4.2 特異性免疫（第二課時(shí)） 課件-高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

第4章

免疫調(diào)節(jié)4.2

特異性免疫

第2課時(shí)

細(xì)

胞

免

疫體液免疫的作用范圍：存在

中而未進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的病原體對(duì)于入侵到細(xì)胞內(nèi)部的病毒，免疫系統(tǒng)是如何對(duì)付它們呢？細(xì)胞外液導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用細(xì)胞免疫：主要靠細(xì)胞毒性T細(xì)胞直接接觸靶細(xì)胞來(lái)“作戰(zhàn)”。此時(shí)，需要將被感染的細(xì)胞裂解掉，釋放出其中的病原體，并依賴于體液免疫的共同參與，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)病原體的徹底清除。這種免疫方式稱為細(xì)胞免疫。二、細(xì)胞免疫靶細(xì)胞：被病原體感染的宿主細(xì)胞。靶細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用細(xì)胞因子記憶T細(xì)胞靶細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞靶細(xì)胞巨噬細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞被病原體(如病毒)感染的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞)膜表面的某些分子發(fā)生變化,細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)。新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán),它們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的_______。1.細(xì)胞免疫的過(guò)程細(xì)胞毒性T細(xì)胞_________,形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。__________能加速這一過(guò)程。二、細(xì)胞免疫分裂并分化細(xì)胞因子靶細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞的作用

具有效應(yīng)功能的細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識(shí)別并裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞或癌細(xì)胞等。

細(xì)胞毒性T細(xì)胞靶細(xì)胞靶細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞穿孔深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用細(xì)胞因子記憶T細(xì)胞靶細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞靶細(xì)胞巨噬細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞1234被病原體(如病毒)感染的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞)膜表面的某些分子發(fā)生變化,細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)。新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán),它們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞。靶細(xì)胞裂解、死亡后,病原體暴露出來(lái),抗體可以與之結(jié)合；或被其他細(xì)胞吞噬掉。1.細(xì)胞免疫的過(guò)程細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化,形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。細(xì)胞因子能加速這一過(guò)程。注意：靶細(xì)胞裂解、死亡屬于細(xì)胞凋亡二、細(xì)胞免疫細(xì)胞毒性T細(xì)胞記憶T細(xì)胞新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞抗原呈遞細(xì)胞細(xì)胞因子病原體分裂分化靶細(xì)胞暴露病原體裂解宿主細(xì)胞感染促進(jìn)識(shí)別接觸發(fā)生變化構(gòu)建細(xì)胞免疫概念圖輔助性T細(xì)胞處理呈遞攝取分裂分化并分泌（與抗體結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉）相同病原體再次入侵（二次免疫）（靶細(xì)胞）21345深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用2、作用的對(duì)象靶細(xì)胞(被病原體侵染的細(xì)胞)癌細(xì)胞異體器官移植的細(xì)胞深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用①

細(xì)胞免疫中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化需要什么條件？思考·討論識(shí)別并裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞如果再次遇到相同的抗原，記憶T細(xì)胞會(huì)立即分化為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，迅速、高效地產(chǎn)生免疫反應(yīng)。細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞膜表面的某些分子變化；輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的分裂和分化；②活化后的細(xì)胞毒性T細(xì)胞的作用是什么？③細(xì)胞免疫中記憶T細(xì)胞有什么作用？深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用④細(xì)胞免疫能否徹底清除胞內(nèi)寄生抗原？

不能。細(xì)胞毒性T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解后，病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，但還需要與抗體結(jié)合或直接被其他免疫細(xì)胞吞噬、消滅。思考·討論深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用P74思考·討論體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系結(jié)合圖4-6和圖4-7，討論以下問(wèn)題。1.體液免疫和細(xì)胞免疫分別是如何體現(xiàn)針對(duì)某種病原體的特異性的？體液免疫是靠?jī)蓚€(gè)信號(hào)保證針對(duì)某種病原體特異性的，即病原體與B細(xì)胞接觸形成的第一信號(hào)及輔助性T細(xì)胞傳遞的第二信號(hào)。細(xì)胞免疫依靠細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別宿主細(xì)胞表面分子的特異性變化，保證針對(duì)某種病原體的特異性。三、體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用2、有人說(shuō)，輔助性T細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用。你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

認(rèn)同。體液免疫：輔助性T細(xì)胞能夠傳遞信息、激活B細(xì)胞、并保證漿細(xì)胞的特異性；其釋放的細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化。細(xì)胞免疫：輔助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因子能促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖、分化。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用3、體液免疫和細(xì)胞免疫基本過(guò)程上的聯(lián)系體現(xiàn)在哪里？

主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：①輔助性T細(xì)胞的介導(dǎo)作用能夠使兩者密切配合。②兩者相互配合清除病原體。

體液免疫產(chǎn)生抗體，能消滅細(xì)胞外液中的病原體；而消滅侵入細(xì)胞內(nèi)的病原體，要靠細(xì)胞免疫將靶細(xì)胞裂解，使病原體失去藏身之所，此時(shí)體液免疫就又能發(fā)揮作用了。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用體液免疫輔助性T細(xì)胞B細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞漿細(xì)胞記憶B細(xì)胞記憶T細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞細(xì)胞免疫完成課后練習(xí)概念圖遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課總結(jié):參與非特異性和特異性免疫的細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別吞噬細(xì)胞輔助性T細(xì)胞細(xì)胞毒性T細(xì)胞B細(xì)胞記憶細(xì)胞漿細(xì)胞非特異性識(shí)別特異性識(shí)別識(shí)別抗原不識(shí)別抗原深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用任務(wù)1：通過(guò)表格比較神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)主要參與細(xì)胞信息分子作用途徑神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)分泌細(xì)胞免疫細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)激素細(xì)胞因子反射弧體液傳送三道防線深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用任務(wù)2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關(guān)系圖

第3章第3節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系》中，哪兩個(gè)實(shí)例能夠證明神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)具有密切關(guān)系？實(shí)例中證明哪個(gè)系統(tǒng)調(diào)控另外一個(gè)系統(tǒng)？?jī)蓚€(gè)系統(tǒng)之間是如何建立聯(lián)系的？

體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)。神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)反射弧促進(jìn)TRH、腎上腺素和抗利尿激素釋放。神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用

內(nèi)分泌系統(tǒng)能調(diào)控神經(jīng)系統(tǒng)嗎？可以舉出哪些實(shí)例？

神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素內(nèi)分泌系統(tǒng)能調(diào)控神經(jīng)系統(tǒng)。甲狀腺激素具有提高神經(jīng)興奮性的功能。任務(wù)2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關(guān)系圖深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)如圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，這說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)具有何種關(guān)系？

神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的糖皮質(zhì)激素等調(diào)控免疫系統(tǒng)功能。任務(wù)2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關(guān)系圖應(yīng)激反應(yīng)下丘腦垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素ACTH糖皮質(zhì)激素輔助性T細(xì)胞細(xì)胞因子↓深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)如圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，這說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)具有何種關(guān)系？

神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的糖皮質(zhì)激素等調(diào)控免疫系統(tǒng)功能。神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質(zhì)激素等任務(wù)2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關(guān)系圖深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用

根據(jù)表中結(jié)果，將右側(cè)關(guān)系圖補(bǔ)充完整。神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質(zhì)激素等乙酰膽堿促進(jìn)淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞增殖白細(xì)胞介素和腫瘤壞死因子作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞干擾素抑制內(nèi)分泌系統(tǒng)功能干擾素等乙酰膽堿等白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等任務(wù)2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關(guān)系圖深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間存在相互調(diào)節(jié)。

1.信息分子是連接不同系統(tǒng)的“橋梁”。神經(jīng)遞質(zhì)激素細(xì)胞因子神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質(zhì)激素等干擾素等乙酰膽堿等白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

2.神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)功能上相輔相成。神經(jīng)系統(tǒng)：快速精確反應(yīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)：持久廣泛調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)：防御、自穩(wěn)和監(jiān)視神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質(zhì)激素等干擾素等乙酰膽堿等白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課遷移應(yīng)用小結(jié)特異性免疫免疫系統(tǒng)對(duì)病原體的識(shí)別免疫細(xì)胞通過(guò)受體識(shí)別抗原體液免疫體液免疫研究歷程體液免疫過(guò)程細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫研究歷程細(xì)胞免疫過(guò)程體液免疫和細(xì)胞免疫的關(guān)系二次免疫神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息分子是連接不同系統(tǒng)的“橋梁”神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)功能上相輔相成課后練習(xí)與應(yīng)用1.依據(jù)特異性免疫的基本過(guò)程，判斷下列表述是否正確。(1)T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫，B細(xì)胞只參與體免疫。（）(2)B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的直接刺激就會(huì)分泌特異性抗體。（）(3)剛得了感冒又痊愈的人不會(huì)再患流感。（）2.關(guān)于漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞在免疫反應(yīng)中的作用，敘述正確的是（）

A.前者參與細(xì)胞免疫，后者參與體液免疫B.前者直接殺死病原體,后者殺死靶細(xì)胞 C.前者分泌抗體，后者殺死受病原體感染的細(xì)胞D.病原體首次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，前者發(fā)揮作用;再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，后者發(fā)揮作用 ×××C遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課3.在某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)注射m抗原和n抗原后，機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平的變化情況如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 （1）在第28天注射m抗原和n抗原之后，機(jī)體針對(duì)它們產(chǎn)生的抗m抗體和抗n抗體的濃度為什么會(huì)有如此大的差異?

（2）如果在第56天時(shí)再同時(shí)注射m抗原和n抗原，請(qǐng)你預(yù)測(cè)抗m抗體和抗n抗體的產(chǎn)生情況，并在曲線圖上畫(huà)出來(lái)。28天前已經(jīng)注射過(guò)m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反應(yīng)屬于二次免疫，而對(duì)n抗原的免疫反應(yīng)則屬于初次免疫。二次免疫相對(duì)初次免疫而言，反應(yīng)更加迅速、高效，產(chǎn)生的抗體濃度差異也就更大。遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課

4.某媒體報(bào)道,“據(jù)專家推測(cè)，今年冬天北京不會(huì)有大規(guī)模流感暴發(fā)，因?yàn)闆](méi)有發(fā)現(xiàn)流感病毒發(fā)生大的變異?！痹趫?bào)道的這個(gè)推理中，缺少