幼兒園大班畫畫課程設(shè)計

幼兒園大班畫畫課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識并運用基本的繪畫元素，如線條、形狀、顏色等，表達(dá)自己的想象和情感。

2.學(xué)生能夠理解并運用不同的繪畫工具和材料，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等，創(chuàng)作出具有個性的圖畫。

3.學(xué)生能夠描述并理解繪畫作品中的簡單故事情節(jié)，培養(yǎng)對藝術(shù)作品的欣賞能力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用觀察、想象和創(chuàng)造的能力，獨立完成一幅完整的繪畫作品。

2.學(xué)生能夠通過繪畫活動，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致的觀察能力。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，與他人共同創(chuàng)作，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對繪畫活動充滿興趣，積極參與，勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意。

2.學(xué)生在繪畫過程中，學(xué)會尊重他人的觀點和作品，培養(yǎng)包容和謙遜的品質(zhì)。

3.學(xué)生通過繪畫，學(xué)會關(guān)愛自然、生活和環(huán)境，培養(yǎng)良好的審美情趣和道德素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程以繪畫為載體，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點和興趣，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

學(xué)生特點：大班幼兒具備一定的繪畫基礎(chǔ)，對繪畫活動有較高的興趣，喜歡表現(xiàn)自我，渴望與他人分享。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)為主，關(guān)注每個幼兒的個體差異，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，充分激發(fā)幼兒的潛能。同時，注重培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒的綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.繪畫基本元素：線條、形狀、顏色。通過講解和示范，使幼兒掌握不同線條、形狀的畫法，學(xué)會使用紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并能運用這些元素創(chuàng)作圖畫。

2.繪畫工具和材料：鉛筆、水彩筆、油畫棒等。讓幼兒了解并學(xué)會正確使用這些工具，培養(yǎng)其繪畫技能。

3.繪畫主題：自然風(fēng)光、生活場景、動植物等。根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知水平，選擇合適的主題進(jìn)行繪畫教學(xué)。

4.美術(shù)欣賞：介紹簡單的故事性繪畫作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和分析，培養(yǎng)其審美能力。

5.小組合作繪畫：組織幼兒進(jìn)行分組繪畫活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：繪畫基本元素的學(xué)習(xí)，以線條和簡單形狀為主。

第二周：學(xué)習(xí)使用鉛筆和水彩筆，進(jìn)行簡單的圖畫創(chuàng)作。

第三周：介紹油畫棒的使用，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出色彩豐富的作品。

第四周：以自然風(fēng)光為主題，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

第五周：以生活場景為主題，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

第六周：以動植物為主題，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

第七周：美術(shù)欣賞，分析繪畫作品中的故事情節(jié)。

第八周：小組合作繪畫，完成一幅具有故事性的圖畫。

教材章節(jié)：《幼兒園大班美術(shù)教材》中的“繪畫篇”。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在介紹繪畫基本元素、工具和材料時，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過生動的語言和實物展示，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生直觀的認(rèn)識，為后續(xù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

2.示范法：在進(jìn)行繪畫技巧教學(xué)時，教師現(xiàn)場演示繪畫步驟，讓幼兒觀察并模仿，提高幼兒繪畫技能。

3.討論法：在繪畫創(chuàng)作過程中，鼓勵幼兒相互交流想法，分享繪畫心得。教師引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察問題，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。

4.案例分析法：在美術(shù)欣賞環(huán)節(jié)，教師選擇具有代表性的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒分析作品中的線條、形狀、色彩等元素，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

5.實驗法：在繪畫活動中，鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫工具和材料，探索各種繪畫技法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和實踐能力。

6.游戲法：結(jié)合繪畫主題，設(shè)計相關(guān)游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

7.小組合作法：在小組合作繪畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒分工合作，共同完成一幅作品。培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

8.評價法：在繪畫作品展示環(huán)節(jié)，組織幼兒進(jìn)行自評、互評和教師評價，讓幼兒學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷提高繪畫水平。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的個體差異，靈活運用各種教學(xué)方法，使每個幼兒都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫，實現(xiàn)個性化發(fā)展。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園大班美術(shù)教材》中的“繪畫篇”提供了豐富的教學(xué)資源和案例，為教師選擇合適的教學(xué)方法提供了有力支持。在實際教學(xué)中，教師可根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實際需求，靈活運用上述教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：教師通過觀察幼兒在課堂上的參與程度、合作態(tài)度、創(chuàng)作熱情等方面，對幼兒進(jìn)行綜合評價。此部分占總評的30%。

-參與度：幼兒在課堂上的發(fā)言、提問、互動等情況。

-合作態(tài)度：在小組合作繪畫過程中，幼兒的團隊協(xié)作、溝通能力。

-創(chuàng)作熱情：幼兒在繪畫活動中的積極性、創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：針對每次繪畫作業(yè)，教師從技能、創(chuàng)意、完成度等方面進(jìn)行評價。此部分占總評的30%。

-技能：幼兒在繪畫過程中，對線條、形狀、色彩等基本元素的掌握程度。

-創(chuàng)意：幼兒繪畫作品的獨特性、創(chuàng)新性。

-完成度：繪畫作品的完整性和細(xì)致程度。

3.考試評估：在課程結(jié)束時，進(jìn)行一次繪畫考試，以檢驗幼兒的綜合繪畫能力。此部分占總評的40%。

-繪畫技能：考試作品中幼兒對繪畫工具和材料的運用，以及對繪畫技法的掌握。

-創(chuàng)作能力：考試作品中幼兒的創(chuàng)意構(gòu)思和表現(xiàn)。

-情感表達(dá)：幼兒在作品中所傳達(dá)的情感和態(tài)度。

4.評估方式：

-定期反饋：教師定期與幼兒及家長溝通，反饋幼兒在繪畫課程中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足。

-成長記錄：建立幼兒繪畫成長檔案，記錄幼兒在學(xué)習(xí)過程中的重要作品和進(jìn)步情況。

-展示評價：組織繪畫作品展示，讓幼兒、家長和教師共同參與評價，促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。

教材關(guān)聯(lián)：《幼兒園大班美術(shù)教材》中的“繪畫篇”為教學(xué)評估提供了依據(jù)。教師可結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計合理的評估指標(biāo)，確保評估客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計8周，每周1次課，每次課時間為2課時，共計16課時。

-第一周至第六周：每周教學(xué)一個新的繪畫主題，包括基本元素學(xué)習(xí)、繪畫工具使用、創(chuàng)作實踐等。

-第七周：進(jìn)行美術(shù)欣賞，分析繪畫作品故事情節(jié)。

-第八周：小組合作繪畫，完成一幅具有故事性的圖畫。

2.教學(xué)時間：根據(jù)幼兒園大班學(xué)生的作息時間，安排在每周一下午3:00-4:40進(jìn)行。

3.教學(xué)地點：幼兒園美術(shù)教室，確保有足夠的空間和繪畫材料供幼兒使用。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時間：選擇在幼兒精力充沛的時段進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠積極參與繪畫活動。

-興趣愛好：結(jié)合幼兒的興趣，安排豐富多樣的繪畫主題和活動，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)資源：充分利用美術(shù)教室的資源，為幼兒提供豐富的繪畫工具和材料，滿足教學(xué)需求。

-安全考慮：在教學(xué)過程中，確保幼兒使用繪畫工具和材料的安全性。

5.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實際情況，教師可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)效果。