【二年級】上冊道德與法治-第8課 裝扮我們的教室 課件 人教版道德與法治 二年級上冊

我們每個人都有自己的小家。但除了這個小家之外，同學還有一個共同的大家，那就是--（我們的班級）看看我們班級美不美？仔細觀察一下。第二單元我們的班級

裝扮我們的教室8學習目標標題延遲符政治認同：認識到教室是生活和成長的重要空間，應該去改變和美化自己的成長空間道德修養(yǎng):掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能，形成初步的團結合作精神和創(chuàng)作能力法治觀念:增強主人翁意識，把美化班級當作自己的責任健全人格：在相互學習、相互合作的過程中，掌握與人合作的要領責任意識：養(yǎng)成與人合作的好習慣，強化主人翁意識和團隊精神活動一我來介紹我的“家”小組任務

1.說一說你們的教室是怎么布置的，這樣的布置有什么樣的好處呢？2.小組內(nèi)討論，再推薦一名小朋友給大家進行介紹。同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？想一想想一想同學們，這些教室給你什么樣的感受呢？作品區(qū)展示同學的才藝作品。植物角為教室增添了生機和美麗。這是教室的什么區(qū)域，有什么作用？想一想圖書角可以看到很多書。榮譽角展示班集體的榮譽。下面是教室的什么區(qū)域，有什么作用？說一說活動二我們一起設計“家”說出你的金點子，我們也來把教室變得更漂亮。圖書角評星欄作品展示欄

1.請同學們以小組為單位，按照桌上的任務包對以下四個角落進行設計。

2.運用剛才學到的方法，配上簡單的文字和圖畫，使設計更清晰。

3.設計好后，請每組派一名代表進行設計圖解說，兩個相同設計任務的小組進行比拼，選出最佳設計方案。

4.音樂停，設計停止。窗臺我是小小設計師曬曬我們組的金點子我們的教室需要改進的地方是：植物角改進方案每人帶一盆小綠植，不要帶刺兒的。每個花盆下放一個托盤，防止漏水。整齊地擺在窗臺上。值日生定期澆水。…………下面同學的做法對嗎？說說為什么。要合理分工，人人參與。說一說我一個人干吧，他們什么都干不了。下面同學的做法對嗎？說說為什么。要互相幫助，互相欣賞。你畫得真難看！說一說下面同學的做法對嗎？說說為什么。有了不同意見要商量要放書法作品。不行，要放繪畫作品。說一說1.遇到問題要商量；2.少數(shù)服從多數(shù)；3.少數(shù)同學的合理意見也要接受?；顒尤覀兊慕淌腋亮诵蕾p教室里的布置，看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下，變得更加美麗，更加溫馨了！謝謝你們！每個小組的同學都很用心地裝扮了自己的活動區(qū)，說說你最喜歡哪個區(qū)的設計，為什么？是由哪些同學設計布置的？探究分享我最喜歡“作品展示欄”了！在這面墻壁上，同學們好的繪畫作品，書法等作品都展示出來了。還有我的作品呢！我認為“圖書角”是最棒的區(qū)！盆景、花卉和圖書一起陳列，豐富學生課外知識的同時，也給教室增添了不少的生機和活力！探究分享小朋友，通過大家的勞動，我們的教室已經(jīng)煥然一新，說說坐在這樣的教室里，你有什么感覺？教室變得真漂亮！我們以后還要定期裝扮它，讓它一直美下去！探究分享