家長對學(xué)校孩子人際交往能力的培養(yǎng)

家長對學(xué)校孩子人際交往能力的培養(yǎng)合同編號：__________甲方（家長）：【填寫甲方全稱】地址：【填寫甲方地址】聯(lián)系方式：【填寫甲方聯(lián)系方式】乙方（學(xué)校）：【填寫乙方全稱】地址：【填寫乙方地址】聯(lián)系方式：【填寫乙方聯(lián)系方式】甲乙雙方本著平等、自愿、誠實、信任的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：第一條培養(yǎng)目標(biāo)1.1乙方應(yīng)在學(xué)校教育過程中，關(guān)注學(xué)生的人際交往能力的培養(yǎng)，通過開展各類活動、課程設(shè)置等方式，幫助學(xué)生提高人際交往能力。第二條培養(yǎng)方式2.1乙方應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定合理的培養(yǎng)計劃，采取有效的教學(xué)方法，對學(xué)生的人際交往能力進行培養(yǎng)。2.2乙方應(yīng)定期組織各類活動，提供學(xué)生展示和鍛煉人際交往能力的平臺。第三條甲方責(zé)任3.2甲方應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時與乙方溝通，共同解決學(xué)生的人際交往問題。第四條乙方責(zé)任4.1乙方應(yīng)按照約定，全面履行培養(yǎng)學(xué)生的義務(wù)，確保學(xué)生的人際交往能力得到有效培養(yǎng)。4.2乙方應(yīng)定期向甲方匯報學(xué)生的培養(yǎng)情況，接受甲方的監(jiān)督。第五條保密條款5.1甲乙雙方應(yīng)對本協(xié)議的內(nèi)容和簽訂過程予以保密，未經(jīng)對方同意，不得向第三方披露。第六條違約責(zé)任6.1如乙方未按照本協(xié)議的約定履行培養(yǎng)義務(wù)，甲方有權(quán)要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任。6.2如甲方未按照本協(xié)議的約定履行其義務(wù)，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任。第七條爭議解決7.1對于本協(xié)議的解釋或履行發(fā)生的任何爭議，甲乙雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)將爭議提交我國有管轄權(quán)的人民法院解決。第八條其他條款8.1本協(xié)議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為【填寫有效期】年。8.2本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。甲方（家長）：__________乙方（學(xué)校）：__________簽訂日期：【填寫簽訂日期】一、附件列表：1.學(xué)生身份證明文件2.乙方教育資質(zhì)證明文件3.乙方教學(xué)計劃和課程設(shè)置相關(guān)文件4.乙方活動組織方案5.學(xué)生培養(yǎng)成果評估標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認定：1.乙方未按照約定關(guān)注學(xué)生的人際交往能力培養(yǎng)，視為違約。2.乙方未按照約定制定合理的培養(yǎng)計劃或采取有效的教學(xué)方法，視為違約。3.乙方未按照約定定期組織活動，視為違約。4.乙方未按照約定向甲方匯報學(xué)生的培養(yǎng)情況，視為違約。5.甲方未按照約定積極配合乙方的培養(yǎng)計劃，視為違約。6.甲方未按照約定關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指學(xué)生的家長或監(jiān)護人。2.乙方：指提供教育服務(wù)的學(xué)校。3.人際交往能力：指個體在社交場合中與他人進行有效溝通、建立良好關(guān)系的能力。4.違約：指未能履行合同約定的義務(wù)。5.培養(yǎng)計劃：指乙方為培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力制定的具體實施方案。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：乙方未能按照約定關(guān)注學(xué)生的人際交往能力培養(yǎng)。解決辦法：甲方應(yīng)及時與乙方溝通，要求乙方整改并按照約定履行義務(wù)。2.問題：甲方未能按照約定積極配合乙方的培養(yǎng)計劃。解決辦法：甲方應(yīng)主動了解乙方的培養(yǎng)計劃，并積極參與學(xué)校組織的各類活動。3.問題：乙方組織的活動不符合預(yù)期效果。解決辦法：甲方有權(quán)向乙方提出合理建議，乙方應(yīng)根據(jù)建議調(diào)整活動方案。4.問題：甲方對乙方的培養(yǎng)情況表示不滿。解決辦法：甲方應(yīng)與乙方進行溝通，共同探討改進培養(yǎng)方案的措施。五、所有應(yīng)用場景：1.甲方為學(xué)生選擇乙方作為教育機構(gòu)。2.甲方希望乙方特別關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。3.乙方根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定合理的培養(yǎng)計劃，采取有效的教學(xué)方法。4.乙方定期組織各類活動，提供學(xué)生展示和鍛