二年級(jí)語文：《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
二年級(jí)語文：《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
二年級(jí)語文：《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
二年級(jí)語文：《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
二年級(jí)語文：《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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//編訂：XX編訂：XXPAGE2計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按一、談話激趣，導(dǎo)入新課二、1.3位新朋友，大家想不想認(rèn)識(shí)他們，和他們做好朋友？你能自己借3.老師把他們的名字拆開來了，你還認(rèn)識(shí)嗎？（開火車讀【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)課文特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際巧妙識(shí)字，提高了識(shí)字質(zhì)量三、（一、初讀課文，感知課文內(nèi)容ｘｉǎｎｚｈｕàｎ3、觀察“顯”字的結(jié)構(gòu)，寫一寫（二、再讀課文，讀中理解課文1、（三、共同探討，議中理解課文（（四、分角色朗讀，深入理解四、拓展延伸，展開想象、是啊，在我們的生活中，經(jīng)常都能感受到風(fēng)的存在，請(qǐng)看（出示課件“生活中的風(fēng)五、課后作業(yè)。想得和別人不一樣，最有創(chuàng)意。然后我們?cè)賮磙k個(gè)畫展１５、 1、加強(qiáng)讀書實(shí)踐“以讀為本”，抓住重點(diǎn)詞語和句子教學(xué)新課標(biāo)》指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生“過程”感悟情感熏陶獲得思想啟迪，享受審美樂趣。在教學(xué)中吳老師注重讓學(xué)生感受語言文字的美，例如在理解課文內(nèi)容時(shí),交給學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師抓住重點(diǎn)句教學(xué)，并讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，提高孩子們的閱讀的積極性，使學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)

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