幼兒園冬至主題課程設(shè)計(jì)

幼兒園冬至主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解冬至的日期，知道冬至是全年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天。

2.讓幼兒了解冬至的習(xí)俗，如吃餃子、湯圓等，認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)文化。

3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)冬季的特點(diǎn)，如寒冷、植物凋零等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、描述冬季景象的能力。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作冬至相關(guān)手工藝品的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。

2.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)自然、關(guān)注季節(jié)變化的情感。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作、互助的品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程以冬至為主題，結(jié)合幼兒園教學(xué)實(shí)際，注重幼兒的參與和體驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐、分享等方式，讓幼兒全面了解冬至的相關(guān)知識(shí)和習(xí)俗。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒園幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作，對(duì)傳統(tǒng)文化有一定興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與，注重培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力，同時(shí)關(guān)注幼兒情感態(tài)度的培養(yǎng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒達(dá)到上述課程目標(biāo)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.冬至的由來(lái)與意義：講解冬至的日期，介紹冬至在全年中的特殊地位，讓幼兒了解冬至的自然科學(xué)知識(shí)。

相關(guān)教材章節(jié)：冬至的故事《二十四節(jié)氣》

2.冬至的習(xí)俗：介紹我國(guó)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃餃子、湯圓等，引導(dǎo)幼兒了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

相關(guān)教材章節(jié)：《我們的節(jié)日》

3.冬季景象觀(guān)察：帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察冬季的自然景象，如樹(shù)木凋零、動(dòng)物冬眠等，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和描述能力。

相關(guān)教材章節(jié)：《四季的變化》

4.冬至手工藝品制作：組織幼兒制作冬至主題的手工藝品，如剪紙、泥塑等，提高幼兒的動(dòng)手能力。

相關(guān)教材章節(jié)：《創(chuàng)意手工》

5.冬至主題活動(dòng)分享：開(kāi)展冬至主題的分享活動(dòng)，讓幼兒分享自己制作的工藝品和了解到的冬至習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第1課時(shí)：冬至的由來(lái)與意義

第2課時(shí)：冬至的習(xí)俗

第3課時(shí)：冬季景象觀(guān)察

第4課時(shí)：冬至手工藝品制作

第5課時(shí)：冬至主題活動(dòng)分享

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，確保幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠逐步掌握冬至相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，教師需關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在講解冬至的由來(lái)與意義、冬至習(xí)俗等知識(shí)性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，采用講授法，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，結(jié)合教材內(nèi)容，向幼兒傳授相關(guān)知識(shí)。

相關(guān)教材章節(jié)：《冬至的故事》《我們的節(jié)日》

2.討論法：在引導(dǎo)幼兒觀(guān)察冬季景象時(shí)，組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒相互交流觀(guān)察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和表達(dá)能力。

相關(guān)教材章節(jié)：《四季的變化》

3.案例分析法：通過(guò)展示冬至主題的實(shí)物或圖片，讓幼兒分析、討論其中的特點(diǎn)，加深對(duì)冬至習(xí)俗和冬季景象的理解。

相關(guān)教材章節(jié)：《我們的節(jié)日》《創(chuàng)意手工》

4.實(shí)驗(yàn)法：在冬至手工藝品制作環(huán)節(jié)，讓幼兒動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

相關(guān)教材章節(jié)：《創(chuàng)意手工》

5.游戲法：設(shè)計(jì)冬至主題的游戲活動(dòng)，如冬至角色扮演、冬至知識(shí)問(wèn)答等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

6.故事法：以講述冬至故事的形式，引導(dǎo)幼兒了解冬至的由來(lái)和意義，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

相關(guān)教材章節(jié)：《冬至的故事》

7.體驗(yàn)法：組織幼兒參與冬至習(xí)俗的實(shí)際體驗(yàn)活動(dòng)，如包餃子、搓湯圓等，讓幼兒在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化。

相關(guān)教材章節(jié)：《我們的節(jié)日》

8.展示與分享：鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的冬至手工藝品，分享學(xué)習(xí)心得，提高幼兒的表達(dá)能力和自信心。

教學(xué)方法的選擇應(yīng)注重多樣化，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的最優(yōu)化。同時(shí)，注重將教學(xué)方法與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握冬至相關(guān)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：觀(guān)察幼兒在課堂上的參與程度、合作態(tài)度、積極性和動(dòng)手實(shí)踐能力，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

相關(guān)教材章節(jié)：《課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)》

評(píng)估方式：教師記錄、觀(guān)察評(píng)價(jià)表

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)冬至主題課程布置相關(guān)作業(yè)，如冬至手工藝品制作、觀(guān)察日記等，評(píng)估幼兒對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

相關(guān)教材章節(jié)：《創(chuàng)意手工》《觀(guān)察與記錄》

評(píng)估方式：作業(yè)評(píng)分、作品展示

3.考試評(píng)估：設(shè)計(jì)冬至知識(shí)測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等，檢測(cè)幼兒對(duì)冬至知識(shí)的掌握情況。

相關(guān)教材章節(jié)：《冬至的知識(shí)》

評(píng)估方式：筆試、口頭提問(wèn)

4.小組討論評(píng)估：評(píng)估幼兒在小組討論中的表現(xiàn)，如觀(guān)點(diǎn)闡述、溝通交流、合作能力等。

相關(guān)教材章節(jié)：《合作學(xué)習(xí)》

評(píng)估方式：教師觀(guān)察、同伴評(píng)價(jià)

5.展示與分享評(píng)估：評(píng)估幼兒在展示自己作品和分享學(xué)習(xí)心得時(shí)的表達(dá)能力、邏輯思維和自信心。

相關(guān)教材章節(jié)：《展示與分享》

評(píng)估方式：教師評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)

6.情感態(tài)度評(píng)估：通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談等方法，了解幼兒在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感態(tài)度，如對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重、關(guān)愛(ài)自然等價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同。

相關(guān)教材章節(jié)：《情感態(tài)度評(píng)價(jià)》

評(píng)估方式：教師觀(guān)察、訪(fǎng)談?dòng)涗?/p>

教學(xué)評(píng)估應(yīng)客觀(guān)、公正，全面反映幼兒的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估方式結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種形式，關(guān)注幼兒知識(shí)、技能、情感態(tài)度的全面發(fā)展。教師需根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒參與自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒自我反思和評(píng)價(jià)他人能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：介紹冬至的由來(lái)與意義，進(jìn)行冬季景象觀(guān)察。

-第2周：講解冬至習(xí)俗，開(kāi)展冬至手工藝品制作。

-第3周：進(jìn)行小組討論，分享冬至學(xué)習(xí)心得和作品展示。

-第4周：進(jìn)行冬至知識(shí)測(cè)試，總結(jié)課程內(nèi)容。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)40分鐘。

-在課程進(jìn)行期間，利用課余時(shí)間進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)踐和作業(yè)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：主要用于講解知識(shí)、討論、展示和分享。

-實(shí)踐區(qū)：用于冬至手工藝品制作、觀(guān)察冬季景象等實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：在教學(xué)安排中，充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間，確保課程時(shí)間與學(xué)生的生活節(jié)奏相協(xié)調(diào)。

2.學(xué)生的興趣愛(ài)好：針對(duì)學(xué)生對(duì)冬至相關(guān)知識(shí)的興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生實(shí)際情況：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

教學(xué)安排注意事項(xiàng)：

1.合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)