第七單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3燃燒的條件課時(shí)練習(xí) 九年級(jí)化學(xué)滬人版上冊(cè)

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3燃燒的條件一、選擇題1.如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球。將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．a(chǎn)、c兩處現(xiàn)象不同說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度B．b、c兩處現(xiàn)象不同說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣C．a(chǎn)、b兩處現(xiàn)象不同說(shuō)明白磷著火點(diǎn)比紅磷低D．b處紅磷不能燃燒說(shuō)明紅磷不是可燃物2.用圖所示裝置探究燃燒的條件。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是：銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)C．該實(shí)驗(yàn)的目的是證明燃燒需要氧氣D．該實(shí)驗(yàn)的目的是證明燃燒要有可燃物3．下列說(shuō)法正確的是（）A．稀有氣體常做滅火劑B．大氣污染物主要包括總懸浮顆粒物、PM2.5和CO2等C．用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水D．海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問(wèn)題4．如圖，向容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說(shuō)法不正確的是A．在有限的作業(yè)空間內(nèi)，可燃性粉塵遇明火可能會(huì)發(fā)生燃爆B．硬紙板沖高后，容器內(nèi)熱量散去，溫度降低到了蠟燭的著火點(diǎn)以下C．將面粉換成石灰石粉末也能觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D．發(fā)生燃爆現(xiàn)象是因?yàn)闅怏w分子間的間隔急劇增大5．下列關(guān)于燃燒和滅火的解釋，錯(cuò)誤的是（）A．“釜底抽薪”——清除可燃物，使燃燒停止B．“杯水車薪”——用少量的水難以降低可燃物的著火點(diǎn)C．“鉆木取火”——讓溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)使之燃燒D．“煽風(fēng)點(diǎn)火”——促進(jìn)空氣流通，提供充足的氧氣使之燃燒6.用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（

）A．①燃燒，說(shuō)明白磷是可燃物B．對(duì)比①③，可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高C．對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸D．④未燃燒，說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物7.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A．氣球的作用是緩沖氣壓形成密閉裝置，防止污染空氣B．觀察到的現(xiàn)象：試管中的白磷燃燒，紅磷和燒杯中白磷不燃燒C．熱水的作用是升高可燃物的著火點(diǎn)，隔絕空氣D．由此實(shí)驗(yàn)得出燃燒的條件是可燃物與氧氣（或空氣）接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)8.利用如圖裝置探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件（熱水溫度高于白磷的著火點(diǎn)）。下列說(shuō)法不正確的是A．裝置I中X為熱水，Y為白磷B．裝置II中的白磷迅速燃燒C．裝置I和III對(duì)比，可以得出可燃物燃燒的一個(gè)條件D．裝置II和III對(duì)比，可以得出可燃物燃燒的一個(gè)條件9．為了探究“燒不壞的手帕”原理，將濾紙（著火點(diǎn)130℃）浸在不同濃度的酒精溶液中，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)，并收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程濾紙中心溫度，繪制曲線如圖2所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．曲線1在20s時(shí)溫度突然升高的原因是濾紙燃燒B．曲線2的溫度始終沒(méi)有達(dá)到濾紙的著火點(diǎn)，濾紙不燃燒C．曲線3所示的溫度沒(méi)有明顯變化，是酒精沒(méi)有與氧氣接觸D．“燒不壞的手帕”原理是液體汽化吸熱使其溫度達(dá)不到著火點(diǎn)10．下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，能得出兩個(gè)燃燒條件的是A． B． C． D．二、非選擇題1.能源的開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是世界各國(guó)科學(xué)家關(guān)注的重大課題。

（1）化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時(shí)，這些元素常常轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______（填一種即可）等氣體污染物。

（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見(jiàn)形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)。①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是___________。②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為_(kāi)_____________________。

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)。①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅?！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎莀_____（填序號(hào)）。A清除可燃物

B使可燃物與氧氣隔絕

C降低可燃物的著火點(diǎn)②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它_________和密度比空氣大的性質(zhì)。2．如圖是教材燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）圖中X是_____。（2）銅片上不能燃燒的物質(zhì)是_______（填名稱）。（3）要使燒杯底部的白磷燃燒起來(lái)，需要將______通過(guò)導(dǎo)管通入白磷處。3．用下圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。已知