保定2024年河北保定高碑店市招聘中學(xué)教師148人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[保定]2024年河北保定高碑店市招聘中學(xué)教師148人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、某果園種植了蘋(píng)果、橘子、杏三種果樹(shù)，已知蘋(píng)果與橘樹(shù)的總量是杏樹(shù)的7倍，且其總和的比杏樹(shù)少2棵。橘樹(shù)的數(shù)量是蘋(píng)果總量的2倍多1棵。則橘子樹(shù)有（）棵。

A：37

B：75

C：111

D：128

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)題意，可令杏樹(shù)有棵，蘋(píng)果與橘樹(shù)共棵。蘋(píng)果樹(shù)有棵，則橘樹(shù)有棵，且根據(jù)題目關(guān)系可得，解得，因此橘樹(shù)有棵。故本題選B。

2、1，2，9，33，126，（）

A：477

B：348

C：288

D：226正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮多級(jí)數(shù)列，經(jīng)驗(yàn)證該數(shù)列作差、作和均無(wú)明顯規(guī)律，考慮遞推。觀察題干可得，，，，則可推出規(guī)律為：，故所求項(xiàng)。

故本題選A。

3、某公司6名員工一起去用餐，他們各自購(gòu)買(mǎi)了三種不同食品中的一種，且每人只購(gòu)買(mǎi)了1份，已知蓋飯15元1份，餃子7元1份，面條9元1份，他們一共花了60元，問(wèn)他們中最多有幾人買(mǎi)了水餃？

A：1

B：2C：3D：4

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查不定方程問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。

設(shè)購(gòu)買(mǎi)蓋飯、餃子、面條人數(shù)分別為x、y、z，已知6名員工一起去用餐，則x＋y＋z＝6①；由每人只買(mǎi)1份共花60元，可得15x＋7y＋9z＝60②。

②－9×①得，6x－2y＝6，即y＝3（x－1），則y是3的倍數(shù)，只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。

【解析拓展】秒殺：15x＋7y＋9z＝60，其中15、9、60均為3的倍數(shù)，因此y為3的倍數(shù)，直接選擇C選項(xiàng)。4、請(qǐng)計(jì)算1＋2＋3＋……＋2018的值為：A：2035152

B：2036162

C：2029090

D：2037171

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查數(shù)列問(wèn)題，用公式法解題。

列式中呈現(xiàn)首項(xiàng)為1，公差為1的等差數(shù)列，根據(jù)等差數(shù)列和=（首項(xiàng)＋末項(xiàng)）×項(xiàng)數(shù)÷2，可得所求和為：（1＋2018）×2018÷2＝2019×1009＝2019×（1000＋10－1）＝2019000＋20190－2019＝2037171（也可用尾數(shù)為1確定答案）。故本題選D。

5、從一瓶濃度為的消毒液中倒出后，加滿清水，再倒出，再加滿清水，此時(shí)消毒液的濃度為（）。

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：A

解析：一瓶濃度為的消毒液，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為20:100，可以設(shè)溶質(zhì)質(zhì)量為20g，溶液質(zhì)量為100g，第一次倒出后，剩余溶質(zhì)的質(zhì)量為，第二次倒出后，剩余溶質(zhì)的質(zhì)量為，溶液的質(zhì)量為100g，所以此時(shí)消毒液的濃度為。

故本題選A。

6、甲乙兩人由于順路搭乘同一輛出租車(chē)，甲坐了4公里后下車(chē)，出租車(chē)又走了6公里后，乙下車(chē)付費(fèi)18元，如兩人分?jǐn)倓t甲應(yīng)付（）元。

A：3

B：3.6

C：7.2D：7.5

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于分段計(jì)費(fèi)類。已知甲坐了4公里，乙共坐了4＋6＝10（公里），求得每公里的車(chē)費(fèi)為18÷10＝1.8（元），甲只需跟乙分?jǐn)?公里的費(fèi)用，即甲應(yīng)該分?jǐn)偅?.8×4）÷2＝3.6（元）。

故本題選B。

7、某商品標(biāo)價(jià)為進(jìn)價(jià)的5倍，現(xiàn)將標(biāo)價(jià)打五折后使銷(xiāo)量增加7倍，則這一折扣會(huì)使利潤(rùn)增加的倍數(shù)是：A：1倍

B：2倍

C：3倍D：4倍

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用賦值法解題。

假設(shè)某件商品的進(jìn)價(jià)為10元，進(jìn)貨量為2件，則標(biāo)價(jià)為50元。打五折后，標(biāo)價(jià)為25元，銷(xiāo)量變?yōu)?6件。打折前的利潤(rùn)為：（50－10）×2＝80，打折后的利潤(rùn)為：（25－10）×16＝240，240÷80＝3，增加了2倍。

故本題選B。8、小王上山每分鐘走50米，下山每分鐘走80米。他從山腳出發(fā)到達(dá)山頂后立刻原路下山，出發(fā)30分鐘內(nèi)一共走了1680米。問(wèn)他走到山腳還要多少分鐘？A：8

B：9

C：10

D：12

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。

根據(jù)路程＝速度×?xí)r間，設(shè)上山的時(shí)間為t，可得1680－50t＝80（30－t），解得t＝24（分鐘），下山還需要的時(shí)間為（50×24－80×6）÷80＝9（分鐘）。

故本題選B。9、一架飛機(jī)上的商務(wù)艙有60個(gè)座位，經(jīng)濟(jì)艙有240個(gè)座位，如果的商務(wù)艙和的經(jīng)濟(jì)艙的座位是空閑的，那么整個(gè)飛機(jī)的座位上座率為（）。

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C解析：由題可知商務(wù)艙有60個(gè)座位，的座位空閑，則乘坐乘客的座位數(shù)；經(jīng)濟(jì)艙有240個(gè)座位，的座位空閑，則乘坐乘客的座位數(shù)。整個(gè)飛機(jī)的座位上座率

故本題選C。

10、1，，，,（）

A：2

B：1

C：

D：正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列，大多數(shù)為分?jǐn)?shù)，優(yōu)先考慮分?jǐn)?shù)數(shù)列。原數(shù)列反約分得到數(shù)列，，，，（

）。分子為1，1，2，3，是簡(jiǎn)單遞推和數(shù)列，則下一項(xiàng)分子為；分母為1，2，3，4，是自然數(shù)列，則下一項(xiàng)分母為5。故原數(shù)列所求項(xiàng)為

故本題選B。

11、一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做每天能完成該項(xiàng)工程的1/20，乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要12天。如果兩隊(duì)合作完成這項(xiàng)工程的1/2，需要（）天。

A：5

B：6C：3

D：4

正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

根據(jù)題意可知甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要20天，賦值工作總量為60（20和12的最小公倍數(shù)），則甲隊(duì)的效率為3，乙隊(duì)的效率為5，兩隊(duì)合作完成這項(xiàng)工程的1/2，需要的時(shí)間為：30÷8＝3.75（天），故需要四天才能完成。

故本題選D。12、3，10，40，93，169，（）

A：245B：256

C：268

D：274

正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)數(shù)字依次增大，故考慮作差，后項(xiàng)-前項(xiàng)得到的新數(shù)列為7，30，53，76，即新數(shù)列是公差為23的等差數(shù)列，，。

故本題選C。13、2017，2021，2009，________，1937。

A：2010

B：2045

C：1963

D：2071

正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，優(yōu)先做差，做差之后得到新數(shù)列：4，-12，（），（），而第五項(xiàng)的變化比較大，可以優(yōu)先考慮倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)-12是4的-3倍，所以下一項(xiàng)，再下一項(xiàng)，則原數(shù)列第四項(xiàng)應(yīng)為，通過(guò)驗(yàn)證，滿足規(guī)律。故本題選B。

14、已知一列數(shù)：1，1，2，3，5，8，13，21···若第n個(gè)數(shù)比第（）個(gè)數(shù)大89，則第（）個(gè)數(shù)是多少？（）

A：144

B：233

C：377

D：610

正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察數(shù)列可知，，，，······，即數(shù)列符合規(guī)律。已知第n個(gè)數(shù)比第個(gè)數(shù)大89，即，故。因此。

代入A項(xiàng)：，則，錯(cuò)誤；

代入B項(xiàng)：，則，錯(cuò)誤；

代入C項(xiàng)：，則，，滿足條件，正確；

代入D項(xiàng)：，則

故本題選C。15、劉某比黃某大5歲，張某比車(chē)某小4歲，張某比劉某大6歲。2010年，黃某和張某的年齡之和為19歲，則2020年劉某的年齡為多少歲？（

）

A：9

B：14C：19

D：25

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)2020年劉某為歲，則根據(jù)年齡差不變，黃某為歲，張某為歲，則2010年黃某和張某的年齡之和為，解得

故本題選C。16、某辦公用品店舉辦促銷(xiāo)活動(dòng)，打八五折出售某款耗材，活動(dòng)第一天銷(xiāo)量是未打折時(shí)的3倍，利潤(rùn)是未打折時(shí)的1.2倍?；顒?dòng)第二天打九折出售，問(wèn)銷(xiāo)量要是未打折時(shí)的多少倍，兩天活動(dòng)的平均利潤(rùn)才能與平時(shí)相當(dāng)？（）

A：B：

C：

D：2

正確答案選項(xiàng)：A解析：賦值未打折時(shí)單件售價(jià)為100元、銷(xiāo)量為1件；設(shè)進(jìn)價(jià)為元、第二天打九折的銷(xiāo)量為，則三天的售價(jià)、銷(xiāo)量、總利潤(rùn)為：

根據(jù)“活動(dòng)第一天利潤(rùn)是未打折時(shí)的1.2倍”，可以列出方程：，解得元。根據(jù)兩天活動(dòng)的平均利潤(rùn)與未打折時(shí)相當(dāng)，可以列出方程：,解得，可知活動(dòng)第二天的銷(xiāo)量是未打折的倍。故本題選A。

17、一組實(shí)數(shù)x，y，滿足，則

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：A解析：本題可采取特值法，令，，則

18、制造業(yè)PMI（采購(gòu)經(jīng)理人指數(shù)）是由5個(gè)分類指數(shù)加權(quán)平均而成得到。5個(gè)分類指數(shù)及其權(quán)數(shù)是：新訂單指數(shù)，權(quán)數(shù)為；生產(chǎn)指數(shù)，權(quán)數(shù)為；從業(yè)人員指數(shù)，權(quán)數(shù)為；供應(yīng)商配送時(shí)間指數(shù)，權(quán)數(shù)為；原材料庫(kù)存指數(shù)，權(quán)數(shù)為。假設(shè)某月份制造業(yè)的生產(chǎn)指數(shù)為53.7，新訂單指數(shù)為50.2，原材料庫(kù)存指數(shù)為48.2，從業(yè)人員指數(shù)為50.2，供應(yīng)商配送時(shí)間指數(shù)為50.1，該月份的制造業(yè)PMI是多少？（

）

A：49.1

B：50.8

C：51.0

D：51.6正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)題意，所求制造業(yè)PMI為其5個(gè)分類指數(shù)與其各自權(quán)數(shù)乘積后加和得到，即該月份的制造業(yè)，與B項(xiàng)最為接近。

故本題選B。

19、甲對(duì)乙說(shuō)：“當(dāng)我像你這么大的時(shí)候，你才5歲?！币覍?duì)甲說(shuō)：“當(dāng)我像你這么大的時(shí)候，你將56歲?！奔赚F(xiàn)在多少歲？

A：37歲

B：38歲C：39歲

D：40歲

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查年齡問(wèn)題。

設(shè)甲現(xiàn)在的年齡為x，乙現(xiàn)在的年齡為y，兩人相差x－y歲。由第一句話可知，若甲與乙同歲，即甲為y歲時(shí)，乙為5歲，兩人相差y－5歲。由第二句話可知，若乙與甲同歲，即乙為x歲時(shí)，甲為56歲，兩人相差56－x歲。由于兩人的年齡差不發(fā)生任何改變，可列方程：x－y＝y(tǒng)－5＝56－x，解得x＝39，y＝22。

故本題選C。

20、一容器內(nèi)有濃度為30%的糖水，若再加入30千克水與6千克糖，則糖水的濃度變?yōu)?5%。問(wèn)原來(lái)糖水中含糖多少千克？A：15

B：18C：21

D：24

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用方程法解題。

設(shè)原來(lái)糖水有10x千克，則原來(lái)糖水中含糖3x千克。根據(jù)“若再加入30千克水與6千克糖，則糖水的濃度變?yōu)?5%”可得，25%＝（3x＋6）÷（10x＋30＋6），解得x＝6，則3x＝18。故本題選B。

21、1，2，2，3，3，4，5，5，()A：4

B：6

C：5

D：0

正確答案選項(xiàng)：B

解析：題干數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，觀察發(fā)現(xiàn)，以原數(shù)列中的第五項(xiàng)為中心，對(duì)稱位置的兩數(shù)字之和分別為，，，故題干所求項(xiàng)為

故本題選B。22、某搬運(yùn)公司有一批貨物要搬上貨車(chē)，甲單獨(dú)搬要8小時(shí)完成，乙單獨(dú)搬要12小時(shí)完成，丙單獨(dú)搬要6小時(shí)完成，現(xiàn)在甲、乙、丙一起搬了若干小時(shí)后，甲和丙臨時(shí)有事離開(kāi)，由乙接著單獨(dú)搬完余下的部分，這樣前后共用了5小時(shí)將這批貨物搬上了貨車(chē)，問(wèn)這批貨物甲、乙、丙一起搬了多少小時(shí)？

A：1

B：2

C：3

D：4

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。賦值工作總量為24（8、12、6的公倍數(shù)），已知甲單獨(dú)搬要8小時(shí)完成，乙單獨(dú)搬要12小時(shí)完成，丙單獨(dú)搬要6小時(shí)完成，根據(jù)工作總量＝工作效率×工作時(shí)間，可得甲的效率為24÷8＝3，乙的效率為24÷12＝2，丙的效率為24÷6＝4。

設(shè)甲、乙、丙一起搬了t小時(shí)，可得（3＋2＋4）×t＋2×（5－t）＝24，解得：t＝2（小時(shí)）。

故本題選B。

23、某班共有10名學(xué)生，現(xiàn)在從中挑選出4人平均分成兩個(gè)小組分別參加跳遠(yuǎn)和跳高考核，問(wèn)共有（）種不同的方案。

A：420B：840

C：1260

D：1440

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。先從10名學(xué)生中挑出4人，有＝210（種）；再?gòu)倪@4人中挑選2人參加跳遠(yuǎn)考核，有＝6（種）；最后剩余的2人參加跳高考核，有＝1（種）；分步用乘法，共有210×6×1＝1260（種）。

故本題選C。

24、1

1

3

5

11（）43

A：18B：21

C：24

D：27

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：數(shù)列無(wú)明顯特征，做差無(wú)規(guī)律，考慮加和。兩兩相加后可得新數(shù)列2，4，8，16，（），構(gòu)成公比為2的等比數(shù)列，可知，，則未知項(xiàng)為，。方法二：數(shù)列相鄰兩項(xiàng)之間接近2倍關(guān)系，考慮遞推查找規(guī)律。從第二項(xiàng)開(kāi)始各項(xiàng)可轉(zhuǎn)化為，，，，，發(fā)現(xiàn)依次有、等于下一項(xiàng)的循環(huán)關(guān)系，故所求項(xiàng)。驗(yàn)證：，滿足規(guī)律。

故本題選B。25、一個(gè)盒子里面有除顏色不同外其他全部相同的10個(gè)小球，分別是3個(gè)白球、3個(gè)黑球和4個(gè)紅球，現(xiàn)從盒子里取出3個(gè)球（每次取1個(gè)），取出來(lái)1個(gè)白球、1個(gè)黑球和1個(gè)紅球的概率是：

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。取出白球的概率為；取出一個(gè)白球盒子里還剩9個(gè)球，那么取出黑球的概率為；取出一個(gè)白球和黑球后，盒子里還剩8個(gè)球，取出紅球的概率：；

則取出3個(gè)球的概率為：。

故本題選C。

【解析拓展】

某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)

26、從一瓶濃度為的消毒液中倒出后，加滿清水再倒出，又加滿清水，此時(shí)消毒液的濃度為（

）。

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)公式：，倒出，加滿清水，溶質(zhì)質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的，溶液質(zhì)量不變，故濃度變?yōu)樵瓉?lái)的。兩次均倒出，加滿清水，故最終濃度。

故本題選B。27、某班有60人，參加物理競(jìng)賽的有30人，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有32人，兩個(gè)都沒(méi)參加的有20人，同時(shí)參加2科的有（）人。

A：28

B：26C：24

D：22

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)兩集合容斥原理公式總數(shù)都不：，

故本題選D。28、甲、乙、丙三名同學(xué)定期去階梯教室參加選修課，甲每隔5天去一次，乙每隔6天去一次，丙每隔10天去一次。某星期一，三人在階梯教室相遇。問(wèn)下次相遇是在星期幾？A：星期四

B：星期三

C：星期二

D：星期一

正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題考查星期日期問(wèn)題。

“甲每隔5天去一次，乙每隔6天去一次，丙每隔10天去一次”，即甲每6天去一次，乙每7天去一次，丙每11天去一次，故下一次相遇應(yīng)該在462天（6、7、11的最小公倍數(shù)）之后，462÷7＝66個(gè)完整的周期，所以下一次仍然為星期一。故本題選D。

29、從A地到B地的距離為24千米，甲、乙兩人騎自行車(chē)從A地出發(fā)到B地。其中甲從早上8點(diǎn)出發(fā)，騎自行車(chē)的速度為0.4千米/分鐘；25分鐘以后，乙騎自行車(chē)，用0.6千米/分鐘的速度追甲，（）乙追上甲？

A：9點(diǎn)10分

B：9點(diǎn)15分

C：9點(diǎn)25分D：追不上

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析問(wèn)題

乙追甲是行程問(wèn)題里的追及問(wèn)題。。

計(jì)算過(guò)程

即為甲先走的路程，由于甲速度為0.4千米每分鐘，先走25分鐘，故所走路程為：0.4×25=10千米，代入追及問(wèn)題的公式，有:，=50分鐘，即追及時(shí)間為50分鐘。

乙從A地到B地用時(shí)為24km÷0.6km/h=40min，即乙還沒(méi)有追上甲就已經(jīng)到達(dá)B地，所以乙追不上甲。再次標(biāo)注答案

故本題選D。

30、小張因?yàn)樘脹](méi)有登錄某網(wǎng)站了，故忘記了該網(wǎng)站登錄密碼的最后兩位數(shù)字，只記得其中有一位是4，則他最多要試（）次才能保證把密碼輸入正確。

A：16

B：17

C：19D：21

正確答案選項(xiàng)：C

解析：最壞的情況，在4的位置錯(cuò)誤的情況下先試了10次，然后在4的位置正確的情況下最多還需要再試9次，故最多需要試19次，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故本題選C。

31、某次百分制考試共有50名考生參加，每人的成績(jī)均為正整數(shù)，所有考生平均成績(jī)?yōu)?5分，且所有考生成績(jī)均不相同。則成績(jī)低于50分的考生最多有多少人？（）

A：2

B：3C：4

D：5正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：若50個(gè)人得分為51、52、53······100，則平均分為分，比實(shí)際平均分多分，則總分多分。所以須將假設(shè)的總分減少25分，要使得成績(jī)低于50分的考生最多，則在保證考生成績(jī)均不相同的前提下，應(yīng)讓得分較低的考生一共減少25分，即：，，，，，共減少25分。所以最多4人得分不到50。

方法二：根據(jù)題意可知，50名考生的總分為分。要讓成績(jī)低于50分的考生最多，則成績(jī)不低于50分的考生成績(jī)要盡量高，最高為100分；成績(jī)低于50分的考生成績(jī)要盡量接近50分，每人的成績(jī)均為正整數(shù)，所以最高能取到49分。根據(jù)問(wèn)題，從最大選項(xiàng)代入：

D項(xiàng)：若成績(jī)低于50分的考生最多有5個(gè)人，根據(jù)所有考生成績(jī)均不相同，則這5人的得分最高情況依次為：49分、48分、47分、46分、45分，這5人的得分和為分，則前45人得分需達(dá)到分；而令第1名為100分，第2名為99分……依次類推，第45名為56分，則前45名得分總分最大為分，達(dá)不到3515分，排除D選項(xiàng)；

C項(xiàng)：若成績(jī)低于50分的考生最多有4個(gè)人，根據(jù)所有考生成績(jī)均不相同，則這4人的得分最高情況依次為：49分、48分、47分、46分，這4人的得分和為分，則前46人得分需達(dá)到分，此時(shí)令第1名為100分，第2名為99分······依次類推，第46名為55分，則前46名得分總分最大為故本題選C。

32、總公司派出若干人員組成5個(gè)工作組到下屬公司進(jìn)行巡查，其中，甲組的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的，乙組人數(shù)是總?cè)藬?shù)的，丙組人數(shù)是甲乙兩組人數(shù)之和的，丁組人數(shù)是甲丙兩組人數(shù)之差的2倍，且其中有三個(gè)組的人數(shù)正好是連續(xù)的偶數(shù)。問(wèn)甲組比戊組多多少人？（

）A：4

B：6

C：10

D：18

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)總?cè)藬?shù)為，根據(jù)題意，甲組人數(shù)為，乙組人數(shù)為，丙組人數(shù)為，丁組人數(shù)為，戊組人數(shù)為。由于其中三個(gè)組人數(shù)正好為連續(xù)偶數(shù)，則、、為連續(xù)偶數(shù)，，甲組比戊組多的人數(shù)為。

故本題選B。33、2016年某公司要擴(kuò)大規(guī)模，招聘的本科生和研究生分別比去年校招多和，而本科生和研究生多招的人數(shù)剛好相同。則去年該公司招聘的本科生比研究生：

A：多

B：少

C：多

D：少

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)去年招聘的本科生與研究生人數(shù)分別為，根據(jù)題意可列方程：，解得，則去年本科生比研究生多招了故本題選C。

34、

A：3

B：4

C：5

D：6正確答案選項(xiàng)：D

解析：題干圖形數(shù)陣，圍繞四個(gè)數(shù)值大小關(guān)系、倍數(shù)關(guān)系等尋找規(guī)律。

觀察可知，三個(gè)圓圈中左上角數(shù)值較大，故可考慮另外三個(gè)數(shù)值通過(guò)加減乘除運(yùn)算得出左上角數(shù)字。試算可得：12=4×5-8，5=4×2-3，7=2×4-1，即左上角=右上角右下角-左下角。根據(jù)規(guī)律題目所求為3=3×3-？，？=6。

故本題選D。

35、某零件加工廠按照工人完成的合格零件和不合格零件數(shù)支付工資，工人每做出一個(gè)合格零件能得到工資10元，每做出一個(gè)不合格的零件將被扣除5元，已知某人一天共做了12個(gè)零件，得到工資90元，那么他在這一天做了多少個(gè)不合格零件？

A：2

B：3C：4

D：6正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)他在這一天做了x個(gè)不合格零件，則合格零件數(shù)為（12－x），由得到工資90元，可列方程10（12－x）－5x＝90，解得x＝2。

故本題選A。解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用極限假設(shè)法解題。

若該工人所做的12個(gè)零件全部合格，應(yīng)得12×10＝120元，現(xiàn)少得工資120－90＝30元，且每做出一個(gè)不合格零件將少得10－（﹣5）＝15（元），故不合格零件數(shù)為30÷15＝2（個(gè)）。故本題選A。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、“到基層去，到西部去，到祖國(guó)最需要的地方去”。________________，這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)著無(wú)數(shù)年輕人投身基層，用智慧和汁水去澆灌一片片充滿希望的土地。時(shí)間為證，這一粒粒播撒到鄉(xiāng)間的青春種子，必將生根發(fā)芽、出壯成長(zhǎng)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的奮斗故事。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：這樣的英雄氣概

B：這樣的精神氣質(zhì)C：這樣的青春呼喚

D：這樣的時(shí)代吶喊

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查語(yǔ)句填空知識(shí)。橫線承上啟下。對(duì)應(yīng)“到基層去，到西部去，到祖國(guó)最需要的地方去”“這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“寫(xiě)下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的奮斗故事”。這些都是“精神”的體現(xiàn)。C項(xiàng)“青春呼喚；D項(xiàng)“時(shí)代吶喊”。二者均未體現(xiàn)“精神”。

故本題選B。

2、《詩(shī)經(jīng)》中五百年風(fēng)物流轉(zhuǎn)，________，我們?cè)谄渲锌吹搅艘环N誦讀有韻、賡續(xù)至今仍富________的詩(shī)體形式。閱讀《詩(shī)經(jīng)》不會(huì)產(chǎn)生________的經(jīng)濟(jì)效益，所能影響的人也非常有限，可是這是我們能做的對(duì)抗粗俗文化的方式，這也是我們能做的文化傳承的方式。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：光怪陸離生機(jī)行之有效

B：天光云影活力立竿見(jiàn)影

C：浮光掠影魅力卓有成效

D：流光溢彩韻味吹糠見(jiàn)米

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“《詩(shī)經(jīng)》中五百年風(fēng)物流轉(zhuǎn)，……我們?cè)谄渲锌吹搅艘环N誦讀有韻、賡續(xù)至今仍富活力的詩(shī)體形式”可知，此處是說(shuō)詩(shī)經(jīng)中豐富的內(nèi)容和深?yuàn)W的道理。A項(xiàng)“光怪陸離”形容五光十色，形象奇異，不能體現(xiàn)詩(shī)經(jīng)中豐富的內(nèi)容，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“天光云影”指天上的光亮、云朵映在水中的影子，比喻書(shū)中豐富的內(nèi)容和深?yuàn)W的道理，符合文意。C項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“流光溢彩”形容光彩流動(dòng)閃爍，不能形容詩(shī)經(jīng)內(nèi)容的豐富，不符合文意，排除D項(xiàng)。鎖定答案為B項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空和第三空。B項(xiàng)“活力”形容旺盛的生命力；“立竿見(jiàn)影”比喻收效迅速。兩個(gè)詞匯均符合文意。故本題選B。

3、當(dāng)今世界不缺圖書(shū)，也不缺“閱讀的樂(lè)趣”，但仍然面臨著“今天我們?cè)鯓幼x書(shū)”的古老話題。在互聯(lián)網(wǎng)、電子書(shū)、諸多社交媒體迅猛發(fā)展之時(shí)，“淺閱讀”、“泛閱讀”、“趣味閱讀”、“娛樂(lè)閱讀”越來(lái)越多占據(jù)著人們的眼球。人們身不由己地漫游在無(wú)邊的信息海洋中，越來(lái)越多地讓別人的思想在自己的頭腦中“跑馬”。這段文字支持的主要觀點(diǎn)是：

A：數(shù)字化時(shí)代的閱讀需要增強(qiáng)思考的能力

B：數(shù)字化時(shí)代文化多樣性得到進(jìn)一步彰顯

C：數(shù)字化時(shí)代的閱讀流于形式缺乏深度

D：數(shù)字化時(shí)代的閱讀趨于娛樂(lè)性和趣味性正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段先通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出話題“今天我們?cè)鯓幼x書(shū)”。接著提到當(dāng)前在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來(lái)越多的閱讀方式占據(jù)著人們的眼球。最后說(shuō)明這種閱讀方式會(huì)使得別人的思想在自己的頭腦中“跑馬”。故文段主要說(shuō)明的就是當(dāng)前的時(shí)代使得人們?nèi)鄙僮约旱乃伎迹皇菍W(xué)習(xí)別人的思想。即這段文字支持的觀點(diǎn)是當(dāng)前的閱讀需要增強(qiáng)思考的能力，答案選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)，表達(dá)傾向是錯(cuò)誤的，“彰顯多樣性”是積極的表達(dá)傾向，原文對(duì)于這種閱讀方式是消極的態(tài)度，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，“流于形式”表達(dá)不準(zhǔn)確。原文強(qiáng)調(diào)的是只是一味的讓別人的思想在自己的頭腦中“跑馬”，沒(méi)有自己的思想，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“深度”這一話題。應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“趣味性”表達(dá)傾向是積極的，原文對(duì)于這種閱讀方式是消極的態(tài)度，應(yīng)排除。

故本題選A。

【出處】《數(shù)字化時(shí)代的讀與思》4、對(duì)頻出的學(xué)術(shù)抄襲亂象，部分學(xué)者不僅不________，反而以為“人可為，我亦可為之”；學(xué)術(shù)不端行為_(kāi)_______，他們不僅不感到羞恥，反而________地狡辯，坦然自得地繼續(xù)上講臺(tái)上電視自我標(biāo)榜······凡此種種，對(duì)學(xué)風(fēng)、對(duì)世風(fēng)危害極大。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：憤慨東窗事發(fā)理直氣壯

B：抵制水落石出道貌岸然

C：愧疚原形畢露裝腔作勢(shì)

D：反對(duì)真相大白言之鑿鑿

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題可從第三空入手，根據(jù)“反而”可知，所填詞語(yǔ)要與“羞恥”構(gòu)成反義，并與“坦然自得”意思相近，故所填詞感情色彩積極，A項(xiàng)“理直氣壯”意思是因?yàn)槔碛沙浞郑哉f(shuō)話氣勢(shì)壯，D項(xiàng)“言之鑿鑿”形容說(shuō)話有真憑實(shí)據(jù)，而不是空泛的用語(yǔ)，均符合語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“道貌岸然”諷刺假裝正經(jīng)，表里不一，C項(xiàng)“裝腔作勢(shì)”指故意做作，想引人注意或嚇唬人，均與文意不符，且感情色彩消極，不符合語(yǔ)境，排除B、C兩項(xiàng)。

第二空，搭配“學(xué)術(shù)不端行為”，A項(xiàng)“東窗事發(fā)”指罪行、陰謀敗露，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“真相大白”指真實(shí)情況完全弄明白了，搭配不當(dāng)，排除。第一空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“憤慨”指氣憤不平，符合文段中“對(duì)頻出的學(xué)術(shù)抄襲亂象，部分學(xué)者不僅不氣憤，反而跟風(fēng)抄襲”的語(yǔ)境，當(dāng)選。

故本題選A。

5、西藏平均海拔4500米，因高寒缺氧，這里一度被認(rèn)為是“世界上最不適合人類居住”的區(qū)域。交通、氣候所帶來(lái)的自然屏障，也使西藏在過(guò)去和內(nèi)地的連接上，存在較多困難。也因此，其一度被外界認(rèn)為是封閉而保守的。然而事實(shí)上，________：在南邊，它向印度、尼泊爾等國(guó)家學(xué)習(xí)；在東北面，它向漢族地區(qū)學(xué)習(xí)；在西北，它向中亞地區(qū)民族的文化學(xué)習(xí)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：現(xiàn)代和傳統(tǒng)在西藏相得益彰

B：開(kāi)放和包容一直是藏文化的特點(diǎn)

C：在西藏可以找到源自內(nèi)心的和平和安逸D：一到西藏就能感受到不一樣的文化氛圍

正確答案選項(xiàng)：B

解析：橫線出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用。橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”，故橫線處的語(yǔ)義與前文語(yǔ)義相反。文段首先提出西藏被認(rèn)為是“世界上最不適合人類居住”的區(qū)域，其次指出自然屏障使西藏和內(nèi)地交流不便，之后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，即外界認(rèn)為西藏是封閉而保守的。故橫線處的語(yǔ)義應(yīng)與“封閉而保守”相反，且橫線后通過(guò)冒號(hào)后的內(nèi)容解釋說(shuō)明西藏并非封閉而保守，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)中的“開(kāi)放和包容”。

A、C項(xiàng)：A項(xiàng)中的“現(xiàn)代和傳統(tǒng)”、C項(xiàng)中的“內(nèi)心的和平和安逸”均不能與“封閉而保守”形成轉(zhuǎn)折，與前文銜接不當(dāng)，排除。

D項(xiàng)：“不一樣的文化氛圍”表述不明確，排除。

故本題選B。

【文段出處】《西藏：高增長(zhǎng)下的寧?kù)o》6、春分，晝夜平分，春色與茶色平分?？?，春染茶山，峰巒疊翠，采茶姑娘那靈巧的雙手在茶樹(shù)上翩翩起舞；聽(tīng)，山泉潺潺，鳥(niǎo)鳴蜂吟，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的茶歌在天地間久久回蕩。春分時(shí)節(jié)，靜坐于綠色盎然的美景里，沏上一杯春分茶，沐浴著柔和暖陽(yáng)，看茶煙裊裊，見(jiàn)嫩綠碧湯，怡然自得。茶中綠意，幽若山林，茗香清醇，去濁揚(yáng)清，滋潤(rùn)身心。春之色、春之味、春之韻，盡在這春分茶中。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A：春分茶韻

B：茶以春為貴

C：春貴在其時(shí)

D：春分采香茶

正確答案選項(xiàng)：A解析：

分析文段。文段先以春色與茶色平分引出話題，接著講采春分茶的情景，最后講品春分茶的怡然自得。文段圍繞“春分茶”展開(kāi)，因此主體詞為“春分茶”。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與文段主體一致。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均沒(méi)體現(xiàn)文段主體詞“春分茶”。7、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①退休以后，伯父不再去干那些日常必干的事務(wù)了，對(duì)這種________的生活，他反倒覺(jué)得渾身不自在了。②近日，太陽(yáng)黑子又進(jìn)入集中爆發(fā)期，我國(guó)天文學(xué)家正密切________太陽(yáng)的活動(dòng)。

③在工業(yè)發(fā)展上，我們要謹(jǐn)慎選擇產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，技術(shù)起點(diǎn)要高，要堅(jiān)決________那種消耗高、污染重的落后工藝和設(shè)備。

A：清閑觀測(cè)拋棄

B：清閑監(jiān)測(cè)摒棄

C：舒適監(jiān)測(cè)摒棄D：舒適觀測(cè)拋棄

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析第一空。通過(guò)“不再去干那些日常必干的事務(wù)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)生活中事情變少。“清閑”指擺脫工作或擺脫精神集中的狀態(tài)或事實(shí)，符合語(yǔ)境?！笆孢m”指給人以安樂(lè)舒服的感覺(jué)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

分析第三空。該空應(yīng)體現(xiàn)堅(jiān)決不要“那種消耗高、污染重的落后工藝和設(shè)備”。A項(xiàng)“拋棄”指扔掉不要，丟棄，符合語(yǔ)境，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“摒棄”形容思想上的拋棄、丟棄，多用于較抽象的事物（如思想、觀點(diǎn)、文化遺產(chǎn)中的糟粕等），較少用于人或具體事物，搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。A項(xiàng)“觀測(cè)太陽(yáng)的活動(dòng)”搭配得當(dāng)，A項(xiàng)正確。

故本題選A。

【解析拓展】監(jiān)測(cè)：監(jiān)視、檢測(cè)。觀測(cè)：觀察并測(cè)量（天文、地理、氣象、方向等）。

8、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。在今天的語(yǔ)言競(jìng)賽中，互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言顯示出強(qiáng)大的繁殖能力。

________________，________________，________________，________________，________________。

①對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)

②近年來(lái)，漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)平均每天以誕生17.5個(gè)新詞的速度在自我繁殖

③但絕大多數(shù)新鮮出爐的語(yǔ)言事物，只是一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫

④新詞組、新句式和新語(yǔ)體更是大量瘋長(zhǎng)，猶如春風(fēng)野草

⑤同時(shí)，它也以每天淘汰9個(gè)新詞的速度在自我清洗⑥它們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上喧囂數(shù)日或數(shù)月，而后便消失在時(shí)間的洪流之中

A：③⑥②⑤④①

B：②⑤④①③⑥

C：②①⑤⑥④③

D：①③⑥②⑤④

正確答案選項(xiàng)：B

解析：對(duì)比選項(xiàng)，①②③充當(dāng)首句，②以“近年來(lái)”引出漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)新詞這一話題，符合首句特征，保留B、C兩項(xiàng)；①論述“對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)”，但未提及構(gòu)成挑戰(zhàn)的主體，③開(kāi)頭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，均不適合作為首句，排除A、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察選項(xiàng)，⑥出現(xiàn)代詞“它們”，強(qiáng)調(diào)“它們”在網(wǎng)上只喧囂一陣子隨后就會(huì)消失，③中提到“新鮮出爐的語(yǔ)言事物”，并強(qiáng)調(diào)它們是“轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫”，與⑥中的論述對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，為“它們”的指代對(duì)象，故③⑥捆綁，選擇B項(xiàng)。故本題選B。9、歷史劇的一個(gè)功能是認(rèn)識(shí)歷史。再現(xiàn)也好，表現(xiàn)也好，強(qiáng)調(diào)歷史觀不同也罷，歷史的大格式不能逾越，因?yàn)闅v史是民族共有的，不是哪一個(gè)藝術(shù)家個(gè)人可以隨意剪裁的布料，這也就給歷史劇在藝術(shù)審美上提出了真實(shí)性和嚴(yán)肅性的要求。

關(guān)于這段文字的主旨，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（

）。

A：歷史劇應(yīng)以?shī)蕵?lè)為創(chuàng)作原則

B：歷史劇唯一的功能是認(rèn)識(shí)歷史

C：歷史劇的演繹應(yīng)尊重歷史D：歷史劇應(yīng)在真實(shí)性和娛樂(lè)性之間達(dá)到平衡。

正確答案選項(xiàng)：A,B,D

解析：文段首先提出觀點(diǎn)，“歷史劇的一個(gè)功能是認(rèn)識(shí)歷史”，接著對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明，論述歷史劇不能逾越歷史的大格式，要尊重歷史的真實(shí)性和嚴(yán)肅性，因此文段主旨對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)文段尾句“這也就給歷史劇在藝術(shù)審美上提出了真實(shí)性和嚴(yán)肅性的要求”可知，“歷史劇應(yīng)以?shī)蕵?lè)為創(chuàng)作原則”的說(shuō)法與文意相悖，當(dāng)選。

B項(xiàng)，根據(jù)文段首句“歷史劇的一個(gè)功能是認(rèn)識(shí)歷史”可知，認(rèn)識(shí)歷史僅是歷史劇的一個(gè)功能，而非唯一功能，表述絕對(duì)且錯(cuò)誤，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段并未提及“娛樂(lè)性”“平衡”，無(wú)中生有，當(dāng)選。

故本題選ABD。10、標(biāo)簽化思維的可怕之處，不僅在于其簡(jiǎn)單化，不足以反映復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，還在于一旦形成標(biāo)簽之后，就容易對(duì)人群進(jìn)行________，形成身份的固化，進(jìn)而把一些人拋進(jìn)道德的海洋里。年輕人的路要怎么走，旁人可以________、引導(dǎo)、規(guī)勸，但不要簡(jiǎn)單粗暴地扣帽子，造成不必要的爭(zhēng)論、傷害。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：監(jiān)督點(diǎn)撥

B：定位批評(píng)

C：評(píng)價(jià)教育

D：劃分提醒

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

突破口在第一空。根據(jù)“一旦形成標(biāo)簽之后……形成身份的固化”可知，標(biāo)簽化思維會(huì)對(duì)人群進(jìn)行人為的區(qū)分。D項(xiàng)“劃分”指把整體分成幾部分；分類，符合文意。A項(xiàng)“監(jiān)督”指察看并督促。B項(xiàng)“定位”指經(jīng)測(cè)量后確定的位置；把事物放在適當(dāng)?shù)牡匚徊⒆龀瞿撤N評(píng)價(jià)。C項(xiàng)“評(píng)價(jià)”泛指衡量人物、事物的作用或價(jià)值。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均沒(méi)有“區(qū)分”之意，排除。答案鎖定D選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！疤嵝选敝笍呐灾更c(diǎn)，促使注意，可與“引導(dǎo)、規(guī)勸”形成并列，符合文意。故本題選D。

【解析拓展】

點(diǎn)撥：指點(diǎn)；啟發(fā)。批評(píng)：對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，專指對(duì)缺點(diǎn)錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，與“表?yè)P(yáng)”相對(duì)。教育：按一定要求培養(yǎng)人的工作，主要指學(xué)校培養(yǎng)人的工作；用道理說(shuō)服人使照著（規(guī)則、指示或要求等）做。

11、有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它________的僅限于必不可少之物，不然輕則________無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往________什么都不得不________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：裝載徜徉致使割愛(ài)

B：裝載徘徊致使舍棄

C：承載徜徉導(dǎo)致割愛(ài)

D：承載徘徊導(dǎo)致舍棄

正確答案選項(xiàng)：D

解析：突破口在第二空。根據(jù)“不然輕則________無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟”可知，該空應(yīng)含有消極的感情傾向，A項(xiàng)和C項(xiàng)“徜徉”指安閑自在地步行，感情傾向偏積極，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“徘徊”指猶豫不決，在一個(gè)地方來(lái)回地走，感情傾向偏消極，符合語(yǔ)境。

分析第一空。根據(jù)“要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它________的僅限于必不可少之物”可知，“它”指代“生活的扁舟”是一種比喻，抽象的說(shuō)法，該空填的詞要能搭配抽象的含義。B項(xiàng)“裝載”指用運(yùn)輸工具載，一般與具體的人或物搭配，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“承載”指承受重量，一般搭配抽象的詞，符合文意。

驗(yàn)證第三空和第四空。“導(dǎo)致”指引起，“舍棄”指拋棄、放棄。“什么都舍不得撒手”往往會(huì)引起“什么都不得不放棄”，符合文意。故本題選D。

【解析拓展】致使：①由于某種原因而使得；②以致。割愛(ài)：放棄心愛(ài)的東西。12、在傳播媒介極不發(fā)達(dá)的年代，要成為名人并非易事，他必須在某一領(lǐng)域________，才能通過(guò)________、書(shū)籍記載等方式廣為人知。而在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)為媒介的時(shí)代，尤其在微博、微信公眾號(hào)等自媒體平臺(tái)上，人人都能成為信息和觀點(diǎn)的發(fā)布者，人人都可能________，出名的成本大幅降低，于是“名人”遍地開(kāi)花。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：獨(dú)當(dāng)一面街談巷議一夜成名B：嶄露頭角紅口白牙聲名遠(yuǎn)揚(yáng)

C：出人頭地道聽(tīng)途說(shuō)一鳴驚人

D：出類拔萃口耳相傳聲名鵲起正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首句主要表達(dá)“在傳播媒介極不發(fā)達(dá)的年代，要成為名人并非易事”，后面通過(guò)“而”轉(zhuǎn)折，語(yǔ)意與前文相反，故意在表達(dá)在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)為媒介的時(shí)代，要成為名人更為容易。

第一空，根據(jù)“要成為名人并非易事”可知，橫線處要體現(xiàn)出該人在這一領(lǐng)域成就和地位比較高的含義。A項(xiàng)“獨(dú)當(dāng)一面”指的是單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)方面的工作。無(wú)法體現(xiàn)其成就較高的含義，表義過(guò)輕，排除。B項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，多指青少年，而文段并提及年齡之分，故排除。C項(xiàng)“出人頭地”形容德才超眾或成就突出，符合文意，保留。D項(xiàng)“出類拔萃”形容超出同類，多指人的品德才能，符合文意，保留。

第二空，橫線所填詞語(yǔ)與后文的“書(shū)籍記載”構(gòu)成并列關(guān)系，都表示一種客觀的能夠使眾人所知的方式。C項(xiàng)“道聽(tīng)途說(shuō)”泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞，貶義詞。感情色彩與“書(shū)籍記載”不符，無(wú)法體現(xiàn)一種客觀的方式，故排除。D項(xiàng)“口耳相傳”意思是口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授，為中性詞語(yǔ)，符合文意，當(dāng)選。

第三空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“聲名鵲起”指名聲突然大振，知名度迅速提高，對(duì)應(yīng)后文“名人”遍地開(kāi)花，符合文意。

故本題選D。

【文段出處】《少一些“名人”，多一些“高人”》13、①但是，在讀書(shū)中，就是要過(guò)河拆橋

②既然知道了那個(gè)意思以后

③這就是古人所說(shuō)的“得意忘言”

④語(yǔ)言文字是幫助了解書(shū)的意思的拐棍

⑤最好扔了拐棍

⑥在人與人的關(guān)系中，過(guò)河拆橋是不道德的事

將以上六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A：④②⑤③⑥①

B：⑥①③④②⑤

C：④⑤②⑥①③

D：②⑤⑥③①④

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句出現(xiàn)指代不明的代詞“那個(gè)”，不能做首句，排除D項(xiàng)。④⑥均可以放在首句，無(wú)法判定。分析句子之間的內(nèi)在聯(lián)系。②句“那個(gè)意思”指代④句“書(shū)的意思”，故②句應(yīng)在④句之后，且④②捆綁。排除C項(xiàng)。繼續(xù)判斷A項(xiàng)和B項(xiàng)，③句中也出現(xiàn)代詞“這就是古人所說(shuō)的‘得意忘言’”，判斷其前文指代的內(nèi)容，應(yīng)該也與“忘言”一致。②⑤句共同表達(dá)了“知道意思后扔了語(yǔ)言文字”，話題一致，應(yīng)該置于③之前。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證A項(xiàng)。邏輯連貫，語(yǔ)義通順。

故本題選A。

14、下列句子沒(méi)有歧義的是（

）。

A：“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng)，這是極其錯(cuò)誤的。

B：民族精神，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的一個(gè)重要尺度，是國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。C：李教授接到遺傳學(xué)會(huì)秘書(shū)組來(lái)函，信上說(shuō)：“只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)食宿費(fèi)和路費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。”

D：村支部書(shū)記看見(jiàn)新來(lái)的下派干部很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，“這是極其錯(cuò)誤的”有歧義，可以理解為“有償新聞”是錯(cuò)誤的；也可以理解為批評(píng)“有償新聞”是錯(cuò)誤的。

C項(xiàng)，“可由我們解決”的具體事項(xiàng)表述不清楚，有歧義，可以理解為“解決‘報(bào)銷(xiāo)食宿費(fèi)和路費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證’”；也可以理解為“解決‘安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證’”還可以理解為“只解決‘領(lǐng)取大會(huì)出席證’”。

D項(xiàng)，“很高興”有歧義，可以理解為“村支部書(shū)記”很高興；也可以理解為“新來(lái)的下派干部”很高興。

故本題選B。15、“在他們看來(lái)，我們的有些見(jiàn)解和行為，都像陳列在博物館里的出土文物?！边@句話中畫(huà)線詞語(yǔ)所體現(xiàn)的作者感情是：

A：諷刺B：遺憾

C：贊美

D：珍惜

正確答案選項(xiàng)：A

解析：詞語(yǔ)理解題應(yīng)根據(jù)語(yǔ)境分析，文段中把見(jiàn)解和行為比喻成為“出土文物”，而“出土文物”指陳舊、過(guò)時(shí)的見(jiàn)解和行為，所以體現(xiàn)的作者的感情是消極的，應(yīng)選擇A項(xiàng)“諷刺”，其他選項(xiàng)感情色彩偏積極，均可排除。故本題選A。

【出處】《挖薺菜》16、①因而，用漢語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的青藏高原各民族作家大都具有雙重或多重文化背景

②生活在青藏高原多元文化背景中的各民族作家，除了一小部分用本民族的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作之外，大多數(shù)作家都用漢語(yǔ)或雙語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)作

③他們既熟稔于本民族的傳統(tǒng)文化，又了解熟悉漢民族或其他民族的文化

④青藏高原多民族文學(xué)的多元性首先表現(xiàn)在文學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)方式上⑤一位作家掌握何種語(yǔ)言，實(shí)際上就意味著他掌握了何種文化

⑥這為他們的文學(xué)創(chuàng)作提供了廣闊的文化視野

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A：④②⑤①③⑥

B：⑤④①③⑥②

C：②⑤④①⑥③

D：④③②⑥⑤①

正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有明顯標(biāo)志幫助判斷是否能做首句，首句不易確定。

采取句子捆綁的方式。③中的“他們”具體指的是“各民族作家”，故③前面接①或者②，因此排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。觀察A項(xiàng)和B項(xiàng)差異，①開(kāi)頭有總結(jié)詞“因而”，所以①應(yīng)該是對(duì)前文的總結(jié)，⑤比④更合適與其相接，故①前面接⑤，答案鎖定A選項(xiàng)。驗(yàn)證選項(xiàng)。邏輯通順，語(yǔ)義連貫。

故本題選A。

17、古代希臘的民主制度，主要是以雅典為代表建立和發(fā)展起來(lái)的。根據(jù)亞里士多德在《雅典政制》中的記載，雅典原來(lái)也是貴族當(dāng)政，按照門(mén)第和財(cái)富選任執(zhí)政官，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次改革，民主政治才逐漸完善起來(lái)。

這段文字直接支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即（）。

A：希臘的民主制度首先確立在雅典

B：雅典的民主政治不是一蹴而就的

C：希臘也是按照門(mén)第和財(cái)富選任執(zhí)政官D：民主政治的完善是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程

正確答案選項(xiàng)：B解析：文段開(kāi)篇介紹古代希臘的民主制度，主要是以雅典為代表建立和發(fā)展起來(lái)的。緊接著重點(diǎn)論述了雅典民主政治的完善過(guò)程，并通過(guò)必要條件關(guān)系標(biāo)志詞“才”強(qiáng)調(diào)雅典的民主政治由貴族當(dāng)政經(jīng)過(guò)多次改革才逐步形成和完善，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)雅典民主政治的完善經(jīng)過(guò)了多次改革，B項(xiàng)“雅典的民主政治不是一蹴而就的”即是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“希臘的民主制度首先確立在雅典”，文段并非強(qiáng)調(diào)希臘民主制度的起源，偏離文段中心，且“首先確立”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)“希臘也是按照門(mén)第和財(cái)富選任執(zhí)政官”、D項(xiàng)“民主政治的完善是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”，兩項(xiàng)均未提及文段主題詞“雅典”，偏離文段中心，均可排除。

故本題選B。

【文段出處】《古希臘的民主和科學(xué)精神》18、________一篇文章所講的道理錯(cuò)誤，引用的材料虛假，________在形式上非常漂亮，________決不會(huì)是好文章。

依次填入文中畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。A：即使雖然也

B：如果即使也

C：即使盡管也

D：盡管如果也

正確答案選項(xiàng)：B解析：第一、三空，由文段可知，后文“不會(huì)是好文章”為前文“一篇文章所講道理錯(cuò)誤，引用的材料虛假”的結(jié)果，二者可構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，B項(xiàng)“如果······也······”表假設(shè)條件關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)“即使······也······”、D項(xiàng)“盡管······也······”均表示讓步關(guān)系，不符合文意，排除。

第二空代入驗(yàn)證，“即使”表讓步，符合文意，當(dāng)選。故本題選B。

19、欣賞是文學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，只有在欣賞過(guò)程中，作品才能獲得其本質(zhì)性，成為文學(xué)作品。傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞，致使文學(xué)研究難以更進(jìn)一步，也阻礙了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展?，F(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在于文學(xué)欣賞的重視程度?？梢赃@樣說(shuō)，對(duì)文學(xué)欣賞的研究，是現(xiàn)代文學(xué)理論的起點(diǎn)，現(xiàn)代文學(xué)理論就建立在文學(xué)欣賞理論的基礎(chǔ)上。

根據(jù)這段話，理解最準(zhǔn)確的是（）。

A：現(xiàn)代文學(xué)理論重視文學(xué)欣賞的過(guò)程

B：文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)欣賞的前提

C：文學(xué)欣賞是作品獲得本質(zhì)性的途徑，它是文學(xué)活動(dòng)最主要的部分

D：文學(xué)欣賞活動(dòng)的普及奠定了文學(xué)理論的基石正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。

A項(xiàng)正確，其觀點(diǎn)符合題意根據(jù)文段中“傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞……現(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在于文學(xué)欣賞的重視程度”的說(shuō)法。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)文段第二句“傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞……，也阻礙了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展”可知其表述不正確，故排除。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“文學(xué)欣賞是文學(xué)活動(dòng)中最主要的部分”文段沒(méi)有提到程度，屬于無(wú)中生有，故排除。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)文段最后一句“現(xiàn)代文學(xué)理論就建立在文學(xué)欣賞理論的基礎(chǔ)上”可知，“文學(xué)理論”不能等同于“現(xiàn)代文學(xué)理論”。

故本題選A。20、漫漫人生，總有一些東西如雪泥，如鴻痕，________地印在記憶中，揮也揮不去，抹也抹不掉，使你常?；叵?，時(shí)時(shí)________。人，一旦年齡大了，就容易對(duì)往事進(jìn)行回憶，特別是我們這些長(zhǎng)時(shí)間在外面遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子們。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：明晰

回憶

B：明確

思考

C：清晰

思量

D：清楚

懷念

正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析第一空。根據(jù)文段“總有一些東西如雪泥，如鴻痕，________地印在記憶中”，其中“雪泥”“鴻痕”指往事遺留的痕跡，可知所填詞表示“往事的痕跡清楚地留在記憶中，揮也揮不去”之意。A項(xiàng)“明晰”指清楚，不模糊，符合文意。B項(xiàng)“明確”指清晰明白而確定不移，如態(tài)度明確，目的明確，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“清晰”指清楚，D項(xiàng)“清楚”事物容易讓人了解、辨認(rèn)，二者均符合文意。分析第二空。根據(jù)“使你常?；叵耄瑫r(shí)時(shí)________。人，一旦年齡大了，就容易對(duì)往事進(jìn)行回憶”可知，所填詞與“回想”“回憶”相近相關(guān)，A項(xiàng)“回憶”指回想，與文段中的“回想”和“回憶”表意重復(fù)，排除A項(xiàng)。對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)，“思量”指考慮，思念：“懷念”僅指思念，文段中作者想表述的是過(guò)去的事物讓我們回想，也會(huì)對(duì)其進(jìn)行思考，所以“思量”表意更加全面，比“懷念”更優(yōu)，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

【解析拓展】

思考：進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)。21、下列各句中沒(méi)有歧義的一句是：

A：著名作家的輝煌，都是由許許多多的平淡的每一天所積淀的，數(shù)十年如一日的努力，才推開(kāi)成功的大門(mén)。B：他才從上海大學(xué)調(diào)到我們學(xué)校來(lái)還不到2個(gè)月，許多人還不認(rèn)識(shí)。

C：剛剛我看見(jiàn)小丁高興得跳起來(lái)。

D：昨天，王芳借了李梅500元錢(qián)。

正確答案選項(xiàng)：A解析：審題干，找出沒(méi)有歧義句的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)沒(méi)有歧義。B項(xiàng)“許多人還不認(rèn)識(shí)”有歧義，可以是“許多人不認(rèn)識(shí)‘他’”，也可以是“許多人‘他’還不認(rèn)識(shí)”。C項(xiàng)“高興得跳起來(lái)”有歧義，可以是“小丁跳起來(lái)”，也可以是“我跳起來(lái)”。D項(xiàng)“借了”有歧義，可以是“王芳借到了500元”，也可以是“李梅借到了500元”。

故本題選A。22、阿基米德在《數(shù)沙者》一書(shū)中寫(xiě)道：“有人認(rèn)為沙子的數(shù)量多得數(shù)不清。我說(shuō)的不僅僅是錫拉丘茲或者整個(gè)西西里島的沙子，而是地球上有人或無(wú)人居住的所有地方的所有沙子。另一些人并不這樣認(rèn)為，但他們覺(jué)得我們想不出一個(gè)足夠大的數(shù)字來(lái)描述地球上的沙子數(shù)量。這些人雖然也同樣覺(jué)得，如果有一座和地球一樣大的沙堆，而且地面上所有的海洋和盆地都被沙子填滿、堆高，一直堆到和最高的山峰齊平，那么我們更不可能想出辦法來(lái)描述這個(gè)沙堆中所有沙子的數(shù)量。但現(xiàn)在我想說(shuō)的是，我的方法不僅能描述地球上所存沙子的數(shù)量，或者剛才那個(gè)大沙堆中的沙子數(shù)量——哪怕有個(gè)宇宙那么大的沙灘，我們也能準(zhǔn)確描述它擁有多少沙子?！?/p>

根據(jù)上述文段，阿基米德接下來(lái)會(huì)介紹：

A：最純粹的數(shù)學(xué)

B：描述極大數(shù)字的方法

C：無(wú)窮大有多大

D：質(zhì)數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的

正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)尾句“但現(xiàn)在我想說(shuō)的是，我的方法不僅能描述……我們也能準(zhǔn)確描述它擁有多少沙子”可知，強(qiáng)調(diào)的話題是“我的方法”，那么下文會(huì)繼續(xù)圍繞這個(gè)話題展開(kāi)，即“我的方法”具體是什么樣的。

對(duì)比選項(xiàng)。只有B項(xiàng)與此話題一致。

故本題選B。

【拓展】

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：三者話題均與尾句話題不符。

23、在一天八小時(shí)的工作時(shí)間里，真正有效的工作時(shí)間平均六個(gè)小時(shí)左右。如果一個(gè)人工作不太用心，則很可能一天的有效工作時(shí)間只有四個(gè)小時(shí)；但如果另一個(gè)人特別努力，絕大部分心思都投注在工作上，即使下班時(shí)間，腦子里還在不斷思考工作上的事情，產(chǎn)生新的創(chuàng)意，思索問(wèn)題的解決方案等，同樣一天下來(lái)，可能可以累積相當(dāng)于十二個(gè)小時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期如此，則兩個(gè)人同樣工作十年之后，前者可能只累積相當(dāng)于六七年的工作經(jīng)驗(yàn)，但后者卻已經(jīng)擁有相當(dāng)于是二十年的工作經(jīng)驗(yàn)。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。

A：習(xí)慣

B：方法

C：態(tài)度

D：經(jīng)驗(yàn)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先介紹一個(gè)人工作不用心，有效工作時(shí)間短，然后對(duì)比另一個(gè)人工作特別努力，絕大部分心思都投注在工作上，有效工作時(shí)間長(zhǎng)，多年后二者的工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)差距甚遠(yuǎn)。文段主要是通過(guò)兩個(gè)人不同的工作態(tài)度使得最后效果就不同，“工作不太用心”和“特別努力”都表明的是“態(tài)度”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)，文段并未提到“習(xí)慣”“方法”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“經(jīng)驗(yàn)不同”僅僅是結(jié)果，產(chǎn)生不同結(jié)果的原因在于是否用心，“經(jīng)驗(yàn)”偏離文段中心，排除。

故本題選C。

24、古希臘的柏拉圖、亞里士多德都提出過(guò)豐富的辯證法思想，在《理想國(guó)》《形而上學(xué)》等著作中，作者以多種方式揭示了事物發(fā)展變化的辯證規(guī)律。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以后，從康德到黑格爾，德國(guó)古典哲學(xué)把辯證法思想推向了一個(gè)新的高度。特別是黑格爾在《邏輯學(xué)》《自然哲學(xué)》等經(jīng)典著作中，把辯證法作為其哲學(xué)理論體系的基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建了一個(gè)龐大的絕對(duì)精神辯證法王國(guó)。這些經(jīng)典著作和論述都是我們提高辯證思維能力應(yīng)該認(rèn)真閱讀和汲取的思想資源。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A：閱讀經(jīng)典著作有助于提高辯證思維能力

B：辯證法思想經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程C：西方哲學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)了辯證法思想的發(fā)展

D：辯證法在整個(gè)哲學(xué)體系中占有重要的地位

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段。文段先列舉柏拉圖、亞里士多德在自己的著作中提出過(guò)很多辯證法思想，接下來(lái)又舉出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)后黑格爾在經(jīng)典著作中系統(tǒng)構(gòu)建了精神辯證法王國(guó)。最后用“這些經(jīng)典著作”總結(jié)上文，提出觀點(diǎn)即“這些經(jīng)典著作是我們提高辯證思維能力應(yīng)該認(rèn)真閱讀和汲取的思想資源”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句為文段主旨句。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。

故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均未提到“我們應(yīng)該閱讀和汲取經(jīng)典著作中的思想”，偏離文段重點(diǎn)。

25、青霉素被發(fā)現(xiàn)以前，細(xì)菌是人類歷史上制造肺炎、傷寒、痢疾、肺結(jié)核等疾病的最強(qiáng)大殺手。50多年前，人類身體內(nèi)部擁有包括細(xì)菌在內(nèi)的巨大的微生物群落的概念才開(kāi)始流傳。人們逐漸嘗試認(rèn)識(shí)，我們體內(nèi)的這些定居者們究竟如何與我們互動(dòng)？在敵對(duì)之外，我們與這些定居者們是否還存在另一種親密關(guān)系？而現(xiàn)在，學(xué)術(shù)界流行的是“我們只有10%是人類”的說(shuō)法，指每10個(gè)構(gòu)成人體的細(xì)胞中，就有9個(gè)是搭便車(chē)的細(xì)菌。人體微生物已經(jīng)成為熱門(mén)話題，攻占了頂尖學(xué)術(shù)期刊的無(wú)數(shù)版面。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：學(xué)界對(duì)細(xì)菌的研究已達(dá)到了高峰

B：細(xì)菌對(duì)人體的作用不能一概而論

C：多年來(lái)人類對(duì)細(xì)菌的認(rèn)識(shí)一直存在誤區(qū)

D：人們對(duì)人類與細(xì)菌關(guān)系的認(rèn)識(shí)不斷更新正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首先強(qiáng)調(diào)青霉素被發(fā)現(xiàn)以前，細(xì)菌是最強(qiáng)大的殺手，接著論述50多年前，人體擁有微生物群落的概念才開(kāi)始流傳，并且引出兩個(gè)問(wèn)題，即我們?nèi)绾位?dòng)？是否存在另一種親密關(guān)系？進(jìn)而通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“而現(xiàn)在”引出目前我們對(duì)于人體微生物的認(rèn)識(shí)。因此文段通過(guò)“青霉素被發(fā)現(xiàn)以前”“50多年前”“而現(xiàn)在”三個(gè)時(shí)間線引導(dǎo)了“分—分”結(jié)構(gòu)，需要對(duì)文段進(jìn)行全面概括。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)全文的概括。故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“已經(jīng)達(dá)到了頂峰”無(wú)中生有，文段只是強(qiáng)調(diào)微生物研究已經(jīng)成了熱門(mén)話題，并未到達(dá)頂峰。B項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是人們對(duì)于人類和細(xì)菌關(guān)系的認(rèn)識(shí)，B項(xiàng)偏離文段重點(diǎn)。C項(xiàng)：“一直存在誤區(qū)”表述錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)的是人類對(duì)于細(xì)菌的認(rèn)識(shí)一直是不斷更新的，而非都是錯(cuò)誤的。

26、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

家庭的門(mén)檻就像魔術(shù)師的手杖那般________。不然，為什么某些父親跨進(jìn)門(mén)檻就判若兩人，而且某些懦弱的漢子，竟會(huì)像雄獅般對(duì)著兒女怒吼，顯得威風(fēng)凜凜，專橫無(wú)比；某些強(qiáng)硬而威嚴(yán)的人，對(duì)兒女表現(xiàn)出溫柔的愛(ài)撫，曲意的俯就，節(jié)節(jié)敗退的讓步，寬容一切的________。

A：神奇百依百順B：神秘百依百順

C：神秘低眉順眼

D：神奇低眉順眼

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，根據(jù)“像魔術(shù)師的手杖”可知橫線處所填詞表達(dá)奇特的語(yǔ)意。A、D兩項(xiàng)“神奇”指神妙而奇特，符合語(yǔ)意，保留。B、C兩項(xiàng)“神秘”指難以捉摸、高深莫測(cè)，語(yǔ)意不符，排除。

第二空，根據(jù)“溫柔的愛(ài)撫，曲意的俯就，節(jié)節(jié)敗退的讓步”可知，橫線處所填詞需對(duì)應(yīng)“愛(ài)撫”“俯就”“讓步”，體現(xiàn)父親對(duì)兒女的遷就。A項(xiàng)“百依百順”指形容不問(wèn)是非，事事處處順從別人，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。D項(xiàng)“低眉順眼”指低著頭，用順從的眼光望，形容害怕或順?lè)臉幼印保话阌米飨聦?duì)上的關(guān)系，不符合文段中父親對(duì)兒女上對(duì)下的關(guān)系，排除。

故本題選A。27、實(shí)際上，當(dāng)她寫(xiě)中篇小說(shuō)《狀元媒》時(shí)，心里就已經(jīng)（）出了長(zhǎng)篇小說(shuō)《狀元媒》的藍(lán)圖。因此這一次重讀，我饒有興趣地從中尋找這一藍(lán)圖的（）。

依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：建設(shè)雪泥鴻爪

B：勾勒千頭萬(wàn)緒

C：勾畫(huà)草蛇灰線

D：描摹蛛絲馬跡

正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，搭配“藍(lán)圖”指規(guī)劃，計(jì)劃。B項(xiàng)“勾勒”，C項(xiàng)“勾畫(huà)”都能體現(xiàn)出大致的描繪、構(gòu)想的意思，均保留。A項(xiàng)，“建設(shè)”不搭配“藍(lán)圖”，常搭配“建設(shè)家園”等，同時(shí)“建設(shè)”是具體的操作實(shí)施階段，這里僅是創(chuàng)作前心里的構(gòu)思階段，搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)，“描摹”指照原樣描寫(xiě)或描畫(huà)，有臨摹的意思，文段指的是她自己的作品，并不存在模仿別人的創(chuàng)作。故排除A、D兩項(xiàng)。

第二空，意在表達(dá)在重讀的過(guò)程中尋找藍(lán)圖的線索，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“草蛇灰線”比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象，當(dāng)選。B項(xiàng)，“千頭萬(wàn)緒”比喻事情的開(kāi)端，頭緒非常多，形容事情復(fù)雜紛亂，“尋找藍(lán)圖的千頭萬(wàn)緒”為錯(cuò)誤用法，排除。

故本題選C。28、“因?yàn)槲闯赡耆瞬粦?yīng)該吸煙，因此擬議中的禁止向未成年人銷(xiāo)售香煙的法律是合理的，然而擬議中的對(duì)自動(dòng)售煙機(jī)的禁令就如同為捉拿500個(gè)中才有一個(gè)的沒(méi)有駕照開(kāi)車(chē)的人而設(shè)置路障一樣。路障阻止了每個(gè)人，而不僅是那些違法的人”。

根據(jù)以上短文，我們可以推斷作者認(rèn)為（）。

A：禁止向未成年人銷(xiāo)售香煙的法律將不會(huì)有實(shí)際效果B：售煙機(jī)禁令的實(shí)施，對(duì)阻止未成年人吸煙毫無(wú)作用

C：警方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)無(wú)照駕駛者的查處

D：禁止設(shè)置自動(dòng)售煙機(jī)會(huì)給許多想購(gòu)買(mǎi)香煙的成年人帶來(lái)不便正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段以捉拿沒(méi)有駕駛證的方式類比禁止設(shè)置自動(dòng)售煙機(jī)，二者在具體手段和結(jié)果上類似。文段指出“為捉拿500個(gè)中才有一個(gè)的沒(méi)有駕照開(kāi)車(chē)的人而設(shè)置路障，不是此設(shè)置的效果達(dá)不到預(yù)期，而是為了禁止極少數(shù)人而禁止全部人，會(huì)給‘每個(gè)人’帶來(lái)障礙和不便”。以此來(lái)類比禁止自動(dòng)售煙機(jī)的結(jié)果，即會(huì)給吸煙者帶來(lái)不方便。結(jié)合選項(xiàng)，D項(xiàng)是作者觀點(diǎn)的同義表達(dá)。

A、B兩項(xiàng)，文段指出路障的結(jié)果是阻止了每個(gè)人，以此類比禁止售煙機(jī)的結(jié)果——阻止了每一個(gè)人通過(guò)售煙機(jī)購(gòu)買(mǎi)香煙，當(dāng)然包括了阻礙未成人購(gòu)買(mǎi)，表述有誤，排除；C項(xiàng)，查駕照只是一個(gè)類比，本身非重點(diǎn)，文段的重點(diǎn)是“自動(dòng)售煙機(jī)”，排除。

故本題選D。

29、“青水碧于天，人語(yǔ)驛橋邊?！苯纤l(xiāng)烏鎮(zhèn)，再次點(diǎn)亮“互聯(lián)網(wǎng)之光”。第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在這個(gè)千年古鎮(zhèn)開(kāi)幕，人們?cè)谶@里展望一個(gè)數(shù)字世界的未來(lái)。從2014年的4G到2018年的5G，我們要讓數(shù)字世界真正造福人類，________。只有互信，才能讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)一步凝聚起共識(shí)；只有共治，才能讓互聯(lián)網(wǎng)有原則、有規(guī)則，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能更強(qiáng)勁。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A：互信和共治互為基石B：互信和共治是根本原則

C：共治是互信的未來(lái)

D：互信是共治的基礎(chǔ)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段前半部分描述了世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的盛況和人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展發(fā)展的憧憬，后半部分提出“互信”“共治”對(duì)網(wǎng)絡(luò)的意義。過(guò)渡句應(yīng)側(cè)重對(duì)上文的總結(jié)和對(duì)下文的概括，空缺語(yǔ)句在過(guò)渡句尾，側(cè)重對(duì)下文的概括，即表述“互信”“共治”對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“互為基石”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C、D兩項(xiàng)表述的是“互信”“共治”兩者的相互關(guān)系，均表述片面，排除。故本題選B。

【文段出處】《烏鎮(zhèn)觀潮，讓數(shù)字世界更美好》

30、人都有趨利避害的利己主義動(dòng)機(jī)，個(gè)人行為的目的總是為追求自身效用(利益)的最大化，而一件東西對(duì)某個(gè)人的效用大小取決于個(gè)人的主觀評(píng)價(jià)。在對(duì)個(gè)人效用的追求中，不僅包括對(duì)物質(zhì)財(cái)富的追求，而且也包括對(duì)非物質(zhì)(精神)滿足的追求。這種追求精神的滿足可以表現(xiàn)為扶危濟(jì)貧等利他主義行為。由此可以推出（）。

A：人的利他主義行為往往出于利己主義動(dòng)機(jī)

B：人對(duì)精神滿足的追求強(qiáng)于對(duì)物質(zhì)財(cái)富的追求

C：扶危濟(jì)貧是人人具有的本性

D：人人都認(rèn)為物質(zhì)財(cái)富越多越好正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段先指出人有趨利避害的利己主義動(dòng)機(jī)，然后詳細(xì)解釋了這種利己主義是一種主觀判斷，對(duì)個(gè)人利益的追求，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的，尤其是這種精神上的滿足也可以通過(guò)利他的行為來(lái)實(shí)現(xiàn)，可見(jiàn)，利他行為的出現(xiàn)，最初的動(dòng)機(jī)還是利己，A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)，文段并沒(méi)有將人的物質(zhì)追求與精神追求進(jìn)行比較。

C項(xiàng)，從最后一句話可以得知，扶危濟(jì)貧是為了滿足精神需求，對(duì)于有這種需求的人才會(huì)有這種行為，不一定是人人都具有的。

D項(xiàng)，無(wú)法從文段中推出物質(zhì)財(cái)富越多越好，該項(xiàng)屬過(guò)度推斷。

故本題選A。31、下列各句中存在歧義的一句是：

A：這一場(chǎng)關(guān)于宗教的爭(zhēng)辯，雖說(shuō)引得甚囂塵上，然而卻沒(méi)有結(jié)出果實(shí)來(lái)

B：某國(guó)政府明令禁止取締建立對(duì)沖基金C：某國(guó)政府公開(kāi)表示要認(rèn)真執(zhí)行無(wú)核政策，各國(guó)對(duì)此表示懷疑

D：從大部分黑洞來(lái)的輻射非常弱，但總的來(lái)說(shuō)，輻射是可以檢測(cè)得到的

正確答案選項(xiàng)：B

解析：審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)可以理解為兩種意思，一種是某國(guó)政府明令，禁止取締建立對(duì)沖基金，說(shuō)的是不取締建立對(duì)沖基金；一種是某國(guó)政府明令禁止，取締建立對(duì)沖基金，說(shuō)的是根據(jù)規(guī)定要取締建立對(duì)沖基金。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無(wú)歧義。

故本題選B。32、微博刷熱搜、電影刷高分、餐館刷好評(píng)、微信刷閱讀量，這種“以銀子換熱度，以熱度掙銀子”的模式背后，________出“流量至上”“唯流量論”思維的流弊。網(wǎng)絡(luò)留下的是時(shí)代的________，流量反映的是公眾的心聲，但摻水的數(shù)據(jù)、虛假的點(diǎn)擊，并不能成為這個(gè)時(shí)代有說(shuō)服力的________。

填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：反映鏡像形象

B：暴露記憶見(jiàn)證

C：滲透積淀記載

D：折射烙印注腳

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。此處說(shuō)的是這種模式使我們看到了背后思維的流弊。A項(xiàng)“反映”、B項(xiàng)“暴露”和D項(xiàng)“折射”均符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“滲透”指①滲入、透過(guò)；②比喻某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面。均不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

分析第三空。根據(jù)語(yǔ)境可知此處說(shuō)的是，摻水的數(shù)據(jù)和虛假的點(diǎn)擊無(wú)法體現(xiàn)這個(gè)時(shí)代。A項(xiàng)“形象”指用有效和生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)和描寫(xiě)的有形或可見(jiàn)的表現(xiàn)，不符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“見(jiàn)證”指證人或證物，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“注腳”指解釋書(shū)中字句的文字，置于此處指的是網(wǎng)絡(luò)可以讓人們看到這個(gè)時(shí)代的樣子，符合語(yǔ)境，鎖定D項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！袄佑　敝赣∽?、痕跡，符合語(yǔ)境。

故本題選D。

33、我國(guó)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期滯后主要是因?yàn)槿辟Y金，缺人才，缺技術(shù)，缺管理，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，工商資本進(jìn)入農(nóng)業(yè)是必要的，但應(yīng)該明確“資本下鄉(xiāng)”是為了帶動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)農(nóng)民致富，決不能擠占和侵害農(nóng)民利益。另一方面，“資本下鄉(xiāng)”要守規(guī)矩。其一，建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度，對(duì)工商企業(yè)長(zhǎng)時(shí)間、大面積租賃承包耕地要有明確的上限控制，按面積實(shí)行分級(jí)備案；其二，建立風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，查驗(yàn)土地利用、合同履行等情況；其三，建立風(fēng)險(xiǎn)保障金制度，防止損害農(nóng)民土地權(quán)益。這段文字旨在說(shuō)明（）。A：資本下鄉(xiāng)的邊界

B：資本下鄉(xiāng)的目的

C：資本下鄉(xiāng)的原因

D：資本下鄉(xiāng)的規(guī)矩

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首句指出農(nóng)村發(fā)展存在問(wèn)題，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)，為了發(fā)展農(nóng)業(yè)，要明確“資本下鄉(xiāng)”需要注意的界限—不能擠占和侵害農(nóng)民利益；第二句通過(guò)“另一方面”進(jìn)行并列，又規(guī)定了“資本下鄉(xiāng)”需要遵守的規(guī)矩，隨后通過(guò)“其一······；其二······；其三······”三方面進(jìn)行解釋說(shuō)明，文段的重點(diǎn)為并列前后的概括，強(qiáng)調(diào)“資本下鄉(xiāng)”的邊界。A為文段中心的同義替換，當(dāng)選。

B選項(xiàng)，資本下鄉(xiāng)的目的，是為了引出資本下鄉(xiāng)邊界的，轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C選項(xiàng)，文中論述的是農(nóng)村發(fā)展落后的原因，而非資本下鄉(xiāng)的原因，無(wú)中生有，排除。D選項(xiàng)，資本下鄉(xiāng)的規(guī)矩為并列后半部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故本題選A。

【出處】中新網(wǎng)-“以租代征”鬧劇時(shí)有發(fā)生政府干預(yù)侵害農(nóng)民利益

34、2010年，研究人員在富含砷的沉淀物中發(fā)現(xiàn)了一種怪異的生物體，這種被命名為“GFAJ-1”的細(xì)菌可以在富砷少磷的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中茁壯生存。研究人員稱，這種細(xì)菌已經(jīng)將砷元素取代磷元素的位置，改寫(xiě)了自己的DNA。由此有人認(rèn)為“生命法則”已被推翻。然而，最近的研究否定了這個(gè)結(jié)論。雖然這種細(xì)菌確實(shí)可以存活于2010年實(shí)驗(yàn)所描述的環(huán)境中，但是當(dāng)磷的數(shù)量減少到比當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)量還要少時(shí)，“GFAJ-1”細(xì)菌就無(wú)法存活。此外，在“GFAJ-1”細(xì)菌的DNA中并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)砷的存在?？梢?jiàn)這種喜砷生命的生存同樣需要磷元素，只不過(guò)需求量極少而已。

文中的“生命法則”是指：

A：DNA不可能被改寫(xiě)B(tài)：聲明依賴于特定環(huán)境

C：磷是生命不可或缺的

D：喜砷生命同樣需要磷正確答案選項(xiàng)：C

解析：

定位原文，“生命法則”出現(xiàn)在第三句。分析“生命法則”的上下文語(yǔ)境，“由此有人認(rèn)為‘生命法則’已被推翻”，“此”指代前文“砷元素取代磷元素的位置，改寫(xiě)了自己的DNA”，而后文最近的研究推翻了此觀點(diǎn)，即喜砷生命的生存同樣需要磷元素。結(jié)合上下文可知，“生命法則”與磷元素相關(guān)，闡述磷元素對(duì)生命非常重要，不可或缺。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述信息。故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)和B項(xiàng)：均未涉及“磷元素”。D項(xiàng)：生命法則應(yīng)體現(xiàn)磷元素跟生命之間的關(guān)系，D項(xiàng)僅圍繞實(shí)驗(yàn)。35、“近年來(lái)，由于日本政府在歷史認(rèn)識(shí)、領(lǐng)土爭(zhēng)議問(wèn)題上的錯(cuò)誤做法，導(dǎo)致中日關(guān)系面臨嚴(yán)苛局勢(shì)。”這句話中的“嚴(yán)苛”一詞使用恰當(dāng)。（）

A：正確

B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：B

解析：審題干，判斷“嚴(yán)苛”一詞是否使用恰當(dāng)。

根據(jù)語(yǔ)境可知，因?yàn)槿毡镜囊恍╁e(cuò)誤做法，導(dǎo)致中日關(guān)系非常緊張。“嚴(yán)苛”指嚴(yán)厲苛刻，不能用來(lái)形容“局勢(shì)”，一般為“嚴(yán)峻局勢(shì)”。

因此，“這句話中的‘嚴(yán)苛’一詞使用恰當(dāng)”表述錯(cuò)誤。

故本題錯(cuò)誤。

36、文明的進(jìn)展并不完全像是一股奔騰直前、日趨佳境的巨流。如果我們用一種相當(dāng)大的比例尺把它繪制成圖，也許會(huì)具有上述外觀。但這種廣泛的看法往往會(huì)______細(xì)節(jié)，而我們對(duì)這一過(guò)程的全部理解卻必須______于這種細(xì)節(jié)。假如我們從綿延幾萬(wàn)年的全部人類歷史來(lái)看，新時(shí)代的出現(xiàn)往往是相當(dāng)突然的。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：淡化超越B：模糊著眼

C：忽視定位

D：無(wú)視立足

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)與“于”搭配?！爸塾凇薄傲⒆阌凇本鶠槌Ｒ?jiàn)搭配，B、D兩項(xiàng)保留。A項(xiàng)“超越”指超出、越過(guò)，C項(xiàng)“定位”指把事物放在適當(dāng)?shù)牡匚徊⒆龀瞿撤N評(píng)價(jià)，二者一般均單獨(dú)使用，不與“于”搭配使用，排除。

第一空，根據(jù)“這種廣泛的看法”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“用一種相當(dāng)大的比例尺把它繪制成圖”的行為對(duì)細(xì)節(jié)的影響，這種圖并不會(huì)主觀上刻意丟掉一些細(xì)節(jié)，但是通過(guò)比例放大，會(huì)造成細(xì)節(jié)不清晰的問(wèn)題。B項(xiàng)“模糊”指不清晰、不清楚，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“無(wú)視”指不放在眼里、漠視、不認(rèn)真對(duì)待，包含主觀上的刻意不重視，不符合文意，排除。

故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊犊茖W(xué)與近代世界》

37、古陽(yáng)關(guān)位于敦煌城西75千米的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)抱。它與玉門(mén)關(guān)遙相呼應(yīng)，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長(zhǎng)城的兩端，因在玉門(mén)關(guān)以南，故名陽(yáng)關(guān)。陽(yáng)關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因?yàn)樗詽h魏以來(lái)就是通往西域諸國(guó)最西邊防上的重要關(guān)隘，是絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。

下列不屬于古陽(yáng)關(guān)聞名遐邇?cè)虻囊豁?xiàng)是：

A：古陽(yáng)關(guān)是通往西域邊防的重要關(guān)隘

B：王維《渭城曲》詩(shī)中對(duì)古陽(yáng)關(guān)的詠嘆

C：古陽(yáng)關(guān)與玉門(mén)關(guān)遙相呼應(yīng)，像兩顆明珠鑲在一段漢長(zhǎng)城的兩端，因在玉門(mén)關(guān)以南，故名陽(yáng)關(guān)

D：古陽(yáng)關(guān)是古絲綢之路的必經(jīng)關(guān)口正確答案選項(xiàng)：C

解析：

定位原文。“古陽(yáng)關(guān)聞名遐邇”出現(xiàn)在文段最后一句。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句“陽(yáng)關(guān)……之所以聞名遐邇，并不起始于……而是因?yàn)樗亟?jīng)之口”，可知均屬于古陽(yáng)關(guān)聞名遐邇?cè)颉項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第二句“它與玉門(mén)關(guān)遙相呼應(yīng)……故名陽(yáng)關(guān)”，這是對(duì)于陽(yáng)關(guān)名字來(lái)源的描述，不屬于古陽(yáng)關(guān)聞名遐邇?cè)颉?/p>

故本題選C。

38、更靠譜的猜測(cè)是，由于90%的石球直徑都在7厘米左右（A），所以它們應(yīng)該是一起使用的，而不是單個(gè)使用的，因此它們的作用很可能用于（B）移動(dòng)巨大的碑石，類似于現(xiàn)在軸承里的滾珠。如果真是如此，那么古代人的發(fā)明創(chuàng)造能力真是令人贊嘆（C）。不過(guò)這些奇怪的石球到底是用來(lái)干什么的，現(xiàn)在還沒(méi)人說(shuō)得清（D）。

閱讀文段，上述存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A：如上文所示B：如上文所示

C：如上文所示

D：如上文所示

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查病句辨析審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“用于”與上文“作用”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)當(dāng)把“用于”改為“是”。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。故本題選B。

39、他好像很________別人對(duì)他電影的評(píng)價(jià)，很在意觀眾怎么看他的電影，內(nèi)心誠(chéng)實(shí)的人面對(duì)這個(gè)世界，或許是有一種________的沖動(dòng)吧。

填入畫(huà)橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：介意交流

B：在乎交心

C：介意交心D：在乎交流

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，根據(jù)文段可知，后文提到他在意別人對(duì)他電影的評(píng)價(jià)，與前文意思一致，故所填詞語(yǔ)表示在乎的意思，保留B、D兩項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)，“介意”形容在意，指把令人不高興的事放在心上，不符合文意，排除。

第二空，與“誠(chéng)實(shí)”相對(duì)應(yīng)，B項(xiàng)，“交心”指把心里話無(wú)保留說(shuō)出來(lái)，指開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)，“交流”指相互溝通，相較“交心”而言，程度過(guò)輕，排除。

故本題選B。

【文段出處】《不可思議的李安》40、休假是在終日忙碌的工作之外，獲得一種自由，并非僅僅是得到休息以便更好的工作。實(shí)際上，以越來(lái)越發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力，贏得更多的閑暇以獲得自由，這是人類的一種終極目標(biāo)。

這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

）。

A：休假是與工作相反的狀態(tài)

B：休假是人們獲得自由的一種方式

C：自由是人類的終極目標(biāo)

D：休假是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)“休假是在終日忙碌的工作之外，獲得一種自由”，接下來(lái)論述生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)是為了讓人類“贏得更多的閑暇以獲得自由”，即對(duì)前文進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，故文段為“總-分”結(jié)構(gòu)，旨在強(qiáng)調(diào)休假是人們獲得自由的一種方式，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)未提及主題詞“自由”，與核心話題不符，排除；

C項(xiàng)，未提及另一主題詞“休假”，排除。

故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊饵S金周存廢之爭(zhēng)》

三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)

1、如今，許多大學(xué)都頒布了相關(guān)規(guī)定，禁止在演講或印刷品中使用“冒犯”或“侮辱”任何群體成員的語(yǔ)言，尤其是婦女、種族、族裔和宗教少數(shù)群體。雖然這些條例是以“民主”的名義進(jìn)行辯護(hù)的，但它們限制言論和新聞自由的方式與真正的民主精神背道而馳。上述論點(diǎn)是如何進(jìn)行證明的?（）

A：通過(guò)吸引觀眾的愛(ài)國(guó)情懷

B：提供支持理論原理的例子C：利用“民主”定義的不一致

D：從相反的觀點(diǎn)揭示矛盾

正確答案選項(xiàng)：C

解析：找到論點(diǎn)論據(jù)。

本題是一道特殊的論證題目，問(wèn)題干的“論點(diǎn)是如何進(jìn)行證明”，所以同樣先找到論點(diǎn)、論據(jù)。論點(diǎn)：雖然這些條例是以“民主”的名義進(jìn)行辯護(hù)的，但它們限制言論和新聞自由的方式與真正的民主精神背道而馳。

論據(jù)：如今，許多大學(xué)都頒布了相關(guān)規(guī)定，禁止在演講或印刷品中使用“冒犯”或“侮辱”任何群體成員的語(yǔ)言，尤其是婦女、種族、族裔和宗教少數(shù)群體。

逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干沒(méi)有提及愛(ài)國(guó)情懷，不符合，排除；

B項(xiàng)：題干舉的大學(xué)條例并不是來(lái)支持論點(diǎn)的，不符合，排除；

C項(xiàng)：題干是通過(guò)對(duì)“民主”的不同理解進(jìn)行證明，說(shuō)明雖然條例是以“民主”的名義進(jìn)行辯護(hù)的，但與真正的民主是不同的，利用“民主”定義的不一致進(jìn)行證明，當(dāng)選；

D項(xiàng)：題干中所涉及的“民主”只是定義的不同，并非是相反的觀點(diǎn)，排除。

故本題選C。

2、填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A：A

B：B

C：C

D：D

正確答案選項(xiàng)：D

解析：圖形元素組成不同，優(yōu)先