【9道期中】安徽省淮北市五校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中道德與法治試題（含詳解）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省淮北市五校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中道德與法治試題（2023-2024學(xué)年上學(xué)期評(píng)價(jià)范圍：第1～5課）一、選擇題（共24分，12小題，每小題2分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的）1．2023年是改革開(kāi)放45周年，黨的二十大報(bào)告充分彰顯了改革開(kāi)放是前進(jìn)道路上必須始終堅(jiān)持的重要法寶、關(guān)鍵一招。這是因?yàn)楦母镩_(kāi)放是（

）A．推動(dòng)中國(guó)向前發(fā)展的重要力量 B．一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉C．當(dāng)代中華民族最鮮明的民族稟賦 D．強(qiáng)國(guó)之路，當(dāng)代中國(guó)最鮮明特色2．下表數(shù)據(jù)反映了該市取得的成就有（

）項(xiàng)目2017年2022年年均增長(zhǎng)率％全市生產(chǎn)總值3875億元5786億元6.4城鎮(zhèn)常住居民人均可支配收入5.14萬(wàn)元6.81萬(wàn)元7.6農(nóng)村常住居民人均可支配收入2.54萬(wàn)元3.54萬(wàn)元8.9注：全市城鄉(xiāng)居民人均可支配收入倍差從2.04縮小到1.92①經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)

②人民生活水平顯著提高③城鄉(xiāng)發(fā)展差距逐步縮小

④共同富裕目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議開(kāi)啟“部長(zhǎng)通道”，部長(zhǎng)對(duì)話媒體，直面經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)話題，正所謂“民之所憂我必思之，民之所盼我必行之”。材料表明這一舉措（

）A．解決了我國(guó)社會(huì)主要矛盾 B．保證了人民行使國(guó)家權(quán)力的根本途徑C．體現(xiàn)了我們黨初心與使命 D．有利于人民直接管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)4．“天宮課堂”再度開(kāi)課。中國(guó)空間站里“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，講解了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，并與地面課堂師生進(jìn)行了互動(dòng)交流。面向青少年開(kāi)展太空授課，意在（

）A．促進(jìn)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展 B．重視人才培養(yǎng)，提供多樣化的成才路徑C．涵養(yǎng)社會(huì)正氣，培育有健全人格的公民 D．激發(fā)科學(xué)興趣，增強(qiáng)青少年民族自豪感5．下列對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有（

）微行為微點(diǎn)評(píng)①?gòu)埬硡⒓幽硡^(qū)人大代表的投票公民參與民主選舉②王某就政務(wù)公開(kāi)向政府提出建議有利于擴(kuò)大公民的政治權(quán)利③李某參加某市公共交通價(jià)格調(diào)整“聽(tīng)證會(huì)”公民依法行使決策權(quán)①劉某參加某市政府機(jī)關(guān)舉行的民主評(píng)議公民對(duì)政府工作進(jìn)行民主監(jiān)督A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．民主決策是保障人民利益充分實(shí)現(xiàn)的有效方式，下列行為體現(xiàn)公民參與民主決策的是（

）A．就交通整治問(wèn)題，區(qū)人大代表以書面方式向人大提出意見(jiàn)B．就地鐵票價(jià)問(wèn)題，劉叔叔受邀參加市物價(jià)局召開(kāi)的聽(tīng)證會(huì)C．就環(huán)境污染問(wèn)題，錢師傅建議政府加大對(duì)污染企業(yè)的懲治D．就違章搭建問(wèn)題，張阿姨通過(guò)“市長(zhǎng)信箱”微信端反映情況7．當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向“互聯(lián)網(wǎng)十”時(shí)代邁進(jìn)時(shí)，“+”后面就少不了法治。如果說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與平臺(tái)提供了“風(fēng)口”，那么，必須讓法治成為“翅膀”，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力。讓法治為經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力，是因?yàn)椋?/p>

）A．網(wǎng)絡(luò)生活也離不開(kāi)法律、法規(guī)的保障 B．技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、社會(huì)進(jìn)步C．法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本保障 D．有了規(guī)則就能保障社會(huì)的安定有序8．漫畫告訴我們?cè)趪?guó)家治理中（

）①法治與德治相得益彰②重視道德的規(guī)范作用③法律與道德相輔相成④強(qiáng)化法律的教化作用A．①③ B．①④ C．②③ D．③④9．“國(guó)風(fēng)”二字，源于《詩(shī)經(jīng)》。提起“國(guó)風(fēng)”一詞，我們會(huì)想到充滿雅韻的唐詩(shī)宋詞，想到精美的花瓶瓷器，想到代代相傳的古老手藝。當(dāng)杭州亞運(yùn)會(huì)遇上“國(guó)風(fēng)”，再一次展示了中華文化（

）A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深 B．與時(shí)俱進(jìn)，最為優(yōu)秀C．歷經(jīng)滄桑，吸收外來(lái) D．薪火相傳，斷斷續(xù)續(xù)10．從孟子的“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂”到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，他們的“憂樂(lè)思想”一脈相承，共同體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德中的（

）A．自尊互敬、助人為樂(lè)的和樂(lè)風(fēng)范B．勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格C．憂國(guó)憂民、道濟(jì)天下的愛(ài)國(guó)情懷D．律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則11．近年來(lái)，富有傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)的精彩作品層出不窮，如創(chuàng)意歌舞《滿庭芳·國(guó)色》、舞蹈《錦繡》《碇步橋》、戲曲集錦《華彩梨園》、雜技《龍躍神州》等作品都是創(chuàng)演者有意向傳統(tǒng)靠攏、向經(jīng)典致敬的產(chǎn)物。欣賞和理解這些作品有助于（

）①賡續(xù)中華文脈

②淡化現(xiàn)代文明

③摒棄外來(lái)文化

④汲取歷史智慧A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、大慶第三代“鐵人”李新民，為國(guó)尋油32年，把油井打到了國(guó)外，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。王進(jìn)喜、王啟民、李新民……三代“鐵人”初心不改，接力沖刺，讓“鐵人精神”在新時(shí)代綻放更加耀眼的光芒。三代“鐵人”的故事啟示我們（

）①民族精神，與時(shí)俱進(jìn)

②傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新發(fā)展③中華美德，代代傳承

④中國(guó)價(jià)值，亙古不變A．①② B．③④ C．①③ D．②④二、非選擇題（共56分，5小題）13．【公民參與當(dāng)家作主】觀察兩幅關(guān)于公民參與的漫畫，回答下面問(wèn)題。

漫畫一：市民聽(tīng)證會(huì)

漫畫二：村民議事會(huì)(1)兩幅漫畫反映公民行使民主權(quán)利的形式分別是什么？①漫畫一：民主；②漫畫二：民主(2)結(jié)合兩幅漫畫，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。14．【正青春續(xù)文脈】材料一

8月31日上午，2023“傳統(tǒng)文化月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在中華書局舉行。中華書局、京東圖書強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，攜手人民出版社、人民文學(xué)出版社等十幾家出版機(jī)構(gòu)，共同發(fā)起以“正青春，續(xù)文脈”為主題的2023“傳統(tǒng)文化月”。活動(dòng)通過(guò)新穎的形式、豐富的圖書和優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)當(dāng)代年輕讀者的生活當(dāng)中。材料二

一生筆耕不輟的“譯癡”許淵沖，默守書齋，讓西方人認(rèn)識(shí)了李白、杜甫，認(rèn)識(shí)了《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，94歲才為人所知；“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)，從繁華旖旎的都市走向黃沙大漠，用愛(ài)和生命守護(hù)莫高窟50多年，耄耋之年才走進(jìn)公眾視野……(1)閱讀材料一，舉辦這一活動(dòng)，“讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)當(dāng)代年輕讀者的生活當(dāng)中”，此舉有何重要意義？(2)結(jié)合兩則材料，就如何“續(xù)文脈”談?wù)勀惬@得的啟示。15．【參與法治生活堅(jiān)定與法同行】閱讀材料，回答問(wèn)題?！舨牧弦?/p>

某地政府為幫助群眾和企業(yè)解難解煩解惑，探索建立“走好網(wǎng)上群眾路線”平臺(tái)，從“耳畔”到“指尖”，暢通民意訴求表達(dá)，讓民生民情網(wǎng)上有人看，民憂民盼網(wǎng)下有人辦。(1)列出該地政府此舉的依據(jù)?！舨牧隙?/p>

2013年以來(lái)十年間，人民法院通過(guò)審判監(jiān)督程序依法糾正65起重大刑事冤錯(cuò)案件，改判129名原審被告人無(wú)罪，其中包括內(nèi)蒙古呼格吉勒?qǐng)D故意殺人案，海南陳滿故意殺人、放火案等重大案件。(2)人民法院依法糾正重大冤錯(cuò)案件有何重要意義？◆材料三

家庭教育促進(jìn)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣；義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；未成年人保護(hù)法規(guī)定，未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理……近年來(lái)，我國(guó)頒布了一系列法律，為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為法治中國(guó)打上一道道溫暖的底色。(3)感受法治中國(guó)的溫暖，未成年的你打算為法治中國(guó)建設(shè)做些什么？16．【創(chuàng)新安徽加速奔跑】閱讀材料，回答下列問(wèn)題?！镒グl(fā)展謀未來(lái)材料一

抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。前不久，合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心“集成電路先進(jìn)材料與技術(shù)產(chǎn)教研融合研究院”揭牌。目前，全省已建、在建、擬建國(guó)家大科學(xué)裝置12個(gè)。(1)為什么說(shuō)“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)”？材料二

如今，合肥市各類人才總量超200萬(wàn)人，其中經(jīng)認(rèn)定的高層次人才1.5萬(wàn)人，在合肥服務(wù)院士有138位，連續(xù)5年入圍“魅力中國(guó)——外國(guó)專家眼中最具吸引力的中國(guó)城市”榜單。(2)省委省政府此舉旨在落實(shí)戰(zhàn)略。材料三

如今，合肥的新型顯示、光伏、人工智能、新能源汽車、智能家居、高端裝備制造六大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超過(guò)千億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占比近六成。以“芯屏汽合”為引領(lǐng)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)孕育出量子信息、核聚變、空天信息等一大批未來(lái)產(chǎn)業(yè)，合肥市培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)工作連續(xù)5年獲國(guó)務(wù)院表彰。(3)合肥重視培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)有何追求？★看江淮加速跑創(chuàng)新，正在讓安徽“加速跑”……(4)綜合材料一、二、三，歸納創(chuàng)新讓安徽“加速跑”的主要路徑。17．【培育民族精神書寫時(shí)代華章】人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神，為中國(guó)發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。”為感知、弘揚(yáng)和培育偉大民族精神，激發(fā)廣大同學(xué)們的文化認(rèn)同，某中學(xué)九（4）班開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。●精神如燈燭照前路O信息一從“兩彈一星”到載人航天，從三峽大壩到港珠澳大橋，再到高鐵、探月工程、北斗導(dǎo)航……中國(guó)用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的發(fā)展歷程，創(chuàng)造了世界發(fā)展的奇跡。O信息二臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”登陸福建泉州前，數(shù)千名解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、民兵預(yù)備役人員深入重災(zāi)區(qū)，兄弟市無(wú)條件支援，全市一心、全民參與、八方支援，集結(jié)成穿越風(fēng)雨的力量。(1)結(jié)合信息一，列舉中華民族精神的兩種具體體現(xiàn)。(2)結(jié)合信息二，從本次活動(dòng)主題的角度，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的感悟。●精神如炬信念如磐下面是樂(lè)樂(lè)同學(xué)的主題演講稿。主題演講

在五千年的發(fā)展歷程中，中國(guó)人民創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，形成了以集體主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、助人為樂(lè)、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。愛(ài)國(guó)主義是我們這個(gè)民族的精神基因。一百多年前，我們的先驅(qū)創(chuàng)立了中國(guó)共產(chǎn)黨，愛(ài)國(guó)主義精神便成為我們黨的精神之源，也是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，樂(lè)樂(lè)同學(xué)的演講稿中有幾處觀點(diǎn)錯(cuò)誤。(3)請(qǐng)你從中找出兩處，并加以改正。錯(cuò)誤觀點(diǎn)一：____________________________；改正：____________________________。錯(cuò)誤觀點(diǎn)二：____________________________；改正：____________________________?！窬袢绾缬⑿廴缢⑿凼敲褡寰竦臒羲?，是民族最閃亮的坐標(biāo)。下面是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“英雄專欄”。英雄專欄主題：時(shí)代造就英雄，英雄影響時(shí)代時(shí)期：新民主主義革命時(shí)期（1919-1949年）英雄人物：_____________________________________________推介理由：_____________________________________________(4)請(qǐng)你幫助完善“英雄專欄”。

參考答案與解析1．D【詳解】本題考查對(duì)改革開(kāi)放的正確認(rèn)識(shí)。D：改革開(kāi)放強(qiáng)國(guó)之路，是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，D說(shuō)法正確；ABC：創(chuàng)新是推動(dòng)中國(guó)向前發(fā)展的重要力量，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是當(dāng)代中華民族最鮮明的民族稟賦，ABC說(shuō)法與題不符；故本題選D，2．A【詳解】本題考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就。①：2017年至2022年全市生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)，表明經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，故①說(shuō)法正確；②：2017年至2022年全市城鄉(xiāng)居民人均可支配收入的提高，表明人民生活水平顯著提高，故②說(shuō)法正確；③：全市城鄉(xiāng)居民人均可支配收入倍差從2.04縮小到1.92，表明城鄉(xiāng)發(fā)展差距逐步縮小，故③說(shuō)法正確；④：我國(guó)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)共同富裕，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3．C【詳解】本題考查黨的初心使命。A：我國(guó)社會(huì)主要矛盾沒(méi)有解決，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：人民代表大會(huì)制度是人民行使國(guó)家權(quán)力的根本途徑，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，“民之所憂我必思之，民之所盼我必行之”，體現(xiàn)了黨的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，故C符合題意；D：在我國(guó)，人民是間接管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4．D【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)太空授課的目的。A：太空授課并不是促進(jìn)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的舉措，A說(shuō)法與題不符；B：太空授課和多樣化成才路徑?jīng)]有直接關(guān)系，B說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：面向青少年開(kāi)展太空授課，意在激發(fā)科學(xué)興趣，增強(qiáng)青少年民族自豪感，而不是為了培育健全人格，C說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法正確；故本題選D。5．B【詳解】本題考查依法參與民主生活。①：張某參加某區(qū)人大代表的投票，是通過(guò)民主選舉參與民主生活，①說(shuō)法正確；②：王某就政務(wù)公開(kāi)向政府提出建議，是在行使監(jiān)督權(quán)，但沒(méi)有擴(kuò)大公民的政治權(quán)利，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：李某參加某市公共交通價(jià)格調(diào)整“聽(tīng)證會(huì)”，是通過(guò)民主決策行使民主權(quán)利，但公民沒(méi)有決策權(quán)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：劉某參加某市政府機(jī)關(guān)舉行的民主評(píng)議，是通過(guò)民主監(jiān)督行使政治權(quán)利，促進(jìn)政府依法行政，④說(shuō)法正確；故本題選B。6．B【詳解】本題考查公民行使民主權(quán)利的方式。B：根據(jù)所學(xué)，民主決策的過(guò)程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)，集中民智，促進(jìn)決策的科學(xué)化，社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度和社會(huì)聽(tīng)證制度等是公民參與民主決策的有力保證。據(jù)此，就地鐵票價(jià)問(wèn)題，劉叔叔受邀參加市物價(jià)局召開(kāi)的聽(tīng)證會(huì)，屬于民主決策，所以B符合題意；A：是人大代表在履行職責(zé)，不是民主決策，A不符合題意；CD：屬于民主監(jiān)督的表現(xiàn)，CD不符合題意；故本題選B。7．C【詳解】本題考查法治的重要性。C：讓法治為經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力，是因?yàn)榉ㄖ蔚闹匾?，法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本保障，C說(shuō)法正確；A：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；B：制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、社會(huì)進(jìn)步，B錯(cuò)誤；D：“有了，就能”說(shuō)法太絕對(duì)，應(yīng)排除；故本題選C。8．A【詳解】本題考查德治和法治的關(guān)系。①③：依據(jù)教材知識(shí)，漫畫“法德兼修”啟示我們?cè)趪?guó)家治理中堅(jiān)持德治和法治相結(jié)合，法治和得治相得益彰，法律和道德相輔相成，故①③符合題意；②④：重視道德的教化作用，重視法律的規(guī)范作用，故②④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。9．A【詳解】本題考查中華文化的特點(diǎn)。A：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的“國(guó)風(fēng)”屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)杭州亞運(yùn)會(huì)遇上“國(guó)風(fēng)”，再一次展示了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，故A符合題意；B：文化沒(méi)有優(yōu)劣之分，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題文中沒(méi)有體現(xiàn)吸收外來(lái)，故C不符合題意；D：中華文化從未中斷過(guò)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10．C【詳解】本題考查中華傳統(tǒng)美德。C：“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂”意思是執(zhí)政者如果以順應(yīng)民眾的快樂(lè)為快樂(lè)，民眾就會(huì)為執(zhí)政者的快樂(lè)而快樂(lè)，如果把民眾的憂苦當(dāng)做自己的憂苦，民眾也會(huì)為執(zhí)政者的憂苦而憂苦；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)；共同體現(xiàn)了憂國(guó)憂民、道濟(jì)天下的愛(ài)國(guó)情懷，選項(xiàng)C正確；ABD：題干沒(méi)有體現(xiàn)“自尊互敬、助人為樂(lè)的和樂(lè)風(fēng)范”“勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格”“律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則”，排除選項(xiàng)ABD；故本題選C。11．B【詳解】本題考查中華文化。①④：依據(jù)教材知識(shí)，創(chuàng)意歌舞《滿庭芳·國(guó)色》、舞蹈《錦繡》《碇步橋》、戲曲集錦《華彩梨園》、雜技《龍躍神州》等作品都是創(chuàng)演者有意向傳統(tǒng)靠攏、向經(jīng)典致敬的產(chǎn)物，有利于賡續(xù)中華文脈，汲取歷史智慧，故①④符合題意；②③：欣賞和理解這些傳統(tǒng)文化，不會(huì)淡化現(xiàn)代文明，也不會(huì)摒棄外來(lái)文化，故②③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。12．C【詳解】本題考查民族精神和中華美德。①③：依據(jù)教材知識(shí)，三代“鐵人”的精神啟示我們民族精神與時(shí)俱進(jìn)，中華傳統(tǒng)美德代代相傳，故①③符合題意；②：傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新發(fā)展在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故②不符合題意；④：中國(guó)價(jià)值是不斷豐富和完善的，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。13．(1)決策管理(2)公民參與是社會(huì)主義民主的要求，也是公民的一項(xiàng)權(quán)利。我國(guó)公民依照法律法規(guī)，通過(guò)各種途徑，實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利，維護(hù)合法權(quán)益。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征，全過(guò)程人民民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。公民參與民主生活需要不斷推進(jìn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設(shè)，不斷豐富民主參與的形式，增強(qiáng)民主參與的直接性和有效性。【分析】考點(diǎn)考查：公民參與民主生活的方式能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要調(diào)用公民參與民主生活方式的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：市民聽(tīng)證會(huì)→聯(lián)系民主決策。關(guān)鍵詞②：村民議事會(huì)→聯(lián)系民主管理。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用公民參與的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：市民聽(tīng)證+村民議事會(huì)→聯(lián)系公民參與+社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求+全過(guò)程人民民主的特點(diǎn)等。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)守望精神家園；增進(jìn)文化自信；培育文化認(rèn)同感、民族自豪感；弘揚(yáng)民族精神等。(2)開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)：向各國(guó)朋友積極傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；保護(hù)文化遺產(chǎn)等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：中華文化、民族精神能力考查：分析描述描述能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用文化和民族精神的有關(guān)知識(shí)，從意義類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)當(dāng)代年輕讀者的生活當(dāng)中的意義→聯(lián)系守望精神家園+增進(jìn)文化自信+培育文化認(rèn)同感、民族自豪感+弘揚(yáng)民族精神等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本問(wèn)考查怎樣傳承中華文化，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。15．(1)政府的宗旨是為人民服務(wù)，要對(duì)人民負(fù)責(zé)：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；政府法定職責(zé)必須為；建設(shè)服務(wù)型政府：依法行政，建設(shè)法治政府等。(2)推動(dòng)公正司法：回應(yīng)社會(huì)關(guān)切.維護(hù)廣大人民根本利益：促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義等。(3)增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)；弘揚(yáng)法治精神；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)；樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念；努力成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：建設(shè)法治政府、厲行法治能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為政府，需要調(diào)用建設(shè)法治政府的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：某地政府為幫助群眾和企業(yè)解難解煩解惑，探索建立“走好網(wǎng)上群眾路線”平臺(tái)，從“耳畔”到“指尖”，暢通民意訴求表達(dá)，讓民生民情網(wǎng)上有人看，民憂民盼網(wǎng)下有人辦→聯(lián)系政府的宗旨、以人民為中心的發(fā)展思想+依法行政等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用厲行法治的有關(guān)知識(shí)，從意義類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：人民法院依法糾正重大冤錯(cuò)案件的重要意義→聯(lián)系推動(dòng)公正司法：回應(yīng)社會(huì)關(guān)切.維護(hù)廣大人民根本利益：促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義等。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查中學(xué)生怎樣為建設(shè)法治中國(guó)做貢獻(xiàn)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。16．(1)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)、唯創(chuàng)新者強(qiáng)、唯創(chuàng)新者勝；科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素等。(2)人才強(qiáng)國(guó)（省）(3)增加社會(huì)財(cái)富；轉(zhuǎn)變發(fā)展方式；提升發(fā)展質(zhì)量；轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力等。(4)重視科技投入和研發(fā)；注重人才聚集；發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等，【分析】考點(diǎn)考查：創(chuàng)新的重要性、人才強(qiáng)國(guó)、共同富裕、科技創(chuàng)新能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從原因類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)的原因→聯(lián)系創(chuàng)新的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用發(fā)展戰(zhàn)略的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：合肥市各類人才總量超200萬(wàn)人，其中經(jīng)認(rèn)定的高層次人才1.5萬(wàn)人→聯(lián)系人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用共同富裕的有關(guān)知識(shí)，從做法類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：如今，合肥的新型顯示、光伏、人工智能、新能源汽車、智能家居、高端裝備制造六大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超過(guò)千億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占比近六成→聯(lián)系增加社會(huì)財(cái)富；轉(zhuǎn)變發(fā)展方式；提升發(fā)展質(zhì)量；轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力等。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用科技創(chuàng)新發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心“集成電路先進(jìn)材料與技術(shù)產(chǎn)教研融合研究院”揭牌。目前，全省已建、在建、擬建國(guó)家大科學(xué)裝置12個(gè)→聯(lián)系重視科技投入和研發(fā)。關(guān)鍵詞②：如今，合肥市各類人才總量超200萬(wàn)人，其中經(jīng)認(rèn)定的高層次人才1.5萬(wàn)人，在合肥服務(wù)院士有