5年中考3年模擬試卷初中物理八年級(jí)下冊(cè)第1節(jié)壓強(qiáng)

第九章壓強(qiáng)單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)編號(hào)單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容對(duì)應(yīng)試題P8209001通過實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素,理解壓強(qiáng),能估測(cè)常見壓強(qiáng)的大小通過實(shí)驗(yàn),理解壓強(qiáng)。估測(cè)自己站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)【P15、P16】P29T3;P31T12;P46T9P8209002運(yùn)用壓強(qiáng)知識(shí)解決生產(chǎn)生活中的問題知道增大和減小壓強(qiáng)的方法,并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用【P15、P16】P30T5;P30T7;P45T3P8209003通過實(shí)驗(yàn),探究并了解影響液體壓強(qiáng)大小的因素探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)【P16】P32T5;P35T12;P45T4;P52T16P8209004運(yùn)用液體壓強(qiáng)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象,解決有關(guān)問題能解釋自然界的有關(guān)現(xiàn)象,解決日常生活中的有關(guān)問題【P19】P33T2;P34T9P8209005知道大氣壓強(qiáng)的存在及大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用,了解大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生活的關(guān)系【P16】P38T1;P38T5;P41T3P8209006了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其應(yīng)用,增強(qiáng)安全意識(shí)了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用【P16】P42T4;P43T6;P46T6;P51T15第1節(jié)壓強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1壓強(qiáng)1.【跨學(xué)科·物理學(xué)與日常生活】(2022山東萊州期中)兩個(gè)人并肩走過沙灘,留下一深一淺的腳印,下列說法正確的是 ()A.踩出淺腳印的人鞋底面積較大B.踩出深腳印的人對(duì)沙灘壓力較大C.踩出深腳印的人對(duì)沙灘壓力作用效果較大D.以上說法都不正確2.【物理跨體育與健康】【新獨(dú)家原創(chuàng)】如圖甲所示是2023年中國(guó)青少年滑雪公開賽總決賽一運(yùn)動(dòng)員在“傾斜”的雪地上加速向下滑行時(shí)的情景,假設(shè)該運(yùn)動(dòng)員所受重力為600N,則他下滑過程中對(duì)雪地的壓力600N(選填“大于”“等于”或“小于”)。用方框A代表運(yùn)動(dòng)員,斜面代表“傾斜”的雪地,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出雪地受到運(yùn)動(dòng)員壓力的示意圖。

3.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究】(2022廣西賀州中考)在“探究影響壓力作用效果的因素”中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。(P8209001)(1)通過觀察海綿的來比較壓力作用的效果。

(2)通過比較兩次實(shí)驗(yàn),可知受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用的效果越(選填“明顯”或“不明顯”)。

(3)通過比較兩次實(shí)驗(yàn),可知壓力作用的效果跟受力面積有關(guān);這種研究問題的方法是法。

4.(2022吉林中考)靜止在水平桌面上的一套叢書,質(zhì)量為1.65kg,與桌面的接觸面積為0.03m2,求:(P8209001)(1)該套叢書受到的重力;(2)該套叢書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。(g=10N/kg)知識(shí)點(diǎn)2怎樣減小或增大壓強(qiáng)5.【學(xué)科素養(yǎng)·物理觀念】(2023江蘇徐州中考)下列實(shí)例中,屬于減小壓強(qiáng)的是(P8209002) ()A.篆刻刀的鋒利刀口B.駱駝的寬大腳掌C.注射器的尖銳針頭D.壓路機(jī)質(zhì)量很大的碾子6.【勞動(dòng)教育】(2021山東東營(yíng)中考)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。在中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地,同學(xué)們見到了收割麥子的鐮刀、挑水的扁擔(dān)等農(nóng)具。鐮刀刀刃被磨得非常鋒利,是通過來增大壓強(qiáng)的;扁擔(dān)中段制作得稍寬,是通過來減小壓強(qiáng)的。

能力提升全練7.【跨學(xué)科·物理學(xué)與日常生活】(2023湖南岳陽中考,11,★★☆)一個(gè)裝滿書的箱子,用圖示三種不同方式提起并保持靜止。甲圖中繩子對(duì)手的拉力為F甲,乙圖中繩子對(duì)手的拉力為F乙。以下說法正確的是 (P8209002)()A.F甲>F乙B.F甲<F乙C.比較乙、丙兩圖,乙圖中繩子對(duì)手的勒痕更深一些D.比較乙、丙兩圖,丙圖中繩子對(duì)手的勒痕更深一些8.(2022北京四中期中,12,★★☆)如圖所示,物體M重3N,物體N重2N,力F大小為2N。則物體M對(duì)接觸面的壓力為1N的是 ()9.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2021河南鄲城一模,11,★★☆)如圖所示,已知小明對(duì)沙地的壓強(qiáng)約為15000帕,請(qǐng)你估計(jì)圖中木箱對(duì)沙地的壓強(qiáng)可能為下列選項(xiàng)中的 ()A.20000帕B.10000帕C.700帕D.100帕10.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)態(tài)度與責(zé)任】(2023江蘇淮安淮陰期末,17,★★☆)為了方便盲人行走,在人行道上鋪設(shè)了有條狀或點(diǎn)狀凸起的盲道。其中,指引盲人向前行走的盲道為條形的行進(jìn)盲道,如圖(a)所示;在行進(jìn)盲道的起點(diǎn)、終點(diǎn)及拐彎處設(shè)圓點(diǎn)形的提示盲道,如圖(b)所示。因此,盲人在盲道上行走時(shí),通過腳底的感覺識(shí)別盲道上的信息,不用盲杖也能正常行走。(1)請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)解釋盲道可以幫助盲人行走的原因:。

(2)下列現(xiàn)象中,和盲道幫助盲人行走的原理相同的是。

①逃生錘尖尖銳②書包背帶較寬③菜刀刀刃鋒利④駱駝腳掌寬大11.【實(shí)驗(yàn)探究·分析論證】(2022山西孝義期中,12節(jié)選,★★☆)小聰探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中:(1)小聰將廢棄的礦泉水瓶裝滿水分別放在海綿上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖甲、乙所示。(2)分析實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是。

(3)此實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是。

(4)利用現(xiàn)有器材,小聰想探究壓力作用效果與壓力大小之間的關(guān)系,做法是。

(5)小聰發(fā)明的塑料袋小提手如圖丙所示,它能防止手被勒得發(fā)痛,使用這種小提手的原理是。

丙12.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2022河南上蔡期中,20節(jié)選,★★☆)如圖所示,巡邏機(jī)器人在巡邏,該機(jī)器人的質(zhì)量為150kg?？蛰d時(shí)它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1.5×105Pa;該機(jī)器人最多可負(fù)載40kg的重物,g取10N/kg。求:(1)機(jī)器人所受的重力;(2)圖中機(jī)器人空載時(shí)車輪與地面的接觸面積;(3)機(jī)器人滿載時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)(設(shè)接觸面積未變)。素養(yǎng)探究全練13.【科學(xué)思維】(2020重慶中考B卷)甲、乙為兩個(gè)質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體,放置在水平桌面上,沿著水平方向切去上部分,剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)p與切去部分高度Δh的關(guān)系如圖所示。已知甲的密度為4.0×103kg/m3,則圓柱體甲的高度為cm。當(dāng)它們被切去高度均為12cm,將各自被切去部分放置在另一個(gè)圓柱體剩余部分的上表面時(shí),甲剩余部分和乙切去部分的組合體對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1,乙剩余部分和甲切去部分的組合體對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2,且p1∶p2=3∶2,則甲、乙圓柱體的底面積之比為。(g取10N/kg)

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.C腳印深,說明沙灘的形變程度大,即說明壓力對(duì)沙灘的作用效果大。2.小于如圖所示解析運(yùn)動(dòng)員對(duì)雪地的壓力小于運(yùn)動(dòng)員所受重力;運(yùn)動(dòng)員給雪地的壓力的作用點(diǎn)在雪地上,方向垂直于雪地向下。從壓力作用點(diǎn)開始,垂直于斜面向下畫一條帶箭頭的線段,并標(biāo)明F即可。方法點(diǎn)撥壓力總是垂直于受力面,并指向受力面。3.(1)凹陷程度(2)甲、乙明顯(3)乙、丙控制變量解析(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果。(2)要探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該控制受力面積相同,改變壓力的大小,故可通過甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,得出結(jié)論:受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用的效果越明顯。(3)探究壓力作用的效果與受力面積是否有關(guān)時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變,改變受力面積的大小,可通過乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,根據(jù)海綿的凹陷程度可知壓力作用的效果跟受力面積有關(guān),這種研究問題的方法是控制變量法。4.解析(1)該套叢書受到的重力:G=mg=1.65kg×10N/kg=16.5N;(2)叢書對(duì)水平桌面的壓力和自身的重力相等,叢書對(duì)桌面的壓強(qiáng):p=FS=GS=5.B篆刻刀的鋒利刀口、注射器的尖銳針頭,是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng),故A、C不符合題意;駱駝的寬大腳掌,是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng),故B符合題意;壓路機(jī)質(zhì)量很大的碾子,是通過增大壓力來增大壓強(qiáng),故D不符合題意。6.減小受力面積增大受力面積解析刀刃被磨得很鋒利,是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng),容易收割麥子;扁擔(dān)中段制作得稍寬,是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)。能力提升全練7.C由題意知,用三種不同方式提起同一個(gè)裝滿書的箱子,并保持靜止,此時(shí)箱子受力都平衡,因此拉力等于總重力,即F甲=F乙=F丙=G總,故A、B錯(cuò)誤;手受到的壓力相同,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯,即繩子對(duì)手的勒痕越深,乙、丙圖相比,乙圖中受力面積更小,因此乙圖中繩子對(duì)手的勒痕更深一些,故C正確,D錯(cuò)誤。8.CA選項(xiàng)中,接觸面受到的壓力等于物體M的重力,即物體M對(duì)接觸面的壓力為3N;B選項(xiàng)中,接觸面受到的壓力等于物體M與N的重力之和,即3N+2N=5N;C選項(xiàng)中,接觸面受到的壓力等于物體M的重力減去F,即3N-2N=1N;D選項(xiàng)中,接觸面受到的壓力和物體M的重力無關(guān),大小等于力F大小,即2N。9.A由題圖知,木箱在沙地中沙地的凹陷程度要大于人在沙地中沙地的凹陷程度,因此,木箱對(duì)沙地的壓強(qiáng)大于人對(duì)沙地的壓強(qiáng),即p木箱>p人,故只有A選項(xiàng)符合這個(gè)條件。10.(1)減小受力面積,增大壓強(qiáng)(2)①③解析(1)盲道的路面有條狀或點(diǎn)狀凸起,減小了腳底與路面的接觸面積,增大了腳底受到的壓強(qiáng),從而使盲人通過腳底感覺識(shí)別信息,方便行走。(2)逃生錘尖尖銳、菜刀刀刃鋒利,是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng),和盲道幫助盲人行走的原理相同,故①③符合題意;書包背帶較寬、駱駝腳掌寬大,是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng),和盲道幫助盲人行走的原理不相同,故②④不符合題意。11.(2)壓力的作用效果與受力面積有關(guān)(3)不能硬紙板受力后形變不明顯(4)將圖乙中礦泉水瓶中的水倒出一部分,再按圖甲方式放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度(5)通過增大受力面積減小壓強(qiáng)解析(2)甲、乙兩圖中,海綿受到的壓力相同,受力面積不同,海綿的凹陷程度不同,故可得出的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)中,要通過受壓面的形變程度來反映壓力的作用效果,而硬紙板受力后形變不明顯,因此不能用硬紙板代替海綿。(4)要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積相等,改變壓力的大小,應(yīng)將圖乙中礦泉水瓶中的水倒出一部分,然后按圖甲方式放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度。(5)圖丙小提手的原理是通過增大受力面積減小壓強(qiáng)。12.解析(1)機(jī)器人所受的重力:G機(jī)器=m機(jī)器g=150kg×10N/kg=1500N;(2)空載時(shí)它對(duì)水平地面的壓力:F=G機(jī)器=1500N,由壓強(qiáng)公式p=FS求得機(jī)器人空載時(shí)車輪與地面的接觸面積:S=Fp=1500N1.5×105Pa=0(3)機(jī)器人滿載時(shí)對(duì)地面的壓力:F總=G總=G機(jī)器+m重物g=1500N+40kg×10N/kg=1900N;機(jī)器人滿載時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng):p總=F總S=1900N0.01m2=1.素養(yǎng)探究全練13.204∶9解析由題圖可知,開始時(shí)甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為p甲=8000Pa,因均勻?qū)嵭膱A柱體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)p=FS=ρgh,所以圓柱體甲的高度h甲=p甲ρ甲g=8000Pa4×103kg/m3×10N/kg=0.2m=20cm。由