分享范文幼兒園健康活動教案850字

Word———分享范文：幼兒園健康活動教案(850字)

幼兒園大班健康活動教案。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“共享范文：幼兒園健康活動教案(850字)”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

幼兒園健康活動教案(篇一)

設(shè)計意圖：

大班的幼兒，已經(jīng)有了較強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)力量，同伴之間也具有了肯定的合作力量，并且在活動中能夠依據(jù)自己的力量制造出新的嬉戲玩法。因此，我們?yōu)榇蟀嘤變涸O(shè)計了戶外嬉戲《夾球走》，以進(jìn)一步提高幼兒的體能，熬煉幼兒之間的合作力量，培育創(chuàng)新力量。

活動目標(biāo)：

1、兩人協(xié)調(diào)全都的夾球側(cè)身行進(jìn)。

2、樂觀探究有效的合作運(yùn)球方法，體驗同伴合作的歡樂。

活動預(yù)備：

大小一樣的球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點(diǎn)支配一名幼兒。

活動過程：

玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后，嬉戲開頭，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐全都的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒連續(xù)夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊為勝。

玩法二：嬉戲連續(xù)進(jìn)行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐全都的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒連續(xù)夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊為勝。

玩法三：(幼兒的力量發(fā)揮階段)

幼兒可以自行創(chuàng)新，大膽嘗試各種方式夾球走，老師鼓舞加油并做好隨機(jī)愛護(hù)和跟蹤觀看，準(zhǔn)時表揚(yáng)有制造力的幼兒。

估量：

力量強(qiáng)的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走，這種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒，老師可以做適當(dāng)?shù)墓奈韬吞崾尽?/p>

整理活動：

組織幼兒做運(yùn)動后的放松活動，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動后準(zhǔn)時整理好器械的習(xí)慣。

活動延長：

鼓舞幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的嬉戲，并跟家長連續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。

幼兒園健康活動教案(篇二)

活動目標(biāo)

1、讓幼兒體驗勝利的喜悅。

2、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，增加幼兒手腕關(guān)節(jié)的敏捷性和幼兒的跳動力量。

活動預(yù)備

1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。

2、蒼蠅拍若干。

活動過程

1、情景表演

――老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

――老師啟發(fā)幼兒一起查找蒼蠅。

――找到蒼蠅，老師示意幼兒寧靜別把蒼蠅吵跑了，接著老師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

2、談話溝通

――老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？

幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。

――老師為幼兒補(bǔ)充（蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病）

3、嬉戲體驗

（1）――老師把蒼蠅掛在高處：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應(yīng)當(dāng)怎么做?。?/p>

――幼兒：我們要打死他們（把他們毀滅掉）

幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅嬉戲。（嬉戲過程中，老師要提示幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑）

（2）――老師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都?xì)绲袅耍“閭H們都很英勇，現(xiàn)在又來了一群蒼蠅，看他們正在地上爬來爬去的，咱們再一起把他們毀滅掉好嗎？

兩個幼兒協(xié)作，一個幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。（嬉戲過程中，老師要提示牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅）

4、展現(xiàn)成果

展現(xiàn)拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。

活動延長

鼓舞幼兒在家中也能英勇地拍蒼蠅。

幼兒園健康活動教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、在翻斗樂場景中，看看說說小動物的房子，體驗查找小動物和小動物一起玩的歡樂。

2、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

3、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

5、喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

人手一只玩具小兔、小貓、小狗；三幢自制小房子。

活動過程：

一、看看說說，引起愛好

1、這是什么呀？有幾幢呀？

2、是誰的家？（用三種不同方式引出小房子的仆人）

二、找找玩玩，體驗歡樂

1、你和誰一起玩的`？

2、你們一起玩了什么？

1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的愛好。

2.出示課件：引導(dǎo)幼兒熟悉身體的各部位，并說出它們的。名字。

引導(dǎo)幼兒觀看的時候，老師提示幼兒按挨次地觀看，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3.爭論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒爭論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能關(guān)心我們干什么，如：腿可以關(guān)心我們跑步。

4.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

5.（點(diǎn)擊課件）展現(xiàn)小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

讓幼兒自由回答；

老師小結(jié)：小手要保持潔凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要留意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要留意平安，不磕著碰著等等。

6、活動延長：請幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動作，進(jìn)一步鞏固熟悉身體各部位名稱。

幼兒園健康活動教案(篇四)

設(shè)計意圖：

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開設(shè)了本次教學(xué)活動，以求進(jìn)展幼兒的感知覺、熟悉、語言、動作活動重點(diǎn)：

1．熟悉、感知腳（知道每個人有兩只腳，腳上有腳趾）

2．會用語言表達(dá)腳的用途。

3．能做簡潔的動作，如走腳印、學(xué)小兔跳等。

活動難點(diǎn)及解決：

1．由于幼兒年齡較小，留意力易分散。

老師在教學(xué)中多用眼神，同幼兒溝通，以趣味性的教學(xué)來吸引幼兒的留意力，從而解決此難點(diǎn)。

2．現(xiàn)階段幼兒語言表達(dá)力量弱，思維不夠活躍。

老師首先要進(jìn)入活動中，有聲有色的扮演自己在教學(xué)中角色，多引導(dǎo)、多觀看，從而激起幼兒的求知欲，使本次難點(diǎn)得到較好的解決。

活動目標(biāo)：

1．初步感知熟悉小腳丫，并能區(qū)分腳的大小。

2．了解小腳丫的本事（是我們的好伴侶，走、跑、跳都離不開它）

3．體驗嬉戲的樂趣（進(jìn)展幼兒的動作）

活動預(yù)備：

1．貼有小腳丫的彩色地毯（內(nèi)有單只、雙只大小不一的腳?。?/p>

2．顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具。

活動過程：

（一）嬉戲“指五官”引題

1．將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起。

2．嬉戲“指五官”

你的眼睛在哪里？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里？你的耳朵在哪里？你的小手在哪里？你的小腳在哪里/

3．翹起來讓大家看一看，小腳在哪里？

哦！小腳在這里，今日，我們就來熟悉一下自己的小腳丫。

（二）熟悉小腳丫

1．摸摸小腳數(shù)一數(shù)，你有幾只腳？

老師隨便的詢問幼兒，然后請幼兒大聲的回答。

那對不對呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，1、2，還有嗎？原來我們有兩只小腳丫。

2．再請幼兒摸摸小腳說說你的小腳丫上有什么？

老師隨便的問，然后老師加以引導(dǎo)。

快看，快看，老師的小腳丫上有什么/什么東西在動呀？

哦！原來是這些小東西在動，那你們知道這些小東西叫什么嗎？

我們叫它“腳趾”（用一般話學(xué)念）

3．老師的腳上有會動的腳趾，你們有嗎？也動一動（隨便做些動作）那你們知道這些會動的腳趾有幾只嗎？誒！一下子數(shù)不清晰，我們可以用什么來說？（很多）

4．我們有兩只腳，腳上有很多腳趾。（總結(jié)學(xué)說）

（三）小腳丫比大小

快來看一看，你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎？我們來比一比，誰的小腳丫大，大腳貼貼小腳，出示白紙和顏料（印腳印）：

用毛筆將顏料涂在腳上，再印在白紙上，大腳一個印，小腳一個印，請幼兒觀看，誰的腳大，誰的腳?。?/p>

（四）小腳本事大

你們知道小腳能干什么？（幼兒回答）

小腳丫本事真大，小結(jié)腳的本事，如能走、跑、跳等。

腳丫嬉戲：

1、老師介紹嬉戲規(guī)章。

2、幼兒自由玩樂。

幼兒園健康活動教案(篇五)

活動目標(biāo)

1.知道夏季的飲食衛(wèi)生常識。

2.感受故事人物的心情變化。

活動預(yù)備

自制教學(xué)用書（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）。

活動過程

一、故事導(dǎo)入、激發(fā)幼兒愛好。

1.提問，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看故事書，對故事人物進(jìn)行猜想。

老師：今日，我要帶小伴侶們熟悉一個新伴侶。大家猜一猜，它是誰？

2.依據(jù)故事大書，提問，請幼兒觀看思索，通過故事大書，引導(dǎo)幼兒說出小熊運(yùn)動后，流了許多汗。在這樣的狀況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最終生病了。老師：小熊在哪里？干什么呢？會發(fā)生什么事呢？

二、理解故事，熟悉夏季衛(wèi)生的重要性。

引導(dǎo)幼兒熟悉小熊的這些做法不正確，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心小熊。

老師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？

三、幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說說夏天應(yīng)當(dāng)留意什么，怎樣保持身體健康。

1.請幼兒爭論，然后鼓舞幼兒發(fā)言敘述自己的觀點(diǎn)。通過爭論，關(guān)心幼兒熟悉到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活閱歷。

老師：小伴侶們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不潔凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？

2.請幼兒爭論，并發(fā)言，最終老師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛(wèi)生等。老師：小伴侶們，在酷熱的夏天，我們應(yīng)當(dāng)保持身體健康。

[教案借鑒]幼兒園教案健康(700字)

俗話說，不打無預(yù)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，因此，老師會在授課前預(yù)備好教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“[教案借鑒]幼兒園教案健康(700字)”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園教案健康【篇一】

活動目的:

1.初步熟悉人體內(nèi)臟器官。

2．對探究人體產(chǎn)生愛好。

3.學(xué)會遵守參觀的規(guī)章。

活動預(yù)備

錄音機(jī)、音樂錄音帶。

幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。

圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。

活動過程:

1.與幼兒做熱身活動，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺心的跳動，再摸摸身體其他部位，感覺人體的肌肉和骨骼。活動時可以播放輕松的音樂。

2.共享查找的資料，爭論溝通幼兒是如何熟悉自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3.帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請幼兒記錄好玩的發(fā)覺，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。

4.回到幼兒園，大家展現(xiàn)記錄和資料，請幼兒輪番說說所見所聞。

5．請幼兒按自己的愛好用文字、圖畫或簡潔的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補(bǔ)充。

6.幫助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》，放在展覽區(qū)。

總結(jié)共享

請幼兒說出一個身體器官的名稱。

活動評價

1.能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

2．能遵守參觀的規(guī)章。

3.能整理和展現(xiàn)搜集來的資料。

活動建議

在活動室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖，供幼兒觀看溝通。

幼兒園教案健康【篇二】

活動目標(biāo)：

1、了解早餐很重要，喜愛吃早餐。

2、體驗為自己配早餐的樂趣。

活動預(yù)備：

1、朵拉玩偶一個。

2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份，小圖片若干（由幼兒搜集）。

3、配餐卡人手一份。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

瞧，這是誰呀？（朵拉），朵拉來上幼兒園嘍！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告知我她今日好難過，頭暈忽忽的，一點(diǎn)力氣也沒有，怎么回事？（幼兒猜想）恩，你們猜得都有可能，讓我來問問她。哦！原來朵拉沒吃早飯！

二、溝通，爭論

（一）溝通：今日早餐吃了什么？

朵拉沒吃早飯，所以會難過、不舒適了！

提問：你今日吃過早飯了嗎？吃了些什么？（前幾天呢？你還喜愛早餐吃些什么東西？引導(dǎo)幼兒說說豐富的早餐食物）

幼兒說說自己早餐吃了什么，老師出示自己的早餐。

重點(diǎn)：

1）早餐品種許多

2）早餐吃水果很有養(yǎng)分

——（面包）哦，這個我喜愛；（大米粥），你也吃了粥啊？程老師也喝了粥；（三明治）恩，這個味道也不錯……

——想不想知道程老師今日早餐吃了什么？

小結(jié)：我們的早餐真豐富，有那么多好吃的東西啊！不過，程老師今日還吃了一樣?xùn)|西，瞧，就是它（蘋果）。你們喜愛吃水果嗎？（蘋果，梨，橘子，獼猴桃，香蕉），早餐吃一個水果，對身體很有好處哦！

（二）為朵拉配早餐

提問：早餐有那么多好東西可以吃，你們知道為什么老師只吃了這3樣？（幼兒爭論、溝通）

重點(diǎn)：

1）早飯要豐富，搭配勻稱

2）不能吃得太多

——朵拉還沒有吃早飯呢！我們一起來給她配份早餐，好嗎？

提問：你想給朵拉挑些什么做早餐？這么多東西都給朵拉吃，行嗎？

小結(jié)：朵拉說感謝小伴侶們，為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢？

三、幼兒操作

1、幼兒為自己配早餐

2、引導(dǎo)個別溝通

延長：帶回家請爸爸媽媽幫你明天預(yù)備一份有養(yǎng)分的美味早餐。

幼兒園教案健康【篇三】

活動目標(biāo)

1、讓幼兒體驗勝利的喜悅。

2、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，增加幼兒手腕關(guān)節(jié)的敏捷性和幼兒的跳動力量。

活動預(yù)備

1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。

2、蒼蠅拍若干。

活動過程

1、情景表演

――老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

――老師啟發(fā)幼兒一起查找蒼蠅。

――找到蒼蠅，老師示意幼兒寧靜別把蒼蠅吵跑了，接著老師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

2、談話溝通

――老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？

幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。

――老師為幼兒補(bǔ)充（蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病）

3、嬉戲體驗

（1）――老師把蒼蠅掛在高處：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應(yīng)當(dāng)怎么做?。?/p>

――幼兒：我們要打死他們（把他們毀滅掉）

幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅嬉戲。（嬉戲過程中，老師要提示幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑）

（2）――老師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都?xì)绲袅耍“閭H們都很英勇，現(xiàn)在又來了一群蒼蠅，看他們正在地上爬來爬去的，咱們再一起把他們毀滅掉好嗎？

兩個幼兒協(xié)作，一個幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。（嬉戲過程中，老師要提示牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅）

4、展現(xiàn)成果

展現(xiàn)拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。

活動延長

鼓舞幼兒在家中也能英勇地拍蒼蠅。

幼兒園教案健康【篇四】

活動目標(biāo)：

1．進(jìn)展躲、閃、跑的力量，提高動作的靈敏性。

2．激發(fā)上學(xué)校的樂觀性，為入學(xué)做預(yù)備。

3．樂觀參加嬉戲，體驗活動的歡樂。

4．樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1．6個書包、6張椅子。

2．皮球若干個．

活動過程：

一、開頭部分

1。提問：你們知道學(xué)校生每天是怎樣上學(xué)的？

2。小結(jié)：學(xué)校生常常背書包走到學(xué)校，再過不久我們小伴侶就要上學(xué)校了，成為一名學(xué)校生了，我們要學(xué)會會穿過公路，走到學(xué)校，今日我們就來學(xué)習(xí)這個本事。

二：基本部分

1．列隊練習(xí)。看誰排得快，從二列縱隊到四列縱隊。

2．練習(xí)：過公路。

（1）提問：學(xué)校生要經(jīng)過公路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的公路，你們怎樣走過去呢？

（2）小結(jié)：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過。

（3）安排角色練習(xí)：請部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做學(xué)校生過公路，汽車只能在公路中間來回開，不行隨便掉頭。

3．接力賽：上學(xué)去

（1）提問：學(xué)校生是怎樣背書包的？請個別演示。

（2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車，你們做學(xué)校生要背好書包，平安

地過公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來把書包給后面一位小伴侶，然后站

到隊尾，看哪一隊最快，最平安。

（3）幼兒嬉戲，提示被皮球遇到的學(xué)校生要重新開頭，留意平安過公路。

三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動

活動反思：

這是入學(xué)教育是讓同學(xué)初步了解學(xué)校生活，向往學(xué)校生活，體驗愉悅情趣學(xué)會看課程表，感受成長的歡樂，本課教學(xué)時應(yīng)多設(shè)計適合孩子的活動體現(xiàn)出以兒童為主題讓同學(xué)多發(fā)言規(guī)范孩子的語言表達(dá)力量讓同學(xué)充分熟悉到校內(nèi)生活與幼兒園的區(qū)分感受學(xué)校生活的美妙。不足之處：設(shè)計活動較少，關(guān)注孩子較少課堂教無序。

幼兒園教案健康【篇五】

活動目標(biāo)：

1、知道用餐時的一些文明健康行為。

2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培育文明的餐飲之禮。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、幼兒平常使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

2、圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）

活動過程：

一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。

1、請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>

2、老師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜?？由于洗手可以預(yù)防病菌，所以小伴侶要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、推斷嬉戲：誰是文明進(jìn)餐的小伴侶

1、出示圖片，說說圖上的小伴侶在干什么？他這么做對嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（關(guān)心幼兒分清對錯，學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀）

2、談話：怎樣才能做個文明進(jìn)餐的好孩子呢？

3、談話：除了剛才看到的、說到的，進(jìn)餐前后還要留意什么？如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

四、學(xué)習(xí)兒歌，結(jié)束活動。

兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細(xì)細(xì)嚼，漸漸咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊！

活動反思：

通過活動，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛惜衛(wèi)生，進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會整理自己的餐具并準(zhǔn)時進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的預(yù)備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

一個勝利的活動，離不開老師對每個環(huán)節(jié)細(xì)心的設(shè)計與考慮?？傊?，我們老師平常要多擅長觀看、多思索、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。

幼兒園小班健康活動：一起來共享

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解共享的好處。

2、了解共享的重要。

3、學(xué)習(xí)如何與人共享事物。

活動預(yù)備：

1、水果盤、水果四種、小叉子、便利袋若干。

2、幼兒情景錄像（幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼??兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球）。

3、活動音樂磁帶。（《走路》、《找伴侶》、《月光下的鳳尾竹》。）

活動過程：

1、激發(fā)愛好，導(dǎo)入活動。

播放音樂學(xué)小動物走路進(jìn)活動室。

師問：剛才，我們和小動物伴侶一起走路，你們興奮嗎？在幼兒園里你們都有伴侶嗎？那讓我們玩一個找伴侶的嬉戲？（激發(fā)幼兒的愛好。）

2、“找伴侶”嬉戲，感受共享。

（1）老師一個人玩找伴侶，大部分幼兒等待。

（2）老師與幼兒一起找伴侶。

提問：剛才，大部分小伴侶等著，我一個人找好玩，還是我們一起找好玩？

（3）小結(jié)：伴侶們在一起玩一個嬉戲多快樂。

爭論：那么，還有什么事，小伴侶可以一起做？

3、播放情景錄像。（老師依次播放伴侶在一起玩的錄像，請幼兒進(jìn)一步熟悉可以共享的事物。）

4、水果拼盤（盛有各種水果的盤子放在一起），讓幼兒體會共享的樂趣。

（1）幼兒分成四組坐好，每組發(fā)放一種切好的水果，讓幼兒品嘗，介紹水果的養(yǎng)分價值，鼓舞幼兒多吃水果。

（2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同共享

5、播放音樂，幼兒共同共享，體會共享的樂趣。

活動結(jié)束

老師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起共享水果，活動自然結(jié)束。

活動延長

鼓舞幼兒在日?；顒佣嗯c小伴侶一起玩，體驗共享的歡樂。

幼兒園健康活動教案《健康郊游餐》

大班健康活動教案《健康郊游餐》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受合作共享的歡樂，在選購養(yǎng)分午餐的活動中，提升幼兒對養(yǎng)分、新奇、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解，豐富健康飲食的閱歷，培育幼兒英勇、活潑的共性，快來看看幼兒園大班健康活動《健康郊游餐》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在選購養(yǎng)分午餐的活動中，提升幼兒對養(yǎng)分、新奇、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解，豐富健康飲食的閱歷。

2、感受合作共享的歡樂

3、培育幼兒英勇、活潑的共性。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動預(yù)備：

超市貨架、食品（標(biāo)有價格和保質(zhì)期）、購物盤、評判牌

活動過程：

一、引起愛好，導(dǎo)入主題

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬三年過去了，你們就要畢業(yè)了，老師真舍不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的歡樂時間，老師想和你們一起進(jìn)行一次畢業(yè)郊游活動，你們說好嗎？（好）

1.今日我們就進(jìn)行一個健康郊游餐競賽，為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐！

2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢？

幼兒自由的敘述，老師作相應(yīng)的歸納：剛才小伴侶們說了許多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有養(yǎng)分。還有選的食品要新奇、要平安，這樣才健康。

3.接下來，我們就進(jìn)行健康郊游餐競賽，請每組小伴侶，拿著桌上的盤子，到超市選擇健康郊游餐，在選擇前請聽清規(guī)章，在五分鐘內(nèi)選擇一份夠一個人吃的午餐，選購的食品不能超過十元錢，選購時要留意養(yǎng)分、新奇、平安。

幼兒選購時老師做適時的觀看，觀看每組幼兒選購時的側(cè)重點(diǎn)，以便老師做觀看。

二、評比健康郊游餐

1、小小檢察員

你們本事真大，這么快就選好了郊游午餐，四組的午餐哪一個最健康呢？就請你們四組相互檢查，剛才你們說了健康的郊游餐要養(yǎng)分、新奇、平安、我們就從健康養(yǎng)分、新奇、平安、合理使用十元錢，來評比，我這里有四種顏色的評比牌，有笑臉和不興奮的臉，你覺得好的就插一個笑臉，覺得不夠好就插不興奮的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康養(yǎng)分，其次組檢查食品是否新奇，第三組檢查每組選的郊游午餐是否平安，第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢

幼兒檢查，老師做總體觀看

2、健康郊游午餐

老師就檢查結(jié)果作詳細(xì)的分析問答。如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個是不興奮的臉，為什么是不高心的臉？請檢查的幼兒回答理由。

歸納各組幼兒的笑臉數(shù)，笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

我們選出了健康郊游午餐，我們把這個好消息去告知全部的小伴侶。

幼兒百科：郊游，到郊野休閑以散心健體。郊游，陜北農(nóng)村也稱“游百病”或“走百病”，是通過巡游漫步消退百病的一項健身運(yùn)動，多在婦女、老人、小孩或體弱多病者中間進(jìn)行。

網(wǎng)友共享：幼兒園小班教案季度范文精選

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利