā)現(xiàn)的。近年來那里發(fā)現(xiàn)了紅山文化后期的祭壇，女神廟和積石冢群，其中有玉雕豬龍，玉雕玫瑰，玫瑰圖案彩陶筒座和彩陶盆，這些距今不晚于五千年。玉雕豬龍放在男性墓主人身上，玫瑰圖案彩陶筒座和彩陶盆配置在積石冢四周——以龍和花（華）為象征的兩個(gè)不同文化傳統(tǒng)結(jié)合成了共同體，迸發(fā)出文明的“火花”。

上述文字主要說明了（）。

A：以龍和花（華）為標(biāo)志的兩種古文化的結(jié)合

B：以龍和花（華）為標(biāo)志的兩種不同文化真正結(jié)合到一起的證據(jù)

C：以龍和花（華）為標(biāo)志的兩種不同文化結(jié)合的地點(diǎn)，時(shí)間D：近年來后期紅山文化的考古發(fā)現(xiàn)

正確答案選項(xiàng)：A解析：文段首先指出玫瑰和龍?jiān)谏Ｇ由嫌螌?duì)接，然后介紹了兩種文化結(jié)合在一起的證據(jù)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、相應(yīng)的建筑等等，尾句點(diǎn)明，這些證據(jù)驗(yàn)證了：以龍和花（華）為象征的兩種不同文化結(jié)合這一結(jié)果。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩種古文化的結(jié)合，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、C項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)證據(jù)部分，文段重點(diǎn)通過“證據(jù)”證明“兩種古文化的結(jié)合”，故證據(jù)本身不是文段重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，未能圍繞“兩種文化的結(jié)合”展開，論述主體與原文不符，故排除。

故本題選A。

【文段出處】

《華山玫瑰燕山龍》

4、虛擬性、交互性帶來的無限故事的可能，在網(wǎng)絡(luò)游戲里體現(xiàn)得非常明顯。游戲可一次次重來，玩家成為“不朽之身”，但游戲的重來并非________，游戲故事是在玩家與系統(tǒng)，玩家與玩家的交互作用中________生成的，每次游戲體驗(yàn)都不盡相同，這也是網(wǎng)絡(luò)游戲讓人上癮的原因之一。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A：復(fù)制連續(xù)

B：推倒隨機(jī)

C：繼承不斷

D：重復(fù)偶然

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，根據(jù)后文可知，“每次游戲體驗(yàn)都不盡相同”，故可知“游戲的重來”每次都是不同的，橫線處需填入表示“相同”的詞語。A項(xiàng)“復(fù)制”指以印刷、復(fù)印、臨摹、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻掃等方式將作品制作出一份或者多份的行為，D項(xiàng)“重復(fù)”指同樣的東西再次出現(xiàn)，二者均可以體現(xiàn)和之前相同的含義，符合文意。B項(xiàng)“推倒”指推翻、否定已有的說法、計(jì)劃、決定等，與“相同”的含義相悖，不符合文意，排除。C項(xiàng)“繼承”指后人繼續(xù)做前人遺留下來的事業(yè)，“繼續(xù)做事業(yè)”無法體現(xiàn)和之前完全相同之意，不符合文意，排除。

第二空，形容游戲故事是如何生成的。A項(xiàng)“連續(xù)”指一個(gè)接一個(gè)，文段并未體現(xiàn)游戲故事是不斷產(chǎn)生的，排除。D項(xiàng)“偶然”指突然的、意想不到的，能夠?qū)?yīng)“每次游戲體驗(yàn)都不盡相同”，符合文意，當(dāng)選。故本題選D。

5、事實(shí)上不知道也好，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是無可挽救的了。他自己的處境是這樣的：他眼看著他們向那個(gè)深淵走去，卻無法________他們。這是多么痛苦的事!想到這里，他自己也變得憂郁了。他似乎走進(jìn)了一條窄巷，找不到任何________。外面的笑聲接連地傳到他的耳邊，好像在譏笑他。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：援救出路

B：援助路口

C：援助出口

D：援救出口正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，比較“援救”和“援助”?！霸取敝笌椭鷦e人使脫離痛苦或危險(xiǎn)?！霸敝钢г?、幫助?！霸取北取霸背潭壬?，結(jié)合前文“無可挽救”，“深淵”可知此處應(yīng)填入“援救”，故排除B、C項(xiàng)。第二空，比較“出路”和“出口”?！俺雎贰敝竿ㄏ蛲饷娴牡缆罚扔魃婊蛳蚯鞍l(fā)展的途徑?！俺隹凇敝笍慕ㄖ锘驁?chǎng)地出去的門或口兒?？瞻滋幥懊嫣岬健八坪踝哌M(jìn)一條窄巷”，可知此處應(yīng)填入“出路”，故排除D項(xiàng)。

故本題選A。

【文段出處】

巴金：《激流三部曲——家》6、目前人工智能在視覺圖像識(shí)別、語音識(shí)別、文本處理等多個(gè)領(lǐng)域達(dá)到或超過人類水平，在視覺藝術(shù)、程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域（），在圖像分類、自動(dòng)駕駛、機(jī)器翻譯、步態(tài)運(yùn)動(dòng)和問答系統(tǒng)等方面已經(jīng)取得顯著成功。

A：拋頭露面

B：牛刀小試C：鋒芒畢露

D：嶄露頭角

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)文段，所填成語應(yīng)與“人工智能”搭配。

A項(xiàng)，拋頭露面，指公開露面，應(yīng)與人搭配，與“人工智能”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)，牛刀小試，比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能，用來形容人，不能與“人工智能”搭配，排除；

C項(xiàng)，鋒芒畢露，意思是銳氣和才華全都顯露出來，多指人喜歡表現(xiàn)自己。用來形容人，不能與“人工智能”搭配，排除；

D項(xiàng)，嶄露頭角，指初顯露優(yōu)異的才能，與人、動(dòng)物、植物或是新產(chǎn)品搭配均可，與“人工智能”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故本題選D。

【文段出處】《人工智能與文藝新形態(tài)》

7、文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我國主張以文明交流超越文明________、以文明共存超越文明________。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：阻塞對(duì)抗

B：隔閡沖突

C：阻礙齟齬D：隔膜矛盾

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，搭配“文明”，根據(jù)“以文明交流超越”可知橫線處應(yīng)體現(xiàn)與“交流”相反的含義，表達(dá)各個(gè)文明之間有壁壘之意。A項(xiàng)“阻塞”指有障礙而不能通過，強(qiáng)調(diào)“不暢通”，與文意不符，排除；B項(xiàng)“隔閡”指彼此情意溝通的障礙，與文藝相符，保留；C項(xiàng)“阻礙”指阻力、障礙，與文意不符，排除；D項(xiàng)“隔膜”指情意不相通，互不了解，與文意相符，保留。

第二空，搭配“文明”，根據(jù)“以文明共存超越”，橫線處應(yīng)體現(xiàn)與“共存”相反的含義，表達(dá)各個(gè)文明間相敵對(duì)之意。B項(xiàng)“沖突”指對(duì)立的、互不相容，與文意相符，當(dāng)選。D項(xiàng)“矛盾”側(cè)重一個(gè)主體自身的對(duì)立，根據(jù)“多樣”可知文段強(qiáng)調(diào)多個(gè)主體的共存，排除。

故本題選B。

8、對(duì)歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有深深的憤慨的人們，往往把中世紀(jì)說成是漫漫長夜和科學(xué)的空白時(shí)期，為后人描述了一段科學(xué)上慘淡蒼白的歷史。事實(shí)上，這樣的描述也不為過，然而人類總是要進(jìn)步，無論多么黑暗的時(shí)代，它能禁錮人的手足，卻無法阻止人們的實(shí)踐；它能砍下人的頭顱，卻無法取消人們的思考。

這段話顯示在歐洲中世紀(jì)：A：科學(xué)發(fā)展一片空白

B：科學(xué)仍然有所發(fā)展

C：人們完全無法思考

D：每天都是漫漫長夜

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段前兩句首先指出人們把中世紀(jì)說成是科學(xué)的空白時(shí)期,并不為過。第三句話通過轉(zhuǎn)折詞“然而”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“人類總是要進(jìn)步”“無法阻止人們的實(shí)踐”“無法取消人們的思考”，故文段重點(diǎn)在“然而”之后，文段主旨為“科學(xué)仍然有所進(jìn)步”。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：通過“一片空白”“無法思考”“漫漫長夜”可知，A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)與文段主旨傾向相反，文意相悖。此題根據(jù)提問方式初始認(rèn)為題型為細(xì)節(jié)查找題，但此題在解題中需要理解文段，明確文段主旨，故此題將題型鑒定為“主旨概括”。9、科學(xué)研究本質(zhì)上是機(jī)會(huì)主義的，其目的不在于做或好或壞的實(shí)驗(yàn)，而在于解決問題，如果一個(gè)問題碰巧笨拙的被解決了，那么優(yōu)美的方法就永遠(yuǎn)不會(huì)被找尋了。

不符合這段話意思的一項(xiàng)是（）。

A：科學(xué)研究不在乎方法的笨拙或優(yōu)美，只要達(dá)到解決問題的目的就可以了

B：科學(xué)研究的機(jī)會(huì)主義致使優(yōu)美的方法永遠(yuǎn)不會(huì)被找尋C：科學(xué)研究的目的在于解決問題

D：優(yōu)美的方法不是科學(xué)研究追求的目標(biāo)

正確答案選項(xiàng)：B解析：由原文第一句“科學(xué)研究…目的…在于解決問題”可知A、C兩項(xiàng)表述準(zhǔn)確，符合原文，排除。

B項(xiàng)，由“如果一個(gè)問題碰巧被笨拙的解決，優(yōu)美的方法就不會(huì)被找尋”，可知，也有可能碰巧一次就找中了優(yōu)美的方法，因此，不能說＂優(yōu)美的方法永遠(yuǎn)都不會(huì)被找尋＂，表述有誤，當(dāng)選。

D項(xiàng)，由“如果一個(gè)問題碰巧被笨拙的解決，優(yōu)美的方法就不會(huì)被找尋”可知，優(yōu)美的方法不是我們追求的目標(biāo)，符合原文，排除。

故本題選B。

10、①心理學(xué)家利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法劃分出智力的不同組成，以及這些組成在人們的一生中如何變化，進(jìn)而編制出智商測(cè)試試題

②也就是說，在一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中得分高的人，在其他測(cè)驗(yàn)中也很有可能會(huì)取得高分

③一個(gè)世紀(jì)以來，人們對(duì)智力的研究主要依賴于智商測(cè)試這樣的紙筆測(cè)驗(yàn)④g因素對(duì)個(gè)人成功具有很強(qiáng)的預(yù)示作用，因而也是許多研究的焦點(diǎn)

⑤這一事實(shí)提示我們，所有的測(cè)試都有一個(gè)共同的影響因素，即一般智力因素，簡(jiǎn)稱g

⑥這就決定了基本上所有的心智能力測(cè)驗(yàn)，不管它們的內(nèi)容是什么，相互之間都存在必然的聯(lián)系

將上述6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A：①⑤④③⑥②

B：③①⑥②⑤④

C：①③⑤④②⑥D(zhuǎn)：③②④①⑥⑤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察選項(xiàng)，確定首句。首句為①和③，③句引出一個(gè)多世紀(jì)以來，人們對(duì)智力的研究主要依賴紙筆測(cè)驗(yàn)，①句講的是紙筆測(cè)驗(yàn)具體是如何編制出來的，因此，應(yīng)在③之后。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。判斷③之后接①還是②，②句“也就是說”屬于對(duì)上一句的總結(jié)，且提到了“其他測(cè)驗(yàn)”，而③句中并未提到“其他測(cè)驗(yàn)”，因此③②不能銜接，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證B選項(xiàng)。③句引出一個(gè)多世紀(jì)以來，人們對(duì)智力的研究主要依賴紙筆測(cè)驗(yàn)，接①論述紙筆測(cè)驗(yàn)具體是如何編制出來的，接⑥②引出所有的心智能力測(cè)驗(yàn)都有必然的聯(lián)系，接⑤④通過“這一事實(shí)”以及“因而”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。邏輯合理，語義通順。

故本題選B。

11、①扶貧絕對(duì)不是要“獎(jiǎng)勵(lì)”貧窮，而是要改變貧窮，讓想要走出貧困的人得到幫助②好像扶貧是一種美德，以至于越貧窮越有理，有點(diǎn)不如意的事，就去找政府“碰瓷”

③當(dāng)脫貧成為基層干部的絕對(duì)任務(wù)，就會(huì)有人躺在窮底子上等著別人去給他按摩——我是窮人我怕誰

④這樣的扶貧，事實(shí)上已經(jīng)變異成了“獎(jiǎng)勵(lì)”貧窮

⑤正如裝睡的人你永遠(yuǎn)叫不醒，“安于貧窮”的人你同樣永遠(yuǎn)幫不了

⑥說白了，扶貧最多只能改變貧困的外因，而內(nèi)因是很難改變的

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A：④⑤③⑥②①

B：①⑥⑤③④②C：④⑤①②⑥③

D：①⑥②⑤③④

正確答案選項(xiàng)：B

解析：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句用下定義的方式闡釋“扶貧不是……而是……”，④句代詞“這”開頭，闡述扶貧，指示代詞指代不明，不適合做首句。①下定義做首句合適。故排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。兩項(xiàng)均為①⑥開始，⑥句闡述扶貧很難改變貧困的“內(nèi)因”，⑤句與②句相比，⑤句的“裝睡”“安于貧窮”均為“內(nèi)因”，且用“正如”承接⑥句的“內(nèi)因”話題。②句與⑥句話題不能銜接，⑥⑤捆綁在一起合適，故排除D項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)，驗(yàn)證B項(xiàng)，語義連貫，邏輯通順。

故本題選B。

12、抽樣研究是許多定量研究都要涉及的重要環(huán)節(jié)，開展定量研究時(shí)，要力求選擇適當(dāng)?shù)某闃臃椒▉硖岣叱闃泳龋琠_______樣本參數(shù)與總體參數(shù)之間的差異。當(dāng)前，不同學(xué)者與研究機(jī)構(gòu)對(duì)同一問題的研究結(jié)果________，大多與抽樣方法有關(guān)。（）A：減少各執(zhí)一端

B：彌補(bǔ)南轅北轍C：縮小大相徑庭

D：控制大同小異

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，橫線處與“差異”進(jìn)行搭配，B、D項(xiàng)中“彌補(bǔ)差異”、“控制差異”搭配不當(dāng)，排除；A項(xiàng)“減少”、C項(xiàng)“縮小”與“差異”均搭配得當(dāng)，保留。

第二空，主要強(qiáng)調(diào)了由于抽樣方法的不同，研究結(jié)果也大不相同，A項(xiàng)“各執(zhí)一端”指堅(jiān)持自己的說法，常用于爭(zhēng)論或辯論的語境，不能用來修飾“研究結(jié)果”，排除；C項(xiàng)“大相徑庭”形容彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合文意，當(dāng)選。補(bǔ)充：

南轅北轍：心想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)和目的相抵觸。

大同小異：大部分相同，只有小部分不同。故本題選C。

13、191，238，375，476，（）

A：695

B：595C：596

D：567

正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)將每個(gè)數(shù)的各位數(shù)字相加求和得到的新數(shù)列為11、13、15、17，則下一項(xiàng)應(yīng)為19，因此所求項(xiàng)各位數(shù)字x相加求和等于19，只有B選項(xiàng)符合題意。

故本題選B選項(xiàng)。

14、世界第四大島馬達(dá)加斯加位于非洲東南部，地質(zhì)史上歷經(jīng)數(shù)次漫長的巖漿活動(dòng)，形成獨(dú)特的“天然礦石博物館”。尤其在該島中東部的高原山區(qū)，分布著一條條偉晶巖礦脈，出產(chǎn)碧璽、石榴石、水晶等多種寶石。經(jīng)過仔細(xì)勘探，寶石學(xué)家在這些偉晶巖礦脈中，又發(fā)現(xiàn)了一種全新的寶石，外表呈柔和的粉紅色，晶體大而透明，雜質(zhì)與裂紋極少，令人愛不釋手。考察隊(duì)回到美國后，寶石學(xué)家提議以熱衷礦石收藏的大銀行家、此次考察的贊助商約翰?摩根命名這種寶石，摩根石由此登上了珠寶界的舞臺(tái)。

最適合作為這段文字標(biāo)題的是：

A：五彩斑斕的寶石

B：摩根石的誕生

C：神奇的馬達(dá)加斯加D：天然礦石博物館

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段先指出馬達(dá)加斯加由于其得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)形成了“天然礦石博物館”，接著重點(diǎn)介紹寶石學(xué)家在這些偉晶巖礦脈中，又發(fā)現(xiàn)了一種全新的寶石，考察隊(duì)歸國后用贊助商約翰·摩根的名字去命名這種寶石，摩根石由此登上了珠寶界舞臺(tái)。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，尾句是主旨句，主要論述“摩根石”的發(fā)現(xiàn)和命名。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均偏離話題“摩根石”。15、好萊塢商業(yè)大片宣傳的是一種普世價(jià)值，它往往故事簡(jiǎn)單，_______的道理也很淺顯，這一點(diǎn)常常為西方的知識(shí)分子所_______。但不可否認(rèn)的是，正是這種淺顯的東西，往往才可能被普遍的大眾接受。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：蘊(yùn)含不屑

B：包含輕視

C：滲透鄙夷

D：傳達(dá)唾棄

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查實(shí)詞填空。

第一空，C項(xiàng)“滲透”與“道理”不搭配，故排除；

第二空，D項(xiàng)“唾棄”是“鄙棄、厭惡”的意思，語義較重，與句中的“淺顯的東西”的程度有出入，所以也可排除。B項(xiàng)“輕視”指“不認(rèn)真對(duì)待”。A項(xiàng)“不屑”有“認(rèn)為不值得做”的意思?！安恍肌北取拜p視”更能體現(xiàn)西方知識(shí)分子對(duì)好萊塢商業(yè)大片中的淺顯道理的態(tài)度，排除B項(xiàng)。故本題選A。

16、下列句子中沒有歧義的一項(xiàng)是（）。

A：熱愛人民軍隊(duì)是符合我們時(shí)代需要的B：難道我老得連你都認(rèn)不出了嗎？

C：校長對(duì)任課老師說，他應(yīng)該做的事太多了

D：老張告訴何伯，他的孩子考上大學(xué)了正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，表述無歧義，當(dāng)選；

B項(xiàng)，歧義產(chǎn)生在認(rèn)誰上，可以理解為你認(rèn)不出我，也可以理解為我認(rèn)不出你，排除；

C項(xiàng)，歧義產(chǎn)生在“他”上，可以理解為校長，也可以理解為任課老師，排除；

D項(xiàng)，歧義產(chǎn)生在“孩子”上，可以理解為老張的孩子，也可以理解為何伯的孩子。

故本題選A。

【文段出處】山西省六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語文試卷17、語言到底是什么？假如它僅僅是交流工具，地球人都講英語也就談不上有啥危險(xiǎn)，然而語言還是文化最原始、最根本的成分，是文化的載體和源泉，任何一種語言中都蘊(yùn)藏著那個(gè)民族的智慧、技藝、信仰、風(fēng)俗等豐富的內(nèi)涵，一旦消亡，人類就會(huì)喪失對(duì)理解、認(rèn)識(shí)和更新自我而言“不可替代的部分和瞬間”，一個(gè)語種的離去即是一種獨(dú)一無二文明的死亡，只懂美式英語的人怕是難以理解這其中蘊(yùn)含的悲慟和傷感。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A：語言是人類真正的遺傳密碼

B：英語成為地球上唯一的語言意味著文明的消亡

C：語言是文化的載體，語種承載著文明形態(tài)

D：不同的語言意味著不同的世界，拋棄一個(gè)語種就等于葬送一種文明形態(tài)

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開篇提出設(shè)問“語言到底是什么”，后文圍繞這個(gè)話題進(jìn)行論述。文段通過轉(zhuǎn)折詞“然而”對(duì)首句的問題進(jìn)行回答，“語言還是文化最原始、最根本的成分，是文化的載體和源泉”。最后對(duì)“回答”進(jìn)行解釋說明。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是“語言還是文化最原始、最根本的成分，是文化的載體和源泉”，主要論述“語言是什么”。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“遺傳密碼”無中生有。B項(xiàng)：“英語”是例子，且選項(xiàng)內(nèi)容無中生有。D項(xiàng)：“意味著不同世界”“拋棄”無中生有。

18、臺(tái)上花花綠綠的蔬菜種子看起來像小糖豆。工作人員解釋道：“這也是與規(guī)?；r(nóng)業(yè)產(chǎn)品的差別。這一層彩色的覆蓋物其實(shí)是種子的包衣，這是一項(xiàng)生物化學(xué)技術(shù)?！卑驴梢苑乐狗N子在還沒發(fā)芽時(shí)被蟲子吃掉，具體而言，隨著種子內(nèi)胚胎的逐漸發(fā)育以及幼苗的不斷生長，包衣含有的各種有效成分排放出來，被種子幼苗逐步吸收到體內(nèi)，從而達(dá)到防治苗期病害、促進(jìn)生長發(fā)育、提高作物產(chǎn)量的目的。這段文字概括最準(zhǔn)確的是（

）。

A：包衣的起源B：包衣的功能

C：包衣的優(yōu)勢(shì)

D：包衣的構(gòu)造正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇引出彩色包衣的話題，接著指出包衣可以防止種子在還沒發(fā)芽時(shí)被蟲子吃掉，最后具體闡述包衣如何防治苗期病害、促進(jìn)生長發(fā)育、提高作物產(chǎn)量，故文段主要闡述包衣的功能，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“起源”、D項(xiàng)“構(gòu)造”，文段并未提及，無中生有，排除；C項(xiàng)，文段主要闡述包衣在防治苗期病害方面的功能，并未對(duì)比突出包衣的“優(yōu)勢(shì)”，表述錯(cuò)誤，排除。

故本題選B。

【文段出處】《自種蔬菜品味田園之趣》19、我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了小兄弟。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，弟弟是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

文段末尾處的“精神的虐殺”具體指代的內(nèi)容是（）。A：游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天?/p>

B：小兄弟特別害怕我，非常絕望

C：我對(duì)小兄弟的行為很憤怒

D：我將小兄弟折的風(fēng)箏折斷、踏扁正確答案選項(xiàng)：D解析：首先，定位原文，“精神的虐殺”出現(xiàn)在最后一句。分析“精神的虐殺”的上下文語境。前文講我對(duì)于弟弟偷做風(fēng)箏的行為進(jìn)來了制止，“我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”。隨后又介紹了玩具對(duì)孩子童年的重要性。由此可知，二十多年前的這一幕應(yīng)該指代的就是我的錯(cuò)誤行為，即將弟弟做的玩具毀壞了。

其次，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是正面的觀點(diǎn)，不符合前文語境信息和情感傾向，排除。B、C兩項(xiàng)表述不夠精確，無法呼應(yīng)語境中的話題“玩具”，排除。D項(xiàng)是對(duì)前文內(nèi)容的概括，符合文意。故本題選D。

【文段出處】《風(fēng)箏》

20、從“致癌草莓”到“問題西瓜”，再到“催熟香蕉”等，________的問題農(nóng)產(chǎn)品事件不少至今仍無定論，成為“斷頭案”，不僅消費(fèi)者“談之色變”，產(chǎn)地農(nóng)民________損失，給整個(gè)產(chǎn)業(yè)帶來負(fù)面影響，也使監(jiān)管部門的公信力大打折扣。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：層出不窮遭受

B：光怪陸離遭遇

C：風(fēng)生水起承受D：司空見慣蒙受

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，橫線前提到了不同的問題，一個(gè)個(gè)接著出現(xiàn)，橫線處應(yīng)該填寫有一個(gè)表示問題提不斷出現(xiàn)的詞語。A項(xiàng)“層出不窮”比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡，符合語境，保留；B項(xiàng)“光怪陸離”形容五光十色，形象奇異，不能用來形容問題，排除；C項(xiàng)“風(fēng)生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺，屬于褒義詞，不符合文段的感情色彩，排除；D項(xiàng)“司空見慣”指某事常見，不足為奇，不符合語境，排除。

第二空，此處考察固定搭配，用來搭配“損害”。A項(xiàng)“遭受”意思是受到不幸或損害，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故本題選A。

【文段出處】《問題農(nóng)產(chǎn)品事件層出不窮農(nóng)民喊冤消費(fèi)者糾結(jié)》

21、離一種災(zāi)禍愈遠(yuǎn)，我們愈覺得其可怕，不敢想象自己一旦身陷其中會(huì)怎么樣。但是，當(dāng)我們真的身陷其中時(shí)，猶如落入臺(tái)風(fēng)中心，反倒有了一種意外的平靜。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的忍受力和適應(yīng)力是驚人的，幾乎能夠在任何境遇中活著，或者死去，而死也不是不能忍受和適應(yīng)的。從本段文字中我們可以悟出：

A：任何事情只有經(jīng)歷過才能置之死地而后生

B：生存是人生的第一要義

C：人在任何時(shí)候都能戰(zhàn)勝自己

D：世界上沒有不可忍受的苦難

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段。文段先論述了離一種災(zāi)禍愈遠(yuǎn)，我們愈覺得其可怕，但是事實(shí)并非如此，接下來通過“我們會(huì)發(fā)現(xiàn)”引出作者想要談?wù)摰闹攸c(diǎn)，即在幾乎在任何情境中，人的忍受力和適應(yīng)力是驚人的。

辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)“經(jīng)歷”并非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“生存是第一要義”無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“戰(zhàn)勝自己”與文段“忍受力”不相符，排除C項(xiàng)。

故本題選D。

22、永遠(yuǎn)不要試圖用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩飾戰(zhàn)略上的________，真正的努力和勤奮并非流于表面，勤于思考，找準(zhǔn)努力的方向，才能________。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：疏懶

對(duì)癥下藥B：懶惰

事半功倍

C：懶惰

有的放矢

D：惰性

對(duì)癥下藥正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空?？崭裥揎椀氖恰皯?zhàn)略”，此外根據(jù)“戰(zhàn)術(shù)上的勤奮”和“掩飾”可知，空格處要填入一個(gè)意思與“勤奮”相反的詞匯。A項(xiàng)“疏懶”指懶散而不習(xí)慣于受拘束，主語一般為人，不與戰(zhàn)略搭配，排除A項(xiàng)。“懶惰”指不愛勞動(dòng)和工作，不勤快，與勤奮構(gòu)成反義，且能修飾戰(zhàn)略，B項(xiàng)和C項(xiàng)符合文意。D項(xiàng)“惰性”指不想改變生活和工作習(xí)慣的傾向，主語一般是人，不與戰(zhàn)略搭配，排除D項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)“勤于思考，找準(zhǔn)努力的方向”可知，只有這樣我們做事的效果才會(huì)提高。B項(xiàng)“事半功倍”形容費(fèi)力小，收效大，符合文意。C項(xiàng)“有的放矢”比喻說話或做事有明確的目的，有針對(duì)性，不符合文意，排除C項(xiàng)。

故本題選B。

【解析拓展】對(duì)癥下藥：比喻針對(duì)事物的問題所在，采取有效的措施。

23、回顧歷史，________東方文化與西方文化的淵源，打破西方文化等同于現(xiàn)代文化的邏輯，將西方文化________為一個(gè)地域性文化，有助于我們今天確立文化自信。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：明白看作

B：了解貶抑

C：熟悉回歸D：明晰還原

正確答案選項(xiàng)：D解析：本題可從第二空入手，根據(jù)文段信息可知，所填入詞語表達(dá)了“西方文化”回到“地域性文化”的位置，C項(xiàng)“回歸”、D項(xiàng)“還原”均符合文意，保留；A項(xiàng)“看作”指“當(dāng)做”，無法體現(xiàn)返回之意，排除；B項(xiàng)“貶抑”指貶低并壓抑，與文意無關(guān)，排除。

第一空，橫線表達(dá)的意思為認(rèn)清“東西方文化的淵源”，C項(xiàng)“熟悉”指知道得很詳細(xì)，了解得清楚，側(cè)重于詳細(xì)；D項(xiàng)“明晰”指明確、清晰，側(cè)重于清楚，“明晰”更符合文段意思，當(dāng)選。

故本題選D。

【文段出處】《破除對(duì)西方文化的迷信》

24、毫無疑問，在今日武斷批判中醫(yī)的人中，不乏以“科學(xué)”代言人自居者，將各種自己不懂的知識(shí)系統(tǒng)一棍子打死，歸入________。這種態(tài)度不能不使人懷疑其言論與知識(shí)的討論無關(guān)，另有用意。不過，在抗拒這種學(xué)霸的同時(shí)，我們也不必非要陷入相反的________。坦率地說，身為一個(gè)“中醫(yī)”，我以為目前的中醫(yī)面對(duì)的最大危機(jī)不是外來的，而是內(nèi)在的。中醫(yī)落到今天這個(gè)地步，一定程度上可謂是________。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：邪說境地罪有應(yīng)得B：異端泥潭咎由自取

C：異己泥潭責(zé)無旁貸

D：異類困境作繭自縛

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)“一棍子打死”可知，以“科學(xué)”代言人自居者對(duì)于自己不懂的知識(shí)系統(tǒng)會(huì)加以排斥。C項(xiàng)“異己”指敵對(duì)的人，不能與“知識(shí)系統(tǒng)”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“異類”指不同的種類，不能體現(xiàn)排斥，不接受之意，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“邪說”指不正當(dāng)?shù)闹鲝?；B項(xiàng)“異端”指不符合正統(tǒng)思想的主張或教義。二者均符合文意。

分析第二空。根據(jù)“不必陷入”可知，空格應(yīng)填入表示消極感情傾向的詞。A項(xiàng)“境地”指情況或境界，為中性詞，和語境感情傾向不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“泥潭”指泥坑，比喻艱難而不易擺脫的困境，表達(dá)消極感情傾向，符合語境。答案鎖定B項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空。根據(jù)“中醫(yī)面臨的最大危機(jī)不是外來的，而是內(nèi)在的”可知，中醫(yī)“落到今天這個(gè)地步”是自己的原因，不能怪別人。“咎由自取”強(qiáng)調(diào)禍害由自己造成，符合語境。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂?/p>

困境：困難的處境。罪有應(yīng)得：按罪惡或錯(cuò)誤的性質(zhì)，理應(yīng)得到這樣的懲罰。責(zé)無旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。作繭自縛：比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困。

25、非遺是一種“慢文化”，非遺進(jìn)校園也不應(yīng)搞“快餐式”教學(xué)。說唱并舉的戲曲，________的工藝，剛?cè)嵯酀?jì)的武術(shù)，要掌握非一日之功。建立非遺進(jìn)校園的長效機(jī)制，讓孩子們?cè)诮嚯x接觸、深層次了解中讀懂非遺，非遺課才不會(huì)變成________的“興趣班”。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：精雕細(xì)刻浮光掠影

B：千錘百煉走馬觀花

C：鬼斧神工淺嘗輒止D：爐火純青蜻蜓點(diǎn)水

正確答案選項(xiàng)：A

解析：先看第一空。該空要搭配“工藝”。A項(xiàng)“精雕細(xì)刻”指雕刻精細(xì)精良。經(jīng)常搭配“工藝”，符合語境。B項(xiàng)“千錘百煉”指無數(shù)次的磨煉、鍛煉和考驗(yàn)。在文中沒有體現(xiàn)磨煉的意思。不合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“鬼斧神工”所指對(duì)象一般是大自然，形容藝術(shù)技藝高超，不是人力能達(dá)到的。不合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“爐火純青”指功夫達(dá)到純熟完美的境界，文中也無從體現(xiàn)。不合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空?！案」饴佑啊敝赣^察不仔細(xì)，印象不深刻。也指無真知實(shí)學(xué)。對(duì)應(yīng)“讓孩子們?cè)谏顚哟瘟私庵凶x懂非遺，才不會(huì)變成無真知實(shí)學(xué)的‘興趣班’”，符合語境。

故本題選A。

【解析拓展】

走馬觀花：指觀察不仔細(xì)。淺嘗輒止：指略微嘗試一下就停下來。蜻蜓點(diǎn)水：指做事膚淺不深入。26、1978年鄧小平訪問日本，在中日和平友好條約簽字儀式后，他拜會(huì)了日本天皇裕仁。下面是兩個(gè)人的一段對(duì)話。

鄧小平：中日條約可能具有出乎我們預(yù)料的深遠(yuǎn)意義。過去的事情就讓它過去，我們今后要積極向前看，從各個(gè)方面建立和發(fā)展兩國的和平友好關(guān)系。裕仁：在兩國悠久的歷史中，雖然其間一度發(fā)生過不幸的事件，但正如您所說，那已成為過去。兩國之間締結(jié)了和平友好條約，這實(shí)在是件好事情。今后，兩國要永遠(yuǎn)友好下去。

對(duì)這段對(duì)話，分析正確的是：

A：對(duì)話中，雙方都提到了領(lǐng)土主權(quán)的話題

B：對(duì)話中，雙方一致認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)兩國的歷史和未來

C：對(duì)話中，雙方表達(dá)了相同的態(tài)度和愿望

D：對(duì)話中，雙方都表明了求同存異，加強(qiáng)友好關(guān)系的愿望

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)無中生有，不符合文意，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段，裕仁說：“在兩國悠久的歷史中，雖然其間一度發(fā)生過不幸的事件”，由此可知，裕仁是有評(píng)價(jià)歷史的，但鄧小平對(duì)中日兩國的歷史并未給出評(píng)價(jià)，故B項(xiàng)不符合文意。D項(xiàng)“存異”無中生有，故排除。C項(xiàng)是對(duì)鄧小平和裕仁兩人對(duì)話的概括，符合文意。

故本題選C。

27、閱讀下文，回答問題。

早在1949年，一位名叫DonaldHebb的心理學(xué)家提出了一個(gè)簡(jiǎn)單法則，來說明經(jīng)驗(yàn)如何塑造某個(gè)特定的神經(jīng)回路。受巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，Hebb的理論認(rèn)為在同一時(shí)間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會(huì)被強(qiáng)化。比如，鈴聲響時(shí)一個(gè)神經(jīng)元被激發(fā)，在同一時(shí)間食物的出現(xiàn)會(huì)激發(fā)附近的另一個(gè)神經(jīng)元，那么這兩個(gè)神經(jīng)元間的聯(lián)系就會(huì)強(qiáng)化，形成一個(gè)細(xì)胞回路，記住這兩個(gè)事物之間存在著聯(lián)系。

不是所有輸入信號(hào)都能激發(fā)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生自己的信號(hào)。神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過突觸接收大量的信號(hào)。并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號(hào)進(jìn)行整合。但不同的是，微處理器有許多輸出途徑，神經(jīng)元?jiǎng)t只有一個(gè)，就是它的軸突。所以，神經(jīng)元對(duì)輸入信號(hào)的反應(yīng)方式只有一個(gè)：要么通過軸突激發(fā)一個(gè)沖動(dòng)，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)，要么相反，不發(fā)出信號(hào)。

當(dāng)神經(jīng)元接收這樣一個(gè)信號(hào)時(shí)，它的樹突上的跨膜電位差輕微地升高，這種膜電位的局部改變被稱為神經(jīng)元突觸的"激發(fā)"。當(dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，就會(huì)發(fā)生一過性強(qiáng)化，即在短時(shí)記憶形成過程中觀察到的變化。但是通常單個(gè)突觸短暫地激發(fā)不足以使一個(gè)神經(jīng)元發(fā)放沖動(dòng)，即術(shù)語稱的動(dòng)作電位。當(dāng)神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會(huì)改變神經(jīng)元膜電位，產(chǎn)生動(dòng)作電位，把信號(hào)傳遞到回路中的另一個(gè)神經(jīng)元。

Hebb認(rèn)為，就像管弦樂隊(duì)的一個(gè)不合拍的演奏者一樣，如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會(huì)被當(dāng)作蹩腳的角色剔除。但是那些同步激發(fā)的突觸--其強(qiáng)度足以使神經(jīng)元發(fā)放動(dòng)作電位--就會(huì)被強(qiáng)化。這樣一來，大腦根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)流的方向，發(fā)展神經(jīng)回路，逐步精化和完善，建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。（1）、下列對(duì)神經(jīng)元的理解，錯(cuò)誤的是（）

A：神經(jīng)元將輸入信號(hào)進(jìn)行整合后，決定是否發(fā)送信號(hào)

B：神經(jīng)元通過突觸接受、發(fā)送信號(hào)

C：神經(jīng)元接受信號(hào)會(huì)導(dǎo)致其膜電位的改變，從而產(chǎn)生動(dòng)作電位

D：神經(jīng)元的突觸數(shù)量不是一成不變的

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題屬于篇章閱讀里的細(xì)節(jié)判斷題。

A項(xiàng)，第一段中提到“不是所有輸入信號(hào)都能激發(fā)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生自己的信號(hào)。神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過突觸接收大量的信號(hào)，并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號(hào)進(jìn)行整合”，可見神經(jīng)元整合信號(hào)。由“神經(jīng)元對(duì)輸入信號(hào)的反應(yīng)方式只有一個(gè)：要么通過軸突激發(fā)一個(gè)沖動(dòng)，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)，要么相反，不發(fā)出信號(hào)”可知神經(jīng)元決定是否發(fā)送信號(hào)。該項(xiàng)說法正確。B項(xiàng)，由“神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過突觸接收大量的信號(hào)”可知，神經(jīng)元通過突觸接受信號(hào)；由“微處理器有許多輸出途徑，神經(jīng)元?jiǎng)t只有一個(gè)，就是它的軸突”和“要么通過軸突激發(fā)一個(gè)沖動(dòng)，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)”可知，通過“軸突”發(fā)送信號(hào)，而不是通過“突觸”發(fā)送信號(hào)，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，由“當(dāng)神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會(huì)改變神經(jīng)元膜電位，產(chǎn)生動(dòng)作電位”可知，該項(xiàng)說法正確。

D項(xiàng)，由“如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會(huì)被當(dāng)作蹩腳的角色剔除”可知，該項(xiàng)說法正確。

本題為選非題，故正確答案為B

【出處】唐納德·赫布《赫布律理論》

（2）、根據(jù)文章，下列推斷正確的是：（）A：與突觸聯(lián)系的酶和蛋白是形成記憶的關(guān)鍵所在

B：神經(jīng)元接受到信號(hào)后，能夠使用多個(gè)突觸同步激發(fā)

C：神經(jīng)元的工作原理和計(jì)算機(jī)工作原理極為相似D：巴甫洛夫與Hebb屬于同一哲學(xué)學(xué)派

正確答案選項(xiàng)：B

解析：這是一道細(xì)節(jié)判斷題，將四個(gè)選項(xiàng)和原文對(duì)應(yīng)內(nèi)容一一比對(duì)即可。

A選項(xiàng)：定位第三段“當(dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，就會(huì)發(fā)生一過性強(qiáng)化，即在短時(shí)記憶形成過程中觀察到的變化”文中僅此處提到記憶，但未提到“酶和蛋白”，屬于“無中生有”，故排除；

B選項(xiàng)：定位第四段“但是”之后的內(nèi)容，可知神經(jīng)元接受信號(hào)后，突觸可以激發(fā)。符合原文，故選擇B選項(xiàng)。C選項(xiàng)：“計(jì)算機(jī)工作原理”屬于“無中生有”，故排除；

D選項(xiàng)：“同一哲學(xué)學(xué)派”未提及，故排除。

故本題選B?！境鎏帯刻萍{德·赫布《赫布律理論》

（3）、根據(jù)短文信息，膜電位在神經(jīng)系統(tǒng)中的作用是：（）

A：引起神經(jīng)沖動(dòng)

B：形成記憶C：激發(fā)神經(jīng)元突觸

D：使電位差輕微地升高

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題，考察的是對(duì)文段細(xì)節(jié)的理解，將選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文即可得出答案。定位原文，第三段“這種膜電位的局部改變被稱為神經(jīng)元突觸的‘激發(fā)’?！惫誓る娢辉谏窠?jīng)系統(tǒng)中的作用是“激發(fā)神經(jīng)元突觸”，對(duì)比選項(xiàng)，C和原文表達(dá)一致。A、B、D均不符合題意，排除。

故正確選項(xiàng)為C。

【出處】唐納德·赫布《赫布律理論》

（4）、文中舉“管弦樂隊(duì)”的事例，是為了：（）

A：闡述軸突具有激發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的功能

B：說明神經(jīng)回路的運(yùn)行機(jī)制C：說明神經(jīng)元突觸被同步激發(fā)的重要性

D：闡述神經(jīng)沖動(dòng)流向的不可逆性

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題，考察的是對(duì)文段細(xì)節(jié)的理解，將選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文即可得出答案。定位原文，“管弦樂隊(duì)”的事例出現(xiàn)在第四段，講到“如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會(huì)被當(dāng)作蹩腳的角色剔除”通過樂隊(duì)進(jìn)行形象的說明—-隊(duì)員不合格，會(huì)被剔除，影響整體性。神經(jīng)元突觸不合格，也會(huì)剔除，因此強(qiáng)調(diào)的是突觸之間的同步性。對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)和原文表達(dá)一致。A、B、D均不符合題意，排除。

故本題選C。

【出處】唐納德·赫布《赫布律理論》

（5）、下列對(duì)Hebb提出的“簡(jiǎn)單法則”描述正確的一項(xiàng)是：（）A：它是一種類似于微處理芯片的工作原理

B：它論證了軸突的重要性

C：它是巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)結(jié)論的證明

D：它用于解釋兩個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系

正確答案選項(xiàng)：D

解析：這是一道細(xì)節(jié)判斷題，將四個(gè)選項(xiàng)和原文對(duì)應(yīng)內(nèi)容一一比對(duì)即可。四個(gè)選項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容出現(xiàn)在第一，二段。

A選項(xiàng)：定位第二段“神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片”，A選項(xiàng)講到“簡(jiǎn)單法制”類似微處理芯片，不正確，故排除；

B選項(xiàng)：原文中未提及軸突重要性，排除；C選項(xiàng)：定位第一段“受巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)”，并不是實(shí)驗(yàn)的結(jié)論證明，偷換概念，故排除；

D選項(xiàng)：定位第一段“Hebb的理論認(rèn)為在同一時(shí)間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會(huì)被強(qiáng)化”，D選項(xiàng)忠于原文，故正確。

故本題選D【出處】

唐納德·赫布《赫布律理論》

28、每個(gè)人都有自己的樂趣。有一位大師生前曾說過：“在工作和基本生活之外，我唯一做的事情就是看書?！笨梢姡ǎ?。

A：大師之所以成為大師，就是因?yàn)榘哑胀ㄈ擞糜谕鏄返臅r(shí)間全部用在了學(xué)習(xí)上，所以才取得了不同于常人的成就

B：大師其實(shí)有自己的樂趣，之所以這么說，主要是想通過自身的影響力，號(hào)召年輕人養(yǎng)成看書的習(xí)慣C：大師是想在大眾面前樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛鉆研的形象，而把私人興趣愛好隱藏起來

D：對(duì)于大師而言，看書本身就是他的樂趣正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查語文基礎(chǔ)知識(shí)。需結(jié)合具體選項(xiàng)予以分析。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，讀書與是否能夠成為大師，是否能夠取得成就，沒有必然聯(lián)系。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，從題干信息，無法得出大師之所以這么說，主要是想通過自身的影響力，號(hào)召年輕人養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，從題干信息，無法得出大師是想在大眾面前樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛鉆研的形象，而把私人興趣愛好隱藏起來。D項(xiàng)正確，每個(gè)人都有自己的樂趣。大師生前說“在工作和基本生活之外，我唯一做的事情就是看書。可以得出看書是大師的樂趣。

故本題選D。29、作為企業(yè)，即使是國有壟斷企業(yè)，它也要追求利潤。然而，從“高價(jià)買進(jìn)，低價(jià)賣出”這種做法上來看，我國的石油政策顯然存在嚴(yán)重缺陷。國有石油企業(yè)不管是“高價(jià)買進(jìn)”還是“低價(jià)賣出”，它的利益都毫發(fā)未損，甚至還從中獲得了更多。唯一受損的，是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和國家的利益。

這段文字主要在強(qiáng)調(diào)：

A：政府應(yīng)該關(guān)注國有壟斷企業(yè)的盈利狀況

B：國家應(yīng)該養(yǎng)活對(duì)國有石油企業(yè)的補(bǔ)貼

C：我國的石油政策存在戰(zhàn)略性缺陷

D：國有石油企業(yè)在以犧牲國家利益來獲利

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段本題屬于中心理解題。文段首先介紹企業(yè)要追求利潤，后通過關(guān)聯(lián)詞“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出我國石油政策存在缺陷，并對(duì)這種缺陷及其帶來的后果進(jìn)行了說明?？芍?，文段的主要強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即“我國石油政策存在缺陷”。結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義表達(dá)，當(dāng)選。

分析選項(xiàng)

A項(xiàng)，文段沒有提到“政府”、“盈利”，屬于無中生有，故排除。

B項(xiàng)，文段沒有提到“補(bǔ)貼”，屬于無中生有，故排除。

D項(xiàng)，文段并沒有指出“國有石油企業(yè)的‘利益沒有受損，甚至還獲得更多’與國家利益‘受損’”之間存在因果關(guān)系，D項(xiàng)屬于強(qiáng)加因果，故排除。

再次標(biāo)注答案

故本題選C。30、所以為了使這一________資源得到充分利用，并避免由于醫(yī)療人員業(yè)余兼職而可能帶來的不利影響，應(yīng)調(diào)整政策和制定相應(yīng)的管理措施，因勢(shì)利導(dǎo)。

填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：普遍

B：稀少

C：少見

D：稀缺

正確答案選項(xiàng)：D

解析：橫線處搭配“資源”，根據(jù)文段信息“得到充分利用”可知，此處表示“資源”相對(duì)于需求來說是不足的。A項(xiàng)“普遍”強(qiáng)調(diào)廣泛性，和“資源”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“稀少”指很少，不多，側(cè)重于數(shù)量，不能體現(xiàn)出“資源”相對(duì)于需求來說是不足的，排除；C項(xiàng)“少見”指不多見，難得遇見，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“稀缺”并不是絕對(duì)的數(shù)量多少，而是相對(duì)來說不足，與文段語境相符，當(dāng)選。故本題選D。

【文段出處】《公立醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)人員業(yè)余兼職服務(wù)意愿的影響因素及相關(guān)對(duì)策研究》31、體重為什么會(huì)和腦功能有關(guān)呢？調(diào)查結(jié)果表明，肥胖影響很多不同的代謝途徑，這些途徑會(huì)影響我們處理信息的方式?！胺逝钟绊懞芏嗌頇C(jī)能，這會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生不良影響，”肯特州立大學(xué)心理學(xué)教授岡斯特德說?！案哐獕骸I型糖尿病、睡眠呼吸暫停癥，這些疾病都是肥胖導(dǎo)致的結(jié)果，都對(duì)大腦有害?！?/p>

根據(jù)文段，為什么肥胖會(huì)對(duì)腦功能造成損害：

A：它妨礙身體運(yùn)行的方式

B：它緩解處理信息的速度C：它促使人們服用大量藥物

D：它是引起大腦疾病的主要致病因素

正確答案選項(xiàng)：A解析：定位原文。根據(jù)“調(diào)查結(jié)果表明”引導(dǎo)的結(jié)論可知，“肥胖影響很多不同的代謝途徑，這些途徑會(huì)影響我們處理信息的方式”，即是肥胖會(huì)對(duì)腦功能造成損害的原因。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)原因的同義替換。

故本題選A。

【拓展】

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均不是肥胖會(huì)對(duì)腦功能造成損害的原因。32、面對(duì)挑戰(zhàn)，師范院校的轉(zhuǎn)型升級(jí)已是________。但轉(zhuǎn)型的方向必須經(jīng)過慎重考量，是在壓力面前“去師范化”，盲目追求大而全？還是________特色專業(yè)，將師范教育做優(yōu)做強(qiáng)，在更好地培養(yǎng)師范類人才和提升學(xué)校品牌上強(qiáng)能力、謀發(fā)展、做文章？答案顯然應(yīng)為后者。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：大勢(shì)所趨深耕

B：勢(shì)不可擋建設(shè)

C：大勢(shì)所趨建設(shè)

D：勢(shì)不可擋深耕

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，根據(jù)語境可知，所填詞語應(yīng)表示師范院校的轉(zhuǎn)型已經(jīng)是一種必然的趨勢(shì)，“大勢(shì)所趨”指整個(gè)形勢(shì)發(fā)展的趨向，符合文意，保留A、C項(xiàng)?！皠?shì)不可擋”指來勢(shì)迅猛，不符合文意，排除B、D兩項(xiàng)。

第二空，搭配“特色專業(yè)”，根據(jù)后文“答案顯然應(yīng)為后者”可知，文段的第三句話應(yīng)和前文“追求大而全”構(gòu)成語義相反的關(guān)系，所以應(yīng)該要把“特色專業(yè)”做得更好而不是追求專業(yè)多而全。A項(xiàng)“深耕”指深入專注地做，搭配“特色專業(yè)”，符合文意，當(dāng)選；而C項(xiàng)“建設(shè)”指創(chuàng)立新事業(yè)或增加新設(shè)施，不符合文意，排除。故本題選A。33、2001，占世界人口4.68%的美國人消耗了世界衛(wèi)生資源的46.7%，人均衛(wèi)生費(fèi)用支出4873美元；占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界衛(wèi)生資源。美、加兩國的衛(wèi)生資源可謂充足，但是調(diào)查顯示，當(dāng)時(shí)還有：13%的美國人、11%的加拿大人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)。在美國，53%的醫(yī)療需求未得到滿足者認(rèn)為，這主要是由于費(fèi)用過高導(dǎo)致的，在加拿大，32%的未滿足者認(rèn)為，等候時(shí)間過長是主要原因。

作者通過這段文字最有可能想說明的觀點(diǎn)是：（）

A：不能籠統(tǒng)地將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)

B：發(fā)達(dá)國家消耗了世界上大部分的衛(wèi)生資源

C：美、加兩國的衛(wèi)生水平高，衛(wèi)生資源總量充足D：世界各國占有與消耗的衛(wèi)生資源是極不均衡的

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題屬于中心理解題。文段第一句話介紹美、加兩國消耗的世界衛(wèi)生資源的比例，就其人口數(shù)而言應(yīng)是充足的；第二句通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，將范圍縮小到兩個(gè)國家內(nèi)部，指出即使在這樣衛(wèi)生資源充足的國家，依然存在著一些人沒有享受到必須的衛(wèi)生服務(wù)；第三句話，是對(duì)第二句話反應(yīng)問題的解釋?？梢?，A項(xiàng)“不能籠統(tǒng)地將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)”，是在對(duì)文段全面的把握基礎(chǔ)上得出的觀點(diǎn)，符合文意。

B、C、D項(xiàng)，都只概括了文段第一句的內(nèi)容，屬于以偏概全，故排除。

故本題選A。

【文段出處】

《如何看待我國衛(wèi)生資源的供給狀況》34、重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，是我們黨保持和發(fā)展先進(jìn)性，始終走在時(shí)代前列的重要保證，也是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長、提高素質(zhì)、不斷進(jìn)步的重要途徑。特別是在新形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)干部只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)干部的重任。可以說，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)水平，在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。

這段文字的主旨是：

A：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想建設(shè)，是我們黨的建設(shè)的重要保證

B：領(lǐng)導(dǎo)干部只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高理論素養(yǎng)

C：領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)水平，在很大程度上關(guān)系到工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平

D：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部自身建設(shè)具有重要的意義

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段。文段先用一個(gè)“重要保證”和一個(gè)“重要途徑”說明“重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)”的重要性，之后通過“在新形勢(shì)下”的分析對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論證，再次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)的重要性。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是首句。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選D?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)：沒有提到“重視領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)”這一話題。B項(xiàng)：“提高理論素養(yǎng)”文段沒有體現(xiàn)。C項(xiàng)：沒有提到“重視領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)”這一話題。

35、下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）。A：縣里的通知說，趙鄉(xiāng)長務(wù)必在本月15日前去匯報(bào)工作

B：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)

C：文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明D：一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼?，或?yàn)樾紊窦嫠疲偸请x不開相似這一根本特點(diǎn)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，歧義句，在“15日前”停頓，表示15日以前去匯報(bào)；在“15日前去”停頓，表示15日那天去匯報(bào)，可將“前”改為“號(hào)那天”，排除；

B項(xiàng)，表意錯(cuò)誤，“忌”指不能做某事，“不”包含否定含義，雙重否定表肯定，即“一忌睡前不可惱怒”的句意為睡前要惱怒，應(yīng)刪去“不可”，排除；

C項(xiàng)，兩個(gè)并列狀語成分與后面搭配失應(yīng)，應(yīng)是“從理論上”作“說明”，“從政策上”作“規(guī)定”，可將“理論上”和“政策上”進(jìn)行調(diào)換，排除；

D項(xiàng)，表述明確，無語病，當(dāng)選。

故本題選D。36、一個(gè)人去俄羅斯旅游，他在逛街的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兩個(gè)很奇怪的人：一個(gè)人在前面挖坑，一個(gè)人在后面用鏟子把挖出來的泥土填進(jìn)去。這個(gè)人覺得很奇怪，就去問他們?cè)诟墒裁?。他們回答說，他們?cè)诜N樹。這個(gè)人覺得更奇怪了。這兩個(gè)人解釋說，負(fù)責(zé)放樹苗的那個(gè)人生病了，沒有來。

這段話給我們的啟示是（）。

A：工作時(shí)不用理會(huì)別人的看法

B：工作中應(yīng)該有責(zé)任心

C：工作中應(yīng)該講方式方法

D：工作沒有結(jié)果等于沒做

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題屬于中心理解題。植樹這項(xiàng)工作原本應(yīng)由三個(gè)人合作完成，但是由于其中一個(gè)人生病沒有加入到工作中，而另外兩個(gè)人不考慮實(shí)際情況，一人挖坑，一人填坑，也就是說兩人的工作是徒勞的、沒有結(jié)果的，相當(dāng)于沒做。所