幼兒中班英語課程設(shè)計

幼兒中班英語課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的單詞詞匯，如動物、顏色等基本英語單詞，并能正確發(fā)音。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡單的英語句子，如“這是什么顏色？”、“我喜歡那只動物?！钡取?/p>

3.學(xué)生能夠聽懂并回答教師用英語提出的問題，提高聽力理解能力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過小組合作，能夠進(jìn)行簡單的英語對話交流，提高口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行簡單描述，提高實際運(yùn)用能力。

3.學(xué)生通過課堂活動，培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持興趣，增強(qiáng)自信心，積極參與課堂活動。

2.學(xué)生在小組合作中學(xué)會互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作意識。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，了解多元文化，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在讓幼兒中班學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語素養(yǎng)。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和評估。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得英語知識、技能和情感態(tài)度價值觀的全面提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課依據(jù)課程目標(biāo)，選取以下教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞：動物（如：cat、dog、bird等）、顏色（如：red、blue、green等）等基本英語單詞。

2.句子：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞組成簡單句子，如：

-Whatcolorisit?（它是什么顏色？）

-Ilikethatanimal.（我喜歡那只動物。）

3.對話：通過小組合作，進(jìn)行以下場景的英語對話交流：

-在動物園里認(rèn)識不同動物和顏色。

-詢問同伴喜歡的動物和顏色。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一課時：

-熟悉并學(xué)習(xí)動物和顏色單詞。

-進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固單詞記憶。

第二課時：

-學(xué)習(xí)組成簡單句子，進(jìn)行問答練習(xí)。

-小組合作，完成對話練習(xí)。

第三課時：

-復(fù)習(xí)所學(xué)單詞和句子，進(jìn)行角色扮演游戲。

-總結(jié)課程內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際。通過這三個課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到課程目標(biāo)要求。

三、教學(xué)方法

針對幼兒中班學(xué)生的特點，本節(jié)課采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的動作和豐富的表情，向?qū)W生講解單詞和句子的發(fā)音、意義和用法。同時，結(jié)合實物、圖片等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語單詞。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)造豐富的情境，如動物園、顏色世界等，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。情境教學(xué)法有助于提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.游戲教學(xué)法：通過單詞接龍、角色扮演等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.小組討論法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行對話練習(xí)和討論。小組討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識，提高口語表達(dá)能力。

5.案例分析法：教師選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的真實案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生的問題解決能力。

6.歌曲教學(xué)法：教師選取或創(chuàng)作與課程內(nèi)容相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生邊唱邊學(xué)，提高英語發(fā)音和聽力理解能力。

7.實驗法：在課堂中進(jìn)行簡單的實驗，如用不同顏色的彩紙制作動物面具，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)英語，提高動手能力。

8.互動教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

教學(xué)方法與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保教學(xué)方法的實用性和有效性。通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，實現(xiàn)課程目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師還需根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面，本節(jié)課采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，評估學(xué)生在小組討論、問答環(huán)節(jié)等教學(xué)活動中的表現(xiàn)。平時表現(xiàn)占總評的30%。

-參與度：學(xué)生積極回答問題、參與小組討論的情況。

-積極性：學(xué)生在課堂活動中的主動參與和興趣表現(xiàn)。

-合作精神：學(xué)生在小組活動中的協(xié)作能力和團(tuán)隊意識。

2.作業(yè)：教師根據(jù)課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，包括單詞拼寫、句子練習(xí)、對話創(chuàng)編等，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握。作業(yè)成績占總評的30%。

-單詞拼寫：檢查學(xué)生對單詞詞匯的掌握程度。

-句子練習(xí)：評估學(xué)生運(yùn)用句子的熟練程度。

-對話創(chuàng)編：檢驗學(xué)生實際運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.考試：課程結(jié)束后進(jìn)行期末考試，包括聽力、口語、閱讀和寫作四個方面，全面評估學(xué)生的英語能力。考試占總評的40%。

-聽力：評估學(xué)生對英語語音、語調(diào)的識別和理解能力。

-口語：檢查學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-閱讀和寫作：評估學(xué)生的英語閱讀理解能力和寫作能力。

4.課堂活動表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，如角色扮演、游戲等，觀察學(xué)生在實際情境中的英語應(yīng)用能力。

教學(xué)評估與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保評估方式的合理性和有效性。通過以上評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教師提供改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，同時激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高英語水平。教師在評估過程中，應(yīng)確保評估標(biāo)準(zhǔn)一致、公正，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予積極的反饋和鼓勵。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需要，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一課時：學(xué)習(xí)動物和顏色單詞，進(jìn)行單詞接龍游戲。

-第二課時：學(xué)習(xí)組成簡單句子，進(jìn)行問答練習(xí)和小組對話交流。

-第三課時：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演游戲，總結(jié)課程要點。

-第四課時：期末考試及教學(xué)評估。

2.教學(xué)時間：

-每課時40分鐘，每周2課時，共計8周完成本課程教學(xué)。

-課后作業(yè)時間：每周1小時，共計8周。

-期末考試：1課時。

3.教學(xué)地點：

-課堂：幼兒園教室，配備多媒體設(shè)備、教學(xué)掛圖等。

-課堂活動：幼兒園活動區(qū)、戶外場地等，根據(jù)實際教學(xué)需求選擇合適場所。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-教學(xué)時間安排在學(xué)生精神狀態(tài)最佳的時間段，避免疲勞學(xué)習(xí)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-課后作業(yè)適量，不影響學(xué)生的休息和課外活動。

5.教學(xué)資源：

-利用課本、教學(xué)掛圖、實物等輔助教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。