PBL教學(xué)運(yùn)行機(jī)制及詳細(xì)教學(xué)安排

細(xì)心整理復(fù)件5PBL教學(xué)運(yùn)行機(jī)制及詳細(xì)教學(xué)支配一、教學(xué)運(yùn)行機(jī)制課程設(shè)置針對(duì)七年制學(xué)生在三年級(jí)其次學(xué)期設(shè)置PBL課程。課時(shí)支配每周2-3次課，2學(xué)時(shí)/次，2周完成一個(gè)案例探討〔4次課探討+1次案例總結(jié)，共9學(xué)時(shí)〕。案例總數(shù)為9個(gè)，課程總計(jì)81學(xué)時(shí)。案例設(shè)計(jì)由案例撰寫組老師編寫，按系統(tǒng)分為9個(gè)案例進(jìn)展學(xué)習(xí)。每個(gè)案例分為三幕，每幕依據(jù)內(nèi)容分為2-4頁。老師組成由經(jīng)過校外和校內(nèi)培訓(xùn)的老師組成PBLTutor團(tuán)隊(duì)。以每個(gè)案例為單位，以參與編寫老師為主，全體授課老師進(jìn)展集體備課。學(xué)生分組10-11人/組，127學(xué)生分成12組。每3個(gè)案例為1個(gè)單元，每單元更換老師，同時(shí)學(xué)生隨機(jī)分組。學(xué)生分組可參考性別、成果、活潑程度等因素對(duì)學(xué)生重新分組，盡量同組學(xué)生分開。教室要求每組學(xué)生小班上課，導(dǎo)師與學(xué)生圍坐在一起表達(dá)同等理念，教室應(yīng)具備黑板白板便于記錄上課信息?！踩缬袟l件可以安裝網(wǎng)絡(luò)〕。學(xué)生自學(xué)每位學(xué)生都要制定自己的自學(xué)時(shí)辰表，合理的查閱資料，分析學(xué)習(xí)目標(biāo)。充分利用自學(xué)學(xué)問，提倡以批判性思索對(duì)目標(biāo)問題進(jìn)展新的分析及處理，造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力。評(píng)價(jià)方式形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展，包括學(xué)生自評(píng)、小組成員間互評(píng)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)學(xué)生以及學(xué)生評(píng)價(jià)導(dǎo)師、學(xué)生評(píng)價(jià)案例、學(xué)生評(píng)價(jià)教學(xué)效果等。老師會(huì)議每2周進(jìn)展1次小會(huì)，溝通帶教過程中遇到的問題和解決策略等。6周進(jìn)展1次大會(huì)總結(jié)。學(xué)生反應(yīng)每3個(gè)案例完畢后支配1次學(xué)生反應(yīng)，聽取學(xué)生對(duì)于案例和課程的體會(huì)和建議，進(jìn)一步改良教學(xué)過程。二、詳細(xì)教學(xué)支配每個(gè)案例包括4次案例探討課和一次案例總結(jié)科，共5次課程。詳細(xì)支配如下：課程內(nèi)容時(shí)間第一次(小組探討)1自我介紹：包括姓名、愛好愛好、家鄉(xiāng)美及家庭等方面?！沧ⅲ好恳粏卧匦路纸M后進(jìn)展此局部〕15分鐘2推選小組主席和書記員各一名：主席負(fù)責(zé)案例探討的節(jié)奏、氣氛等，書記員詳細(xì)記錄探討中的信息和問題等。5分鐘3課堂探討：第一幕目標(biāo)：找尋病案的要點(diǎn)〔關(guān)鍵詞〕；提出問題和假設(shè);確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。1〕發(fā)Page1，由一名學(xué)生宣讀，提煉關(guān)鍵詞；探討L1P1提示的信息，提出問題。2〕發(fā)Page2，由一名學(xué)生宣讀，提煉關(guān)鍵詞；探討L1P2提示的信息，提出問題。3〕……4〕總結(jié)梳理所提出的問題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。80分鐘其次次(小組探討)1確定學(xué)生主席、書記員2依據(jù)第一次探討中聚集的問題分別綻開探討50分鐘3課堂探討：其次幕1〕發(fā)Page1，由一名學(xué)生宣讀，提煉關(guān)鍵詞；探討L2P1提示的信息，提出問題。2〕發(fā)Page2，由一名學(xué)生宣讀，提煉關(guān)鍵詞；探討L2P2提示的信息，提出問題。3〕……4〕總結(jié)梳理所提出的問題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。50分鐘第三次(小組探討)1確定學(xué)生主席、書記員2依據(jù)第一次探討中聚集的問題分別綻開探討50分鐘3課堂探討：第三幕1〕發(fā)Page1，由一名學(xué)生宣讀，提煉關(guān)鍵詞；探討L3P1提示的信息，提出問題。2〕發(fā)Page2，由一名學(xué)生宣讀，提煉關(guān)鍵詞；探討L3P2提示的信息，提出問題。3〕……4〕總結(jié)梳理所提出的問題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。50分鐘第四次(小組探討)1確定學(xué)生主席、記錄人2依據(jù)第三次探討中聚集的問題分別綻開探討40分鐘3主席帶著學(xué)生總結(jié)案例，畫出流程圖、列表等30分鐘4案例的書寫質(zhì)量的