【7道人教版期中】安徽省蕪湖市無為市多校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題（含詳解）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省蕪湖市無為市多校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中道德與法治試題(考查范圍：1-2單元)第I部分

選擇題(共36分)一、選擇題(本題有12小題，每小題3分，共36分。請選出各題中一個最符合題意的選項。不選、多選、錯選均不得分。)1．青青校園，豆蔻年華。我們最美的青春在中學(xué)度過，有的人，夢想起于中學(xué)，激勵一生奮斗；有的人，成就始于中學(xué)，奠定事業(yè)根基。這表明中學(xué)時代（

）①決定著未來的人生價值

②見證著從少年到青年的生命進(jìn)階③是人生發(fā)展的一個新階段

④可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．“新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！毕铝嘘P(guān)于少年的夢想說法錯誤的是（

）A．少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望B．少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連C．少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分D．少年的夢想大多是遙不可及、難以實現(xiàn)的3．國家主席習(xí)近平在二O二三年新年賀詞中指出：“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成……以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代，不負(fù)華年。”這啟示我們（

）A．有夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn) B．努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁C．少年的夢想應(yīng)止于心動 D．夢想一旦確定就無法改變4．“工欲善其事，必先利其器”，從學(xué)會學(xué)習(xí)的角度看就是要（

）A．掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法 B．保持對學(xué)習(xí)的興趣與愛好C．善于選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容 D．確立遠(yuǎn)大志向和學(xué)習(xí)目標(biāo)5．下面圖《智慧沒有捷徑》的寓意理解正確（

）A．學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校讀書B．學(xué)習(xí)中有快樂也有痛苦C．學(xué)習(xí)過程需要不懈努力D．學(xué)習(xí)使人生生活更充實6．心理學(xué)中通常使用冰山模型（如圖所示）進(jìn)行自我認(rèn)知，將人的個體素質(zhì)和能力劃分為冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用。冰山模型說明（

）①認(rèn)識自己是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程

②全面認(rèn)識自己應(yīng)該拒絕接納他人的評價③完善自我不需要關(guān)注知識和技能的提升

④做更好的自己需要不斷激發(fā)自己的潛能A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。麻雀看見了，非常羨慕，也學(xué)鷹的樣子，猛撲到公羊身上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。牧羊人見了，便跑過去捉住了它。這則故事告訴我們（

）A．要做更好的自己 B．要對自己充滿信心C．要積極向他人學(xué)習(xí) D．正確認(rèn)識自己很重要8．綜合素質(zhì)評價活動中，小安同學(xué)描繪他的“自畫像”進(jìn)行認(rèn)識自我。由此可知（

）我心中的我父母心中的我同學(xué)心中的我老師心中的我個子矮、皮膚黑、自尊自信、愛好書法健康、調(diào)皮、好動、孝順誠實守信、熱情開朗、樂于助人尊敬師長、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)心班集體①探索自己、認(rèn)識自己是自我意識不斷增強(qiáng)的表現(xiàn)②我們可以從生理、心理、社會等方面對自己進(jìn)行全面客觀地認(rèn)識③我們可以通過自我評價和他人評價來進(jìn)行自我認(rèn)識④要善于利用自己的優(yōu)勢和長處，最大限度地發(fā)揮潛能做更好自己A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④9．名曲《高山流水》出自中國古代歷史典故，伯牙奏琴，子期贊嘆其意在高山，琴聲就像巍峨的泰山。“高山流水覓知音”講述了伯牙和子期以琴為媒，相識相知的千古情誼。這讓我們感悟到（）A．要正確對待朋友間的競爭 B．友誼需要分享和分擔(dān)C．友誼是一種心靈的相遇 D．交朋友不能沒有原則10．下圖體現(xiàn)的交友智慧是（

）A．友誼是一種親密無間的關(guān)系B．呵護(hù)友誼需要學(xué)會尊重對方C．建立友誼一定要持續(xù)的行動D．友誼是一種彼此心靈的相遇11．友誼是人生永恒的話題，交友既需要熱情，也需要原則。下列交友行為可取的是（

）A．小明將自己的作業(yè)偷偷給好友小強(qiáng)抄B．小磊主動幫助生病在家的小超輔導(dǎo)功課C．小輝經(jīng)常在班里公開好友小剛的個人秘密D．小文漸漸疏遠(yuǎn)與自己競選班長的好友小波12．曉偉的網(wǎng)友建議他參加“刷單業(yè)務(wù)”賺零花錢。曉偉開始刷的幾單，對方立刻返還了本金，還支付了傭金。于是曉偉相信了對方，加大了刷單的金額，并掃描對方發(fā)來的二維碼，結(jié)果被騙走了兩千多元。這警示我們(

)A．拒絕網(wǎng)絡(luò)交友，筑牢信息安全防線 B．制定法律法規(guī)，打擊網(wǎng)絡(luò)交友騙局C．面對網(wǎng)絡(luò)交友，增強(qiáng)安全防范意識 D．保護(hù)個人隱私，提供虛假身份信息第Ⅱ部分

非選擇題(共64分)13．【漫畫與感悟】觀察漫畫，回答問題。(1)簡要說明漫畫一為什么兩人“都在學(xué)習(xí)”。(2)結(jié)合漫畫二，談?wù)剰闹蝎@得的感悟。14．【聆聽與啟迪】習(xí)近平總書記說：“共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開展‘我的中國夢’主題教育實踐活動，為每一個青少年搖種夢想，點(diǎn)燃夢想，讓更多青少年敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，讓每個青少年都為實現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大的青春能量。有夢想，還要好好讀書，才能夢想成真?！?1)簡要說明為什么要在青少年中播種夢想，點(diǎn)燃夢想。(2)有夢想，還要好好讀書，為了夢想成真我們應(yīng)該怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？15．【情境探究，明理踐行】以下是小安生活中的三個情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。情境一

周末，小安想玩會兒游戲放松一下，但又擔(dān)心作業(yè)寫不完，很糾結(jié)。(1)針對這一糾結(jié)，你可以這樣建議小安：。這樣建議的理由是：。情境二

進(jìn)入中學(xué)，小安覺得自己身材、相貌不如別人，各科成績也都比較差，文藝、體育等方面也沒有特長……(2)小安應(yīng)該：。這樣做的理由是：。情境三

好友小徽向小安請教一道難題，小安卻說快要考試了，沒時間給他講，讓他自己看參考書。小徽聽過心里很難過。(3)小安的正確做法是：。理由是：。16．【閱讀與思考】材料一

習(xí)近平總書記說：“我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式?！彼鲝堫I(lǐng)導(dǎo)干部，多學(xué)習(xí)充電，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)。把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。他還指出：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要?！辈牧隙?/p>

面對剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對未來無限憧憬，希望自己能不斷發(fā)掘潛能，飛得更高更遠(yuǎn)，做最好的自己。材料三

美好的友情有助于人生成長進(jìn)步。友誼的天空承載著我們幾多歡樂幾多幸福。友誼像一縷春風(fēng)，吹走浮在心頭的烏云，友誼像一輪明月，輕撫天涯游子久違的夢鄉(xiāng)，友誼像……▲閱讀感知(1)材料—“把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。”體現(xiàn)了關(guān)于學(xué)習(xí)的哪些知識?▲探究分析(2)請你運(yùn)用所學(xué)知識解讀“學(xué)習(xí)是人生成長之梯”這句話。▲拓展思考(3)閱讀材料二，你覺得我們該如何不斷激發(fā)自己的潛能?(4)根據(jù)材料三，請續(xù)寫句子說出你對友誼的理解。17．【活動與實踐】學(xué)會交往是我們成長的重要主題，也是落實“道德修養(yǎng)”“健全人格”基本素養(yǎng)的重要內(nèi)容。某中學(xué)七（2）班針對這一成長主題開展了綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。◆析名句活動策劃人浩浩為本次活動作了一番布置，教室里張貼著一些有關(guān)交往的名言條幅。名句一：君子之交淡如水。名句二：理直也不要?dú)鈮?，得理也要饒人?！?1)從友誼的角度談?wù)勆厦鎯删涿浣o我們的啟示?！艮q觀點(diǎn)有人說，再濃烈的友情，也敵不過學(xué)習(xí)上的“內(nèi)卷”。在主題班會上，針對“學(xué)習(xí)上的競爭是否會傷害友誼”這一話題，同學(xué)們這樣認(rèn)為……

學(xué)習(xí)上的競爭必然會傷害友誼。學(xué)習(xí)上的競爭一定不會傷害友誼。

(2)請你對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)簡要評析。◆觀表演同學(xué)們進(jìn)行了課堂情景劇表演。第一部小楊：你今天一直眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，問你也不告訴我發(fā)生了什么事，我很擔(dān)心。小江：你不要再問了，我不想說。小楊：作為你的朋友，我要問清楚才行！小江（扭頭就走）：你煩不煩……第二部學(xué)校里的吳凡：七年級男生，在同學(xué)和老師的眼中，沉默、內(nèi)向，不喜歡說話，常常躲在角落，容易讓人忽略他的存在，網(wǎng)絡(luò)上的吳凡：網(wǎng)齡一年半，喜歡在各個論壇游逛，有多個網(wǎng)名，喜歡發(fā)帖，有很多網(wǎng)友，同時組建了很多微信群，成為很多群的群主……(3)欣賞兩部情景劇，回答問題。①從第一部情景劇獲得的感悟：。②給第二部情景劇中吳凡的建議：。◆提建議活動結(jié)束前，同學(xué)們進(jìn)行了案例解析案例：七年級的小蘭同學(xué)最近在網(wǎng)上結(jié)交了一個網(wǎng)友，兩人有很多共同話題，幾天時間就達(dá)到了無話不談的程度，對方甚至還了解到小蘭的家庭住址等隱私問題，小蘭的學(xué)習(xí)成績也受到影響。(4)閱讀分析案例，請你給小蘭同學(xué)一些建議。

參考答案與解析1．D【詳解】本題考查中學(xué)時代的價值。②③④：分析題文可知，材料強(qiáng)調(diào)了中學(xué)時代的價值和意義；中學(xué)時代見證著從少年到青年的生命進(jìn)階；是人生發(fā)展的一個新階段；可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；②③④符合題意；①：決定，觀點(diǎn)太絕對；①錯誤；故本題選D。2．D【詳解】本題考查少年夢想的特點(diǎn)。D：少年的夢想經(jīng)過努力是可以實現(xiàn)的，并不是“大多遙不可及、難以實現(xiàn)”，故D說法錯誤；ABC：依據(jù)教材知識，少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，故ABC說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選D。3．B【詳解】本題考查實現(xiàn)夢想的途徑。B：分析題文可知，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代，不負(fù)華年，這啟示我們努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；故B正確；A：一定，觀點(diǎn)太絕對化；故A錯誤；C：少年的夢想不應(yīng)止于心動；C錯誤；D：夢想是可以改變的，故D錯誤；故本題選B。4．A【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。A：“工欲善其事，必先利其器”的意思是工匠想要很好地完成工作，必須先把工具弄得鋒利好用。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作是很重要的。從學(xué)會學(xué)習(xí)的角度來看，就是要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。故A符合題意；BCD：題干材料表述的內(nèi)容沒有體現(xiàn)保持學(xué)習(xí)的興趣、選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確立遠(yuǎn)大志向，故BCD不符合題意；故本題選A。5．C【詳解】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。C：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，這告訴我們學(xué)習(xí)沒有捷徑，這需要我們踏踏實實的努力，故C符合題意；ABD：這也是關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識，但與題意不符；故本題選C。6．B【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己、做更好的自己。①④：冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用，啟示我們認(rèn)識自己是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，做更好的自己需要不斷激發(fā)自己的潛能，①④說法正確；②：我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，②錯誤；③：完善自我需要關(guān)注知識和技能的提升，③錯誤；故本題選B。7．D【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。D：麻雀認(rèn)為自己和鷹一樣勇猛，冒然抓公羊，最后反倒落得被捉的境地，是過高估計自己的表現(xiàn)，也是不能正確評價自己的表現(xiàn)，D正確；ABC：說法與寓言故事主旨不符，ABC排除；故本題選D。8．C【詳解】本題考查認(rèn)識自我。①②③：正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己；我們可以通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己。他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識。①②③正確；④：體現(xiàn)的是做更好的自己，不符合題意；故本題選C。9．C【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。C：依據(jù)題干描述，說明了志同道合、志趣相投的朋友能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，說明了友誼是一種心靈相遇，C說法正確；ABD：說法正確與題干主旨不符，ABD不符合題意；故本題選C。10．B【詳解】本題主要考查友誼的相關(guān)知識。B：漫畫中尊重朋友的難言之隱，屬于呵護(hù)友誼需要學(xué)會尊重對方的表現(xiàn)，故B選項說法正確；ACD：漫畫主要體現(xiàn)了呵護(hù)友誼需要尊重對方，與友誼是親密的關(guān)系、心靈的相遇、建立友誼需要持續(xù)行動無關(guān)，故ACD選項不合題意；故本題選B。11．B【詳解】本題考查對友誼的澄清、呵護(hù)友誼的認(rèn)識和把握。A：友誼不能沒有原則，把作業(yè)給好友照抄，不利于好友的學(xué)習(xí)，是不可取的，A不符合題意；B：幫生病在家的同學(xué)輔導(dǎo)功課是在朋友需要的時候用心去關(guān)懷對方，是呵護(hù)友誼的表現(xiàn)，是可取的，B符合題意；C：在班里公開好友的秘密是不尊重朋友的表現(xiàn)，是不可取的，C不符合題意；D：疏遠(yuǎn)與自己競選班長的好友是不能正確對待競爭的表現(xiàn)，會傷害友誼，D不符合題意；故本題選B。12．C【詳解】本題考查慎交網(wǎng)友。C：分析題干，因交網(wǎng)友不慎，被被騙走了兩千多元。這警示我們面對網(wǎng)絡(luò)交友，增強(qiáng)安全防范意識，自我保護(hù)意識，慎交網(wǎng)友，故C說法符合題意；A：忽略交網(wǎng)友的好處，故A說法錯誤；B：不是公民的做法，故B說法錯誤；D：網(wǎng)絡(luò)上要保護(hù)個人信息，要根據(jù)具體情況提供身份信息，故D說法錯誤；故本題選C。13．(1)學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，局限在課本里知識的接受，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷充實自己。我們要善于抓住和利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。【分析】考點(diǎn)考查：對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、終身學(xué)習(xí)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：讀萬卷書、行萬里路→可鏈接對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：活到老就要學(xué)習(xí)到老→可鏈接終身學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；有夢想，就有希望；有了夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。(2)發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。【詳解】（1）本題考查夢想的意義，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)的要求，可結(jié)合教材知識作答。15．(1)寫完作業(yè)再玩游戲我們要正確處理學(xué)習(xí)和游戲之間的關(guān)系(2)學(xué)會接納和欣賞自己；或正確認(rèn)識自己等有利于形成客觀完整的自我概念，做更好的自己(3)耐心幫好友講解友誼是平等的、雙向的，在幫助朋友的過程中我們收獲快樂，也提高自身能力【分析】考點(diǎn)考查：享受學(xué)習(xí)、認(rèn)識自己、友誼.。能力考查：分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小安想玩會兒游戲放松一下，但又擔(dān)心作業(yè)寫不完第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷小安要寫完作業(yè)再玩游戲。論據(jù)：我們要正確處理學(xué)習(xí)和游戲之間的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：進(jìn)入中學(xué)，小安覺得自己身材、相貌不如別人，各科成績也都比較差，文藝、體育等方面也沒有特長。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷小安要學(xué)會接納和欣賞自己，正確認(rèn)識自己。論據(jù)：有利于形成客觀完整的自我概念，做更好的自己。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：面對好友小徽向小安請教難題，小安卻拒絕了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷小安做法錯誤，應(yīng)該耐心幫好友講解。論據(jù)：友誼是平等的、雙向的，在幫助朋友的過程中我們收獲快樂，也提高自身能力。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人；學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟；學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度；學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。(2)學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，擁有更充實的生活：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力；學(xué)習(xí)為幸福生活奠基。(3)通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域：通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)。(4)友誼像及時的雨水，滋潤著干旱的禾苗?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、學(xué)習(xí)的意義、激發(fā)潛能的方法、友誼。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式→正確認(rèn)識學(xué)習(xí)；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)是人生成長之梯→學(xué)習(xí)的重要意義；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查激發(fā)潛能的方法，可結(jié)合教材知識作答。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的有關(guān)知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：對友誼的理解→友誼像及時的雨水，滋潤著干旱的禾苗；第三步：整合信息，組織答案。17．(1)友誼是一種心靈的相遇；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。(2)女生觀點(diǎn)錯誤，男生觀點(diǎn)錯誤。①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸。網(wǎng)上交往開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多的機(jī)會結(jié)交新伙伴，拓展交往圈。(4)①網(wǎng)上交友需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。【