第一章 幾種常見(jiàn)的力專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題 華東師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

第一章幾種常見(jiàn)的力專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題1.如果沒(méi)有重力，下列哪些現(xiàn)象中不會(huì)出現(xiàn)的是（）。A.灰塵揚(yáng)起后不會(huì)落到地面 B.湯水能倒進(jìn)嘴里C.人輕輕一跳就會(huì)跳得非常高 D.河水就不會(huì)流動(dòng)了2.下列關(guān)于力的大小的估計(jì)，不可能的是（）。A.一名中學(xué)生的體重約400N B.拿起兩只雞蛋所用的力約1NC.物理課本重約3N D.一只普通的蘋(píng)果受的重力約0.15N3.月球?qū)λ砻嫖矬w的引力大約是地球的，因此，一名在地球上能舉起100kg杠鈴的人，到月球上可能舉起（）。A.100/6kg的杠鈴 B.100kg的杠鈴 C.600kg的杠鈴 D.980kg的杠鈴4.如圖1所示，紙做的“不倒翁”小鳥(niǎo)翅膀上裝有兩個(gè)回形針，將鳥(niǎo)嘴放在指尖上轉(zhuǎn)動(dòng)而不會(huì)掉下來(lái)。下列說(shuō)法正確的是（）。A.裝回形針降低了小鳥(niǎo)的重心 B.裝回形針升高了小鳥(niǎo)的重心C.小鳥(niǎo)的重心一定在其幾何中心上 D.小鳥(niǎo)不掉下來(lái)是因?yàn)轼B(niǎo)嘴上有膠水5.如圖2為挪出的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)軌跡，實(shí)心球離開(kāi)手后在空中飛行過(guò)程中最高點(diǎn)所受到的力（）。A.只有重力 B.重力和空氣阻力C.重力和手的推力 D.重力、空氣阻力和手的推力6.關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（）。ABCD圖37.如圖4所示，為一水平儀兩次放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面（）。A.左面低右面高，前面低后面高 B.左面高右面低，前面低后面高C.左面高右面低，前面高后面低 D.左面低右面高，前面高后面低8.如圖5甲所示，水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓簡(jiǎn)，簡(jiǎn)底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時(shí)位于A點(diǎn)（如圖乙）?，F(xiàn)將小球下壓至B點(diǎn)，并用此處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說(shuō)法正確的是（）。①圖乙中圓簡(jiǎn)對(duì)桌面的壓力小于圖丙中的壓力②圖乙中圓簡(jiǎn)對(duì)桌面的壓力等于圖丙中的壓力③圖丙中小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過(guò)程中速度一直變大④圖丙中小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過(guò)程中速度先變大后變小A.①和③ B.①和④ C.②和③ D.②和④9.如圖6，彈簧左端固定于豎直墻壁，右端與物塊M連接，置于粗糙水平面上，當(dāng)M位于O點(diǎn)時(shí)彈簧恰好不發(fā)生形變。現(xiàn)將物塊M拉至A處由靜止釋放，M向左最遠(yuǎn)可運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)，則物塊（）。A.從A到O一直加速運(yùn)動(dòng) B.從A到O先加速后減速C.從O到B先加速后減速 D.從O到B先勻速后減速10.張二拿了根彈簧，懸掛4kg物體時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了8cm。王三拿的彈簧懸掛4kg物體時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了6cm。黃四把他們二人的彈簧串聯(lián)連成一根，下面掛2kg的物體，則兩根彈簧總伸長(zhǎng)是（）。A.6cm B.7cm C.8cm D.14cm11.在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖7（1）所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像圖（2）乙那樣，上下各掛一個(gè)50g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，則甲、乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（）。A.1.0N和1.5N B.1.0N和1.0N C.2.0N和1.0N D.2.0N和1.5N12.如圖8所示，四個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：①中彈簧的左端固定在墻上；②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用；③中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動(dòng)；④中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在粗糙的桌面上滑動(dòng)。若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零，以L1、L2、L3、L4依次表示四個(gè)彈簧的伸長(zhǎng)量，則有（）。A. B. C. D.13.一彈簧測(cè)力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G，若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（）。A.大于G B.等于G C.小于G D.無(wú)法確定14.將一彈簧測(cè)力計(jì)照?qǐng)D9甲使用，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N；若把彈簧測(cè)力計(jì)倒置，像圖9乙這樣使用，兩種情況下測(cè)力計(jì)下面掛的是同一物體，則圖乙中測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是（）。 A.小于4N B.等于4N C.大于4N D.無(wú)法確定15.幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開(kāi)至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是（）。A.幾個(gè)同學(xué)都一樣大 B.手臂長(zhǎng)的同學(xué)C.體重大的同學(xué) D.力氣大的同學(xué)16.如圖10所示，A、B兩物體的重力分別為30N、40N，A用細(xì)繩懸掛在頂板上，B放在水平地面上，A、B之間有彈簧固定連接，繩和彈簧重均不計(jì)。若已知彈簧由于形變而產(chǎn)生的彈力為20。那么繩對(duì)物體A的拉力（）。A.一定是50N B.可能是20N C.可能是10N D.可能是60N17.如圖11所示，在光滑水平臺(tái)面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，彈簧在自然長(zhǎng)度時(shí)，小球位于O點(diǎn)；當(dāng)通過(guò)小球壓縮彈簧到A位置時(shí)，釋放小球；然后小球從A點(diǎn)開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，已知，則（）。A.小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程中，所受彈力方向向右，速度不斷增大B.小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，所受彈力方向向右，速度不斷減小C.小球運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)，因彈簧恢復(fù)了原長(zhǎng)，小球停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止D.小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，所受彈力方向向左，小球停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止18.如圖12所示，用細(xì)線將A物體懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上，A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了2cm，已知細(xì)線受到的拉力為5N，地面對(duì)B的支持力為3N，則A、B兩物體的重力分別是（）。A.2N和7N B.5N和7N C.3N和5N D.3N和8N19.和表示勁度系數(shù)分別為和的兩根彈簧，；a和b表示質(zhì)量分別為和的兩個(gè)小物塊，，將彈簧與物塊按如圖13所示的方式懸掛起來(lái)，現(xiàn)要求兩根彈簧的總長(zhǎng)度最大，則應(yīng)使（）。A.在上，a在上 B.在上，b在上C.在上，a在上 D.在上，b在上20.如圖14所示，在測(cè)體重時(shí)，有同學(xué)分別采取推、拉、提、壓等方法來(lái)改變體重計(jì)的示數(shù)。這其中會(huì)使體重計(jì)的示數(shù)變大的是（）。A.手推天花板B.手拉吊環(huán)C.提起一只腳D.壓底座圖1421.如圖15所示，在一個(gè)空心均勻球殼里注滿水，球的正下方有一個(gè)小孔，在水由小孔慢慢流出的過(guò)程中，空心球殼和水的共同重心將會(huì)（）。 A.一直降低 B.一直升高 C.先升高后降低 D.先降低后升高22.在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，因單根彈簧的彈性限度有限，某同學(xué)將兩根同樣的輕質(zhì)彈簧并聯(lián)起來(lái)（如圖16所示），測(cè)得其勁度系數(shù)為k，則單根彈簧的勁度系數(shù)為（）。A.2k B.k C.0.5k D.0.2k23.彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧斷了，拆去斷掉的較短部分，把剩下的較長(zhǎng)部分彈簧仍裝在原來(lái)的彈簧測(cè)力計(jì)上，零點(diǎn)校正后，用它測(cè)力，結(jié)果（）。A.測(cè)量值比實(shí)際值大 B.測(cè)量值比實(shí)際值小C.測(cè)量值和實(shí)際值相等 D.以上情況都有可能24.輕質(zhì)彈簧S的上端固定在天花板上，下端懸掛一質(zhì)量為m的物體，平衡時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為，現(xiàn)將一根與S完全相同的彈簧剪為和兩部分；將質(zhì)量分別為和的兩物體分別與和相連并懸掛在天花板上（），如圖17所示。平衡時(shí)的長(zhǎng)度之和為，彈簧仍在彈性限度內(nèi)，則（）。A.一定等于 B.一定大于C.一定小于 D.以上三種情況都有可能25.如圖18所示，勁度系數(shù)均為k的甲、乙兩輕質(zhì)彈簧，甲彈簧一端固定在天花板上，乙彈簧一端固定在水平地面上。當(dāng)在甲的另一端掛一重物G，乙的另一端壓一重物G時(shí)，兩彈簧的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)?，F(xiàn)將兩彈簧并聯(lián)，并在其下方系一重物G，此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)為（）。A. B. C. D.26.如圖19所示，是一塊教學(xué)用的等腰直角三角板，它的重心位置（）。A.不在三角板上 B.在直角的頂點(diǎn)C.在左斜邊的中點(diǎn) D.在底邊中線上的某一點(diǎn)27.畫(huà)出下列力的圖示。（1）物體A靜止在斜面上，A所受的重力為15N（圖20甲）。（2）吊在繩上靜止的小球，受到繩子5N的拉力（圖20乙）。28.（1）畫(huà)出圖21甲中小球A所受重力的示意圖。（2）圖乙中，一根繩子系著一個(gè)泡沫小球，懸掛在一個(gè)帶電體A右邊，小球靜止時(shí)與帶電體A等高且不接觸。請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖。（3）如圖丙所示，工人用300N的沿斜面向上的推力，將一個(gè)物重為100N的木箱推上斜面。請(qǐng)做出木箱受到的重力和推力的圖示。29.在細(xì)線下系一重錘就能做成一個(gè)重垂線，用它可以檢查建筑物的墻、門(mén)、窗是否________，它利用了________的性質(zhì)。若把重垂線的上端系在垂直的木架上的O點(diǎn)，如圖22所示，就成了一個(gè)水平器，當(dāng)重垂線的錐體偏向右邊時(shí)，它所在的平面________邊偏高（選填“左”或“右”）。30.實(shí)驗(yàn)表明，彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小F跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度x成正比，即。式中的k稱(chēng)為彈簧的勁度系數(shù)，單位是牛頓每米，符號(hào)用N/m表示。生活中說(shuō)有的彈簧“硬”，有的彈簧“軟”，指的是它們的勁度系數(shù)不同。這個(gè)規(guī)律是英國(guó)科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)的，叫胡克定律。請(qǐng)根據(jù)上述教材內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）某彈簧的勁度系數(shù)，它表示的物理意義是什么？答：________________________________。（2）已知彈簧甲、乙的勁度系數(shù)分別為，。兩彈簧相比，________彈簧是“硬”彈簧，